高二历史必修三知识点精选梳理8篇

学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。这次差异网为您整理了8篇《高二历史必修三知识点精选梳理》，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。

2020高二历史必修三知识点 篇一

发达的古代农业

一、古代农业耕作方式演变

（1）刀耕火种（原始农业）(2)石器锄耕（耒耜）

（3）铁犁牛耕：春秋出现，汉代后，铁犁牛耕成为传统农业的主要耕作方式。

二、农业的精耕细作

生产工具：春秋战国—铁犁；西汉—耦犁（赵过）、耧车（播种工具）；东汉—耦犁推广到珠江流域；隋唐—曲辕犁（江东地区）

耕作方法：春秋战国—垄作法（当时世界上最先进的耕作方法）；西汉—代≮www.chayi5.com≯田法

魏晋南北朝—耕耙耱技术（北方地区）；耕耙技术（南方地区）

水利工程：都江堰（战国）；漕渠、白渠、龙首渠(汉)

灌溉工具：翻车（曹魏时马钧改制）、筒车（唐朝）、高转筒车（宋朝）、风力水车（明清）

农业的精耕细作的意义：水利工程和农业灌溉工具的运用推动了农业生产的快速发展。

三、男耕女织的小农经济

时间：春秋战国

原因：①春秋战国时期，铁农具的出现和牛耕的普及，提高了生产力。（根本原因）

②封建土地私有制的确立

特点：①以家庭为生产单位②男耕女织③是一种自给自足的自然经济④精耕细作

地位：小农经济在中国封建经济中占据主导地位，是中国传统农业社会生产的基本模式。

评价：积极①提高农民生产的积极性②为我国农业的精耕细作做出了贡献

消极①小农经济比较脆弱，容易破产②是我国封建社会繁荣的原因，也是中国封建社会发展缓慢和长期延续的重要原因

高二历史必修三知识点 篇二

第1课 百家争鸣儒家思想形

【知识梳理】

、百家争鸣

1、 背景:(l)春秋战期产力提高促进封建经济迅速发展

（2）社变革:社结构发急剧化士受重用， 并提自主张

（3）术移:现私讲，官府发展民间

（4）社需求:各纷争社环境才及其治略需求

2、各派代表物:①道家:庄；②儒家:孔、孟荀；③墨家:墨；

④家:商鞅、韩非；等等

3、 评价:(1) 百家争鸣历史第思想解放运；

（2） 术文化、思想道德发展重要阶段；

（3） 各家派彼渗透、吸收、融合奠定思想文化发展基础

二、儒家思想形:

期 物 主张

春秋 孔 ①政治:a.核仁即 b.德政，即强调统治者要德治民惜民力反苛政c.主张克复礼，希望恢复西周礼乐制度②教育:首创私，主张教类

战 孟 ①政治:a.发展孔仁"仁政思想b.发展孔德治民思想，进步提民贵君轻民本思想②伦理:主张性本善

苟 ①政治:a.施政用仁义王道，德服b.强调民群众力量，提君舟民水思想②伦理:主张性本恶

影响:战期儒诸百家蔚宗发展传统文化主流思想

三、道家

期 物 主张

春秋 ①哲:a.认世界本原道强调要顺应自b.认世界万物停运，关系相互依存且断转化

②政治:提治主张

战 庄 ①认世界万物都相②认放弃切差别观念，能精神自由

四、家

①集者:韩非

②主张:提系统治理论， 主张依治

③意义:迎合建立统专制家历史发展趋势

【习探究】

1、比较孔、孟、荀思想异同

项目 孔 孟 荀

同 仁思想 仁政 仁义

民本思想 政德 民贵君轻 君舟民水

异 性论 性相近 性本善 性本恶

2、何看待儒家民本思想

提示:①孔、孟荀民本思想既脉相承各具特色孔提仁思想强调德治民；孟提民贵君轻观点；荀提君舟民水观点

②并维护民利益发点种加强统治策略

③虽与我前提倡本着本质区别其精神仍具定现实意义

第2课 罢黜百家独尊儒术

【知识梳理】

（新儒背景）

（1） 汉初统治者吸取道家治思想， 采取与民休息政策

（2） 诸侯势力益猛涨土兼并剧烈匈奴患威胁着西汉稳定

（3） 汉武帝期加强央集权积极政治思想形势发展需要

二、董伸舒新儒

1、 特点:糅合道家、家阴阳五行家思想， 改造具代特色新儒体系

2、 内容:

（1） 适应汉武帝加强央集权需要， 提春秋统罢黜百家独尊儒术主张

（2） 针加强君权需要， 提合应说宣扬君权神授政治思想

（3） 针处世道德标准， 提三纲五儒家道德观

3、实质:思想文化专制

4、根本目:神化专制皇权维护封建统治秩序

三、主流位确立

（1） 原:董仲舒改造新儒适应西汉政府加强央集权需要，使其能够通思想统维护政治统

（2）措施:

①汉武帝起用儒家参与家政儒家说选拔才、任官授爵标准

②儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》五经规定教科书自教育儒家所垄断

③家兴办太；设立郡县校提高儒位

（3） 结

①儒家思想历代统治者推崇统思想；

②逐渐两千传统文化主流思想

【习探究】董仲舒新儒与先秦儒何同

提示:

①位:先秦儒诸百家董仲舒儒真理独尊

②主题:先秦儒谈论现实问题新儒谈论神

③功能:先秦儒真理追求新儒现实政治服务

第3课 宋明理

【知识梳理】

三教合

1、儒:汉武帝提倡呈现繁盛势魏晋南北朝期吸收佛教、道教精神新发展

2、佛教:魏晋南北朝期盛行吸收儒精神渐趋本土化

3、道教:民间广流传受儒影响主张贵儒尊道

4、隋朝:儒家提三教合归儒称三教合

5、唐朝:统治者奉行三教并行政策既尊道、立佛、崇儒

二、程朱理

1、 背景:隋唐期儒统位受挑战北宋儒师韩愈率先提复兴儒

2、 内容:

（1） 二程思想

①理宇宙万物本原， 先理物

②理与伦理道德直接联系起

③提格物致知认识论

（2） 朱嘉思想

①强调理源于理→作道德规范三纲五；性与理致

②强调存理、灭欲

③格物致知目于明道德善求科真

3、 特征:融合佛道思想解释儒家义理理核

4、本质:维护君主专制封建统治秩序提供理论依据

5、 位:

（1） 儒发展新阶段南宋期居于统治位官哲

（2） 朱熹编著《四书章句集注》世科举考试依据教科书

（3） 朱熹术影响本、朝鲜形朱派；传及欧洲

三、陆王

1、 南宋期陆九渊思想

（1）宇宙万物本原理

（2） 认万物都

（3） 需反省内理

2、 明期王阳明思想

(l) 宣扬外物外理命题

（2） 提致良知知行合说

（3） 强调内反省用道德修养掉欲恢复良知本性

【习探究】宋明理影响评价

提示:

(l) 影响:宋明理社政治、文化教育、及伦理道德都产深远影响

（2） 积极:注重气节、道德；重视主观意志力量；讲求自我节制发愤立志；强调社责任历史使命；体现儒家仁、义、礼、智等伦理道德

（3） 消极:用三纲五维系封建专制制度压抑、扼杀性期居于统治位官哲进步巩固凸现儒古代传统文化主体位

程朱理与陆王异同

第4课 明清际跃儒家思想

【知识梳理】

李贽离经叛道

（1） 内容:

①破除孔思想迷信

②批判存理灭欲说教， 强调私欲

（2） 意义:定程度反映资本主义萌芽期要求

二、黄宗羲君主专制抨击

（1） 内容:

①揭露君主专制害

②提主君客民主思想

③主张取代皇帝家

（2） 意义:抨击封建君主专制制度反专制斗争起积极推作用

三、顾炎武倡导经世致用

（1） 内容:

①重视社实际情况解， 形经世致用思想

②主张实践求真知， 力求解决计民现实问题

（2） 意义:代朴实风先河

四、王夫唯物思想

(l) 内容:

①世界物质， 切事物都客观存实体

②物质发展变化规律循

③切事物通考察研究都认识

④具朴素辩证思想

（2） 意义:启示近代思维， 具划代意义

【习探究】儒家思想发展历程及阶段特征

阶段 间 位、特征

产形 春秋战 (1)由孔创立，经孟、荀改进，体系更加完整，未受统治者重视(2)具古典文主义色彩，包含民本思想

遭受打击 秦朝 焚书坑儒，遭受沉重打击

确立统 西汉 (1)道家、阴阳五行家等思想揉合儒家思想，形具代特色新儒体系(2)趋向官化、神化

走向熟 宋明 (1)儒道教、佛教汲取益内容， 理儒、佛、道三家融合产物(2)由理发展，完更理论化、思辨化程

自我批判 明清 (1)现具反封建色彩民主启蒙思想(2)批判理，构早期启蒙思想洪流， 具解放思想进步性

儒家思想发展历程认识:

儒家思想所百家脱颖统思想并断自我调整儒家说代表物能吸取百家固步自封更于能够与俱进顺应代潮流断儒家思想进行改造使进步发展

高二历史必修三知识点总结 篇三

一、新思潮的萌发

1、林则徐开眼看世界：编译近代中国第一部系统的世界地理志《海国图志》，成为开眼看世界第一人。

2、魏源与《海国图志》：在《四洲志》基础上编成的、介绍西方历史地理最详实的专著，提出“师夷长技以制夷”的思想，引导人们关注世界，启迪了人们的思想。

二、维新思想

1、康有为、梁启超、严复学习西方，寻求变革的思想历程

（1）康有为：出版《孔子改制考》和《新学伪经考》，借助孔子宣传变法，反对君主专制，主张君主立宪。其思想特点是把西方资产阶级政治学说与中国儒家思想相结合。

（2）梁启超：发表《变法通议》，主张兴民权、设议院、变法图存，反对因循守旧。

（3）严复：翻译《天演论》，根据进化论宣传变法。

2、维新变法思想在近代中国社会发展进程中的作用：推动了变法运动的进行，促进了思想解放。

三、新文化运动

1、新文化运动的代表人物与主要内容：

（1）陈独秀：创办《新青年》，宣传“民主科学”（德先生—democracy，赛先生—science）；提倡新道德和新文学；发表《文学革命论》。

（2）蔡元培：任北大校长时实行“思想自由，兼容并包”的方针，使北大成为新文化运动的活动基地。(3)胡适：发表《文学改良刍议》，倡导白话文。

（4）鲁迅：写出《狂人日记》《孔乙己》，把反封建与白话文结合起来。

（5）李大钊：宣传马克思主义。

[言论：陈独秀—主张尊孔，势必立君，主张立君，势必复辟……孔教与共和……存其一必废其一]

2、新文化运动影响：思想解放，民众觉醒，文化转型，马克思主义传播。

四、马克思主义在中国的传播

1、五四运动前后马克思主义的传播

（1）五四前：李大钊发表《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》。

（2）五四后：李大钊发表《我的马克思主义观》，系统宣传；与胡适的“问题与主义”之争。

2、马克思主义对中国历史发展的重大意义：思想解放，工人运动，中共成立，新民主主义革命。

2020高二历史必修三知识点 篇四

一、汉初的黄老之学

1、社会背景：经济残败，百业待兴，休养生息政策的需要

2、主要内容：黄帝的学说：治身（养生）。老子的学说：治国（无为而无不为，积极无为）。

3、特点：兼采众家、积极无为。

4、作用：成为西汉初年的指导思想，使汉初社会迅速恢复元气。

二、儒学成为正统思想

1、背景：①儒学在秦朝遭到严重打击，汉初逐渐复苏。②汉武帝时国力强盛，汉初奉行的黄老之学不能适应社会的发展；③社会形势的发展需要加强专制主义中央集权，于是汉武帝“举贤良对策”。

2、董仲舒新儒学。

来源。以《公羊春秋》为基础，融合阴阳家、黄老之学和法家思想。

主张。①提出“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”，加强中央集权。②提出“天人合一”和“天人感应”，宣扬“君权神授”，发挥了儒家的仁政思想。④提出为人处世的道德标准，后人归纳为“三纲五常”。

目的。以思想的统一来维护政治的统一。

影响。董仲舒对儒学思想的发展，有利于汉代的统治者巩固专制主义中央集权，巩固国家的统一，受到汉武帝的全面肯定。

3、儒学成为正统思想。汉武帝：①全面肯定董仲舒的新儒学思想，实行“罢黜百家，独尊儒术”。②起用儒者参政。③兴办太学，建立地方教育系统。

4、影响：①新儒学适应了专制主义中央集权的需要，巩固了国家统一，同时也限制君权的过度膨胀。②教育逐渐为儒学所垄断，儒家经典成为国家规定的教科书；③太学兴盛，打破了贵族官僚世代为官的规矩，儒家地位大大提高。④儒学在各郡县得到推广，在民间开始处于独尊地位。⑤从此儒学之士在中国文化舞台上逐渐成为主角，儒家思想逐渐成为中国传统文化的主流思想，延续两千年之久。

高二历史必修三知识点总结 篇五

西方人文主义思想的起源

一、自然哲学。泰勒斯（公元前7世纪）。万物皆由水生成又复归于水。创立了朴素的唯物主义世界观，被誉为西方“哲学之父”，体现了古希腊人开始具有自主意识，标志古代西方人的精神觉醒。

二、认识社会。智者学派（公元前5世纪）

1、背景。(1)希腊城邦民主政治高度发展；(2)公民的社会生活丰富多彩，思想活跃；(3)此前已经开始具有的自主意识和精神的觉醒。

2、代表:普罗塔哥拉。“人是万物的尺度，是存在事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”强调人的价值、人的决定作用；认为正义、善德、真理等价值标准跟人的需要和兴趣有关，是由人制定的。认为知识是公民参与公共事务和演说能力的基础。

3、评价。积极：构成古希腊人文精神基本内涵；以培养兼顾公私利益的好公民为自己的任务；强调人作为认识客观事物的主体的意义，否定了神或命运等超自然的力量对社会人生的作用，树立了人的尊严。消极：过分强调个人主观的感受，忽视人们认识的共性，认为没有是非之别，给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。

4、希腊人文精神的基本内涵:认识社会，提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值、人的决定作用。

三、认识人自身。苏格拉底（与智者学派同时代）。人应去改造自己的灵魂，追求真理和智慧，成为道德完善的真正的人。强调知识的作用，知识即美德，提倡“知德合一”。影响(1)开创了哲学的新方向，使哲学成为一门研究“人”的学问。(2)崇尚知识和自由探索的理性精神对后世西方哲学产生了深远影响。

四、亚里士多德。真理高于一切，提出‘‘吾爱吾师，吾尤爱真理”。自然界是客观的、真实的存在，人们的认识来自对客观世界的感觉，没有感觉就没有认知。创立了逻辑学，经过严密的分析、概括、推理，最后才得出结论。实事求是的科学思维方法体现了人类不断追求真理、了解未知的人文精神。

高二历史必修三知识点总结 篇六

“百家争鸣”和儒家思想的形成

【基础解读】

一 、“百家争鸣”局面出现的原因及评价

1、原因：

（1）春秋战国时期，中国社会发生重大变革。社会地位较低的士，受到各诸侯国统治者的重用。他们代表本阶层或政治派别的利益和要求，提出自己的主张。

（2）政治和经济大变动，导致教育和学术领域也发生变化。社会上形成一些以传播文化、发展学术为宗旨的学者和思想流派。这些学者和思想流派，被称为“诸子百家”。

（3）学派之间的互相诘难、批驳，形成了“百家争鸣”的局面；同时，各家彼此吸收、融合，逐步形成了中国的传统文化体系。

2、评价：

“百家争鸣”是中国历第一次思想解放运动，是中国学术文化、思想道德发展的重要阶段，奠定了中国思想文化发展的基础。成为中国传统文化的源头。

二、孔子和早期儒学

1、孔子生平：孔子姓孔名丘字仲尼，春秋晚期鲁国人，是的思想家、教育家和政治理论家，儒家学派的创始人，后人尊称“至圣”。

2、早期儒学：

（1）孔子创立儒家学派。孔子的思想核心是“仁”。他认为仁就是爱人，人与人之间要互相爱护，融洽相处；要做到待人宽容，“已所不欲，勿施于人”。孔子强调统治者要以德治民，爱惜民力，取信于民，反对苛政和任意刑杀。孔子首创私人讲学，主张“有教无类”，打破了贵族垄断文化教育的局面。

（2）孟子和荀子是儒家学派的两位重要代表人物。孟子发展了孔子“仁”的思想，主张实行“仁政”，进一步提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想。在伦理观上，孟子主张“性本善”。

荀子也主张统治者施政用“仁义”和“王道”，以德服人，并提出“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水则覆舟”的论断。

（3）孟子、荀子对儒家思想加以总结和改造，又吸收了一些其他学派的积极合理成分，使儒学体系更加完整，儒家思想更能适应社会的需要。

高二历史必修三知识点总结 篇七

宋明理学

【知识梳理】

一、三教合一

1、儒学：在汉武帝的提倡下呈现繁盛之势，魏晋南北朝时期吸收佛教、道教的精神有了新发展。

2、佛教：魏晋南北朝时期盛行，吸收儒学精神，渐趋中国本土化。

3、道教：在民间广为流传，受儒学影响，主张“贵儒”又“尊道”。

4、隋朝：儒学家提出“三教合归儒”，又称“三教合一”。

5、唐朝：统治者奉行三教并行的政策，既尊道、立佛、崇儒。

二、程朱理学

1、 背景：隋唐时期儒学正统地位受到挑战，北宋儒学大师韩愈率先提出复兴儒学。

2、 内容：

（1） 二程的思想

①天理是宇宙万物的本原， 先有理而后有物。

②把天理与伦理道德直接联系起来。

③提出“格物致知”的认识论。

（2） 朱嘉的思想

①强调理之源在于天理，→就是作为道德规范的三纲五常；人性与天理一致。

②强调“存天理、灭人欲”。

③“格物致知”的目的在于明道德之善，而不是求科学之真。

3、 特征：融合佛道思想解释儒家义理，以“理”为核心。

4、本质：为维护君主专制和封建统治秩序提供理论依据。

5、 地位：

（1） 把儒学发展到一个新阶段，成为南宋以后长期居于统治地位的官方哲学。

（2） 朱熹编著的《四书章句集注》成为后世科举考试依据的教科书。

（3） 朱熹学术影响到日本、朝鲜，形成“朱子学”学派；还传及欧洲。

三、陆王心学

1、 南宋时期陆九渊的思想

（1）“心”是宇宙万物的本原，“心”就是“理”。

（2） 认为天地万物都在心中。

（3） 只需反省内心就可得到天理。

2、 明中后期王阳明的思想

(l) 宣扬“心外无物”“心外无理”的命题。

（2） 提出“致良知”和“知行合一”的学说。

（3） 强调内心反省，用道德修养，去掉人欲，恢复良知的本性。

2020高二历史必修三知识点 篇八

一、时间：17、18世纪

二、背景：①封建专制制度成为西欧国家资产阶级力量发展的严重障碍。②自然科学的发展。

三、性质：资产阶级反封建的思想文化运动。

四、内容：一用、二批、三消灭、三追求。

五、主要人物：

（一)英国(发源地、早期代表）

霍布斯（代表资产阶级上层利益）

观点：(1)社会契约创造君权国家；(2)人民授予君权；(3)人民绝对服从民选君权；(4)支持专制王权，可以干涉私有财产；(5)宗教有助于维护社会秩序。

评论：提出最基本的启蒙思想，又带有明显封建落后意识。

2、洛克

修正霍布斯观点：

（1）国家政权不应干涉私有财产

（2）主张君主立宪制，权力分属议会、君主。

（二）法国

地位：启蒙运动中心

原因：资本主义发展到较高程度，封建专制制度严重。

代表：

1、伏尔泰：(1)评价天主教会，但主张信仰上帝。(2)反对君主专制，主张君主立宪制。

2、孟德斯鸠——《论法的精神》

（1）提出三权分立原则；(2)权力制约与平衡。

3、卢梭：(1)“社会契约”论；(2)“人民主权”说。

4、狄德罗百科全书派。

六、影响：

（一）对资产阶级革命时代的影响；

（二）对法国大革命的影响；

（三）世界其他地区的影响；

以上就是差异网为大家带来的8篇《高二历史必修三知识点精选梳理》，希望可以启发您的一些写作思路。