《芦花荡》习题（优秀2篇）
《芦花荡》主要写了一个老英雄的故事。故事发生在抗日战争，一个老头子撑着一只小船，在白洋淀里无数次地穿过了敌人的夜间封锁，为游击队运输粮草、护送干部。学习过课文之后同学们要进行习题练习巩固自己所学知识，读书破万卷下笔如有神，以下内容是差异网为您带来的2篇《《芦花荡》习题》，可以帮助到您，就是差异网小编最大的乐趣哦。
《芦花荡》习题 篇一
【教学目标】
1.把握故事情节、人物及环境特征，感受其传奇色彩。
2.揣摩文中“老头子”这一人物形象，学习本文景物描写的方法。
3.学习老头子和大菱、二菱的不怕艰险、豪迈乐观、斗志昂扬的英雄品格。
【教学重难点】
1.通过体味这个故事的传奇色彩，感知老头子的英雄性格。
2.揣摩文中如诗如画的景物描写。
【课时安排】二课时
【教学流程】
第一课时
一、导入
同学们，在那战火纷飞的抗日战争时期，发生了许许多多富有传奇色彩的英雄故事。有一位年近六十的老人，整天神出鬼没地穿越鬼子的封锁线，保证了芦苇塘中部队的物质供应；手无寸铁的他，还运用自己的智慧，把十几个鬼子打得头破血流。今天，我们就走进《芦花荡》，去结识这位传奇英雄吧。
二、整体把握课文内容
1.默读全文，按要求复述课文，复述后其余同学补充、评价。
（1）按六要素进行概括性复述。
（2）创造性复述。以“但有一次，却发生了意外……”开头，复述故事情节的后半部分，即最精彩的部分。
2.讨论：
（1）课文中的哪句话能概括老头子的性格？
明确：“老头子过于自信和自尊。”（“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。”）
（2）“老头子过于自信和自尊”这句话在全文中起什么作用？
明确：老头子“过于自信和自尊”的性格在课文中贯穿始终，正是他的性格造就了他这位传奇英雄，引出了这个传奇的故事。
正是由于他的自信，使他敢于承担起穿越封锁线的重要任务。过于自信使他在送大菱二菱的过程中遭遇了敌人并使孩子受伤。他的自尊使他决心为孩子们报仇进而引发了芦花荡中的“战役”。
（3）用自己的话总结作者塑造老头子这一英雄形象的目的和意义。
明确：老头子具有强烈的爱国抗日热情，老当益壮的气概；爱憎分明的强烈感情；智勇双全的英雄行为。象征中国人民是英雄的不可征服的人民。
三、家庭作业
摘抄本文中精彩的环境描写片段。
《芦花荡》习题 篇二
一、基础知识题
1、给下列画线的字注音：
寒噤（ ） 仄歪（ ） 转弯抹角（ ） 提防（ ）
淀里（ ） 竹篙（ ） 飒飒（ ） 蹿了一蹿（ ）
2、选择运用正确的词语。
⑴ 假如是（ ）的夜晚，人们就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来。
a、月明风清 b、月明星稀
⑵ 远远有一片（ ）的黄色的光。
a、昏暗 b、阴惨
⑶ 那小船（ ）钻入了苇塘的深处。
a、转弯抹角 b、七弯八拐
3、下列句子没有用比喻的一项是（ ）。
a、一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。
b、老头子干瘦得像老了的鱼鹰。
c、小船在淀里，像一片苇叶。
d、她像央告那老头子。
4、指出下列句子的描写方法：
⑴ 可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。（ ）
⑵ 老头子直直地望着前面说：“我没脸见人。”（ ）
⑶ 老头子站起来，拾起篙，撑了一下。那小船转弯抹角钻入苇塘深处。（ ）
⑷ 大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？（ ）
⑸ 月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响。（ ）
二、课文语段阅读题
阅读语段，回答问题。
小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。
眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看看就扒上了船。老头子又是一篙，小船旋风一样（ ）鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上（ ）。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。
一个鬼子尖叫了一声，就（ ）到水里去。他被什么东西狠狠（ ）了一口，是一只锋利的钩子（ ）了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。
老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。
他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。
在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。
1、依课文填充空缺的五个词语。
2、仔细体味画线句用的描写手法，并指出作用。
3、结尾段和上文______________照应，“女孩子”是______________，她看着这场英雄行为心里会怎么想？
4、上文表明老头子是一个什么样的人？
【参考答案】
一、基础知识题
1、jìn zè mò dī diàn ɡāo sà cuān
2、⑴ a
⑵ b
⑶ a
3、d
4、⑴ 外貌描写
⑵ 语言描写
⑶ 动作描写
⑷ 心理描写
⑸ 景物描写
二、课文语段阅读题
1、绕着 扫过 蹲 咬 穿透
2、景物描写。第一处，渲染气氛，预示着将有一场战斗发生。第二处，烘托战斗获胜时老头子的高兴心情。
3、“向着苇塘望了一眼” 二菱 他这么大岁数了，还这么机智，这么勇敢，真了不起！我要好好向他学习。（言之成理即可）
4、自信，自尊；有仇恨，有热血，有柔情。让抗日将士高兴，让日本鬼子胆寒。
以上就是差异网为大家带来的2篇《《芦花荡》习题》，希望对您有一些参考价值。