中班教案【最新3篇】
作为一位杰出的教职工,往往需要进行教案编写工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢?差异网为朋友们精心整理了3篇《中班教案》,亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。
中班教案 篇一
设计思路:
秋天最显著的特征就是树叶飘零,随着我们生活周围绿化面积的增多,孩子接触各种植物的机会也越来越多,当孩子在户外活动时捡起一片树叶,开心的和同伴一起往上扔,跑来告诉我:“老师,我捡到树叶了。”的时候,根据中班孩子的特征,我选择了这次活动。
活动目标:
1、了解常见的落叶植物,让幼儿对树叶感兴趣。
2、积发幼儿想象力,进行制作活动。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
幼儿园周围常见的树叶(梧桐、冬青、柏树)落叶树图片、树叶玩具作品、各种美工工具。
活动过程:
一、认一认,这是什么树叶。
1、说一说:请你找一片你最喜欢的树叶。告诉大家,这是谁的树叶?你为什么喜欢它?
2、你们知道你喜欢的树叶,是从哪棵大树妈妈的树枝上落下来的吗?去找找,找到了就站在这棵大树的前面。(站在树的图片前面)
3、采访幼儿,请幼儿说说,你给自己的树叶找的大树妈妈是谁,你从哪里看出来的。(梧桐树的树叶像爪子,冬青树叶像小船、柏树树叶像针或刺)
4、游戏“秋天树叶飞”:你们的叶子都是从大树妈妈高高的树枝上飘落下来的。我们让树叶从大树妈妈的身上飞下来好吗?怎么飞呢?你们看。(介绍游戏玩法,听到梧桐树叶飞,手执梧桐树叶的孩子,将树叶使颈网上抛,其他树叶玩法相同)
5、不认识的树叶:其实,我们周围还有很多别的树叶呢,这片树叶认识吗:这棵树叫什么名字:它们都是在秋天里落叶子的吗?你们可以看看有关树叶的书,还可以让爸爸妈妈带你们到公园里去找一找自己不认识的树叶,让爸爸妈妈告诉你们。(出示衫树、银杏树等树叶)
二、想一想:我把树叶当什么。
1、欣赏儿歌“秋叶”:除了你们喜欢的树叶,还有许多小动物也喜欢落叶呢。(出示图片,朗诵儿歌)
2、谈儿歌中,小动物们捡起落叶当什么?
3、想一想:你想把你的树叶变成什么?
三、做一做,秋叶玩具
1、想象制作:秋天的落叶可以当许多东西,你们把它做出来把。
2、介绍自己的作品
3、出示老师事先准备的作品进行欣赏。
幼儿园中班教案 篇二
活动目标:
1、引导幼儿初步感受风筝的对称美。
2、启发幼儿大胆想象、创造,运用对称的方式装饰风筝面。
3、使幼儿体验到成功的喜悦。
活动准备:
每组放有各种彩纸、剪好的几何图形若干、剪刀、彩笔。
活动重点:知道了解对称图形。
活动难点:能画出对出图。
活动过程:
一、自由欣赏各种风筝:
1、幼儿自由欣赏各种风筝。
“哇!这么多的风筝,我们一起来看看!”
2、幼儿自由的和同伴交流,教师在旁倾听。
“请和你的好朋友说说你喜欢那个风筝?为什么喜欢它?”
二、引导幼儿感受风筝的对称美:
小朋友刚才都找到了自己喜欢的风筝,老师这里也有一只我喜欢的风筝。
1、出示一只图案对称的风筝。
你们觉得它怎么样?(幼儿自由发表意见)
2、引导幼儿感受这只风筝的左边和右边的形状和图案都是一样的。
请小朋友看看这只风筝左边的翅膀和右边的翅膀,你发现了什么?翅膀上的图案呢?
三、幼儿讨论如何装饰风筝面:
“这些风筝真漂亮,我们也来做一只漂亮的风筝好吗?”
1、教师出示制作好的风筝面,请幼儿比较怎样装饰可能最好看。
(1)你最喜欢哪只风筝?为什么?
(2)怎样才能剪出两个一样的图形。
四、幼儿制作风筝面:
“请小朋友用自己喜欢的彩纸、彩笔剪出各种漂亮的图形把自己的风筝装饰的最漂亮。”
中班教案 篇三
一、教学目标:
1、显性内容与目标:
应知:了解冷色和暖色的色彩知识,体会冷暖色对比的美感。 应会:通过欣赏冷暖色对比作品,使学生感受到冷暖色同时运用所带给人们艳丽、热烈的美感,感受它们使画面产生的特别艺术效果。
2、隐性内容与目标:
在学习和探究过程中,使学生进一步感受冷暖色对比的美感,培养学生观察和感受意识,提高他们画色彩的兴趣。同时培养学生大胆表达自己对色彩感觉的能力。
二、教学重点、难点:
教学重点:了解冷暖色,认识感知冷暖色对比带给人们的美感。 教学难点:冷暖对比和冷暖搭配。
三、课时安排:1课时
四、教学准备:
教材、优秀学生作品、图片资料、刮画纸、各种学习材料。
五、教学过程:
1、组织教学:师生问好
2、导入新课
提问:有谁能够说说我们同学之间应该如何相处(在遇到矛盾的时候应该如何解决)答:互相谦让、互帮互助等。
老师认识的两个兄弟却不是这样的(看视频,斗鸡水墨动画)。 让同学们把打架后的大公鸡变成艳丽的大公鸡,选择需要用的颜色引出色相环中的颜色
3、新课教学
(1)再现回忆三原色与三间色:
①三原色: 红色:热烈、喜庆
黄色:明亮、高贵
蓝色:凉爽、辽阔
② 三间色:绿色:平静、清凉
橙色:温暖、热烈
紫色:高雅、神秘
③按照对色彩的不同感受,划分两大类,并说出划分的原因。
(2)、感受探讨冷色与暖色:
①冷色给人的感觉:凉爽、寒冷、清新
②暖色给人的感觉:温暖、热情、舒适
③冷暖色在一起给人的感觉:鲜艳、热烈、欢快、兴奋??
(3)、分析研究“艳丽”的含义:
①“艳丽”体现在哪些方面:色彩、形状、姿态??
②欣赏书中作品,看看艳丽体现在什么地方?
使学生充分感受到冷暖色对比所产生的美感,提高他们对艺术作品的欣赏能力。
(4)、探究活动
①、你知道大公鸡有哪些生活习性吗?学生根据自己在生活中得到的经验与同学之间交流
②、请看老师给你们带来的美丽的大公鸡的图片。
问:a在这些作品中,哪些颜色用的有规律?学生针对老师的提问小组之间讨论并得出结论
b哪些颜色用的随意性较强?
c哪些颜色用的最精彩?
(5)、学生创作创作要求:
①用艳丽的色彩画一幅大公鸡的创作。
②画中要用冷暖对比的方法。
(3)、学生创作,教师指导
4、课堂小结:
欣赏评述艳丽的大公鸡:组织学生欣赏、交流、评述。
5、拓展:
冷暖对比色适合运用到那些地方?
以上就是差异网为大家带来的3篇《中班教案》,能够给予您一定的参考与启发,是差异网的价值所在。