沪教版2012年七年级上册语文寒假作业答案最新5篇

寒假到了，不知道你们作业计划怎么样呢？相信大家寒假状态都是看一部电视剧，管它是白天还是夜晚的吧，毕竟寒假就是要丢了作业的压力。差异网的小编精心为您带来了5篇《沪教版2012年七年级上册语文寒假作业答案》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。

四年级语文寒假作业答案 篇一

练习9

一。洁白晶莹 浓浓 明媚 快乐 奇妙 活跃

二。决定 决心 欣赏 观赏

三。1. 。 ：“ ?” ：“ ， 。”

2.、， 。 。

3.， ： ! !

四。1.大地冰封 洁白晶莹 银光闪烁 美丽动人

2.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

3.插入云霄 银冠闪烁 镶嵌在彩带般的 清澈见底 色彩斑斓

4. 清澈见底 往上涌 一串串珍珠 忽聚忽散 忽断忽续 忽急忽缓

五。(1)列文虎克 放大镜 将镜片玩后改进成了放大镜 (2) 微生物 放大镜 (3)暑假的时候，娟娟姐姐给了我们好多彩色折纸，我就和乐乐一起去折纸鹤，我们折了一会就觉得没意思了，所以我就不知不觉地剪了起来，我刚剪的时候就乱剪，然后打开一看是一个花型，我很惊讶，不敢相信，然后又继续剪打开一看是一张尖的花。

练习10

一。孤独 符号 歌颂 倾斜 训斥 隆冬

二。紫 红 黑 黄 绿 蓝 黑 金

三。厂-常 篮篮-蓝蓝 厂-场 遍-篇

四。新春 异兽 绿树 诗情 上升 眼笑 白天 星稀 细雨

五。1. 十五个吊桶打水-七上八下

2. 春风满面皆朋友，知音就在你身边

3. 只要有恒心，铁杵磨成针

六。1.③ ②

2.用途 品格 精神气质

3.松 竹 梅

4.最后一段落的第一句话。

七。1.春节 元宵节 中秋节 端午节

2.济 南 海 南 上 海 天 津 长 春 河 南 青 海 云 南 四 川 西 安

练习11

一。降临 皎洁 背信弃义 路程 淹没 六畜兴旺

二。G ui 夫 4 ② ①

三。1.把“一天”去掉

2.把“目的”改成“态度’

3.把“一贯”去掉

4.把“维护”改成“保护”

四。2 4 1 5 3

五。略

六。(1)C (2)气候 国土 名山大川 (3)我们的祖国木青真的好伟大。

七。1.后羿 叶公 塞翁 精卫 毛遂 愚公 女娲 夸父

2.犬 蜻蜓 鸟 黄牛 黄鹂 鸟 蝉 乌 蚕

练习12

一。前 后 后 前 后 前

二。堤岸 淹没 粘贴

提拔 掩饰 粘贴

屠夫 零碎 摸着

属于 年龄 楷模

三。DBAB

四。1.每个人的成长都浸透着老师的心血。

2.我们如果要去的好成绩，就必须勤奋刻苦。

3.(1)把“很多”去掉

(2)把“多一点”去掉

(3)把“从不”去掉

五。1.春天里的小草

2.生命 软弱

3.略

4.(3)√

5.小草具有坚强不屈，顽强的生命力。

练习13

一。后 后 后 前 后 后 后 后 前 前 前 后

二。细雨 翠柏 夕阳 红花 月下 花香

三。九寨沟-童话世界 济南-泉城 荷兰-牧场之国 五台山-佛教圣地 盘古-开天辟地 普罗米修斯-盗取火种 林则徐-虎门销烟 徐悲鸿-励志学画

四。3 2 4 1

五。良好的 精心 竟然 气愤 不料 歉意 感动

六。1. 。 ，《 》， 、、， ， ， 。

2.无论遇到什么事情，我们都要有坚强的意志去克服所有的困难。

七。1.尤 代 戎 古 火 宁

2.陪 加 吴 杏

3. 双 比 羽 朋 林 非 兢

森 品 众 鑫 淼 焱

练习14

一。略

二。前 前 前 前 前 前

三。日晖 编制 睁眼

挥手 骗人 挣钱

沸腾 恼怒 销毁

拂面 努力 稍带

四。熟练 哪 得 重复

五。(1)七上八下 没安好心 一清二白

(2)阿斗的江山――白送

阿斗式的人物――没能耐

阿二吹笙――滥竽充数

(3)一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴

(4)把“左右”去掉 把“有时”去掉 把“行为”改成“习惯’

六。(1)但愿人长久，千里共婵娟 桂子月中落，天香云外飘

(2)忽如一夜春风来，千树万树梨花开

(3)嘀嘀 铛铛 喔喔 呜呜

七。1.温暖 照耀 生机勃勃

2.用力的把墙推倒 靠自己的力量攀到阳光下 细细的藤儿

3.坚强的小树苗

4.(1)只要相信自己，就会看到胜利的曙光的，就像我一样。

(2).蜗牛 因为他能从精神上鼓励我们去做好每件事。

5.这棵树好大啊，真是棵了不起的大树啊。

八。鼠 牛 虎 兔 龙 蛇 羊 猴 鸦 鸟 象 狐 熊 蛙 象 鹤 蛇 马 羊 鸟

六年级语文寒假作业答案 篇二

25~28页

一、1.朦胧 朦朦胧胧

她从睡梦中朦胧的睁开眼睛

大雾笼罩着山林，远处的树木朦朦胧胧看不清。

2、晃悠 晃晃悠悠

过浮桥的时候，身子总是随着桥不停地晃悠

轻轻一碰不倒翁，他就晃晃悠悠。

四、1.wēn niè mù piě yú liào

2、(1)绰绰有余

（2）萍水相逢

（3）与众不同

3.A

4.A

5、文中这句话指我被老太太身上那种精神所打动，决定从今天起，让生活有规律有光彩，既轰轰烈烈又扎扎实实。

6、老太太身上那种充满活力的精神。

29~32页

一、百巧成穷 辞巧理拙 大巧若拙 心灵手巧

二、工于心计—计上心来—来去自如—如鱼得水—水落石出—出其不意—意气风发

三、1.快把耳朵都震聋了。

2、好像一堵墙。

3、仿佛一根针掉在地上都听得见。

4、多得数都数不清。

四、1.选择在花园里种菜还是种玫瑰；选择吃不吃茼蒿；选择采不采花籽。

2、都为了说明生活中处处面临着选择，当面临选择的时候要勇敢去选，然后勇敢去面对，努力做到。

33~36页

一、马马虎虎 豁然开朗

忧心忡忡 心慌意乱

贪生怕死 名不符实

朝三暮四 心猿意马

二、吃、听、跑

看、踢、打

拍、尝、蹲

哭、吞、喝

窥、食、憩

三、李老师是一位年轻的、具有改革精神的特级小学语文老师。

五、1.焦急

2、母亲心中的选择就是爱，对儿女无私的爱。

3.B

4、当时只能带走一个，儿子太小，留下来无人照顾，而且怕儿子的哭声会激怒绑匪。

5、伟大、慈祥、亲切、美丽、无私、善良、安心、细心、温暖、幸福

语文寒假作业及答案 篇三

一、我会填：

一( )劳动委员 一( )掌声

( )地说 静悄悄的( )

热爱( ) ( )集体

二、我会选：选择正确的读音，用对勾选出来。

1、妈妈亲切( qiē qiè )地对我说：“孩子，你转(zhuǎn zhuàn)回头看看。”

2、汽车的轮子在路上飞快地转(zhuǎn zhuàn)动。

三、基础知识

1、按事情发生的顺序排列下面句子：

( )王宁的话刚说完，教室里响起一片掌声。

( )教室里静悄悄的，大家都在想。

( )我们班的劳动委员——李小青，转到别的学校去上学了。

( )今天开班会，老师让大家补选一名劳动委员。选谁呢？

( )王宁站起来说：“我选我。”

2、照样子写句子

李小青是我们班的劳动委员。

北京是中国的首都。

答案

一、我会填：

名 片 亲切 教室(也可填别的，意思对即可)劳动 关心

二、我会选：

1、qiè zhuǎn 2、zhuàn

三、基础知识：

1、(5、3、1、2、4)

2、照样子写句子

我们班的劳动委员是李小青。

中国的首都是北京。

高三语文寒假作业答案 篇四

1. (1)化为狼与豺(2)如今有谁堪摘(3)临帝子之长洲

(4)句读之不知(5)南极潇湘(6)渺渺兮予怀

2.B(认为……勇敢)

3.D(①是上谷不守的原因，也是造成军力下降的原因之一。③是当时军队的现状。⑥是对此事的评论。)

4.B(文中并没有“将士们提出要求”的信息。)

5.(1)一个老妇人尚且能这样(勇猛)，那些边士就(更加)可以知道了。(句意通顺1分，“尚”“尔”译对各1分)

(2)那些坚固的铠甲、锋利的武器和强健的战马都被更上一层的军队拿走了。(句意通顺1分，被动句1分，“坚利壮健者” 1分)

[参考译文]唐河店离南边的常山郡有七里远，以河的名为店名。平时辽国的兵士到店里吃饭休息，不把这看做怪事。自从战争爆发以来，边防一直都很严紧，但是辽兵们并不害怕。

端拱年中，有个老妇人留在店里。正赶上有一个辽兵来了，他把马系在门前，拿着弓箭坐着大声叫老妇人帮他打水。老妇人拿着井绳和水桶去井边，刚把井绳放下去又停住了，因为辽话称虏为“王”，她就对辽兵说：“井绳短，打不到水。我年纪老力气又不够，请王自己打水吧。”辽兵就拿着井绳系弓，低下身子到井边打水。老妇人于是从后面把辽兵推入井中，骑上辽兵的马跑到郡城报告官府。马的身上有铠甲，马鞍后面还悬着一个猪头。常山郡的吏民都称赞她勇敢。噫！国家在边塞上的防备，经常用边土上的士兵，之所以用边土的士兵，是因为他们熟悉战斗的技巧要领而且不害怕不懦弱啊。一个老妇人尚且能这样，那些边士就(更加)可以知道了。

近年来对边土要塞那些勇猛的战士，在上谷称为“静塞”，在雄州称为“骁捷”，在常山称为“厅子”，这些都是熟悉战斗的方法而且不害怕不懦弱的人，听到外敌入侵，有的父母妻儿都来帮助安置战马整理武器，甚至还有不披挂铠甲就去迎敌的。近年来北方胡人来侵袭，很久都打不过上谷，就是因为静塞士兵的勇猛啊。只是恰逢戍边的将领把静塞的士兵都调管到自己的军营来保护自己，所以上谷没有守住。

现在“骁捷”“厅子”的名号还有但是兵马不多，即使招募士兵，边疆上的人也不响应，为什么呢？都是因为被选中的都要回到上都，离开了家乡故里的缘故啊。而且每月的军饷很少，有的甚至不能糊口。发给他们的铠甲装备都很脆弱，战马也瘦弱，不能够抵挡胡人，那些坚固的铠甲、锋利的武器和强健的战马都被更上一层的军队拿走了。到了打仗的时候，却是这些人冲锋在前，当然他们不愿意这样做了。

如果能稳定那些军队，让那些士兵对自己的故里有热爱的感情，增加他们的军需给养，让他们在吃饭穿衣上富足，再给他们配上坚固的铠甲和强健的骏马，那什么样的敌人打不败？如果真的能这样，只要有一万边土上的士兵，就可以抵挡外敌五万啊。参与治理国家的人，不在这方面留心，我没有看见他们的忠心啊。

所以借着一个老妇的勇敢行为，来整体反映边防的事情，赠予那些在国家有位的人。

6.(1)运用对比的手法。(1分)“荒”与“新”对比鲜明，(1分)突出战乱后村落初见人烟的生机，表现诗人对战乱后生机复苏的欣慰。(1分)(答反衬、映衬亦可)

(2)第三联通过描写田鼠和乌鸦因饥荒而无处觅食的情景，(1分)描绘了乱后食尽粮绝的悲惨画面。(1分)表达了作者对战乱的憎恶和悲愤之情。(1分)

7.AB(A.梅表姐的死应在瑞珏之前；觉慧主要是接受觉新的资助。B.爱斯梅拉达并没有苦苦哀求，也不是被撞死的。)

8.(1)连环计(1分)(或：让曹操把大小船只都用铁链锁在一起)。徐庶。(1分)徐庶在庞统的建议下，连夜派人到曹营各寨中散布韩遂、马腾谋反并杀奔许都的谣言，(1分)然后亲自向曹操请兵前往把住隘口，(1分)最后借此离开了曹营。(1分)

(2)薛蟠。(1分)薛姨妈一面向王夫人说明原故，恳求贾政出面与知县说情，(1分)一面花几千两银子买通知县。(1分)最后，知县重新审案，(1分)将杀人改判为误伤。(1分)

9.(1)尊重学生，与学生平等探讨问题。(2分)

(2)以人为本(爱人)。(1分)孔子以对不同的人群的关怀作为自己的理想，体现了他爱人(为人、利人、关怀人)的思想；而他家的马厩失火后只问人不问马，体现了对人的生命的尊重。(3分)

[译文](1)颜渊、子路两人侍立在孔子身边。孔子说：“你们何不各自说说自己的志向？”子路说：“愿意拿出自己的车马、衣服、皮袍，同我的朋友共同使用，用坏了也不抱怨。”颜渊说：“我愿意不夸耀自己的长处，不表白自己的功劳。”子路向孔子说：“愿意听听您的志向。”孔子说：“(我的志向是)让年老的安康舒适，让朋友们互相得到信任，让年轻的子弟们得到关怀。”

(2)马棚失火烧掉了。孔子退朝回来，说：“伤人了吗？”不问马的情况怎么样。

10.D(“是孕育和造就诗人的唯一社会心理基础”错，将原文内容绝对化，原文是“孕育和造就了无数的诗人”。见第1段。)

11.引述纳兰性德的《饮水诗·填词》揭示“词”与忧患心理的密切关系；引述李后主的《子夜歌》表明唐宋词人对于忧患情绪具有特殊敏感。(答对1点得1分。)

12.前代文学的忧患心理精神积淀；唐宋社会生活的矛盾；文人士大夫的敏感心理气质。(答对1点得1分，答对2点得3分，答对3点得4分)

(甲)

13.A C (A项“一系列”不合实际，并且小说也没写“我”怎样开别人的玩笑，朋友也没有开“我”令人受不了的玩笑。C项“放松了警惕”与后文“远离床”、“保持清醒”等情节相矛盾。)

14.①心理描写，如小说以第一人称(“我”)为叙事角度，通过内心独白等方式来表现了主人公的心理变化，准确生动地刻画出人物敏感多疑的性格特征。

②动作描写，如通过对“我”在临睡前的连续动作的描写来推动人物的命运走向，同时生动地刻画出人物胆小谨慎的性格特征。

(答出描写手法每个给1分，举例分析每个1分)

15.我认为主人公对这种关系的认识是片面的。这是因为：①从文章的内容和结构来看，这场笑话的出现的确与“关窗”、“挪床”的措施有直接关系，这样写符合情节的内在逻辑。②从小说的主题来看，当时人们普遍存在空虚无聊、相互愚弄、充满信任危机的社会弊病是“我”闹笑话的深层原因，小说中的“有什么事情比戏弄别人更有意思”、“引起了我的怀疑”、“ 一切都值得怀疑”等都能够充分说明这一点。

(观点1分，理由4分，语句通顺1分。如有其他看法，言之有理可酌情给分)

(乙)

13.C D(C项，“解决了学校不能支付昂贵的计算机使用租金的问题”不符合文意，“学校”应为“自己”。D项，盖茨和保罗？艾伦没有帮TRW公司开发电脑监督控制系统，而是帮他们抓臭虫。)

14.①电脑资源少，上机操作机会难得。

②电脑使用费用昂贵，难以支付。

③中学生身份使得其从事电脑研究只能利用课余时间。

④缺少专业教师的指导，主要靠自己摸索。

(写出1点各得1分，共4分。)

15.(6分)

①兴趣。盖茨从小对电脑产生浓厚的兴趣，在十三岁那年就独立编出了第一个电脑程序，充分激发了潜能，使其坚定自己的信念，为喜爱的事业废寝忘食，取得成功。

②实践。盖茨帮CCC和TRW公司抓臭虫，学到了书本上和学校里学不到的许多知识和技能，为日后的研究开发打下了精深的功底，自己的软件设计能力得到了锻炼和很大提高。

(答出两方面的原因并结合文本加以分析即可。若答出“专注”“机遇”“长远的目光”，或从“客观”“主观”“内在”“外在”等方面分析言之有理也可酌情给分。)

16.(1)“位”— “味”

(2)“;”改为“，”

(3)巧妇难为无米之炊

17.防越报警系统是第一套由我国自主研制成功的实际应用光纤振动且集边防警情应急预案处理和边境线报警与营区自我防卫于一体的报警系统。

18.说明：学生可从下面三种观点中任选一种进行评述。如有其它观点(从材料中概括出的)，也可酌情给分。

(1)数字化阅读方式的发展态势良好。

(2)传统阅读方式更受多数人青睐。

(3)青少年使用手机比例占六成引担忧。

示例：数字化阅读方式的发展态势良好。首先，网络、手机等数字化媒介逐渐得到普及，数字阅读平台变得更加便捷与多样，人们乐于选择随机从身边接受信息，从而带动数字化阅读的发展。其次，随着信息化时代的到来，人们对信息量、信息内容、传播速度等有更高的要求，而网络与手机等数字阅读平台能够满足人们的这一要求，数字化阅读逐渐成为人们生活中不可或缺的阅读方式之一。

(观点2分，理由分析4分，语句通顺1分。)

19.参照福建省高考作文评分标准。

题目：破例。

释义：打破常例

审题与立意建议：

1.对“例”的概念的界定。

(1)“例”所指的是不可打破的常规、规则等，如法律，纪律、乡规民约等。

(2)“例”所指的是约束了发展、限制了创新的规则、制度等。

2.立意建议

(1)辩证地思考破例。

(2)直接反对破例。

(3)赞成破例

破 例(43+15=58)

“破例”者，“破立”也。破而后立，破陈而立新，是为“破例”，亦谓之“创新”。

从古至今，世界在变，人在变，思想也在变。因此，想要在这个世界上生存就要学会“破例”、学会创新。破陈而立新是时代之所趋，亦是这个世界的生存法则。

蝴蝶很美，终究蝴蝶飞不过沧海，纤柔的翅膀注定了它无法适应海的多变，最终只能留下失去灵魂的妙曼空壳，随着风浪飞旋，逝去。

物竞天择适者生存，无法接受世界的创新、进步，就只有被残酷的“丛林法则”所淘汰。

“人生变改故无穷，昔是朝官今野翁”，白居易如是说。昔日的“朝官”转眼间变成了如今的“野翁”。由此观之，人生的变化极为迅速。没人知道明天的我们将会变成如何。

因此，为了生存，必须“破例”，必须创新。世界不会因任何人做出改变，更不会去适应任何人。所以，我们能做的只有不断地去“破例”、去创新，以应对下一秒那崭新的世界。

一流的人创新；二流的人模仿；三流的人盲从。

钱钟书先生曾说：“宋人学唐诗不像唐诗，明人学唐诗像唐诗”。先生以为宋人诗词境界高，高就高在那一点不像上。

不禁为先生的见解舒眉浅笑。诗庄而词媚，正是因为宋人破了例，破了唐诗严苛的格律要求、字数限制。在继承中创新，才发展出温婉优雅的宋词。而明人的模仿，让他们有可能重现唐诗的辉煌，却永远无法超越。

能将犹如天上宫阙般的唐诗引渡为如世外桃源般的从此，“破例”的力量可见一斑。

“破例”是一种突破，一种勇气，一种智慧。历史上那些敢于破例的人物，无论成功与否，无一不是人中龙凤。

世间并无完美，就算有，也会脆弱得犹如盛夏的泡沫，一触即碎。因为完美，所以变无可变，也没有勇气去变。因为，哪怕一丝的改变，完美都将不复存在。然而，正因完美的无法适应改变，或许仅仅是下一秒，这一刻的完美就会随着环境的改变变得不再完美。改变需要的是敢于突破的勇气，更需要一种前瞻性的智慧，没有这些，“破例”只是一句空话。

“破例”不是盲目地去破陈立新、去改变，不是一味的去标新立异，不是蛮横，不是绝对，不是极端，而是有选择的继承，有远见的“破例”，是用勇气，用智慧和远见写就的大气。

“穷则变，变则通，通则达，达则久。”

可见“变”是通达、久远的根本。“破例”为这个世界带来生机与活力，带来希望和梦想。

古老的民族打破传统，引导族人的前进，谓之“破例”;智者打破迂腐的观念，引领思想的改革，谓之“破例”;科技打破人类身体的束缚，带我们飞天遁地，亦谓之“破例”。

历史的烟雨泯灭在浩渺中，天地山川，恒静无言。

人自爱历史的索居中苍老，乌云蔽日，人迹踪绝。

不会“破例”，没有创新的世界终将一片死寂。

没有人会永远“破例”，却永远有人会“破例”。

【点评】文章开篇点题，提出论点，继而阐述人生的变化需要我们去破例和创新、在变化面前我们要敢于破例、要理性地破例等论点，最后提出“没有人会永远破例，却永远有人会破例”的结论，有理有据，颇有说服力。

破 例(40+9=49)高三寒假作业答案

自古以来。规矩二字都被人们挂在嘴边，没有规矩不成方圆，老一辈的人都坚守着墨守成规的风尚，而我却提倡破例——破而创新。

遥想多年前，封建的统治者墨守成规，闭关锁国，一味的认为华夏的兴盛，却最终被外国列强用炮火轰开了国门，为固执守规矩而付出了惨痛的代价。圆明园这一华夏历史上的一大著名园林就此被毁于一旦，大量珍贵艺术品以及文化瑰宝统统流落海外，至今未归。这是墨守成规的惨痛代价，如果当时的统治者不是固执己见破例向西方国家学习工业等科学技术的话，或许便不会有八国联军烧圆明园了吧。

我们应墨守成规而付出惨痛代价，所以我们需要破例，打破已有的思想，创新未知的领域，只有学会破例，才能收获成功。

楚汉战争时期，韩信作为汉朝的一员大将，有勇有谋，并且不固执己见，会破例打破古时代的战争方式，取得了一个又一个的骄人战绩。他最成功的一战便是“背水一战”在面对强大的敌人时，他率军退到河边，并没有逃跑，而是领将士们一字排开，这打破了兵家多年的战斗思想。是一个破例的表现，在面对生死存亡之时。激起了战士们的求生欲望，刺激了他们的战斗力量，奋勇杀敌，并取得了胜利。而正是这种破例使得将士们置之死地而后生。取得了重大的成功。

破例是需要的，但不是每个地方都要破例。有一种破例叫创新，有一种破例叫特例独行。而我们学生需要的便是破例的那种创新精神。只有在解决问题时学会创新，才能开拓崭新的成功道路。

破例。破例便是打破已有的惯例，只有这种出其不意，才能让人耳目一新，才能不随波逐流，用自己的风格迎来成功的光荣光芒

【点评】本文的作者用两件军事上的例子，阐述了守旧和破例，所导致的完全不同的结果，并且提倡学生应该注重创新。结构完整，语言通顺。但是，文章在事例使用上比较单一，构思尚欠缜密，思辨性相对不足。

破 例(41+12=53)

破例也就是打破僵化的思维枷锁。

有很多人想问什么才是张艺谋的电影？是早期充满艺术气息的《大红灯笼高高挂》还是后期的商业大片《英雄》?

回顾张艺谋不同时期的电影不难发现其实他一直在变，不变的只是我们的思维模式。我们只记住了他成名的代表作，也正是被这种先入为主的观念形成了固有的思维模式。

无独有偶，与张艺谋截然不同的是冯小刚所拍摄的《唐山大地震》。电影一向以幽默示人的冯导突然拍起了沉重感人的“灾难题材”让不少人倍感意外。在影片上映前不少人质疑过冯小刚这部影片，然而上映之后的反响和票房无疑证明冯小刚是成功的，他引领了国产片的新气象。

欣赏艺术需要打破思维的枷锁，同样对待任何事物都要以一种全新的思想专审视才不会“管中窥豹，可见一斑”。

其实伟人与凡人之间并非有难以逾越的鸿沟，只不过伟人先我们一步放飞思想，想到她人想不到的，并开始行动。打破思维定式就好比从囚牢中释放出来任思想如骏马在辽阔的草原中奔驰。毛泽东打破了僵化的思维，从苏联城市回围农村的囚牢中走了出来，根据中国的国情，提出了“农村包围城市”的政策，历史证明他是对的。所以他是伟人。邓小平也打破原有的理论，加强了对社会主义的理解，提出了“改革开放”的伟大决策，为中国注入了新动力。

黑夜给了我们黑色的眼睛，我却需要用它看光明。打破思维的枷锁是艰辛的，是漫长的，但却是一段柳暗花明的漫漫长路，正如哥白尼，布鲁诺不惧世人眼光，将科学的思想传播到人间，古往今来不知多少思想文明的改革在历史的篇章上写下了浓厚的一笔。西方的文艺复兴大胆挑战世俗宗教，提倡“人文主义”为西方走出了愚昧知理下基础：中国的新文化运动大胆质疑传统文化，提倡新思想，新文化，新道德，将科学民主刻入人心，为中国走出半殖民地半封建社会提供了不可少的思想动力。

成功之所以成功，因为他们善于打破传统。生活是线，思想是风筝，没有人能规定风要往哪里吹。因此，根本不存在像不像张艺谋的电影，只存在是不是张艺谋的电影，对于我们来说，唯有保持思想，才能抓住时代的脉搏，与时俱进。

【点评】文章开篇点题说明破例在于打破僵化的思维枷锁，然后引入张艺谋和冯小刚的电影，提出欣赏艺术需要打破思维的枷锁，继而引入毛泽东与邓小平说明伟人与凡人的区别在于他们更善于打破思维定势，随后又从科学发展的角度说明打破思维定势是漫长的过程，最后总结全文。语言流畅，结构完整，材料丰富。但是，文章除了第一段对破例进行阐释后便基本抛开了“破例”一词，容易让人产生套作之感。

破 例(40+10=50)

墨守成规而安分守己，兢兢业业却倍感如履薄冰。当踌躇满志的少年踏上忘我的征途，却经岁月的拍打，挫折的打击而磨去昔日锋利的棱角最终沦为了前者中的芸芸众生，悲剧不断巡回往复的上演。为此无奈同样也无可奈何，他们放弃的理由千千万，却意外有着相同的诟病，而这病关乎同一个词—“破例”。

“破例”二字不难理解，即突破常例。打破所局限的框架，寻求新的突破从而获得不同凡响的成功，但真正意义上能破其常例的人则少之又少，但凡能理解其意且付诸于行动的都会广有所获。

很早就便听说过田忌赛马的故事，孙膑巧用其计，高明地破例，使得田忌最后在比赛中赢了齐威王的骏马，孙膑用他的智慧打破了以强克强，以弱敌弱的不变定理，反之获得胜利，在不得不佩服孙膑的谋略的同时，才发现破例是需要具有个人的魄力，亦需要敏锐的观察，若两者不具，孙膑又岂敢轻言让田忌下重注而不弃马呢？现在想来那些趾高气昂的少年不就缺少这样一股具有震慑感的破力，优柔寡断最终只能让你自哀自怜，但只知头脑发热的前进而忽略了观察力，你的破例在别人眼里只是失败的特例，绝对不是成功的案例。

敏锐的洞察力，果断的魄力还有更重要的精髓便是创新。创新意识越发被关注的今天，人们也开始致力于另一种破例，大胆的反常理设计，便有了风靡的混搭风，大色块的撞色的视觉冲击引领了最新的潮流，这是告诉我们破例绝对不是不动脑的反其道而行之，而更应该是结合大胆的创新意识和智慧去展示的更好的成果，不由想到荷兰的印象派画家梵高，他的每幅画都体现了他大胆的打破常规的绝佳创意，不论是《夜晚的咖啡馆》的幽静亦或是《星夜》的神秘都让人感觉到了不一般的美也更了解沦为芸芸众生的少年无法打破惯例的另外原因，他们懒惰于创新，缺乏勇气于执着，便放弃了追求进入了惯例，放下了梦想，走进了世俗，并不是说安分守己的过失，也不批驳于隐逸鄙视的消极，只是想推崇破例的独立鹤群，只是想提醒那些正胸怀大志的少年要勇于执着地追求梦想，敢于破例；要勤于创新，学以破例；要持有魄力，果断破例；致力于洞察力，巧妙破例。

事不破则不立。随波逐流注定碌碌无为，因循守旧注定平庸卑微，为何不标新立异地完成自己的雄心大志，试着去破例来推陈出新，即使失败你讲至少获得不平凡的人生轨迹，它将改变你的一生。

【点评】

结构明朗，思路清晰，主题明确，所选用的例子也恰当的表达出了要“敢于破例”的观点。总体上说是一篇中规中矩的文章。

破 例(41+12=53)

常例，铁树开花极为难得。

爷爷的院子里就种着一棵老铁树，爸爸说它从未开过花。

小时候，我极爱坐在爷爷膝头听他讲故事。牛郎、织女，曹操、刘备，甚至大伯、三叔都会成为他故事里的主角。可爸爸却极少出现在那些泛黄的故事中。

每当爷爷讲乏了或是我听倦了，他便会将我从膝头抱下，牵着我去打理满院的花草。

院子里有着各种各样的植物。春天，木棉花灼灼盛开，连天边的火烧云也不及它分毫；夏天，落满星光的葡萄藤架是最好的纳凉之处；至于秋天和冬天，亦有淡雅的菊和洁白的水仙装点视线。但不知为何，爷爷却独独偏爱那棵从不开花的铁树。他常伫立在铁树旁，凝视着那片不曾改变的墨绿一言不发。有时他会伸出手小心地避开似箭的绿叶，轻抚铁树的树心。每当此时，爷爷的目光都会不由自主地转向院中那扇并未紧闭的门，口中喃喃：“村里的铁树竟然开花了，怎么你还不开呢？”声音里有着怅然却又带了丝隐隐的骄傲。

八岁那年，我随爸爸离开故乡来到上海。决定远行的那天晚上，爷爷与爸爸爆发了一场激烈的争吵。

“安分守己！当年我出去读大学你也这么说！你就守着你的院子安分守己地过一辈子吧！我永远都不想回来了！”

“你走，你这回走了，就永远别回来！”爷爷的声音有些颤抖，但还是不依不饶。

爸爸愤然离去。只留下爷爷沉默地坐着，穿着那件他常穿的深灰色毛衣，袖口都已经起球了。

那晚爸爸带着我破门而去，不曾回头。

自从他拿着录取通知书愤怒地冲出院子起，他已经十五年没有回头了。就连这次相距十多年的争吵也是发生在大伯家的。

直到我十二岁的那年春天，奶奶打电话说爷爷要来上海一趟。

“老婆子说你们家里种了盆铁树，我怕你们养死了，过来看看。”熙熙攘攘的火车站，爷爷穿着那件他常穿的深灰色毛衣，外罩布衫，神情有些不自然。爸爸动了动嘴唇，却未能说出一句话。只是取过爷爷手中的包，转身向出口走去。他走得很慢，爷爷跟在他身后步伐竟不再显得蹒跚。

家里的那棵铁树不大，但叶片却苍翠依旧。卖花的人说这种品种照例是很难开花的。爷爷却神秘地冲我一笑，说他自有法子。

爷爷只在上海待了两个星期，而且每天都显得心神不宁。妈妈要带他出去逛逛，他却摇摇头，有些茫然地看着窗外的车水马龙。

离开那天，爷爷把一大袋东西放在了窗台上。“别忘了每天给铁树撒一层旧土。这个土是我从院子里挖来的，养分足。”他叮嘱我，眼神无比认真。

转过了年的春天，爸爸与奶奶通了一次电话。

两天后，他带着我风尘仆仆地出现在老家的村子中。村里人看向爸爸的目光有几分惊讶又带几分了然。

院子的门并未关上，爸爸慢慢推门走了进去。

爷爷正在院子里，轻抚着铁树。觉得有人，就转过了身。

“爸……家里的铁树开花了……” 爸爸的讲话有点不自然。

“爸！家里的铁树也开花了！还有两朵！”我指着爷爷身边的铁树叫道。

果然，铁树的树心上竟破例开出了两颗宝塔般的花朵。淡淡的鹅黄，却有着馥郁的花香。

——原来，家里的铁树，都开花了呢。

【点评】很有生活气息和家庭氛围的一篇文章。铁树开花是很难得一见的场景，从古到今本就有着不少寓意，但在此，又是联系着一家人亲情的重要象征物。很特别，也很感人。铁树开花，虽是“破例”，但这样美好的亲情却是必然的。

九年级语文寒假作业答案 篇五

一、语音字词类

1.(1)渴 (2)戴 (3)缚 (4)霄 2.博、彩、遥、绚

3.答案：①虐②zài 4 .徜徉 汲取 5、D(“嚼”应为jué)

6.绚 璨 穆 qǐ mì (共2分。答对2～3个得1分)

7 阅读下面一段文字，完成(1)―(4)题。

(1)荟萃(cuì) 联(袂) (2分)

(2)精采 精彩 (2分)

(3)全世界的人都关注着，形容影响很大。 (2分) 成就，完成。 (2分)

(4)对偶 (1分)

8、(4分，每处1分)： pì nǎo 骋 融

9.(2分) ①xié ②遐10、(1)攀(2)炫(3)诲

11(1)峻 (2)瀚 (3)秘 (4)域

12(1)谑 琐 (2)mú hè (3)①言语简练而意思完备。②嘲笑。

13、①湛 ②hè

14、(1)弦 徜(2分，每处1分)

(2)拔――拨 墨――默(2分，每处1分)

(3)参考示例：她如清澈的甘泉，滋润干涸的心田；她似闪烁的星辰，照亮暗淡的夜空。(3分，修辞1分，句式内容2分)

15、ái 媚 皎 zhāo 16、觅 韵 魅 慕 17.xié 啸 chà 仰

18. 泊 恬 惬19.答案：①啬 ②mán ③妒

20. B(A项中“蓄”读“xù”, C 项中“畸”读“jī”, D项中“酿”读“niàng”)

二、修改语病类

1. A 2.D 3、C 4.A (这个是排除法。B中“广泛参与的国家得到深入的交流”，“得到”与“深入的交流”搭配不当；C中“地区达到特大干旱等级”不当；D中双重否定)

5.C 6、D 7. B 8、D 9.C

10. C(A项搭配不当，改“季节”为“地方”;B项成分残缺，在“伟大祖国”后补“六十

华诞”或“的盛大节日”;D项语序不当，“境外指挥”应在“境内行动”之前，“有预

谋”应在“有组织”之前)

三、成语俗语类

1、D(“乐此不疲”意思是“因对某事酷爱而不觉疲倦”，用在此处不当，可改为“乐不可支”)

2. B 3.B 4.D (“妙笔生花”指文采)5.D 6.D

7.(3分)B(不耻下问：不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。)

8、C(安居乐业：安定地生活，愉快地工作。)9.A 10.B(2分)

四、口语交际类

1.C 2.B 3.A

4.略(2分。扣住理解父母和重视学习两个方面劝慰，语言简明得体即可。)

五、文学文化常识类

1.B 2. C3、D4.A5.B(2分)6.C

7. D(《钢铁是怎样炼成的》作者是奥斯特洛夫斯基)

8.B 9.D 10.B 11.A

12、(2分)C( “久违”与“久仰”误用)13. D 14. C 15.D 16.B.

17. B 18. B 19、B 20、D

六、仿写类

1.示例一：欣赏高山，自然会在高山的巍峨中感悟理想的崇高；

示例二：欣赏大树，自然会在大树的伟岸中获得自立的尊严；

(2分，要求：句式相同，语意连贯，意对即可)

2、(2分)示例：风儿虽轻，却可以抚慰疲惫的身心；话语虽短，却可以闪烁智慧的光芒。

3、蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示着广博；鲜花无语，却散发着芬芳；青春无语，却焕发着活力；(小河无语，却奔涌出磅礴)

4、仿写：时间如同一条东流的河，它告诉我们流逝的光阴永远不再回头。时间如同一位公平的老人，它给予我们每一位的馈赠不多也不少。(时间好比一棵大树，它能帮助我们体察世间

沧桑；时间好比一条大河，它能引导我们走向历史的源头)

5、如果你是一只蜜蜂，就为人们酿造一份甜蜜；如果你是一株大树，就会为人们洒下一片绿荫。

6、没有一本书的家，是没有一颗星星的天空；没有一本书的家，是没有一滴水的湖泊；没有一本书的家，是没有一条鱼的小溪；没有一本书的家，是没有一片云彩的天空。

7、如果生命是鹰尊严就是飞翔。

8、仿写：应当去羡慕真诚，莫羡慕虚伪；应当去羡慕善良，莫羡慕丑恶；应当去羡慕朴实，莫羡慕奢侈。(高尚、卑劣。成熟、幼稚。 苦难、幸运 。 学问、鄙陋)

9、拥有童心，就拥有了一份朝气和天真；拥有翅膀，就拥有了一份自由和欢畅。(拥有教养，就拥有了一份洒脱和自然，就拥有了一份高雅的气度。)

10、⑴书是灯塔，能照亮科学之路；(2)书是帆船，能承载我们到达成功的彼岸；(3)书是花园，能让我们感觉到世界的五彩。(书是食粮，能增添我们的精神营养；书是拐杖，能扶助人们走完人生的每一步；书是良药，能治愈人们心灵的疾病)

以上内容就是差异网为您提供的5篇《沪教版2012年七年级上册语文寒假作业答案》，能够帮助到您，是差异网最开心的事情。