幼儿园大班清明节主题活动方案【通用4篇】
为了确保活动有效开展,时常需要预先开展活动方案准备工作,活动方案是阐明活动时间,地点,目的,预期效果,预算及活动方法等的企划案。制定活动方案需要注意哪些问题呢?下面是差异网整理的4篇《幼儿园大班清明节主题活动方案》,希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。
清明扫墓的程序是怎样的 篇一
按照习俗,祭扫的顺序是首先要先扫墓,就是将墓园打扫干净。其次是祭祀,这一程序很关键,一是寄托哀思,二是与先人相感,因为山有灵而无主,先人有主而无灵,与先人相感可以更好得到山川的灵气。
扫墓时,人们携带酒食果品、纸钱等物品到墓地,将食物供祭在亲人墓前,再将纸钱焚化,为坟墓培上新土、修整坟墓,折几枝嫩绿的新枝插在坟上,还要在上边压些纸钱,让他人看了,知道此坟尚有后人,然后叩头行礼祭拜。
古人会在祭拜后围坐聚餐饮酒;也可放风筝,甚至互相比赛,进行相关活动。妇女和小孩们还要就近折些杨柳枝,将撤下的蒸食供品用柳条穿起来。有的则把柳条编成箩圈状,戴在头上,谓“清明不戴柳,来生变黄狗”。即:修正墓地——上香——上肉——敬酒——拜祭——放炮送别…
清明节扫墓有什么禁忌 篇二
2.1、孕妇避免扫墓
孕妇最好避免清明的扫墓活动,这不仅仅是阴气重的影响。从别的方面来说,清明时节是非常拥挤的,为了胎儿的安全,并不建议孕妇去参加,再者扫墓的气象和周边的环境均不利孕妇的健康。
2.2、不可在墓地照相
大家扫墓的目都是为了祭祀祖宗,而非玩乐。举头三尺有神明,大家扫墓的时候,最好心怀敬意,专心谨慎,千万不要在墓地合影,甚至随意的照相,否则引来了不好气场,就有阴阳失衡的可能,会损害个人的运势。
2.3、忌穿大红大紫
清明节是不能穿的大红大紫去上坟的,相信大家也不会穿这样的衣服去参加此类活动的。不过总有人会疏忽大意,在佩戴或是内衣上不经意使用了红色。当然本命年是例外,内衣可穿红色。
2.4、发不遮额忌买鞋
事实上,清明节也算是鬼节,当然在发型上是需要注意的,尤其头发不能遮住额头,额头是人身体的神灯所在,是不可盖住的。同时鞋子也不要在当天购买,因为鞋同邪,有点常识的朋友大多不会在这天购买鞋子的,以免不吉利。
2.5、忌嬉骂,非议先人
扫墓完毕后,有人带着孩子去的,可能刚开始还算肃穆,一结束就开始打打闹闹,嘻嘻哈哈了。这是要注意的,要知道坟地毕竟是阴灵沉睡之所,嬉笑怒骂会滋扰阴灵,是大不敬,可能会招致报复。
幼儿园半日活动方案 篇三
活动目标:
1、围绕“迎新年”这一话题,清楚连贯地表达自己的愉快心情。
2、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。
3、通过参加节日《迎新年》环境创设,感受参与节日庆祝活动的乐趣。
活动准备:
1、物质准备:活动室里布置过新年的情境,如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。
2、知识经验准备:丰富有关过新年的知识经验,如:让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。
3、事先取得家长的配合,在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。
活动过程:
(一)通过谈话,激发迎新年的愉快情绪。
1、引导幼儿观察活动室的变化,激发幼儿的愉快情绪。
师:发现活动室有什么不一样?
引导幼儿自由描述班级的变化。(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等)
师:是为了迎接什么节日的到来?
2、新年倒计时。
师:离“新年”还有几天?
小结:一年中的第一天,也就是新年的第一天,也叫“元旦”,那天,全世界人民都要庆祝新年的到来。
3、鼓励幼儿大胆讲述。
(1)师:太阳公公出来了,它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的?
(2)师:小动物是怎样迎接新年的?
(二)出示新年老人的礼物,鼓励幼儿大胆讲述。
1、师:昨天,新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。
一起看新年老人的礼物:一张贺卡和一棵新年愿望树。
师念贺卡上新年老人“写“的话:”小朋友们,过了新年,你们就又长大一岁了,祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长!“
2、师:过了新年,还有谁也长大了一岁?
启发幼儿说出周围的人,亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。
3、师幼一起围坐在“愿望树”旁,表达自己的愿望。
师以神秘的口吻告诉幼儿:这是一棵神奇的“愿望树”,只要对着“愿望树”说出自己的愿望,你的愿望就能够实现。
启发幼儿大胆表达自己的愿望,可以是祝福家人或朋友的愿望,也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮忙记录下来,挂在“愿望树”上。
4、播放“新年老人”的录音,萌发对新年的期盼。
新年老人:孩子们,你们的愿望我都听见了。新年快要到了,你们要怎样欢迎我呢?(引出下一环节)
(三)引导幼儿装扮“愿望树”,用多种方式迎接新年。
1、师:新年快要到了,我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢?
幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。
第一组:制作贺卡
材料:卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。
第二组:制作彩链、拧花、剪窗花,继续丰富活动室里的布置。
材料:各色皱纸、手工纸、剪刀等。
第三组:装扮“新年愿望树”。
在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。
2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”,高兴地唱、跳,交换新年礼物,再次感受浓浓的新年氛围。
设计思路:
《幼儿园教育指导纲要》中指出:“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说,并能得到积极应答的环境。”这就要求我们必须为幼儿创设一个积极的语言环境。
幼儿园半日活动方案 篇四
一、来园活动
1、热情接待每位幼儿,相互问早。
2、和个别家长简单交流、反馈幼儿在园、在家情况。
二、晨间活动
美工区:折纸、意愿画、剪贴画、种子镶嵌画等
益智区:走迷宫、五子棋、飞行棋等
科学区:拼图、摩擦起电、磁铁等。
建构区:各种插塑、积木等
语言区:各种动物头饰、看图编故事卡片、故事棋等。
音乐区:红绸舞、各种头饰、乐器、节奏图谱等
幼儿按自己的意愿选择操作内容,引导幼儿正确操作,促进幼儿水平提高,活动结束后提醒幼儿将操作材料收拾整齐放回原位。
三、户外活动:
1、早操
要求幼儿做操时精神饱满,注意力集中,眼睛看老师,动作合拍有力,教师注意示范的准确性。
2、集体活动:赶小猪
幼儿成四列纵队,场地上放有四排牛奶罐子,每排六个,其中有一定的间隔。幼儿每组1根棒,1只球,比赛开始后,用棒赶着球在罐子中间绕S形走,到终点后跑回来将给后面的小朋友,中途不能碰到罐子,如碰倒了要扶起来,比比哪队走得又快又稳。
3、分散活动
要求幼儿自由选择游戏材料,有秩序地活动,互相谦让,有一定的自我保护意识。
引导幼儿活动后整理好衣物,洗手并适量饮水。
三、点心
四、教学活动:
(一)综合活动:心情预报
活动目标:
1、能合理地分析、推理故事情节,并能根据画面内容进行讲述,发展逻辑思维能力。
2、懂得要让自己时刻保持愉快的心情,萌发互相关爱的情感。
活动准备:
1、多媒体课件(包括天气预报、猴子报心情预报、狮子生病、小动物探病以及反映小动物心情的图片等)。
2、话筒一个。
活动过程:
一、收看天气预报。
1、今天老师要请小朋友看一段录像,看看里面放的是什么?(播放“天气预报”的录像。)幼儿观看。
这是什么?你听过天气预报吗?他们是怎么播报的?都有哪些天气情况呢?(幼儿学习一些简单的问候语,知道有什么天气。)
2、提问:如果用天气来表示心情,快乐、高兴的心情和伤心、难过的心情可以用什么天气来表示?
请幼儿讨论,如晴天可以表示快乐的心情,阴天和雨天表示难过的心情等。
二、分析推理故事。
1、森林电视台有一个节目叫“心情预报”,你们听过吗?节目说的就是小动物的心情是怎么样的,我们一起来听一听。(课件播放“心情预报”。)
2、刚刚我们听了心情预报,今天狮子的心情是怎样的?雨天是指狮子的心情怎么样?(幼儿自由讲述,教师小结。)
3、为什么狮子的心情是雨天?可能因为什么事?(幼儿大胆猜测,想象,讲述原因。)
4、刚才大家说了那么多原因,到底是什么事让狮子的心情是雨天呢?(出示狮子生病躺在床上的图片。)原来狮子生病了,生病时的感觉是怎么样的?(幼儿根据自己的经验自由发言。)
5、森林里的小动物每天都坐在电视机前收看心情预报,心情预报对它们非常重要,当它们听到狮子的心情是雨天的预报后,它们会怎么做?(幼儿讲述后出示动画“小动物探病”。请幼儿根据看到的内容说说小动物都做了些什么。)
6、现在狮子的心情会不会发生变化呢?为什么?(出示狮子心情变好的图片。)
三、情感教育。
1、心情预报节目太好了,小动物们都喜欢它,你们喜欢它吗?这里还有几个小动物的心情图,你们想不想也来当回小主持人,播一下心情预报呢?
教师讲解播报要点,如:各位观众,大家好,我是小主持人XXX,欢迎收看心情预报……心情预报播送完毕,谢谢大家收看,再见。)请幼儿手拿话筒,依次出示小动物的图片(开心虎、生气猴、哭的兔子,大笑的松鼠等。)
2、刚才听了那么多小动物的心情预报,你最喜欢哪种心情呢?为什么?
小朋友都喜欢晴天这种心情,可是有时我们的心情不一定都是晴天,什么原因会使你的心情不好?如果心情一直不好,我们会怎么样?怎样才能让自己或者好朋友的心情变成晴天?(请幼儿大胆讲述,教师小结:小朋友要努力让大家的心情都经常保持晴天,这样我们才能更快乐,也才能更健康。)
3、播报自己的心情预报。
师:今天你的心情是怎么样的呢?谁想来播报一下。
请幼儿播报自己的心情,并告诉大家为什么自己是这样的心情。
(二)音乐:歌曲《粗心的小画家》
活动目标:
1、理解歌曲内容,掌握歌曲节奏,能用自然的声音正确地唱歌。
2、懂得学习、做事要细心、认真,不能粗心大意,也不能骄傲。
活动准备:
节奏图谱。图片:丁丁、螃蟹、小鸭、小兔、大马,改正的画等。歌曲录音。
活动过程:
一、练声:和丁丁问好。
出示“小画家”丁丁。
师:今天我们班来了一位小朋友丁丁,想跟你们做好朋友,你们愿意吗?丁丁真开心啊,他要来跟你们问个好呢。
老师弹琴,和幼儿一问一答练声。
二、复习演唱歌曲《拉拉勾》。
师:丁丁说他最喜欢《拉拉勾》这首歌曲,还喜欢看小朋友们边唱歌边表演,你们愿意表演给他看吗?
幼儿演唱歌曲并和好朋友一起表演。
三、理解歌词内容,掌握歌曲节奏。
1、播放歌曲伴奏音乐,让幼儿熟悉歌曲旋律。
师:丁丁因为最喜欢画画,所以他说自己是一个小画家,他有一大把的彩色铅笔,对别人夸口说什么东西都会画。他画了只螃蟹、画只鸭子、画只兔子、画只大马,可是人家一看,都哈哈地笑起来了。
2、出示节奏图谱,熟悉节奏。
提问:大家为什么都笑他呢?
幼儿观察讨论,说出画的错误处:四条腿的螃蟹、尖尖嘴的鸭子、圆耳朵的小兔子和没尾巴的大马。
教师根据幼儿的回答,在节奏图谱上依次出示图片,引导幼儿把这些话编成有节奏的儿歌,并跟着节奏念一下。
师:原来是丁丁太粗心了,把画都画错了,所以大家都笑他。我们一起把这个故事编成一首儿歌念一下。重点练习有附点的小节。
四、学唱歌曲。
1、师:这首儿歌好听吗?我们一起跟着音乐来念一下。
在音乐的伴奏下,幼儿念歌词。重点理解“他对别人把口夸“这句话的含义。
2、教师弹琴示范演唱歌曲。
师:这首儿歌还可以唱歌呢,你们想听吗?听老师来唱一下。
3、幼儿学唱歌曲。
教师弹琴,幼儿跟着琴声学唱歌曲,提醒幼儿用自然的声音唱歌。
有哪里觉得比较难唱的,一起练习,在教唱过程中,唱准附点音符,重点学习结尾部分的节奏型:×○××|××××|×○|。
4、启发幼儿为歌曲起名字。
师:你觉得这首歌曲可以起个什么名字呢?
启发幼儿说丁丁这个小画家画画太粗心,一点都不认真,引出《粗心的小画家》。
5、变换多种形式让幼儿演唱歌曲。如:分男女小朋友、分组、个别演唱、拍手唱等。
五、帮丁丁改画,教育幼儿做事要细心。
师:丁丁这么粗心,又不爱动脑筋,把画画错了,我们一起帮丁丁把画改正过来好吗?
幼儿讨论后,教师出示正确的画。教育幼儿以后要认真学习画画,做事要细心,不能粗心也不能骄傲。
六、游戏《套圈》。
师:丁丁知道错了,他谢谢小朋友们帮他改正了错误,他说以后一定会认真地画画的,现在他想跟你们一起玩个套圈的游戏,我们一起来玩,好吗?
幼儿三人一组,玩套圈游戏。
五、区域活动
角色游戏:重点指导:点心店
游戏内容:娃娃家、点心店、医院、银行、超市等
游戏目标
1、能积极参与点心店的游戏,乐意与同伴交往。
2、试着做出各种各样的点心,体验动手的快乐。
3、能在游戏中使用普通话,能遵守游戏规则,会整理游戏物品。
游戏准备:
1、准备好点心店的各种材料。
2、准备好其他游戏物品。
游戏过程:
一、引出主题。
1、教师拿出一个娃娃,说:“这是谁呀?娃娃肚子饿了,可以去哪里吃点东西呀?”
引导幼儿说出游戏场地,引出游戏主题。
2、提问:“你都吃过什么点心呢?”“我们还可以做些什么点心来卖?买东西的时候可以说些什么呢?”
让幼儿懂得要礼貌待人,学说礼貌用语,这样才会有很多人来买东西。另外,要让幼儿知道可以自己动手制作各种各样的点心,让生意更好。
二、帮助幼儿确定游戏角色,明确角色任务。
1、在点心店里需要四个服务员,在四个人中也可以引导幼儿进行分工,有的收钱,有的做点心,有的招呼客人。
2、教师以顾客的身份参与游戏,及时对幼儿的游戏进行指导。
引导幼儿用橡皮泥做出不同样式的点心,招呼客人来吃。
3、提醒幼儿相互之间要合作,也要相互沟通,有什么事需要商量时,要说普通话交流。
4、观察其他游戏的幼儿的情况,提醒他们要遵守游戏规则,不到处乱跑,也不能破坏游戏物品。
三、游戏结束,整理物品。
1、提醒幼儿游戏时间到了,把各个游戏的材料和物品都放到原来的地方,整理好,比比谁的小手最能干。
2、讲评游戏。
请点心店的工作人员来介绍一下自己是怎么工作的。
请幼儿讲一讲自己玩了什么游戏,是怎么玩的。
教师最后对游戏进行总结。
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