小学英语语法知识总结（优秀6篇）

英语语法是针对英语语言进行研究后，系统地总结归纳出来的一系列语言规则。英语语法的精髓在于掌握语言的使用。那么具体该如何总结呢？它山之石可以攻玉，下面差异网为您精心整理了6篇《小学英语语法知识总结》，希望能对您的写作有一定的参考作用。

小学英语语法总结全集 篇一

主持人：各位来宾、各位观众、各位同学，怎样才能学好英语大家好！并列连词”欢聚一堂”特别节目现在开始！（鼓掌）下面有请Mr. And。

Mr. And：大家好！我是And，把英语句子翻译成汉语时大家经常看不见我的影子，可是在英语中却必不可少。我的任务是把两个或两个以上的有并列关系、动作先后关系或者是有条件和结果关系的句子连接起来。

After lunch Aunt Huang came in and she looked worried.

午饭后黄阿姨进来了，她看起来很着急。 （表示并列关系）

Mary brushed her teech and she went to bed. 玛丽刷完牙，然后上床睡觉。 （表示动作先后关系）

Use your head, and you’ll find a good way. 动动脑筋，你就会找到好的方法。 （表示条件和结果） 该句相当于If you use your head, you’ll find a good way.

“祈使句，+and + 一般将来时的句子”这是一个固定句型，表示”如果做到了祈使句表示的事情，就会有后面句子表示的结果。”如：

Work hard, and you will pass the exam. 努力学习，你就会通过考试。

主持人：谢谢Mr. And的精彩表演，下面有请Miss But。

Miss But：Hello, everyone! 我是Miss But。我的工作是把两个意思相反或相对的句子连接起来。我同 事还有：yet （可是），while (而)等。大家请看：

I heard a big noise and I looked out, but I didn’t see anything. 我听到一声巨响，就往外看，但是我什么也没看见。

I’m poor, but I always enjoy my immolation. 我很穷，但是我总是过得很开心。

My elder brother likes playing basketball while I like playing football. 我哥哥喜欢打篮球，而我喜欢踢足球。

主持人：谢谢Miss But!下面即将登场的将会是谁呢？瞧！ 他来了！

Mr. So：大家好！ 我是Mr. So. “因此”、”所以”就是我的口头禅。我能迅速地把含有因果关系的两个简单句连接起来。下面请看我的才艺表演。

This is our first lesson, so I don’t know all your names.

这是我们的第一节课，因此并不是所有人的名字我都知道。

I am rich, so I can buy lots of nice things.

我很富裕，所以我能给自己买很多好东西。

我有一个好朋友Mr. For，他的性格与我很相似，他也喜欢寻根究底，只不过他注重原因，我注重结果。今天我把他带来了。大家想看看他的表演吗？好的，请Mr. For 来演一个节目。

He shook his head, for he thought differently. 他摇头（表示否决），由于他有不同的见解。

主持人：谢谢Mr. For 给我们的表演。下面请Miss Or 上台。

Miss Or：Hi! 我是Miss Or，我是一个和蔼可亲的人，一般情况下我不会强迫某人去做某一件事情，我可以让他（她)自己做出选择。有时，我也会比较严厉，这时候我会用命令的语气说“做好某事，否则(要不然）就会……”。让我给大家献个”丑”吧！

You may do it yourself, or you can ask someone to help you.

你可以自己做，你也可以请人来帮你。

Work hard, or you can’t pass the exam.（= If you don’t work hard, you can’t pass the exam.）努力学习，否则你就会考试不及格。

“祈使句，+ or + 一般将来时的句子”是一个固定句型，表示”如果不做到祈使句表示的事情，就会有后面句子表示的结果。”

主持人：谢谢Miss Or的表演。下面是”欢迎参与”这个环节，更精彩的节目还在后头。现在如果大家有什么问题可以上台来提问。

观众A：主持人，请你给我们解释一下并列句的特点，好吗？

主持人：你不是给我出困难吗？不过没问题，让我试试吧！并列句的特点是：并列句必须由两个或两个以上的主语、谓语结构组成，并且它们之间互不依从，通常它们之间由并列连词连接，去掉连词后它们都可以独立成句。如果你认真看了表演的话，应该不难发现这一点。

观众B：如果一个主语有两个或两个以上的谓语动词；或者有两个或两个以上的主语，却只有一个谓语动词。这样的句子是并列句吗？这个问题我要Mr. So 来回答。

Mr. So：你所说的这类句子，不是并列句。例如：

He closed the window, put on his coat, opened the door and went out.

他关上窗户，穿上大衣，打开门出去了。

Jim ， Tom and I are in the same class. 我和吉姆、汤姆在同一个班。

主持人：接下来让我们走进”有奖抢答”这一环节，请大家听好题！

巩固练习：

1、 Be careful, _________ you will fall off the tree.

a. so b. or c. but d. and

2、 Never give up, _________ you’ll make it.

a. and b. but c. or d. yet

3、 Lucy and Lily are twins. Lucy likes playing basketball, _________ Lily doesn’t.

a. and b. as c. but d. or

4、 Mr Brown knows little Japanese, _________ he can’t understand the instructions（用法说明）on the bottle of the pills.

a. so b. or c. but d. for

5、 My uncle doesn’t have much money, _________ he always enjoys himself.

a. but b. so c. and d. or

小学英语语法总结全集 篇二

一般将来时主要用于：

表示将要发生的动作或情况

e.g. Tom will have a bike of his own.

与这个时态连用的时间状语常用：

tonight, tomorrow, the day after tomorrow, next week, in three hours, two days later 等。

一般将来时态与其它结构表将来情况的区别：

一般将来时态 ：主要从时间的角度表将要发生的动作或情况。

be going to 结构 ：①表（主观上）打算或准备做某事时。 ②表有发生某事的预兆时。

e.g. They are going to have a competition with us in studies. It is going to rain.

据以上区别，故下面一句是错的：

I am going to be eighteen years old next year.

应改为： I shall be eighteen years old next year.

be about to do sth 结构 ：意为"刚要做某事"、"马上要做某事"强调时间之紧迫性。

e.g. We are about to discuss this problem.

小学英语语法知识总结 篇三

系动词亦称联系动词，作为系动词，它本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟

表语，构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。

说明：

有些系动词又是实义动词，该动词表达实义时，有词义，可单独作谓语，例如：

He fell ill yesterday.

他昨天病了。

He fell off the ladder.

他从梯子上摔下来。fell是实义动词，单独作谓语。

1)状态系动词

用来表示主语状态，只有be一词，例如：

He is a teacher. 他是一名教师。

2)持续系动词

用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep, rest, remain, stay, lie,

stand, 例如：

He always kept silent at meeting. 他开会时总保持沉默。

This matter rests a mystery. 此事仍是一个谜。

3)表像系动词

用来表示；看起来像；这一概念，主要有seem, appear, look, 例如：

He looks tired. 他看起来很累。

He seems very sad. 他看起来很伤心。

4)感官系动词

感官系动词主要有feel, smell, sound, taste, 例如：

This kind of cloth feels very soft.

这种布手感很软。

This flower smells very sweet.

这朵花闻起来很香。

5)变化系动词

这些系动词表示主语变成什么样，变化系动词主要有become, grow, turn, fall, get,

go, come, run.

例如：

He became mad after that. 自那之后，他疯了。

She grew rich within a short time. 她没多长时间就富了。

6)终止系动词

表示主语已终止动作，主要有prove, trun out, 表达；证实；，;变成；之意，例如：

The rumor proved false. 这谣言证实有假。

The search proved difficult. 搜查证实很难。

His plan turned out a success. 他的计划终于成功了。

小学英语语法知识总结 篇四

形容词的比较级

1、形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。比较级前面可以用more, a little 来修饰表示程度。than后的人称代词用主格(口语中可用宾格)。

2.形容词加er的规则：

⑴一般在词尾加er ;如：tall-taller

⑵以字母e 结尾，加r ;fine- finer

⑶以辅音字母加一个元音字母和一个辅音字母结尾(除ow结尾)，应双写末尾的辅音字母，再加er ;如：big-bigger

⑷以“辅音字母+y”结尾，先把y变i，再加er 。如；happy- happier

(5)两个音节或两个以上的音节的，在原级前加more 如：beautiful-more beautiful

3.不规则形容词比较级：

Good/well-better， bad/ill – worse , much /many –more , little –less, few – fewer , far –further

宾语

宾语一般用在及物动词的后面，表示行为动词所涉及的对象。

一、名词作宾语

Show your passport, please.

请出示护照。

二、代词作宾语

He didn't say anything.

他什么也没说。

三、数词作宾语

How many do you want? - I want two.

你要几个？- 我要两个。

四、名词化的形容词作宾语

They sent the injured to hospital.

他们把伤员送到医院。

五、不定式或ing形式作宾语

They asked to see my passport.

他们要求看我的护照。

I enjoy working with you.

我和你们一道工作很愉快。

六、从句作宾语

Did you write down what he said?

你把他的话记下了没有？

小学英语语法知识总结 篇五

动词加ing的变化规则

1.一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking

2.以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting

3.如果末尾是辅音字母加一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping

现在进行时，用来表示正在进行或发生的动作。结构是：be (am, is, are)+动词现在分词形式，几种句型：

一、陈述句(肯定句)

主语+be　(am, is, are)+现在分词，如：

I am reading English.我正在读英语。

He is writing.他正在写字。　You are running.你正在跑步。

二、一般疑问句

Be(Am, Is, Are)+主语+现在分词，　如：

1. -Are you singing?你正在唱歌吗？　-Yes, I am.是的，我在唱歌。

(No, I'm not.不，我不在唱歌。)

2. -Is he (she) listening to music?他(她)在听音乐吗？

-Yes, he (she) is.是的，他(她)在听音乐。

[No, he (she) isn't.不，他(她)不在听音乐。]

三、特殊疑问句

疑问词+be (am, is, are)+主语+现在分词，如：

1. -What are you doing?你正在干什么？

-I am doing my homework.我正在做作业。

2. -What is he (she) doing?他(她)正在干什么？

-He (She) is riding a bike.他(她)正在骑自行车。

与现在进行时连用的词：look(看)、listen(听)、now(现在)，

Look! Jack is swimming.看！杰克正在游泳。

Listen! She is singing.听！她正在唱歌。

I am cleaning my room now.现在我正在打扫房间。

小学英语语法总结全集 篇六

Hello, boys and girls. Nice to see you again.　”我”是现在进行时，用来表示正在进行或发生的动作。”我”的结构是：be chayi5.com (am, is, are)+动词现在分词形式。

首先，”我”向你们展示”我”的几种句型：

一、陈述句（肯定句）

主语+be　(am, is, are)+现在分词，如：

I am reading English.我正在读英语。

He is writing.他正在写字。

You are running.你正在跑步。

二、一般疑问句

Be(Am, Is, Are)+主语+现在分词，　如：

1、 -Are you singing?你正在唱歌吗？

-Yes, I am.是的，我在唱歌。

（No, I’m not.不，我不在唱歌。）

2、 -Is he （she) listening to music?他(她）在听音乐吗？

-Yes, he （she) is.是的，他(她）在听音乐。

[No, he （she) isnt.不，他(她）不在听音乐。]

三、特殊疑问句

疑问词+be (am, is, are)+主语+现在分词，如：

1、 -What are you doing?你正在干什么？

-I am doing my homework.我正在做作业。

2、 -What is he （she) doing?他(她）正在干什么？

-He （She) is riding a bike.他(她）正在骑自行车。

其次，”我”向你们介绍”我”的三位好伙伴： look（看)、listen(听）、now（现在），它们和”我”经常出现在句子中。请看：

Look! Jack is swimming.看！杰克正在游泳。

Listen! She is singing.听！她正在唱歌。

I am cleaning my room now.现在我正在打扫房间。

听了”我”的自述后，小朋友们，你们一定更加了解”我”了吧。

最后，请你们用”我”翻译下面的句子。

1、 看！我弟弟正在游泳。

2、 听！我妹妹正在唱歌。

3、 我妈妈现在正在做饭。

4、 他正在放风筝吗？是的，他正在放风筝。

5、 你在干什么？我正在写字。

以上内容就是差异网为您提供的6篇《小学英语语法知识总结》，希望可以启发您的一些写作思路，更多实用的范文样本、模板格式尽在差异网。