综合实践活动方案(优秀5篇)
时间流逝了,匆匆的流逝了,工作已经告一段落了,我们的工作又将翻开新的一页,迎来新的任务和目标,需要认真地为此写一份策划书。现在你是否对策划书一筹莫展呢?这次漂亮的小编为亲带来了5篇《综合实践活动方案》,可以帮助到您,就是差异网小编最大的乐趣哦。
综合实践活动方案 篇一
一、活动目的:
春暖花开,万物复苏,时值春游踏青的好时光。为丰富课余生活,让学生走出书本之外,真切地感受自然之美,体验州温的人文情怀,在紧张的学习之余让身心得到放松,促进自我全面、和谐、健康地发展。我校经研究决定,组织八年级学生到江心屿进行综合实践活动。
二、活动主题:
“励志青春,放飞梦想”
三、组织机构:
成立综合实践活动领导小组和实施小组。
(一)领导小组:
组长:z
组员:z
(二)实施小组:
以各班班主任老师为组长,分配到班的老师为组员,负责班级带队与安全管理工作;段长负责整个级段的学生、教师的点名、协调等工作。
八⑴:z八⑵:z
八⑶:z八⑷:z
八⑸:z八⑹:z
八⑺:z八⑻:z
八⑼:z八⑽:z
四、活动具体安排:
(一)活动地点:z
(二)参加对象:八年级全体师生
(三)活动时间、内容安排:
活动时间活动内容
3月29日(星期三)早上8点操场集合,召开行前会、启程
9:00-11:00拓展活动、综合实践活动
11:00—11:30自带中餐就餐
11:30——15:00班级自由活动、集中返回
(四)、交通方式:全程旅游大巴
(五)、组织形式:委托旅行社
(六)、班级准备工作
1、班级要结合“励志青春,放飞梦想”活动要求,再由学生精心设计实践活动方案,包括自由活动等。
(1)拟定合理购物方案要求:经费节约,人人能体验吃苦,但能满足学生吃饱与解渴。
(2)拟定班级自由活动方案:按小组活动等。
(八)几项具体工作:
1、学生行前提醒教育:
2、协调工作:
3、集合、整队工作:
4、途中护卫工作:导游、带队老师
(八)学生行装及公众形象要求
1、学生中餐自带干粮、矿泉水等物品。
2、可携带轻便的记录用品,如笔记本、小型相机等。
3、佩戴校徽、团徽标志牌、穿校服、穿运动鞋。
4、注意公共卫生,注重公德意识培养,严禁随意乱扔杂物,保持环境卫生。
5、加强团结互助、严守纪律、注意安全,树立良好的精神风貌。
(九)注意事项:
1、如遇大雨天则取消活动计划,照常上课,是否延期举行另外决定。
2、确有身体原因不便春游向班主任请假。
(十)应急预案:
1、事故应急处理领导小组:(组长)、
2、处理原则:预防在先,及时汇报,及时联系,妥善处理。
综合实践活动方案 篇二
一、主题产生背景
3月份学校大队部开展了“学雷锋,做雷锋”主题德育教育活动,但几个苍白的故事、象征性的在校园里捡点费纸、做几件好事并没有多大的实效。活动过后,孩子们依然故我。很多孩子对学雷锋活动冷漠,不以为然,也有的孩子不知道为什么要学雷锋,怎样学雷锋,还有的学生甚至认为雷锋已经离我们远去,雷锋精神已经过时了。为了让德育活动落到实处,使学生获得真实的情感体验,班级决定开展《走近雷锋》综合实践活动。
二、活动目标
1、通过实践活动,搜集雷锋资料,了解雷锋事迹,提高学生搜集资料整理资料的能力。
2、让学生在实践中感受雷锋精神,引导学生从我做起,从现在做起,从小事做起,学习雷锋严于律己、真诚待人、勤奋学习、刻苦钻研、乐于助人、真心奉献的精神,弘扬文明新风,做中华民族传统美德的传承者和社会主义道德规范的实践者。
3、让学生走入生活,增强学生社交能力,语言表达能力,培养合作精神。
三、活动内容
1、了解雷锋。通过采访、查阅资料等方式了解雷锋。办手抄报、讲雷锋故事、背雷锋格言、唱雷锋歌曲。
2、寻找身边的雷锋。通过上网、调查等方式搜集生活中具有雷锋精神的人物,
感受雷锋精神。
3、通过实践体验,引导学生发现生活中和雷锋精神相差很大的现象,并引导学生反思自己,进一步感受雷锋精神的重要意义,共同制定学雷锋方案。:
四、活动过程
(一)、你对雷锋知多少
1、播放采访录像(社会对雷锋的了解情况)
2、雷锋知识问答(班级对雷锋的了解情况)
3、发书签:雷锋格言
4、图片:介绍雷锋画像
5、雷锋故事书:讲雷锋故事
6、视频:唱雷锋歌曲《学习雷锋好榜样》
(二)、寻找身边的雷锋
1、图片:20xx年感动中国人物——伟大的母亲
2、图片:20xx年感动中国人物——伟大的教师
3、视频:可敬的环卫女工——孙美兰
4、社区的雷锋
5、学校里的雷锋
6、三句半:班级里的小雷锋
补充:家里的雷锋
(三)、我们应该怎样学雷锋(主持方式)
1、应该学习雷锋什么
2、汇报调查结果,寻找和雷锋的差距
(1)实物:学习用品的浪费情况
(2)照片:食物的浪费情况
(3)不尊重长辈的现象
(4)学习懒惰的现象
(5)不文明乘车的现象
3、主持人引导学生对照自己和身边的人,找出和雷锋精神的差距
(1)乱扔垃圾
(2)值日不负责
(3)不自觉遵守纪律
(4)作业不认真
(5)不乐于帮助他人
4、主持人引导学生:结合实际谈谈学雷锋应该怎样做
(1)乐于助人
(2)干一行爱一行
(3)刻苦学习
(4)勤俭节约
(5)做好身边的小事
(6)学雷锋不搞形式
5、倡议书
(1)读小组拟草的倡议书
(2)补充倡议书
综合实践活动方案 篇三
一、设计理念:本次活动通过确立调查主题、设计调查表、写调查报告,激发学生主体意识,发挥学生主体作用,倡导会计专业学生在实践中学习,在探究中学习,同时培养学生合作精神。
二、活动目标和要求:学习设计调查表并发放、回收、统计,最后从统计中总结出结论,写调查报告。
三、活动时间安排:
1、结合生活,确立调查的主题;围绕调查主题,设计调查表。(1课时)
2、发放、回收统计表并统计结果。(课外时间)
3、写调查报告及讲评。(2课时)
四、教师方法指导:
1、引导学生观察生活,寻找有调查价值的主题。
2、引导学生分解工作,分工合作,完成较大的课题。
3、引导学生在学习中反思,从而理性地生活。
五、活动步骤与内容:
(一)活动一:确定调查的主题
1、老师示例:
①本班课外阅读情况调查。
②我校生生活费支出情况调查。
③本班同学对任课老师意见调查。
2、请几个学生结合日常生活回答想要调查的主题。
3、请每个学生制作卡片,写出七个以上的调查主题。
4、汇总卡片,宣读评价学生的调查主题:同学们善于观察生活、思考问题,有些调查主题非常有价值。例:
①我校生与父母沟通情况调查。
②我校生使用手机情况调查。
③我校生上网情况调查。
④我校生课余生活安排情况调查。
⑤我校公物损坏情况调查。
(二)活动二:设计调查表
1、以几个主题为例,围绕主题师生共同设计问题及选项(穿插介绍设计问题的技巧)。
2、以“我校生生活费支出支出情况调查”为调查主题,师生共同设计调查表,并板书。
综合实践活动方案 篇四
活动目的:
1、使学生认识保护环境的重要性,懂得保护环境就是爱护我们人类生命的道理,了解一些生活中的环保小常识,并学会一些简单易行的保护环境的方法。
2、增强环保意识和环保责任感,树立一直为环保出力的信心。
活动过程设计:
一.环保小话题
近年来,越来越多的人们把目光投入到生活环境的美化、绿化、净化和香化上。生活中的环境保护已经成为全社会所关注的话题。我们每天都要扔掉一些垃圾,当中有一些生活垃圾、瓶瓶罐罐、还可能有你玩过的旧玩具、看过的旧报纸、旧书籍事实上,垃圾并不是一点利用价值都没有,很多垃圾都是可以进行再利用的,它们经过处理之后,就像变魔术一样,成了有用的东西,有了新的生命。
相信吗?许多垃圾都可以循环利用。
如果你是有心人,如果你能珍惜地球上的每一份资源,并能尽量回收利用,那么,地球的宝藏就永远不会被掏空,我们也就会拥有一个美丽、干净、富饶的家园了。
二.了解垃圾
1、 生活垃圾:我们所扔掉的生活垃圾中,约50%是生物性有机物,其中约有30%~40%具有可回收利用价值。比如,啤酒瓶、酱油瓶、白酒瓶等可以直接回收利用;废纸、塑料、金属、玻璃等可以循环利用;还有一些可以堆肥、发电。
2、 电池:电池是人们日常生活不可缺少的,用过的电池中含大量的重金属,如汞、镉、铅、镍及酸、碱等有毒有害物质,如随意丢弃,泄漏到环境中,造成的污染和危害很大,将对生态环境和公众健康构成潜在的威胁。其实,废电池并不是一废到底,其中含有大量的有色金属,而有色金属是地球上不可再生的宝贵资源。而这些有色金属如果不进行回收利用,而丢弃在大自然中会对人体产生巨大的危害。电池中的镉为人体不需要的元素,吸入过量会引起慢性中毒,表现为肺气肿、骨质改变和贫血。铬、镍等可引起肺癌;铅不易被排泄,可损伤肝、肾、神经系统和造血器官。
大家应该主动向邻居、同学、父母和朋友宣传废电池对环境的危害,并把他们用过的废电池收集起来,妥善保管,并与有关部门取得联系,商议处理办法。
3、我国每天生活用水大约为2400亿立升!
废水:我们每人每天要用约188立升水。我们所排出的生活废水中,除了粪便之外,还有许多可怕的化学物质,如洗衣粉、洗碗液、去污粉等日用化学品中所含的有害物质,也会随着排出,从而造成污染。
保护水源,我们应该做些力所能及的事情,如节约用水,养成随手关紧水龙头的好习惯;不在河边或河里大小便;去河边溪边玩时,别忘了把垃圾带回家;使用无磷洗衣粉等。
三.讨论:
1、 我们应该怎样处理生活中的垃圾?
2、 对于废旧电池,你想做点什么?
3、 想办法把生活污水进行分类排放或循环利用。
4、 你还知道生活中的哪些废弃物会危害环境。
四.查找一些与生活环保有关的资料或图片,与同学和老师讨论。
五.创办绿色家园环保手抄报,展一展,评一评。
六.以小组为单位,进行起步环保 立足环保 美化家园活动,定期展示活动成果,汇报活动心得。
综合实践活动方案 篇五
活动目的:
为让学生更大程度地接触大自然、感受生活的美好,也为了培养学生热爱祖国大好河山的情感,让学生在活动的过程中,发现美,感受美,进一步增强环境保护意识,争做一个文明的小市民。我校师生决定4月13日去合肥植物园参观。
活动初步计划:
时间: 4月13日
地点:合肥植物园
参加人员:一年级师生,约550多人。
教师人员安排:负责人:王岚
一(1)束然 张婷婷 一(2)叶婷婷 汪爱梅 一(3)方义炳卢娟
一(4)郭云 劳 芮 一(5)朱 红 许玉珍 一(6)袁燕敏 宇世蓉
一(7)郑海燕 马勤 一(8)乔利荣 廖红玲
一(9)李丽李慧 一(10)刘晓娟 张宏强
后勤、联络员:王岚(兼)
活动费用:25元/人(午餐自带)
活动安排:
教育活动
08:30---09:00
从学校出发坐车到达植物园。
09:00---09:30
1、一日活动安全教育
2、强调活动纪律。
综合实践活动
09:30---09:50
学生稍息片刻,组队。
09:50---11:20
学生进入园区进行参观。
11:20---11:30
学生上厕所、洗手准备午餐
11:30---12:00
学生午餐、休息
12:00---14:00
教师将学生组队进入其他园区,继续参观。
游戏活动
14:00---14:10
学生休息。
14:10---14:50
学生进行游戏活动
14:50---15:00
组织学生乘车回校
合肥师范附小一年级组
__年4月1日
以上就是差异网为大家整理的5篇《综合实践活动方案》,希望可以启发您的一些写作思路。