发言稿【3篇】

在我们平凡的日常里，发言稿的使用越来越广泛，发言稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。写发言稿的注意事项有许多，你确定会写吗？差异网为您带来了3篇《发言稿》，希望能为您的思路提供一些参考。

2021最新发声亮剑发言稿 篇一

近日，新疆开展了以“三爱三反”（热爱党、热爱祖国、热爱中华民族大家庭，反_、反极端、反暴力）为主题的发声亮剑系列活动，系列活动对于贯穿“一条生命线”，引导各族干部群众牢固树立“三个离不开”思想，增强“五个认同”意识，筑牢各族人民共同维护祖国统一、维护民族团结、维护社会稳定的钢铁长城，实现社会稳定和长治久安总目标具有重要的现实意义

我作为一名少数民族党员领导干部就更要深刻体会到“热爱党、热爱祖国、热爱中华民族大家庭，反_、反极端、反暴力”的重大意义，我们要团结起来，表明立场，坚定坚决的把维护各民族大团结作为义不容辞的责任担当，牢固树立汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的思想；在工作生活中要时刻维护民族团结，坚定坚决的同“三股势力”作斗争，紧紧围绕社会稳定和长治久安总目标，充分发挥我县各族各界妇女在抵制极端、反恐维稳、促进民族团结中的积极作用。

同志们，我们要擦亮眼睛，辨明事非，维护稳定与我们每个人都息息相关，要努力把各族群众的力量汇聚到共同建设团结和谐、繁荣富裕、文明进步、安居乐业的中国特色社会主义新疆的奋斗目标上来。据了解，改革开放以来，新疆经济社会发展极大地促进了各民族交往交流交融，第六次全国人口普查数据显示，新疆共有56个民族，从解放初期的13个民族壮大到今天的56个民族，充分展现了在党的民族政策光辉照耀下我们新疆各民族共同团结进步、共同繁荣发展的生动景象。

同志们，民族团结是各族人民的生命线，以同志为核心的党中央制定的治疆方略，明确了新疆社会稳定和长治久安的总目标，我们一定要紧紧围绕总目标，争做民族团结的有力引领者、执行者，争做民族团结进步事业的忠实践行者、推动者，争做社会稳定的坚决维护者、守卫者，积极主动融入“民族团结一家亲”活动，真正把各族群众的力量汇聚到共同建设团结和谐、繁荣富裕、文明进步、安居乐业的中国特色社会主义新疆的奋斗目标上来。

作为一名少数民族党员领导干部我们要与“两面人”划清界限，揭穿“两面人”的丑恶嘴脸，齐心协力夺取反_斗争的全面胜利，增强各族干部群众同民族_活动作斗争的自觉性和坚定性，筑牢各族人民共同维护祖国统一、维护民族团结、维护社会稳定的钢铁长城，汇聚实现社会稳定和长治久安总目标的强大力量，以实际行动迎接党的十九大胜利召开；相信和依靠各族群众，努力开创新疆民族团结工作新局面。

总之，作为一名少数民族党员领导干部我将时刻把热爱党、热爱祖国、热爱中华民族大家庭，反_、反极端、反暴力作为一切行动的准则，像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结，像珍视自己的生命一样珍视民族团结。

发言稿 篇二

教研活动 主题发言稿

高一语文组 刘胜杰

一、评课

从上周开始，语文教学已经进入到复习阶段，所以本周公开课皆是复习课，讲课人分别是张学丽老师和孙博文老师。借此教研机会，探讨一下两位老师的讲课情况，吸取精华，为我们所用，提出意见，彼此更好的进步。作为本次主题发言人，先谈谈自己的体会和认识，抛砖引玉。

张学丽老师所讲公开课为《劝学 复习课》，基本的流程：

1、导入环节：请三位同学分别背诵上节课所复习的三首古诗

2、复习读音：齐读文章、出示难读字音、请同学读、老师强调、做题

3、复习通假字、词类活用、重点实词、重点虚词：这四方面的复习都采用先提问、后做题的形式

4、作业布置：试卷

张学丽老师的复习课，值得我们学习的地方：

？思路清晰，何时复习读音、通假字、词类活用、重点实词、重点虚词，怎么复习，能做到心中有数；

？注重讲练结合，每一个复习阶段都有相应的复习练习，可以及时检查学生们的复习效果，督促学生积极去复习、认真听讲；

？与之前有很大的进步之处——对学生的关注度有了明显的提高，亲和力大大提升。 同时，也有可以更好的地方：

？字音复习在古文复习当中并不必要，可以完全不复习，或进行简单的复习，这一环节可以省略或者压缩时间；

？在复习环节上，我们也可以做一下调整，最好先以段落呈现的方式来讲解一下重点实词、重点虚词，然后再是总结与归纳通假字、词类活用现象，因为普通班的学生的学习基础比较薄弱，尤其是他们的学习习惯较差，这样一来，不仅仅符合他们的认识规律和认识水平，也可以渐渐培养他们先字词、后总结的良好的复习习惯，最终达到自主复习、高效复习的效果；

？最后一点，无论什么形式的课，都要给学生留下点什么，尤其是基础较差的学生，更应该在纸上留下痕迹，尤其是复习课，在复习教学过程中，我们最好提供方便他们记录的纸质的复习材料，给予他们记录的时间，这样就可以在课下更好的查漏补缺了。 孙博文老师所讲公开课为《寡人之于国也 复习课》，基本的流程：

1、导入环节，齐读一遍，强调读音

2、出示译文，让学生默读，了解主要意思

3、提问字词，同学们一起回答

4、总结归纳通假字、词类活用、特殊句式、古今异义、一词多义

孙博文老师的复习课，值得我们学习的地方：

？语言简练，不罗嗦；

？结构较完整，思路较清晰；

同时，也有可以更好的地方：

？跟张学丽老师有一个共病，在复习环节上，我们也可以做一下调整，最好先以段落呈现的'方式来讲解一下重点实词、重点虚词，然后再是总结与归纳通假字、词类活用现象，因为普通班的学生的学习基础比较薄弱，尤其是他们的学习习惯较差，这样一来，不仅仅符合他们的认识规律和认识水平，也可以渐渐培养他们先字词、后总结的良好的复习习惯，最终达到自主复习、高效复习的效果；

？在复习阶段应该讲求一点讲练结合，或是给学生留下复习的痕迹，否则复习的实效性就不太高了。

二、探讨如何做到复习高效

1、要明确复习的重难点

作为文言文的复习，主要包括以下几点：背诵，重点字词的意思，重点句子的翻译，总结与归纳文言现象（通假字、词类活用、古今异义、一词多义），特殊句式

2、要把握复习的节奏

复习的节奏相对快一些，但也要根据重难点的布置，有所变化。对于新世纪普班的教学，首先还是很有必要复习一下背诵，然后是每段的重点字词的意思和翻译，再此基础上才能进行总结与归纳。

3、要做好复习笔记

在复习当中，我慢慢摸索出自己的一套复习办法，仅作探讨和参考：

（1）提前做好PPT，备好纸质的复习材料；

（2）学生看课件，尝试回忆重点字词的意思；

（3）圈点勾画重点字词，对于盲点，用红笔把答案写下来并记忆；

（4）看课件，尝试回忆重点句子的翻译；

（5）圈点勾画重点句子，对于盲点，用红笔把答案写下来并记忆；

（6）总结与归纳，是以卷子的方式发到学生的手上，做练习，并及时反馈。

发言稿 篇三

尊敬的各位领导以及同行老师们：

大家好，非常幸运非常高兴能在这个平台上和大家一起分享一起交流特岗教师的喜与乐，我是20xx年9月来到镇雄县林口中学任特岗教师的教育的，那一刻心情是激动的，因为我可以实现我的教师之梦，当我踏入林口的乡土，眼望着林口中学，我知道，此后的路是艰辛而漫长的，我必须面临巨大心理压力和能力的考验……

即将走完的三年，我抱怨过，哭过，甚至想过离开，虽然我就是镇雄本地人，镇雄的山山水水我是熟知的，镇雄的气候恶劣我也亲身经历，但是真正来到林口这个地方好多我是没想到的。林口位处镇雄第二高的地势，冬天要比其他乡镇冷许多，寒冬季节，冰天雪地，记得去年的冬天，地面上滑的可以开溜冰场，我们的领导办公室在二楼，办完了事情我从二楼下来，非常谨慎，非常小心，因为有几个老师已在这个冬天摔倒在地，但是地面太滑，瞬间我从楼上摔到底，幸好学生都在上课 ，没看见老师狼狈的一幕，那一刻，心里的眼里的满满的都是泪，我 没想到这里的条件如此恶劣，没想到我会在我生活三年甚至更长时间的学校吃那么多苦，也许是情绪的缘故，回来住处的路上又摔了一跤，可谓连连“中奖”；夏天时节，女孩子都是爱美的，所以争相把自己的漂亮衣服漂亮裙子展现出来，让大家一睹风采，我也不 例外，但是林口的夏天来得太迟去的也太快，还来不及享受夏天之美它就要悄然离去，只能见那秋风飒飒，秋风潇潇了。

特岗教师的生活是需要适应的，与学生的关系也是如此，初来教学，无论是知识阅历还是处理师生关系，都需要千锤百炼，林口中学即林口民族中学，这里的学生率性而直接，冲动之人不在少数，记得有次我在有个班上课，期间门被踢了一下，我 开门出去看情况，发现只有一个学生在外边，就问他是谁踢的门，那学生当时就火了，就这样就活火了，怒气冲冲的瞪着眼睛大声吼：“不是我砸的，你看着我 干嘛？你要干嘛？你要干嘛嘛？”估计他当时打我的心都有了，最后我把此事汇报给学校处理，学校也给了我一个满意打答案。过后问及这个学生冲我吼是不是因为我是女教师的缘故，他弱弱的说是，当然最后他也真诚向我道歉，路上遇到还跟我打招呼，那时我又觉得他们还是懂事的，毕竟都是学生。

新来的特岗教师面对的问题是非常多，来自家庭的，社会的，学校的，但这些都是暂时的，很多时候带给我的是欣慰和快乐。这里的老师有一百多个，他们对我都非常友好，问长问短，嘘寒问暖，跟他们熟了感觉就好像大哥哥大姐姐对小妹妹般的温暖，有次家里有急事，需要马上回家，但又是上班期间，课不能丢下，那个班的班主任就说：“你放心去，这里有我呢，谁家没有点事情。”

当我在课堂上讲课的时候，同学们一双双求知而稚气的眼睛看着我，在他们心中我就是渊博的知识者，他们听得仔细，看得真切，他们那种求知的欲望让我把一切的不如意抛之脑后，我觉得我应该给他们最好的最全面的知识，我想让每位同学都听懂，有时我觉得我就是一个演讲者，我讲得眉飞色舞，声情并茂，所有这一切我只有一个目的：让学生听懂。当他们听懂我讲的一个内容心领神会的时候，当我讲一个笑话全班哈哈大笑的时候，我知道：他们听懂了，这就是最重要的，也是我想要的。

农村的孩子不容易，情况又比较特殊，他们很多都是留守孩子，无论是学习还是生活上都需要我们的关心和指导，他们是没有任何错的，有时简单的一句关心对他们来说胜过千言万语，而所有这些都离不开我们老师的支持和鼓励。农村的孩子也有获得知识的权利，农村的孩子也应该有优秀的老师的教育，他们需要知识，需要关心需要鼓励需要引起我们大家的重视，我的所有的不快遇上那双双清澈纯洁而善良的眼睛时，都全部融化，化为乌有……他们也想改变自己的生活，也想生活在一个富有的家庭，有爸爸妈妈不离不弃的爱，老师也从没想过离开他们，他们没有贫穷的困扰，没有想着回家还要喂猪进地干活的烦恼……

我们能给他们的太少，而他们需要改变的太多，可除了改变未来他们还能怎样？我们就是改变他们未来的引路人，我们不能离开这群可爱而善良的孩子，我们没有他们一样生活的很好，甚至更好，而他们没有了老师没有了学校他们还有什么？拿什么改变未来，拿什么走出大山？我不忍心离开，我们都不忍心！因为我爱着他们，他们需要我们，我想尽我所能给他们我能给的！来吧，来农村当一名热衷于教育事业的好老师吧，你们的努力不会白费，你们的付出总有回报，不要停停走走，不要总离总弃！我愿坚守在这一方净土，我愿看到更多孩子走出农村，走出大山，走向未来！这是我应该做的！也是我必须做的！而且只能这样做的！

最后，我想说：我也来自农村。

谢谢！

它山之石可以攻玉，以上就是差异网为大家带来的3篇《发言稿》，希望可以启发您的一些写作思路。