议论文经典（最新4篇）

议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。差异网的小编精心为您带来了4篇《议论文经典》，如果能帮助到您，差异网将不胜荣幸。

优秀议论文 篇一

4月13日-14日，中国机械政研会九届六次理事会议暨2017年年会在泉城济南召开，会议的主题是：学习贯彻党的十及历次会议和系列重要讲话精神，按照“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，围绕机械工业深化改革转型升级，研判形势，清晰目标，明确任务，提振信心，凝聚共识，积聚力量，推动《机械工业企业文化建设“十三五”规划》的实施，努力为机械工业结构调整、转型升级、降本增效、建设机械强国提供强有力的文化支撑和精神动力。

中国政研会副秘书长袁祥到会讲话，他充分肯定了中国机械政研会成立30多年来的探索与成就，对新形势新常态下的政研工作提出了新希望新要求，并号召政研战线的同志们携手同行，并肩战斗，努力开创思想政治工作的新局面。

中国重型汽车集团有限公司党委副书记于有德、济南市委宣传部副部长周鸿雁、山东省政研会副秘书长李庆义热情致辞。

中国机械工业联合会执行副会长兼秘书长、中国机械工业政研会理事长赵驰作了主旨报告，在《不忘初心，砥砺前行，为增强机械工业软实力而努力奋斗》的工作报告中，总结了2016年工作并提出了2017年的工作要点。他认为，2016年，实现了行业思想文化建设"十三"的良好开局。具体表现在九个方面：

围绕机械工业发展谋篇布局；

总结"十二五"，启动"十三五，正式了《机械工业企业文化"十三五"发展规划》；

培育和践行社会主义核心价值观取得新成果，评选推出了一批优秀案例和典型人物，并编发了《中国机械政研会培育和践行社会主义核心价值观优秀案例集》；

研究工作在探索中扎实推进，加强了研究工作的组织领导力量，完成了《机械行业文化建设评价体系研究》等9个课题，评选出一批优秀创新成果和优秀学习成果，进一步促进了成果的转化推广；

选树典型，力推文化落地，评选表彰了全国机械行业"十二五"企业文化建设示范单位、先进单位先进工作者，开展了班组层级的选树活动，评审出全国机械行业文化建设示范班组和先进班组；

服务平台建设取得进展，为行业企业提供文化建设咨询和指导，受委托为国际精工有限公司编制了《国际精工"十三五"企业文化建设规划纲要》和提炼《国际精工企业文化理念体系》。举办了全国机械行业企业基层骨干培训班；

自觉履行意识形态责任制，充分发挥宣传舆论阵地作用，《机械政工与文化》和《企业文明》杂志广泛传播机械行业党建思想政治工作和企业文化新成果、新经验，积极传播正能量，发挥了正确的舆论导向作用；

精诚合作，持续开展机械工业群众性质量管理活功；

抓好自身建设，努力提高为会员服务的水平。

赵驰在报告中传达了关于加强国企党建讲话精神，传达了新时期产业工人队伍建设改革的有关信息，分析了机械行业面临的形势，提出了新形势下加强政研会工作的思路和2017年的工作重点：

即紧紧围绕机械行业转型升级的五项重点任务，推进行业党的建设和思想政治工作创新发展；推进社会主义核心价值观在机械行业的培育和践行；实施《规划》，推进机械行业企业文化建设的发展；贯彻和中政研会关于政研会机械改革的精神，加强自身建设，提高政研会的生命力。

为此，要把思想政治工作贯穿行业深化改革、转型升级全过程；推进社会主义核心价值观在机械行业的培育与践行；推进《规划》实施，促进企业文化落地；做实研究工作；努力为行业企业提供咨询服务；以需求为导向，加强培训工作；加强刊物和网上传播阵地建设；适应形势需要加强自身建设。以崭新的面貌和优异的成绩迎接党的召开。

会上举行了课题研究成果及系列表彰活动。2016年全国机械行业培育和践行社会主义核心价值观十大案例，九个行业课题研究成果，2014-2015年优秀研究成果、优秀学习成果、优秀学习组织；2016年机械行业培育和践行社会主义核心价值观十大案例、优秀案例，践行社会主义核心价值观典范人物，全国机械行业文化建设示范班组、先进班组；2016年度机械行业思想文化建设贡献榜单位受到表彰。

在下午举行的"新理念，新思想，新发展高峰论坛"上，中国机械工业联合会执行副会长陈斌作了《当前机械工业经济运行情况与展望》的专题报告。中央编译局原秘书长杨金海作了《认真总结，系统把握治国理政思想中的理论成果》的专题报告。

中国机械政研会常务副理事长魏峰主持了会议并作总结讲话，中国机械政研会秘书长邵乐利作了“关于中国机械政研会延期换届的议案”说明，得到理事会成员的一致通过。

议论文 篇二

一、要让学生掌握议论文的基本知识及是明确初中阶段关于议论文要了解什么

首先，明确什么是议论文，议论文的三要素，要素之间的关系，以及议论文的结构，语言特点，都要一一交代。这个环节不能省略，如果学生搞不懂议论文的特点，就不可能明确判断出这种文体，并且去灵活运用它。其次，用定义来反馈。议论文的知识是枯燥的，但没有储备就没有武器。在议论文的教学中，强化基础知识是必要的，也是必须的。如：什么是论点，什么是论据，什么是论证；什么是事实论据、道理论据；什么是举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。通过提问来强化学生的理解，加深学生的认识，为运用打下坚实的基础。最后，明确议论文的特点。在这里，建议教师对记叙文、说明文、议论文进行比较，突出特点。如记叙文是以情动人，说明文是以知授人，而议论文是以理服人，强调“以理服人”是判定议论文的唯一标准。

二、要让学生处于阅读的主体地位

议论文教学确实有很大的难度，因为人们形成观点的方式方法很多，问题分析也多元化。所以，教师在教授时容易陷入填鸭式教学中，学生学得枯燥，也达不到好的学习效果。因此，在日常状态下，我们读议论文，是想获悉作者的立场观点；进而，要么被作者说服，要么心生疑窦，对作者的观点或论证产生质疑。获悉观点的过程，也是思考质询的过程。议论文教学，不只是找到中心论点后，看作者如何论证，用了哪些论据和论证方法，而是要通过思考和辨析，区分客观事实与主观意见，分析作者观点的价值与是非。这样才能真正培养具有独立思考能力的人。

三、兴趣是最好的老师

兴趣是积极探索事物的认识倾向，具有迷恋的情绪色彩。九年级学生在学习上已经有了一定的自觉性，虽然对议论文这种问题接触比较少，兴趣不大，但是也会耐心去接受议论文的基础知识。因此，我就积极的思考：如何让学生对议论文产生兴趣呢？思考再三，结合学生的情况，我想出了以下办法：

1.教材的灵活实用。现行人教版语文课本中的教材，并不是十分的典型。（我个人的看法）我建议教师们可以选择典型的议论文例文，如能让学生比较顺利的找出论点、论据、论证方法的。在教学中，我就先用了基础训练中的《谈骨气》一篇文章，来进行第一堂议论文范文学习的。由课外到课内，再由课内到课外，这样的一遍遍听读说，相信学生可以逐步的运用相关的议论文知识了。而这样的过程是有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的欣喜体会的。

2.课外阅读选文章。学习了议论文的基础知识后，首先让学生品尝到识别议论文的甜头。要求学生每天向老师推荐一篇议论文，识别正确的受表扬。老师选择优秀的文章让学生摘抄。

3.课前三分钟推荐。学习议论文时，我把每天的课前三分钟演讲，改为向学生推荐优秀议论文。通过推荐人的朗读，同学们来主动赏析文章。如：你明白了什么道理，你积累了那些有意义的论据，你听出了什么论证方法等。在比赛中激发学生的兴趣。

议论文大全范文 篇三

1、坚持以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻执行党的基本路线和基本方针，认真落实科学发展观，全面履行职能，坚持依法行政，实现科学民主决策，形成行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的管理体制。

2、坚持解放思想、实事求是、与时俱进，开拓创新，结合开发区实际，贯彻党的路线、方针、政策，按照党中央、国务院和省委省政府、市委市政府、市委市政府的指示、决定，创造性地开展工作。

3、坚持立党为公、执政为民，一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去，全心全意为人民服务。

4、坚持民主集中制，实行集体领导和个人分工负责相结合的制度。凡属管委会职责范围内的重大事项，均按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则处理。

5、坚持在宪法和法律范围内活动。

二、议事决策的范围

开发区管委会是市政府派出机构，也是开发区最高行政管理机关。管委会议事决策的范围是：

1、根据上级国家机关的重大决策、重要工作部署和重要会议精神，结合开发区实际，研究制定具体的贯彻意见和工作部署，并督促检查贯彻落实的情况。

2、讨论决定开发区经济和社会发展战略、中长期发展规划和年度计划。

3、研究决定推进开发建设的重要决策、方案、工作部署和实施步骤，以及相关的重大事项。

4、研究决定开发区经济社会发展方面事关全局、事关长远的重点工作、重大任务、重要目标和重大建设项目，以及相关的政策措施和重要事项。

5、讨论研究财政预决算及其重要调整事项。

6、讨论决定关系人民生活、社会稳定的重要问题。

7、研究开发区经济运行情况，并确定主要对策措施。

8、审议管理权限范围内的人事问题。

9、按照干部管理权限和规定程序，审定区管干部的推荐、提名、任免、奖惩和领导班子建设中的重要事项，确定由管委会领导任组长的领导小组。

10、讨论决定有关重要的先进评选、表彰、奖励事项。

11、讨论决定以管委会名义的涉及全区工作的方针、政策性文件和管委会领导同志代表管委会所作的重要工作报告、讲话。

12、讨论决定报请上级审批的重要事项。

13、研究决定应由管委会决定的其他事项。

三、会议制度

（一）开发区工作会议

1、开发区工作会议主要是贯彻落实市委扩大会议精神，总结开发区半年度、年度工作，部署全区半年度、年度工作重点和工作思路。

2、开发区工作会议原则上每年召开2次，特殊情况可随时召开。

（二）管委会主任办公会议

1、管委会主任办公会议旨在加强管委会对全局工作的协调和推进，讨论关系全局的重大工作和重要事项，分工负责的重点工作和重要问题。其议事范围是：

(1)交流工作，沟通情况，交换意见；

(2)组织实施管委会作出的重要决议，讨论每一阶段的工作目标、工作计划和工作安排；立足于解决实际问题，认真抓好检查落实；

(3)审定管委会投资项目立项方案；审定重大建设工程项目和管委会投资建设工程项目的年度安排方案；

(4)讨论决定财政资金使用、专项资金安排、重要区有资产处置及土地使用问题；

(5)讨论需要提交管委会主任办公扩大会议决定的重大事项；

(6)酝酿区管干部的推荐、提名、任免和奖惩事项；

(7)讨论决定报请上级审批的重要事项；

(8)讨论处理重大突发性事件；

(9)办理上级部门交办的重要事项。

2、管委会主任办公会议根据工作需要，不定期召开。

3、管委会主任办公会议由主持管委会工作的领导召集并主持，主持管委会工作的领导因故不能出席时，可由主持管委会工作的领导委托其他副主任召集并主持。

4、管委会主任办公会议出席人员为主持管委会工作的领导、副主任，管委会主任助理，党政办公室主任列席会议。视议题需要，也可请有关部门的负责同志列席主任办公会议。

5、管委会主任办公会议议题由主持管委会工作的领导确定，会议有关文件和材料由党政办公室或有关部门准备。

6、管委会主任办公会议由党政办公室主任作记录，除干部问题或其他特殊问题外，管委会主任办公会议定的事项原则上都要整理成管委会主任办公会议纪要。纪要由党政办公室主任草拟，主持工作的管委会领导核稿签发，印发开发区领导、市委办公室、市政府办公室、新城东办事处、开发区机关部门等。

（三）管委会主任办公扩大会议

1、管委会主任办公扩大会议由主持管委会工作的领导召集并主持。主持管委会工作的领导因故不能出席会议时，可由其他副主任召集并主持。管委会主任办公扩大会议原则上一月召开一次。

2、管委会主任办公扩大会议的出席人员为主持管委会工作的领导、副主任、主任助理，新城东办事处主要负责人，机关各部门主要负责人。视议题需要，也可请其他有关人员列席会议。

3、管委会主任办公扩大会议必须有应与会人数的半数以上到会方能举行；因故不能出席会议的同志，应在会前请假；对会议的议题如有意见或建议，可在会议召开之前提出。

4、管委会主任办公扩大会议议题，由主持工作的管委会领导或管委会主任办公会议确定。管委会副主任、主任助理及有关部门需要提交管委会主任办公扩大会议讨论或向管委会主任办公扩大会议通报的问题，以及按本规则规定必须由管委会主任办公扩大会议讨论并作决定的问题，统一由党政办公室汇总并提出安排建议方案，报主持工作的管委会领导或管委会主任办公会议审定。凡提交管委会主任办公扩大会议审议的议题，事先应经过必要的协调；有关部门应提供简要的书面材料，内容包括汇报要点，需讨论决定的事项，以及对所提问题解决办法的建议或方案，由管委会分管领导或部门主要负责人向管委会主任办公扩大会议汇报。管委会主任办公扩大会议议题的安排应适量，一般不增加临时议题。每次召开管委会主任办公扩大会议的具体日期和议题，除特殊情况外，应提前2至3天书面通知每位与会同志。需要提请会议讨论的文件及有关材料，由党政办公室汇集后提前1至2天送给每位与会同志，以便认真阅读研究，作好充分准备。

5、管委会主任办公扩大会议实行少数服从多数的原则。在讨论议题时，与会人员应积极酝酿，充分发表意见。讨论后，由会议主持人集中讨论意见，提出决策意见，与会人员无疑义视为通过。管委会主任办公扩大会议形成的决议，任何个人无权改变，必须无条件执行，少数人的不同意见允许保留，但在行动上不能有任何反对的表示。

6、由党政办公室负责，在管委会主任办公扩大会议召开前一周征询需提交会议讨论的议题，征询对象主要为管委会领导、新城东办事处及机关各部门。征询议题统一报党政办公室汇总。各方面所报的议题列入会议安排方案后，应及时反馈；未列入的议题也要及时反馈。

7、健全党内民主生活，管委会主任办公扩大会议每年召开一至两次民主生活会。

8、管委会主任办公扩大会议应完整准确地做好记录，会议决定的事项须及时整理成会议纪要。党政办公室主任要及时向缺席者通报会议情况和作出的决定。除一些特殊问题外，管委会主任办公扩大会议议定的事项原则上都应载入管委会主任办公会议纪要。会议纪要由党政办公室负责草拟，党政办公室主任核稿，会议主持人签发，印发开发区领导、市委办公室、市政府办公室、新城东办事处、开发区机关部门等。

（四）管委会主任协调会议

1、管委会主任协调会议由主持管委会工作的领导或副主任根据需要主持召开，研究处理各自分工范围内的有关问题，涉及其他管委会副主任分管部门的要相互沟通。

2、管委会主任协调会议不定期召开，议题由主持会议的管委会副主任确定。根据需要安排有关部门、单位负责人列席会议。

3、管委会副主任召开的协调会议涉及协调解决重要问题，确需对决定事项纪要存查的，可制发管委会主任协调会议纪要。协调会议纪要由主持会议领导或办公室主任签发，涉及重要事项的报请管委会主任签发。

四、决策的执行和监督

1、管委会主任办公会议、管委会主任办公扩大会议、管委会主任协调会议所作出的决议、决定，由管委会领导按照分工负责组织实施。

3、管委会主任办公会议、管委会主任办公扩大会议所通过的决议和文件，凡可以传达的，经批准，应及时传达到规定的范围。宜于公布的决议和文件，经批准后，也可通过新闻媒介及时公布。

五、文件审批、印章使用制度

1、以管委会名义上报有关上级部门的请示、报告和下发的全局性工作的方针、政策性文件，原则上应当经管委会主任办公会议或管委会主任办公扩大会议讨论通过后，由主持工作的管委会领导签发。

2、以管委会名义上报或下发的涉及某个方面工作的文件，经管委会主任办公会议讨论通过或管委会领导传阅同意后，由主持工作的管委会领导签发，或由主持工作的管委会领导委托有关副主任签发。

3、对主送管委会的公文，由党政办公室统一登记并呈办公室主任审批，由办公室主任根据公文内容和管委会副主任分工阅批。开发区各部门上报材料必须经本部门负责人签字后方可上报。

4、除管委会领导同志交办事项外，各部门不得将文稿和请示、报告径送管委会领导同志本人，不得越级请示和重复请示。未按正常渠道报送的文稿和请示、报告，管委会领导同志不予签批，应转党政办公室按公文送审程序办理。

议论文 篇四

一、高中生议论文写作现状

议论文是一种说理性文章，具有剖析事理、论述事理、发表作者个人意见的作用。写作中要摆事实、讲道理、辨是非、举例子等方式，来论述观点的正误。这就要求学生应当具备观点鲜明、论据充足、语言精练、逻辑严谨的写作能力。高中阶段，学生的议论文写作能力通常表现在行文肤浅，观点不具有启发性，论证论据不够严谨等问题。首先，论据匮乏，议论性较弱。议论文以阐述观点证明观点为主，大部分学生在写议论文时，文体较为模糊，叙述内容大于议论部分，导致整篇文章议论性较弱。在指导高中议论文写作的过程中，还发现不少学生虽然拥有书写表达的意识，但是由于写作经验积累不足，每当需要事实论证某一观点时，就显得较为匮乏，甚至不少学生论据匮乏找不到合适的论据，这就让议论文失去支撑论点，显得苍白无力。其次，缺乏合理布局，议论缺乏说服力。不少学生缺乏对论点内容合理布局，写作时草草下笔，想到哪里写到哪里。甚至在一个观点没 www.paomian.net 有论述完就开始下一个观点论述，造成交代不清，指代不明的弊端出现。文章整体结构是议论文的核心，在写作前设计论述结构，例如：“总论—分论—总论”式、“总论—分论”式、“分论—总论”等，明确议论文写作结构，先要设计好段落层次的内在联系，还要重视承上启下的过渡段及过渡词的运用。

二、议论文写作特点

（一）中心论点明确

清晰明确的中心论点，是议论文的核心。确定了中心论点才可以正式开始写作。而中心论点是否具备高度，是否明确决定后续写作效果。只有观点清楚，论证才能紧紧围绕中心开展，最终形成真正意义上的议论文。为此，教师在指导学生开展议论文写作时，明确中心论点是教学指导重点。引导学生对“中心论点如何确立”“论点要如何明确”等此类问题进行分析，教师就需要引用中心论点较为明确的文章当作案例。在案例文章的指导教学中，教师尝试让学生对文章的中心论点进行收集整理，学生通过思考后归纳中心论点。教师则要根据学生找到的论点进行总结，概括中心论点的具体特征，引导学生识别具有中心论点形式鲜明的论点意识，进而在写作环节中突出鲜明的论点，为写作好议论文打下坚实基础。

（二）具有价值性的思想观念

文章思想是议论文中第二大写作要素。议论文要具备较强的思想性，才会让记叙和论证部分独立完整。而对学生思想能力进行锻炼，除了日常重视阅读积累外，要慢慢引导学生激发自身潜能，利用有效的思维训练模式，提升学生议论文的写作技巧。教师还要与学生共同对“论证的本质、如何论证”等方面做出详细分析，对比有思想观念和思想观念模糊的两篇文章，让学生对文章思想有一个清楚的了解，真正锻炼自身的思想能力和探究能力，养成好的阅读和写作习惯。

（三）用词确切

除了中心论点清晰、思想观念具有价值外，议论文质量的高低还关乎于用词、用字的确切上。议论文属于强调理性思辨的新兴文体，语言有着较高的理性特征，与辞藻华丽的文章相比，有着较为明显的区别，议论文的写作特点不需要过多的润色和修饰，语言方面十分简练，这就要求学生拥有良好的语言组织能力和语言表达能力。

三、高中生议论文写作方法

（一）根据主体，确立中心论点

议论文写作时，论点的确定尤为关键，论点是构成一篇文章开展的线索和框架，论点的确立要明确和正确，学生根据写作要求，选择自己的写作视角，从而确立文章写作的主题。主题就是议论文的总论点，其他分论点都要围绕总论点展开，通常情况800字的写作要求选取2～3个论点就可以了，分论点之间可以采用平行关系论述，也可以选用层层递进的关系。每个论点确定后，要开展相关的阐述，然后要辅以相关的素材论证。各个论点确定的过程就是学生对于作文要求深入了解的过程。这个过程学生要对观点进行提炼，运用掌握的知识和相应技能写作文章。论点确立首先做到正确，其次做到不跑题、不偏题，论点的正确性可以促进整个文章的开展，让接下来的素材查找有针对性和重点。例如：设定《谈骨气》为写作专题，学生要通过对文章素材仔细阅读，提炼出有关写作的关键点，牢牢抓住“骨气”字眼，快速确定文章写作的中心，学生可以引用“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”作为引论，寻找2～3个事例，分别证明论点，在文章结束部分，解释当今无产阶级的骨气并发出号召。每个事例可以从两个至三个不同层次，层层递进形成对骨气的情感表达，形成一个主论点总括，分论点层层递进的结构，分论点对主论点形成照应和补充，使得整个文章结构完整，层次分明。

（二）依据论点，寻找论证素材

在议论文的写作中只有中心论点是远远不够的，论证素材的寻找既是对论点的佐证，也是支撑文章的必要，论证素材在寻找中，是对学生知识储备量和运用能力的考验过程，每个论证素材的寻找并不是漫无目的的，而是要紧紧围绕主论点进行，论点与论据之间形成相互呼应、相互佐证的关系。学生在素材查找过程中，不要将思维局限在这一点，而是运用发散思维，无论是横向查找还是纵向查找，充分调动自己的知识储备，其中要对论证素材进行充分筛选，选出准确、有力的素材运用，这样才能让整个论证的过程严谨清晰。例如，在话题“生命”的写作中，学生根据作文要求，确定好中心论点和各个分论点后，选择合适的素材组织写作。运用张海迪、海伦凯路等人的事例，作为生命的素材来使用，当然在使用的过程中，还要根据自己的文章内容加以修改及加工，让素材的运用与整个文章的中心更加融洽，对生命为话题的文章写作可以运用平行关系论述，让学生感知生命的美好，让一个个不同的事例真实反映到写作中去。为此，正确的素材查找要围绕学生认知开展，只有正确地查素材，才能实现正确的使用。

（三）优化写作，提升思辨能力

议论文写作技巧的训练和优化有利于提升学生的思辨能力，如果说素材是积累议论文“怎么写”的问题，则技巧的训练是解决“如何写”的问题。为此，语文教师在议论文写作训练中可以尝试以下几种方式提升学生思辨能力。第一，引导学生对事物的现象进行深层次的本质分析，即分析事物的因果关系；第二，结合哲学中普遍性与特殊性的关系，从特殊中归纳众多现实事物的普遍特征，提升学生的归纳能力，反之提升学生的演绎能力；第三，利用举一反三类比的方法，提升学生推理辨析的能力，其原因在于教学中不能将所有的问题都进行分析，但在面对较为陌生的话题时，帮助学生回忆类似的观点进行说明。

结束语

以上就是差异网为大家带来的4篇《议论文经典》，能够给予您一定的参考与启发，是差异网的价值所在。