会计专业毕业生的毕业论文【精选5篇】

时间过得很快，又到了写毕业论文的时候了，那么你知道关于会计生毕业论文该怎么写吗？读书破万卷下笔如有神，下面差异网为您精心整理了5篇《会计专业毕业生的毕业论文》，希望能够给您提供一些帮助。

会计专业毕业设计论文 篇一

摘要：毕业设计作为高级工作教育教育进程最终时期选用的一种总结性实习教育环节，是高职教育课程系统的首要组成有些。现在高职院校会计专业毕业设计（论文）存在论文选题单一，思路狭隘，学生写作功底较差等疑问，将毕业论文与毕业设计进行比照，根据工作进程的毕业设计在高职院校会计专业实习教育环节中非常首要。高职会计专业毕业设计课程化建造需要对课程定位与教育方针、课程内容、课程施行请求及查核评估系统进行再知道。

中国高级工作教育的教育方针是以工作为导向，培育学生杰出的工作道德素质和熟练的操作技术。因而，高度注重实习和实训环节教育，注重培育学生的工作素质和工作技术，是高级工作教育差异于通常高级教育的首要特征。特别是关于会计专业，需要理论常识系统与专业操作技术密切联络，这是培育高职会计专业人才的关键。毕业设计是高级工作教育教育进程最终时期选用的一种总结性实习教育环节，经过毕业设计，学生不只能够稳固、扩展、深化已有的专业理论常识，还能培育归纳运用专业常识进行实习工作以及独立处理工作中所遇到疑问的才能，到达学以致用的作用。

一、高职会计专业毕业论文与毕业设计的比较

（一）传统的高职会计专业毕业论文教育环节存在疑问剖析

现在，大都高职院校的会计专业仍延用学生编撰毕业论文、参加毕业辩论的办法作为查验学生在校学习作用的手法。而毕业论文是学术论文的一种，它偏重于理论常识的论述。学生通常以摘录一些理论文章凑集一篇毕业论文，缺少将所学理论常识与工作技术相联络的才能。以我最近几年辅导的会计专业学生的毕业论文为例，首要存在以下疑问：

1、论文选题单一，思路狭隘

编撰毕业论文，选题是最为关键的一环。作者在选题之前首先应阅历一个调研和考虑的进程，然后联络自个所学的理论常识和爱好爱好，在寻求辅导教师定见后建立论文标题。而咱们的学生通常忽视这一点，他们不做任何调查研究而是直接上网查找，看写哪个标题的参阅文献多就从教师给定的参阅标题中选择哪个。学生选题的出发点不是根据自身所学的专业常识和爱好，也很少做认真的考虑和调研，而是哪个标题好写、好完成果选哪个，更不要说把顶岗实习与毕业论文写作联络起来，由此形成大都论文缺少内在、千人一面、毫无新意。如近几年我院会计专业毕业生喜爱的选题多为：会计从业人员工作道德建造、会计电算化以及财政办理等标题。

2、学生写作功底差，给论文辅导带来很大困难

学生在校学习时期，尽管也完结过一些大工作，但真实编撰论文的时机很少，关于论文的格局、内容等写作请求不甚了解，也不了解怎么进行论文材料的搜集和收拾；而且大都学生对常用工作软件不了解，无法精确运用会计底子表格及图形处理技术。许多同学仅仅简单将网上搜来的文章进行凑集，致使论文期间之间无联接，逻辑紊乱，层次不清，更谈不上质量了，给教师论文辅导工作带来许多困难。在辅导进程中，教师不只要协助学生捋清思路断定论文的中心思想，还要理出层次使论文构造合理，而且还需要完结大量的规范论文格局和纠正错别字工作，以使毕业论文能够到达校园的底子请求。

一篇有必定深度和新意的毕业论文请求作者具有杰出的专业常识和较为深厚的理论功底。从发现疑问到剖析处理疑问，都需要以这些理论常识作为支持，要做到观点明显、论据牢靠、证明紧密、以理服人。而现在高职教育更多注重的是学生实习技术的培育，关于理论常识的教授不请求多么宽深，只要“够用”即可。由此可见，高职会计专业学生以编撰毕业论文作为查核学生在校学习作用的手法，必定程度上背离了高职教育的培育方针。这种按通常高级教育的请求办高级工作教育的景象有必要纠正。怎么采取合适的路径和办法，使高职学生的毕业教育环节与所学专业及岗位需要紧密联络，进而完成技术型人才的培育需要，已成为高职教育教育改革的首要课题。

（二）根据工作进程的毕业设计优势及剖析

毕业设计不一样于毕业论文，它的组成有些不是只调查学生论文写作，而是请求学生对于某一课题，归纳运用本专业的有关理论常识和技术，做出处理实习疑问的专业设计。毕业设计是高职教育教育进程的首要环节，其意图是总结查验学生在校时期的学习作用，以作为评定毕业成绩的首要根据；一起，经过毕业设计，能够最大极限地缩小校园教育与实习工作的距离，增强学生实习操作才能，进步工作质量。

会计是一个注重实习经历和专业技术的工作，为了使高职会计专业的毕业生能在毕业后更快、更好地习惯会计工作岗位需要，就有必要使他们在毕业时底子具有处理各项实习事务的才能，包含根底的会计核算事务及财政办理等工作的才能。根据工作进程的毕业设计不只能够查验学生在校时期的学习情况，还能培育学生实习、着手才能，符合高职教育注重培育学生工作素质和工作技术这一底子方针，仍是学生走上工作岗位前一次首要的专业演练。根据工作进程的毕业设计是以恪守会计实习工作进程的步骤、特色和规则为条件，由辅导教师引导学生联络实习工作岗位进行调研和剖析，提出毕业设计的选题，清晰工作任务和工作流程，并编撰毕业设计陈述、参加毕业辩论的进程。毕业设计的选题应与学生所学理论常识和实习技术相吻合，力求切合实习，并有必定的使用价值。在实习操作中，学生能够联络顶岗实习的情况，从自个了解且感爱好的方面下手，在选题及编撰进程中遇到不明白的疑问应及时向公司的辅导教师请教，也能够向校园的辅导教师寻求协助。

二、高职会计专业毕业设计课程化建造的必要性

现在高职院校在组织毕业设计环节上还存在一些疑问。一是高职院校通常是在第五学期的中后期才组织学生顶岗实习和毕业设计工作。由于第五学期的课程较少，学生提早离校的情况较为普遍，形成在毕业设计的辅导和编撰进程中，学生没有满意的在校时刻承受辅导教师“手把手，面对面”的辅导，大都只能经过邮件、电话的办法沟通。

教师无法全面掌控学生毕业设计的完结进展，关于其间呈现的疑问也不能及时发现与纠正，有些情况通常到辩论前才发现，致使毕业设计质量不高。二是由于接近毕业，学生的首要精力投入到择业和考学中，这也客观上形成学生完结毕业设计的时刻和精力得不到确保。

教师通常考虑到学生的实习情况，对毕业设计的查核把关不严，底子上都给予及格，使学生对毕业设计缺少满意的注重。三是有些学生迟到、早退，不按请求到校或在设计现场承受教师的辅导，不能依照辅导教师请求进行毕业设计，单个学生甚至数周都不与辅导教师联络，辅导教师也联络不上学生，形成有些学生不能按规则时刻完结毕业设计。在我辅导过的毕业设计中有些甚至连报表都没做平就交上来，如此质量的毕业设计很难到达预期作用，对今后各届学生也容易发生不良影响。对于上述情况，联络高职院校学生的首要专业课程在第四学期已底子上完，且第五学期课程较少的特色，我院改变了现在第五学期中后期组织毕业设计工作的做法，在第五学期开学即增设《毕业设计写作与辅导》课程。

该课程的首要意图是在学生开始顶岗实习和毕业设计前，经过教师讲堂面授的办法协助学生把握毕业设计的底子请求与写作规范，学会怎么查阅和搜集材料，便于学生有满意的时刻进行考虑和调研。一起，也有利于学生与辅导教师沟通沟通，处理毕业设计的开题、设计方案与工作流程的拟定和施行等方面的疑问。《毕业设计写作与辅导》课程是全面进步学生归纳工作素质的系统化联系课程，不只能够协助学生了解和把握毕业设计的底子请求和写作规范，还能分专业教育怎么断定和施行毕业设计的工作任务和工作流程，为学生顺利完结顶岗实习时期的毕业设计任务奠定杰出的根底。

三、高职会计专业毕业设计课程化建造的内容

（一）课程定位与教育方针

《毕业设计写作与辅导》课程教育系统应根据会计底子工作流程，以教授公司中实习使用的经历和技术为主，使用模仿的会计材料，归纳运用所学的会计专业底子理论、底子办法和底子技术，完结从期初建账、填制和审阅会计凭据、挂号账簿、成本计算、财政产清查、编制会计报表、财政剖析、会计档案收拾和保管等各个工作项目。经过上述模仿进程，使学生学会运用会计的思想办法，对详细经济事务进行工作剖析和判别，做出精确的账务处理。学生应充沛了解和领会会计工作中各个岗位分工以及相互之间的联络，能对各项工作任务进行合理方案和组织，并处理好与其他工作岗位的联接，增强学生团队意识和责任意识。在完结各项工作任务进程中，学生应将讲堂学习与工作进程的学习合二为一，到达理论与实习高度联络这一方针，一起，也能缩短学生毕业后走上会计工作岗位的习惯期，为今后从事会计工作打下杰出根底。

（二）课程内容

《毕业设计写作与辅导》课程首要选用“工作进程导向”的教育形式，根据会计专业培育方针，环绕学生首要的工作岗位，包含收银、出纳、会计等初始岗位，并可拓宽到财政办理、审计助理等展开岗位，使实习性常识与有关的理论常识有机联络。《毕业设计写作与辅导》课程的详细内容除了包含各专业学生都应学习的毕业设计选题与写作请求等内容以外，会计专业学生还应学习：

（1）填制和审阅会计凭据：包含原始凭据的填制和审阅、记账凭据的填制和审阅。

（2）门类汇总表的编制：精确了解和编制门类汇总表，能够进行会计的试算平衡。

（3）会计账簿的挂号：包含期初建账；日记账、明细账、总账的挂号；结账、对账、更改错账等。

（4）编制会计报表：根据有关的账务材料精确编制财物负债表及利润表。

（5）财政剖析：运用底子的财政剖析办法进行公司偿债才能、营运才能和盈利才能的剖析，对公司的运营情况进行合理判别，为会计信息使用人供给精确的信息和决策根据。

（6）会计档案的收拾和保管：装订会计凭据、账簿及各种会计材料，建立会计档案的归档和借阅准则。

（三）课程施行请求

1、师资请求：要严把教师聘任关承当会计专业《毕业设计写作与辅导》课程的教师，应具有丰厚的教育经历及会计工作实习经历，教育过《会计学原理》《财政会计》《成本会计》《办理会计》和《财政办理》等有关课程，具有较强的事业心和责任感。

2、课程的设计流程及时刻组织：本课程教育组织在第五学期进行学生应以3-4人为一组，模仿实习工作进程分设不一样的岗位展开学习。工作中能够选用一人一岗、一人多岗或轮岗等办法，经过扮演不一样的人物领会不一样会计岗位工作的进程，到达既分工又协作的学习作用。所触及的会计工作岗位项目包含：出纳岗位项目、往来账岗位项目、财物办理岗位项目、工资办理岗位项目、出售办理岗位项目、资金办理岗位项目、税务岗位项目以及总账会计岗位项目等。

（四）查核评估系统

查核方向：以工作技术培育为主，常识教授与才能培育偏重，杰出专业技术训练、实习疑问的处理和专业常识的灵活运用，使学生具有必定的专业技术和工作素质。查核方针：对本课程既定教育方案、教育意图的完成以及教育改革的施行作用进行测验，查核其是不是到达了既定方针。查核形式和规范：本课程查核分为进程查核和成果查核两有些，份额分值为3∶7。

（1）进程查核：首要包含学生的出勤及讲堂教育参加情况；

（2）成果查核：以提交大工作的办法对学生进行成果查核。一切材料应装订成册，包含小组成员工作分工、会计凭据、会计账簿、会计报表、财政剖析陈述、工作草稿、实物图表、有关相片等。在详细查核中，教师应运用以下规范对学生提交的工作进行评估：所供给的材料是不是及时、完好、精确，书写格局及整齐程度怎么；是不是归纳运用了会计的底子理论、底子办法和底子技术，是不是满意各项任务请求，剖析疑问和处理疑问的才能怎么等。

会计专业毕业设计论文 篇二

摘要：在大数据时代，无论是在企业的风险管理，还是在企业的决策分析领域，管理会计所具有的作用都变得愈发重要。文章首先说明了大数据时代对管理会计应用产生的影响，然后结合实际情况，分析了啤酒制造行业管理会计的应用现状，最后有针对性的提出了管理会计的应用策略。

关键词：大数据时代；啤酒制造行业；管理会计；应用

作为对啤酒制造行业管理工作精细程度进行提升的重要途径，管理会计所具有的作用，在大数据时代显得越来越重要。因此，以大数据时代为背景，以啤酒制造行业的发展现状与趋势为基础，对管理会计的应用进行探索是非常有必要的。合理应用管理会计，不仅可以保证企业所制定管理方案的科学性，还可以保证企业与社会发展方向的一致性，避免不必要的经济损失。

一、大数据时代对管理会计应用产生的影响

（一）拓宽了管理会计参与企业管理的渠道

在大数据时代，对数据进行收集的方法与之前相比有了非常明显的变革，管理会计在对与所在企业生产的产品相关的信息进行收集时，可以获取到更为及时并且完善的内容[1]。正是由于大数据时代所涵盖数据均具有实时性的特点，因此，以此为基础所开展的数据分析工作，其结果与之前相比在准确性方面具有了质的飞跃，这也在很大程度上为企业管理人员制定相关决策提供了便利。

（二）使管理会计具有的作用愈发明确

在大数据时代，各企业能够对自身所需信息进行获取的来源变得愈发广泛，除此之外，还可以通过对大数据所具有的数据收集、整理和分析功能进行应用，保证数据分析工作的高效完成，为企业管理工作提供科学信息，保证管理人员制定决策的有效性。可以说，对处于大数据平台之上的企业而言，管理人员能够对企业的发展现状具有更为准确的认识，从而有针对性的提升企业的综合竞争力。

二、啤酒制造行业管理会计的应用现状

（一）相关专业人才的缺乏

处于大数据时代背景下的企业，通常需要面对大量所收集到的数据信息，因此，想要保证获取商业信息对企业发展具有其应用的价值，就需要对所收集数据信息进行深度的挖掘与分析，此时，从事管理会计的员工整体能力的高低就显得尤为重要[2]。但是，我国现有管理会计队伍普遍存在建设水平较低的问题，这就导致大部分企业内部均缺少能够对企业发展情况进行科学分析与预测的员工，进而对企业的发展产生不良影响。

（二）管理人员存在认知偏差

到目前为止，仍旧存在部分管理人员无法对管理会计的含义进行准确定义，而是将其与记账、核算等基础性会计工作画上等号，从而忽视了管理会计对企业发展具有的重要意义。这一观念的存在，对大数据时代，管理会计的推广和应用是非常不利的。

三、啤酒制造行业管理会计的应用策略

（一）及时转变管理观念

对于啤酒制造行业而言，在对管理会计进行推广和应用的过程中，重要的影响因素包括管理人员的意识、导向和观念。因此，想要保证在大数据时代，将管理会计对啤酒制造行业发展具有的积极作用进行完整展示，企业的管理人员需要及时对自身观念进行转变，明确数据管理与价值创造间的关系[3]。以啤酒制造行业所具有的特点为基础，对管理人员应当具备的观念进行分析，可将其归纳为以下两个方面：一方面，管理人员应当具备在大数据时代通过对管理会计加以应用，保证管理精细化程度提高，从而实现企业由粗放型管理向集约型管理进行转变的能力。

在具体的经营管理过程中，管理人员应当通过对大数据方法的应用，提升针对经营数据所开展收集、分析与归纳工作的效率，通过与同处于啤酒制造行业中的先进企业进行横向比较，以及与本企业历年经营管理数据的变化趋势进行纵向比较的方式，完成对管理差距的寻找，从而针对现存不足对管理措施进行调整或优化，将管理“潜成本”进行消除，最终实现企业的精细化管理；另一方面，管理人员可以通过对大数据加以应用的方式，完成对以啤酒制造行业为基础所开展智能化管理工作进程的推进，保证服务效能的提升。对于以盈利作为最终目标的啤酒制造行业而言，当其处于大数据的时代背景下时，管理人员可以通过对大数据理念以及管理会计的应用，完成对所在企业面向消费人群的特征进行分析与归纳的工作，为企业发展方向的确立提供科学的参考依据。在保证企业所制定发展方案大方向正确的基础上，避免企业遭受不必要的经济损失。

（二）着重培养相关人才

人才乃管理之根本，对于包括啤酒制造行业在内的任意行业而言，想要保证自身在大数据的时代背景下，所开展一系列管理工作的科学性，当务之急在于针对社会的发展趋势、企业实际情况和发展方向，对相关人才进行重点培养。现阶段，对于啤酒制造行业而言，在人才培养的过程中，应当将关注的重点放在以下两个层面之上：首先是对管理会计行业的从业人员整体能力进行提高，通过针对财会人员主要工作内容定期开展技能培训的方式，保证对财会人员所具有知识体系结构进行更新，实现由核算型财会人员向管理型财会人员进行转变的目标，这样做的目的在于为管理会计实施效率的提升奠定良好基础；其次是通过构建完善的人才激励制度的方式，实现对管理会计的尖端人才进行培养的目标。想要实现这一目标，管理人员应当根据啤酒制造行业的发展趋势，以及所在企业的发展现状，在企业内部有针对性的设立起财务管理师或其他与管理财务密切相关的高级职位，用来保证管理会计在企业管理、经营和生产过程中所占据地位的提升[4]。

通过对啤酒制造行业现阶段的发展情况进行分析可以发现，较为突出的问题在于，啤酒制造行业所包含企业普遍缺少能够对大数据和管理会计所涉及知识进行准确掌握的人才，这对于企业的进步和行业的发展都是非常不利的。想要解决该问题，企业的管理人员应当实施将“走出去”与“请进来”相结合的方式，一方面，选择财会技能过硬、工作经验丰富的企业员工前往更加高端的国家会计员进行深造与学习，将企业所具有的与大数据时代要求不符合的缺口进行弥补，保证将企业对大数据进行收集、分析与归纳的能力进行提升，从而实现企业的快速发展。另一方面，管理人员可视情况在企业内部引入社会高端人才，实现对企业员工所具有工作积极性的有效调动。

（三）营造适宜的内部环境

想要保证管理会计在最短的时间内与企业各部分系统达到契合状态，不仅需要管理人员对其引起足够的重视，还需要保证企业内部环境与管理会计所具有的需求相适应[5]。第一点，应当保证企业内部所具有工作氛围的和谐，根据啤酒制造行业的发展趋势制定相应的企业发展方案，并且调整对管理会计所具有的要求，构建完善的项目决策制度，这样做的目的在于保证企业经营决策与管理会计的有效结合，明确管理会计员工在对企业经营决策进行制定时所具有的重要性，完成对良好氛围的营造；第二点，管理人员应当将针对财务信息化所开展的建设工作与企业发展规划相结合，通过对财务核算体系进行统一的方式，保证信息处理规则的规范性，从而构建起与大数据时代要求相适应的企业信息化管理平台；第三点，管理人员需要投入相应资金，用以保证软件和硬件设施的完善，只有这样才能实现对大数据处理的能力进行提升的目标。除此之外，管理会计员工也应当对自身所具有的观念进行及时转变，将工作的范围扩大至对所制定决策进行辅助的方面，而不仅仅是局限于传统的记账与核算上。

四、结论

综上所述，作为在对社会主义市场经济建设的过程中非常重要的一部分，管理会计对于社会、相关行业和企业的发展而言，所具有的作用都是无法替代的。大数据技术的出现，又为企业管理过程中管理会计的参与提供了全新的途径，在当前的时代背景下，啤酒制造行业更应当重视对管理会计进行推广与应用的意义，通过对行业管理精细程度进行提升的方式，保证其获得应有的社会与经济效益。

参考文献：

[1]孙莹，朱莹。青岛啤酒基于渠道管理的营运资金管理模式[J]。财务与会计，2013，06：22-23.

[2]张晓。企业环境管理会计体系的构建——以青岛啤酒为例[J]。市场周刊（理论研究），2016，01：58-59+83.

[3]尹冰玉。战略管理会计在青岛啤酒股份有限公司应用分析[J]。时代经贸，2016，19：13-15.

[4]范英杰，李晓媚。环境管理会计的企业内部驱动机制研究——以青岛啤酒为例[J]。商业会计，2014，08：18-20.

[5]徐宽。新会计准则颁布对企业盈余管理的影响研究[D]。西南财经大学，2014.

会计专业生毕业论文 篇三

电算化对传统会计的影响

文章介绍了我国会计电算化的发展现状，分析了会计电算化对传统会计的理论影响和实践影响，展望了会计电算化的未来发展趋势。认为，其理论影响体现在：对内部控制处理的影响、对选择核算方法的影响和对信息输出方式的影响等方面。其实践影响体现在：对人员组合结构的影响、对数据处理方式的影响和对审计工作程序的影响三方面。

【关键词】 会计电算化；传统会计；理论影响；实践影响；发展趋势

会计电算化是在会计工作中以电子计算机代替手工方式对会计业务进行处理，并部分代替人对会计信息进行整理、加工、分析、预测及至对经济活动的决策。它是以计算机为核心，融系统论、信息论、控制论、会计学、数据库、计算机技术及信息技术为一体的一门综合学科。近年来，会计电算化的迅速发展已经对传统会计产生了深远影响。鉴于此，文章对其影响展开深入探讨。

一、我国会计电算化的发展现状

中国早在20世纪80年代就对会计电算化的发展情况作了综合表述，并逐渐形成了较为完善的理论与实践体系，其对企业进行财务改革起到了重要的指导性作用。如今，会计电算化已经成为现代企业和学者研究的主要方向。在网络时代，会计电算化必将成为在经济活动中占主导地位的会计处理方法。目前，我们国家使用的会计软件已经从原来的以简单核算功能为主逐渐转向为以信息的系统处理和管理开发为主，并已经出现了一系列的实用、高效、商品化程度较高的会计软件。不过，结合会计电算化对传统会计在各行各业的影响来看，我国现有的。会计电算化水平仍然处于较低水平的发展状态，还有待于进一步研究和发展。

二、会计电算化对传统会计的理论影响

1、对内部控制处理的影响

会计信息系统应用在传统的手工环境下，主体主要是人。至于内部控制的处理则是主要针对人和人之间的联系而设计的。在电算化条件下，会计信息系统则主要是以电算化为主，它以计算机为主要的处理工具，并在数据录入完成之后，由计算机开始自动处理各种会计业务，包括纪帐、结帐、银行转帐、自动对帐甚至还可以自动生成会计报表。所以，为了会计信息能够及时准确的处理并进行系统存储，财务工作就必须结合会计电算化这种全新系统的优势，建立起一套相应的内部控制制度。

2、对选择核算方法的影响

会计电算化对传统会计在核算方法上的影响主要体现在其能够运用一些在手工条件下难度很大甚至无法完成的技术来准确完成数据的核算，它能使会计数据和信息更加准确、更加科学、更有价值。其具体应用如在辅助生产费用分配中的代数分配法和坏账准备金提取的帐龄分析法以及按产品种类分类核算材料成本差异等领域。在电算化的条件之下，这些复杂的核算都可以通过计算机在瞬间准确完成。所以，传统会计操作便捷已经不再是会计方法选择的主要根据，电算化核算的准确性与其决策的有用性则显得更为重要。

3、对信息输出方式的影响

在传统手工会计的条件之下，会计信息的呈现主体主要是使用纸张，但其因为成本太高、质量较差、效率太低，因此严重限制了会计的信息输出。至于有关会计信息预测、分析、决策等方面的处理，传统会计的条件下则更是很难实现。会计电算化使计算机成为数据处理与信息传递的主要工具，它使数据处理与信息传递的速度不断加快，效率与质量也得到了迅速提高。因此，电算化对数据处理预测及信息输出传递提供了非常便利的条件，同时也使得会计信息的分析和决策等复杂程序从而变得简单易行。

三、会计电算化对传统会计的实践影响

1、对人员组合结构的影响

在传统的手工会计中，会计工作是以不同的会计业务类型为基础而形成的完整组织机构，机构成员之间则由专业会计人员通过核算数据信息资料的交换与传递等，建立起相互联系并相互牵制的工作关系，以确保会计工作的正常进行。但自从电算化以后，这种原来的组织机构体制就发生了很大的改变。首先，会计工作组织机构以会计信息和数据的不同形态为主要依据，进而将会计工作划分为数据收集组、数据处理组、信息分析组，信息编码组、系统维护组等不同的专业小组；其次，由于这种新的组织机构的产生，也就使得会计工作产生了一些相应的岗位设置和成员分工。由此，将可看到会计电算化相对传统会计工作不仅需要会计专业的从业人员，同时还需要计算机等相关专业的工作人员，尤其是需要既懂会计工作又懂计算机知识的复合型技能人才。

2、对数据处理方式的影响

如果使用传统的手工会计来处理会计数据和信息，那么要完成从填写凭证、审核凭证、登记账簿，计算汇总一直到最后的编制会计报表等一系列账务处理工作则需要很多会计人员参与，在这个过程当中会计数据和信息处理的最大特点是重复转抄，既花费时间，又消耗人力，同时还有可能出现错误或者出现舞弊等现象。但是自从使用会计电算化以后，会计数据和其信息的处理过程就被划分为输入、处理、输出三个主要环节，会计人员只需在数据信息录入环节控制好其准确性，随后计算机就可以自动完成记账、算账、对账、转账以及编制报表和会计核算数据信息分析等各项工作任务，会计电算化相比传统会计的这些变化使得会计工作的质量和效率较之前有了一个明显的提升。

3、对审计工作增加了难度

自从实施会计电算化以来，会计信息和会计数据的处理速度及其准确性得到了很大的提升，同时会计电算化还能为用户提供精准且及时的会计信息。但与此同时，会计电算化也给日常的审计工作带来了一定的影响。第一是审计线索的变化。会计电算化实施以后，我们日常能够用肉眼看到的审计线索将会不断减少，这就给随后的审计工作带来了一定的难处。在这里，手工会计一直以来所使用的内部控制方法则失去了作用。在传统的手工会计处理方法之下，作为审计人员，可以对证、账、表的精准性以及处理流程的合理性进行全面详细的审查。但如今在电算化的条件之下，则由计算机操作人员时刻控制着审计对象。这样一来，这些计算机操作人员就完全可以只提供出他们愿意被审查的部分内容，而隐藏掉其他相关的敏感性信息或者数据。所以，这就使得审计人员处于非常被动的位置，同时也很难获取充分的审计证据支持其审计结论。

四、会计电算化的未来发展趋势

从当前的发展来看，会计电算化的未来发展趋势将会逐渐呈现出一些明显的特征。第一是会计电算化将由单项的处理系统逐渐向完整的信息处理系统发展。进而组成一个既相互联系又相互独立的大数据系统，以此来实现信息资源的共享与传递，进而形成一个完整的会计信息系统；第二是伴随着计算机人工智能技术的发展，会计电算化系统也必将与其相互结合，逐步呈现出向网络化和智能型发展的趋势；第三是会计软件的研究开发与售后服务将会逐渐分离，以使得开发厂商与服务公司能够做到各司其职，进而以此来更好地满足用户的各种需求；第四是会计电算化系统将有可能被纳入管理信息系统。虽然会计电算化系统将逐步转向人工智能型发展，但其终究还是不能摆脱人的控制，所以会计电算化系统最终的发展只能被作为子系统而纳入管理信息系统之中。

五、结语

中国的会计电算化发展虽然至今仍有许多困难，但近几年相关的理论和实践研究已经促进了我国会计电算化事业的迅速发展和良性循坏，并已在一定程度上使其不断趋于改善。相信我国的会计电算化工作，必将会在不断发展的网络技术和电子商务的推动之下，快速步入一个崭新的世界。

谈企业制度下的会计制度改革 篇四

摘要：随着经济的发展和科学技术的进步，企业也在不断地发展壮大，对应的企业内部也在发生变化，以适应总体的发展，在现代企业制度环境下，作为企业重要的企业会计制度也要进行完善和创新。

本文从四个方面论述了现代企业制度环境下的会计制度，包括企业会计制度的内涵、会计制度改革的要求、现代会计制度存在的问题以及对策、未来我国会计制度的发展趋势。

关键词：现代企业制度；会计制度；改革

经济的发展和科学技术的进步，促使企业也在不停的向前迈进，进而现代企业制度也在发生变化，企业的外部环境发生变化，企业要能够有所反应，也要进行一系列的改进，与之相适应，而会计制度是企业重要制度之一，也要在相关方面进行一系列的创新，才能跟得上经济的发展脚步。

一、现代企业制度环境下的会计制度内涵

现代企业制度(modernenterprisesystem)与传统的企业制度相比不再是一人决策，千人服从的状态。

随着现代企业管理模式的出现，现代企业更强调集体力量，决策的程序化，保证决策能够有效实现并能够给企业带来一定的盈利。

现代企业制度的推行，为许多企业成功提供了可能性，企业的领导者与企业员工同样是企业发展、壮大的关键参与者。

现代企业会计制度下的会计制度是企业会计准则、规范。

在发生业务时对业务进行分析、归类、整理、并编制一系列的财务报表，达到对企业内部以及企业外部对企业有个清晰的认识。

以便以后企业的改革和发展。

它是由国家、政府以及企业本身所指定的会计准则和相关规范，对企业会计有约束和指导意义。

二、现代企业制度环境下会计制度改革的要求

现代企业制度随着经济的发展也在不断发展和完善，这便也要求企业会计制度进行相应的改革，现代会计制度应该与经济发展相适应。

但就现在来看，我国刚加入世界的步伐中，刚刚站稳脚，其市场经济体系还不够完善，人们的经济观念还很落后，经济决策也不能跟上发展的脚步。

因此应该在现代企业制度的环境下依托管理制度，制定合理的会计制度，依靠会计所能提供的信息和数据进而作出合理的决策。

会计改革分为企业内部的会计改革和企业外部的会计改革两个方面，要重视现代企业管理会计，财务与会计是两个不同的岗位，要一分为二，要完善内部控制，建立良好的会计制度。

1、会计制度改革对会计信息质量的要求会计信息由封闭转向公开，为企业的相关利益者包括股东、债权人、金融机构以及经营者提供资金状况、盈利状况、现金流量状况以及偿债能力、营运能力的信息成为现代企业制度下会计的主要目标。

因此，要求会计信息要有全面性、准确性、可靠性、相融性，只有这样，才能为企业的发展提供有益的帮助。

2、会计制度改革对内审、管理会计、税务会计的要求现代企业制度要求企业要逐步完善内部控制制度，相应的内部审计成为企业管理的一项重要内容。

内部审计要有充分的独立性，能够客观公正地对企业相关信息进行评价。

管理会计也是现代企业制度下企业发展的迫切需要，企业发展就要对现在市场进行分析并对未来市场进行预测，而不是摸着石头过河，管理会计能够把企业目标进行层层分解，进而进行计划预算、决策、组织实施、控制，同时着眼与企业的各个部门，收集并整理信息，以协调企业会计制度执行的有效性，保证企业目标的实现。

在现代企业制度环境下，企业的投资者来自于四面八方，企业要想确保资本增值，保证投资者的利益，不断发展企业，便要求会计人员在以会计准则为前提的情况下，做好企业的财税方面的要求，以及对外准确反映企业的财务状况。

而对于国家来说，他具有宏观调控作用，要保证企业在一个公平公正的环境下进行生存和竞争，而不是以某类企业为主，这便可能造成国家税法和企业准则不一致的情况。

这便要求税务会计必须对企业准则和国家税法都要有深刻的认识，两者结合，为企业盈利做出最佳决策。

3、不断加强企业会计道德教育，培养适合新时代的会计人员现代企业制度下企业的会计人员要有较强的业务处理工作的能力，以适应不断变化的社会。

以良好的职业道德，良好的专业素质，去适应新形势下企业会计制度的一系列变化，同时会计人员也要随时关注国家关于会计制度的新规，努力学习，并结合企业本身情况，制定相适应的会计制度，以推进企业的发展。

三、现代会计制度存在的问题以及对策

1、国家颁布的新规与企业不接轨新制度是对于所有企业的，是一种统一模式的新规定。

然而各种类型的企业在业务处理上难免会有特殊之处，为了实现制度的统一，新制度要从内容上把以前13个会计制度中的一般性规定和个性规定进行汇总罗列，然后规范核算过程。

2、忽视了会计工作要从简国家为了与国际上接轨，采取的会计制度一般跟国际上类似或者是引用，这就可能造成会计工作逐步复杂起来，本身会计工作就很繁忙，不断更新大量新知识，特别是在明细科目的设置和规定方面要求过于细致，不仅没有简化会计工作，还会导致会计工作量大大增加。

因此，有关部门应该分析我国企业情况，逐步改革，逐步让企业适应经济的发展。

四、未来我国会计制度改革趋势

会计制度改革是一项复杂而有深远的任务，但其总体目标是企业能够建立与现代市场经济相适应的会计体系，建立能适应各类行业的会计规范体系，不断加快我国会计制度的国际化进程，以便企业能够不断发展，国家不断壮大。

五、结语

现代企业制度下，企业要想快速发展，还是要找准定位，完善企业的各项管理制度包括会计制度。

在新形势下把握机会，制定符合企业本身的会计制度，为企业发展壮大打下坚实的基础。

会计专业毕业论文 篇五

摘要：会计是实践性很强的学科，会计人才的培养更要注重实践能力的培养。文章从目前高等本科院校会计专业实践能力培养的现状出发，提出了四位一体的分层实训培养模式，分析了四位一体分层实训的概念、基本思路、会计人才的定位和培养模式的具体设置，以及面临的困难，为会计专业人才实践能力的培养提供了新的方案。

关键词：会计人才培养模式；四位一体；分层实训

一、目前高校本科会计专业人才实践能力培养的现状

（一）重理论轻实践

一直以来，各本科院校在会计人才培养中，更注重理论知识的学习，对实践能力的培养放在较不重要的附属地位。由此，各大高校在制定人才培养方案时，设置的理论课程的比重占到绝大部分，如大多高校都采取设置基础会计、中级财务会计、高级财务会计、成本会计、税法、审计等理论课程这样的设置模式，且理论课时占到85%甚至更多，实践课时仅仅占10%-15%。相应的，教师在教学过程中也更注重学生对理论知识的学习，教师自己的学习和研究也多偏向于理论方面，长期以来忽视了实践知识的学习和探讨。

（二）实践类课程模式单一，实践流于形式

在实践课的设置上，大部分本科院校采取“课程实验+毕业实习”的形式，模式比较单一。课程实验是由教师在讲完本门课程的理论后完成的，大多是给学生一本实验教材或一套实验案例，由学生根据理论课的学习自己完成实验，用手工的完成居多，也有用软件完成的。这样的课程实验中，学生很难了解会计工作的真正实务。

毕业实习则是由学校联系或学生自己联系实习单位进行。由于实习单位的限制，导致实习过程很短或没有老师的专业带领和引导，甚至有些学生因为偷懒没有真正的参加毕业实习，而是找个单位在实习报告中盖章了事，这样没有真正进行会计实习过程的锻炼，使得毕业实习大多流于形式。

（三）实践课程与社会需要脱节，实践效果差

社会发展日新月异，用人单位对会计人才的要求也在不断的改变和提高。很多高校的实践课程在设置时，没有充分考虑用人单位的实际需要，不了解单位最新的对会计人员的要求，导致课程教学效果较差。学生不能通过实践课程了解社会的实际需要，没有真正把书本中的理论知识与实践联系起来，不利于理论知识的消化吸收，以至于学生最终虽然通过了学校的实践课，但通不过社会的实践检验。

二、四位一体分层实训培养模式的会计人才定位

近年来，人工智能飞速发展，随着20xx年德勤财务机器人的正式问世，会计已经进入了一个充满挑战的新时代。传统的核算型财务会计有被淘汰的风险，而掌握了会计知识又精通分析决策的管理会计将成为未来会计专业的主流。

但即使是机器记账的情况下，会计人员也应懂得会计的基本流程和原理。目前各大高校会计专业学生毕业后，大多仍是从事核算型会计工作，其中有较少数佼佼者可以从事供应链管理等财务管理工作。

但教育是面向未来的，未来的会计专业人才应当是既要懂得基础的财务会计的财务核算知识，又掌握了管理会计的分析和决策技巧的复合型人才。这就要求高校在人才培养方案中，既注重财务会计理论知识的学习，使会计专业的学生掌握财务会计的基本原理、流程和方法，同时要注重学生对相关交叉学科的学习，扩宽学生的知识面，使其了解行业发展动态。

另一方面，高校在进行实践环节的培养安排时，通过分层实训的模式，除了安排会计专业的手工与电算化实验等专业能力实验外，还要多设置实践课程帮助学生联系交叉学科的情况进行的综合实践，比如提高会计信息化手段的运用能力和培养学生应用金融投资工具的能力等，另外还有企业战略层面的企业全局观能力的培养。

同时，分层实训培养模式也不能忽略对学生职业道德素质的培养，尤其在实地实习环节可在真实的职场环境中培养起学生的责任心和严谨的工作作风。四位一体的分层实训培养模式正是要培养具备了扎实的财务会计专业知识、能熟练的运用电子信息化工具为会计服务，能站在企业高层管理者的角度分析和解决问题、做出决策，同时有高度责任心的高素质会计人员，以满足未来社会对于会计人才的需求。

三、四位一体分层实训培养模式的基本思路

随着科技的进步，企业对会计人员的要求在不断提高，需要会计人员不单掌握会计专业的基础知识，能够进行基本的会计核算，同时还要有分析问题和进行决策的能力。大部分高等本科院校采取的“课程实验+毕业实习”的实训模式存在很多问题，已经不能满足企业日益增长的对于会计人才实际能力的需要了。而四位一体的分层实训培养模式则可以满足企业的需求。

所谓四位一体的分层实训模式，是将会计课程设置中的实践环节，分层设置成“手工实验—会计电算化实验—会计专业综合实训—ERP企业经营模拟实训”这样四个环节，每个环节都是以前一个环节的实训为基础层层递进，通过手工资料、计算机软件和实地实训相结合的方式实现会计专业学生四年的实习实训。这样的实训模式，首先是根据实训的要求和内容把实训分成了基础课程实验、综合实训和决策实训三个不同的层次，其次是根据学生不同阶段对知识的掌握程度分成了单项实验、综合实训和复合实验，同时在综合实训中还有不同会计岗位的划分，便于学生拓宽知识面和技能范畴，培养责任心和职业道德素质，更好的适应社会的需要。

四、四位一体分层实训培养模式的设计方案

（一）实训内容分层设置

在四位一体的分层实训中，手工实验和会计电算化实验是与基础会计、中级财务会计、高级财务会计、会计电算化等课程相连接的，作为整体课程的一部分。会计专业综合实训则采取软件实训与实地实习相结合的方式进行。综合实训中的软件实训是通过软件中的实训案例帮助学生把课程与课程之间进行串联，将不同课程间的理论知识融会贯通，把会计前二年学习的专业课程中的理论知识联系起来。

在软件实训中，如果某一环节发生错误可能会导致整个实验失败，因此对学生的细致认真的态度也是一个考验。综合实训中的实地实习是通过将学生派去实习单位实地进行实习，这种实训则能更好的发现学校学习与企业实践之间的差距，找出差距就找到了后面学习的方向，以便更好的融合理论知识，锻炼实践能力，在实地实践中对工作的态度和人际关系的处理也同样重要，这样的实训对培养严谨细心、责任心强的职场高素质人才有利。ERP企业经营模拟实训是通过ERP企业经营沙盘进行的，是站在一个更高的角度来审视会计工作，更注重的是财务部门与其他部门的协调能力、人财物的调度和管理能力，以及综合决策能力的培养，使学生有一个全局观和管理观，在今后的财务岗位上不但能做好财务会计的核算工作，也能有分析建议和管理的能力，从而协助企业的高层管理者进行管理和做出正确的决策。

（二）实训课时分层设置

手工实验和电算化实验在相连的课程中课时的设置上要占到该课程的三分之一以上，一般各大高校专业课的理论课时是48-64课时，实验课时则应为16-24课时，其中《会计电算化》课程的课程实验应占到总课时的一半。

专业综合实训因为是整个会计专业综合性质的实训，相当于对前面所学的会计专业课程的一个总结，在课时安排上就要多一些，软件部分的专业综合实训可设置为24-30课时，实地实训考虑到实训单位的具体情况则设置为2-3周。ERP企业经营模拟实训是一个全局观的实训，学校可考虑本校课程设置的具体情况设为40课时左右。

（三）实训时间分层设置

与课程相关联的手工实验和会计电算化实验随课程设置在1-3年级，随专业课开设，以便理论联系实际，检验理论课程学习的成果。专业综合实训中的软件实训部分安排在大二暑假开设，这时大多专业课的课程实验已经完成，可以在软件上进行综合模拟实验，通过软件的模拟实训完成各科课程间的连接，找出学习中的漏洞；实地实习可开设在大三暑假，这时大部分专业课都已完成，可以去企业实践检验三年来的学习成果。ERP企业经营模拟实训可设置在第七学期，此时学生面临毕业，在学习的最后阶段了解企业的运作模式和流程，掌握企业大局形势，培养分析和决策管理的能力以协助企业领导者，对后面的就业有很大帮助。

五、四位一体的分层培养模式面临的问题

四位一体的分层培养模式解决了会计人才培养中实践能力培养的问题，但这一模式在实施中可能会面临一些困难。

（一）实地实习单位的规模

在专业综合实训环节的实地实训，需要找到实地实习单位。我国高校会计专业学生一般规模较大，实训的时间不短，要安排大量学生到单位实地实习，找到合适的实习单位较为困难。这需要高校和企业，以及教师和学生的共同努力。

（二）实训案例建设问题

在实验实习实训中，真实体验很重要。无论是课程连接的实验，还是综合模拟实训和企业经营模拟实训中的案例，都要接近现实。这就要求：首先要选择或编写合适的教材，对教材教具要有所创新；其次要尽量使用还原性较高的凭证和印章资料等实验材料；最后要能模拟真实的财务场景。这对本科院校的软硬件设施都是一项挑战。

六、结语

综上所述，对于会计专业人才的培养，应具备前瞻性和现代化的教育理念，从基础训练、综合实训和决策实训三个层次来设置实训环节，建立“手工实验—会计电算化实验—会计专业综合实训—ERP企业经营模拟实训”四位一体的分层培养模式，在实训时间、内容和课时上都进行有层次的安排，在学生学习了扎实的专业理论知识的基础上，培养学生的理论联系实际的能力、财务软件的操作技能和参与分析决策的能力，为今后从事会计工作打下坚实的基础。

参考文献：

[1]纪明彦。会计人才技术能力培养三层次[J]。国际商务财会，20xx，12.

[2]厉国威，安玉琴。互联网+时代会计人才培养的路径选择[J]。山西财税，20xx，9.

[3]谷银平。高校会计人才培养模式创新探讨[J]。商业管理研究，20xx，11.

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