英语考试复习计划（最新6篇）

日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作同时也在不断更新迭代，我们的时代终将到来，来为今后制定一份计划。好的计划都具备一些什么特点呢？差异网为您带来了6篇《英语考试复习计划》，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。

英语期末复习计划 篇一

一、天天坚持听音半小时，刚好在考前将六个单元的听力内容进行一次全面地听音训练。

二、将整册书的重要词、短语、句子按单元进行整理和归类，帮助学生进行强化识记。并坚持每天听写。

三、将整册书的语法进行归类，边总结边练习，夯实巩固，使学生对全书的语法知识在头脑中构建起一个知识框架。

四、与此同时，我们对全书的作文话题进行归类，在平时练过的基础上，再挑重点话题进行写作练习，可以作为每天的家庭作业布置，然后第二天老师收上来批阅，并及时进行作文点评，如存在哪些共性问题与个性问题。个性问题还可以落实到学生本人身上，当面批阅。

五、接下来我们针对全书的重要知识点配出三套综合测试题，进行检验。

六、最后，针对三套综合题，我们进行知识点的查缺补漏工作，再出一套模仿测试题，检验学生的把握情况。

英语复习计划 篇二

小学英语毕业复习是小学阶段一次全面、系统的综合性复习，它对于小学生来说是一次重要的知识梳理和总结，是教师带领学生将所学知识进行整理、查漏补缺，从而使学生对所学知识进一步巩固，掌握得更加扎实，所以组织学生进行科学、有效的复习是提高教学质量的关键。那如何进行总复习呢？按当前有关外语教学理念，复习课的目标在于：“

①语言知识：归纳所学语音、词汇、语法、功能、话题等知识规律；

②语言技能：进一步巩固与熟练听、说、读、写这几方面的技能，能运用这些技能去完成任务；

③情感态度：培养学生学习英语的兴趣，建立学习自信心，用心参与课堂活动；

④学习策略：学会整理、归纳学习方法，用心与他人合作学习，注意反思学习中的进步与不足，用心探索适合自己的学习方法，并在学习上实现自我管理；

⑤文化意识：初步了解日常生活中中西文化、习俗的不同，学会去尊重别人的文化。这五项目标不是独立分割出来的，而是互相交错、融合、渗透的，在教学过程中，务必要把这些教学目标有机地整合起来。”根据上述有关目标要求，针对我校六年级各班的具体状况，我们制定了以下计划：

一、英语总复习的任务

1、系统地梳理小学阶段的所有核心知识。学生对英语知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理、优化，从而构成贴合学生要求的有效知识结构。

2、引导学生全面巩固所学知识，查漏补缺。毕业复习本身对学生来说是一种再学习和知识结构再优化的过程，是对所学知识从掌握水平到达熟练掌握水平的过程。我们很清楚，在平时的教学中，部分学生在知识的理解和掌握上不可避免地存在某些问题，而透过总复习，我们能够进一步帮忙学生弥补知识上的缺陷。

3、帮忙学生进一步提高听、说、读、写方面的综合运用潜力。

4、注重学生的情感态度和体验，进一步培养学生良好的学习习惯和意志品质，构成正确的人生观和价值观。

二、英语总复习的资料

1、按单元进行系统的知识梳理（包括单词、词组、句型、日常用语和知识点等）。2.归类复习。

（1）音标。独立地进行音标的归纳复习，一方面解决元音字母的发音规律，另一方面解决常见字母组合的发音规律。

（2）时态。对一般此刻时，一般过去时，一般将来时和此刻进行时这四种时态进行归类、比较，并结合针对性较强的练习加以巩固。

（3）介词。英语中介词的用法比较复杂，故专门对介词的用法进行整理归类，并结合练习加以巩固，同时，加强学生对固定搭配的记忆。

（4）阅读。进行阅读练习的方法指导，并结合阅读材料进行专门的训练。

（5）听力。听力非一日之功，所以我们将听力练习分散在每一课时中。

（6）语法知识。

3、综合练习，查漏补缺，针对学生暴露出的一些问题，再一次补充复习。

三、在设计、实施复习课时的技巧

1、在情景中复现了有关语言材料后，引导学生观察这些语言材料中的共同点，鼓励他们自已去总结归纳出一些共性的语言规律。

2、在练习的设计过程中，尽量思考在每一节课当中有听、说、读、写的练习。

3、在上复习课时，要注意不要进行纯知识讲授与操练，因为语言只有在情景中才有好处，所以在复习课里要注重情景的创设，让学生体会某某语言是在某某场合使用的。

4、连贯理解和表达是语言运用潜力的一个很重要的指标，所以在设计练习时，能够多设计些让学生连贯运用语言任务的练习，如听一段对话或短文，去捕获相关信息。

5、采取多样的复习形式，持续学生学习的兴趣。如何激发学生的英语学习动机及提高英语学习的兴趣是我们不容忽视的一个问题。在课堂上，应适时地安排一些寓语言练习于其中的游戏、小诗、歌曲、小话剧等学生感兴趣的活动。

6、教师要给予学生关爱和鼓励。

四、具体做法

1、加强复习的计划性。牛津小学英语这套教材，词汇量、句型、日常交际用语等十分多，在复习前，每位教师应对复习资料及复习安排做到心中有数，目标明确，合理安排复习时间。

2．注意复习的针对性。将复习分为三个阶段，每一个阶段各有侧重。

第一阶段以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，从4A到6B，快速地过一遍，透过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时注意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。

第二阶段根据知识点的前后联系将各册书中的语言点进行整体归纳、小结，帮忙学生构建紧密联系的“知识串”。例如，我们复习代词的时候，我们能够连串地复习人称代词的主格、宾格形式，形容词性物主代词和名词性物主代词，让学生透过比较观察归纳这几类代词的不同用法。

第三阶段的复习，侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做题的要领。比如，做听力题听问句找答句时，教学生在准备时先把每题的三个选取作比较，反过来推敲它们答句的不同，在听的时候能够事半功倍地找到相应的答案。

当然，在复习的最后阶段，对于重难点、易混淆、易出错的语言点，应多加复习指导和练习，让学生重点消化吸收。

在复习过程中，还要注意对学生英语潜力的培养，进行听、说、读、写的全面训练，注重培养学生语言交际时的语感、对语篇的整体把握潜力以及能运用所学的英语知识解决实际生活中的实际问题，从而培养学生综合运用语言的潜力。

五、复习推荐

1、重视听力训练，尤其是培养学生理解和加工信息的潜力

2、实实在在地抓好课堂教学的每一个环节，注意新旧知识间的联系，适时归纳总结，重视基础训练，提高课堂教学效率。

3、教学中对语法资料的处理要注意方法，切忌进行枯燥空洞的讲解，就应是讲练结合，注重分析指导，帮忙学生寻找规律。

4、在教学过程中尤其要注意培养学生的阅读理解潜力和综合运用语言的潜力。

5、教给学生必须的解题方法和技巧。

6、加强对学困生的辅导，针对其不同的弱项，找准切入点，帮忙他们提高成绩。

总之，在复习阶段，我们一切从实际出发，让所有的学生都有不同的进步与提高，顺利完成小学阶段的学习任务，并为初中的学习打下良好的基础。

英语复习计划 篇三

随着新年脚步的临近，本学期的学习已接近尾声，同学们迎来了一个悠长的假期---寒假。那么，如何充实而快乐地过好每一天一定是大家非常关心的问题。下面就英语的复习给大家一些建议。总的来说，我们要做到：

一、 每天都要学英语

语言和其他学科不同，是需要一个累积的过程。每个星期一次性突击学习3-4个小时远不如每天学习半小时的效果好。因此，大家要把英语的复习纳入到每天的计划中去。如果你给英语一个小时的话，你可以把它分成若干个小单元。比如15分钟算一个单元，然后安排不同的任务。词汇、语法、听说、读写交替进行。英语要想学好必须掌握两个功夫，那就是背诵和练习。而这往往需要投入大量的时间，并且不断反复的进行。

二、 找出薄弱环节，进行强化训练

在此之前，同学们可以先来做一个试卷分析。结合本学期所有测验中的失分项目，总结失分的原因，有错题本的同学可以再翻看一下。查出症结后，就要对症下药了。例如，有的学生语法不好，就应该把学过的语法项目重新学习一遍，并做一些针对性的训练。如果词汇量不够，就应该制定一个计划，每天背一定量的单词，并想方设法进行应用以稳固记忆。有的学生做题速度慢，尤其是在做阅读的时候，往往因为把限时阅读当成精读来做，那么除了需要改变阅读中一些不良习惯外，还应该在规定时间内进行训练。

三、 借助老师的力量，梳理知识

当我们在学习时遇到困难的时候，最好的办法就是向他人求教。任何时候不要囤积问题。你可以问同学，也可以向老师求助。今年寒假北京四中网校的网络面授班的英语课将针对上学期知识的重难点，为学生做详尽的复习。在课堂上，既能够听到老师精辟的讲解，又可以借助对话框，音频，视频等实现时时互动。建议大家听课前先结合讲课内容做一个小小的热身训练，这样就能更好地提高课堂效率。

四、 多渠道接触英语，体会语言的魅力

语言的学习绝不仅限于课本。听一首英文好歌时，留意它的歌词；看一部好的英文电影时，试图明白它的台词；读一本英文小说，尽力体会书中人物的或喜或悲。外出时，关注街道上的英文标识。功夫不负有心人，只要你心里想着英语，它就会给你丰厚的回报。

英语期末复习计划 篇四

一、复习目标

通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型和其他与课本所学的知识技能，能灵活地运用所学知识。

通过总复习，让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率。

二、复习内容

1、每单元的单词、词组、句型和let’s do 部分的内容。

2、字母的大小写。

3、数词的表达和运用。

4、常考的试题题型，包括听力部分的题型和笔试部分的题型。

三、具体复习措施

6月11日 复习课本上的let’s do 部分内容。读、背、认识图片、听音判断图片的正误。

6月13日 复习字母和数字。做字母练习和数字练习。

6月14日 复习单词。读记整理出来的单词。

6月15日 复习句型。读记整理出来句型。

6月18日 做一张期末模拟题型练习卷。

6月20日 讲评练习卷，强调考试注意事项和自由补漏复习。

四、关注“学困生”

1、做好学生的思想工作，多与家长联系，了解学生的情况。

2、坚持做好课后的辅导工作，及时做好检测工作。

3、在开展“一帮一”活动，让后进生遇到问题能及时解决。

4、及时表扬和鼓励学生，让他们恢复学习的自信心。

五、句 子 复 习

unit 1

1、 a： nice to see you again。 b： nice to see you， too。

2、 a： where are you from？ b： i’m from china。/america/canada/

prc/ usa/ can/ uk

3、 a： i’m sorry。 b： it’s ok。

4、有人敲门你说：come in， please。

5、怎么用英语欢迎同学回校：welcome back to school。

unit 2

1、 a： who’s this（that） man（boy）？ b： he’s my father（brother）。

2、 a： who’s this（that） woman（girl）？ b： she’s my mother（sister）。

3、 a： 当你要鼓励你的朋友一起和你玩时，英语怎么说： b： come on！

4、 a： let’s watch tv。 b：ok！/great！

5、 a： is she your sister？ b： no， my mom。（yes， she is。）

6、 a： 怎么用英语表达“多大的一条鱼啊！” b： what a big fish！

7、 a： 怎么用英语介绍自己的家庭： b： this is my family。

unit 3

1、 a： how many kites can you see？ b： i can see twelve。（twelve。）

2、 a： how many crayons do you have？ b： i have 16.（sixteen crayons。）

3、 a： 怎么用英语集合： b： line up。

4、 a：“对的”、“正确的”英语怎么说： b： that’s right。（you’re right。）

5、 a：“我有一些巧克力”怎么说： b： i have some chocolates。

6、 a：“有些什么在盒子里面”怎么说： b： what’s in the box？

7、你想知道盒子里装些什么东西？怎么用英语叫对方打开它？open it and see。

unit 4

1、 a： do you like pears？ b： yes， i do。（no， i don’t。）（sorry， i don’t like pears。）

2、 a： what about grapes？ b： yes， please。

3、 a： have some juice， please。 b： thanks。（no， thank you。）

4、 a： i’m hungry。（我肚子饿。） b： i’m hungry， too。

5、 a： can i have an apple， please？ b： certainly。（sure， here you are。）

6、 a： have some more。 b： no， thank you。

unit 5

1、 a： where is my ruler？ b： it’s under（in/on ） the book。（under（in/on） the book。）

2、 a： where is zip？ b： ha！ ha！ i’m here。

3、 a： 怎么用英语提醒别人“小心、当心、留神”： b： look out！/watch out！

4、 a： 怎么用英语说“对不起，打扰了！” b： excuse me。

5、 a： can i use your pencil？ b： no problem。

6、 a： 怎么用英语说：“祝“三八”妇女节快乐！” b： happy women’s day！

7、 a： 怎么用英语说：“祝儿童节快乐！” b： happy children’s day！

英语期末复习计划 篇五

Jan.15 Mon. 复习Unit 1 单词对话

1、读背单词、重点句型。

2、测试单词、短语、句子。

3、讲解《金考卷》P18-20，并读背重点题。

Jan.16Tue. 复习Unit 2 单词对话

1、读背单词、重点句型。

2、测试单词、短语、句子。

3、讲解《金考卷》P22-24，并读背重点题。

Jan.18 Thur. 复习Unit 3 单词对话

1、读背单词、重点句型。

2、测试单词、短语、句子。

3、讲解《金考卷》25-28，并读背重点题。

Jan.19 Fri. 复习Unit 4 单词对话

1、读背单词、重点句型。

2、测试单词、短语、句子。

3、讲解《金考卷》29-32，并读背重点题。

Jan.22 Mon. 复习Unit 5 单词对话

1、读背单词、重点句型。

2、测试单词、短语、句子。

3、讲解《金考卷》33-36，并读背重点题。

Jan.23 Tue. 复习Unit 6 单词对话

1、读背单词、重点句型。

2、测试单词、短语、句子。

3、讲解《金考卷》37-40，并读背重点题。

Jan.25 Thur. 复习下册Unit 1 单词对话

1、读背单词、重点句型。

2、测试单词、短语、句子。

3、讲解《金考卷》41-44，并读背重点题。

Jan.26 Fri. 听力专练

1、读背Unit1-3单词、重点句型。

2、课堂练习《金考卷》P17-18听力，并讲解重点题。

3、课堂练习《金考卷》P21-22听力，并讲解重点题。

Jan.29 Mon. 听力专练﹠考点、易错点专项练习

1、读背Unit4-6﹠下册Unit1单词、重点句型。

2、课堂练习《金考卷》P57-58听力，并讲解重点题。

3、讲解《金考卷》45-48，并读背重点题。

Jan.30 Tue. 考点、易错点专项练习﹠考前指导

1、读背Unit1-6单词、重点句型。

2、讲解《金考卷》49-52，并读背重点题。

英语复习计划 篇六

词汇的复习：

可以说，词汇的复习应该贯穿整个考研复习过程，因为它是做任何题目的基础。所以，大家应该树立这样的意识，背单词应该是在打一场持久战，从我们开始打算考研的那一刻开始，就要开始背诵单词，直到复习的最后阶段，单词要成为考生每天复习的一个基础环节。原因有两点：第一，单词要循环记忆。第二，每天背诵会产生语感。那么，在考研复习的中后期，单词要如何背诵呢？我们已经背诵过考研大纲词汇，这个阶段需要做的事情就是要不断的重复复习，重点背诵核心词汇以及相关的常用短语。做到对单词的基础含义，考研常见熟词生意，以及常用搭配充分的了解，熟悉，争取做到熟练使用，只有达到以上的程度才是对考研词汇完全掌握。考生每天背诵单词的时间不要超过一个小时。要合理分配时间。建议同学们可以把时间拆解开，分成几块来背诵单词。因为只有在多重复的基础上才能达到最佳背诵效果。所以，大家可以选择早上，课间，饭前饭后，睡觉之前背诵单词。这样反复多次背诵，效果为最佳。

阅读的复习：

阅读时整个考研英语复习过程中最为核心，最重要的一项。在复习的中后期，各位对阅读的复习不能有一丝松懈。把它当做最核心、最重要的任务来对待。"得阅读者得天下"。考生在这个阶段还是要加强对真题的把握。除此之外，还要不断训练语感和扩大阅读量。

多看考研阅读来源文章，既然大部分短文选自当代的报刊杂志，那么在日常复习中，多参考一下考研英语阅读文章，当然是最好的方法，培养语感的同时，还帮助自己分析句子结构。同时。自己动手多翻译。阅读中有些句型或句子结构特别是长句、难句必须多看，自己动手多翻译。只有这样做才能把全文看懂，答题才有真正的把握。

新题型的复习：

这种新题型考查考生在语篇角度上对全文脉络的把握，能有效地测试语意连贯性和对行文思路的把握程度，它需要考生对上下文意思准确理解后，从大意的角度进行迅速匹配，看似简单实则不易，因此倍受出题者青睐。那么，在复习这种题型的时候，要基于几种技巧。技巧一：前瞻后顾仰，寻找"信号词"，回到选择项中筛选。技巧二：浓缩句意，意义匹配，整体把握。技巧三：以段落为单位梳理文章脉络，留意文章的起承转合。

作文的复习：

作文是一种需要有很多积累才能行文的一种考题，所以，各位在这个阶段应该增加对词组以及好的句型的积累。可以多背诵一些作文，重点背诵好的句型以及短语。多积累才能自由使用。

以上，就是给各位在这个阶段的复习的几点建议，希望可以帮助各位。最后希望大家在这个阶段复习顺利！

读书破万卷下笔如有神，以上就是差异网为大家带来的6篇《英语考试复习计划》，希望可以对您的写作有一定的参考作用。