小学一年级朗诵优秀篇最新7篇

诗歌是一种抒情言志的文学体裁。《毛诗-大序》记载：“诗者，志之所之也。古人大多通过古诗来抒发自己的志向，从而表达自己的内心感受。差异网为您带来了7篇《小学一年级朗诵优秀篇》，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

一年级诗歌朗诵 篇一

《妈妈的爱》

小时侯，

妈妈的爱藏在怀抱里，

抱着它，暖哄哄的。

上学后。

妈妈的爱藏在书包里，

背着它，沉甸甸的。

离家后，

妈妈的爱藏在相片里，

看着它，笑呵呵的。

啊！

妈妈的爱。

你无处不在，

就在我身边。

一年级诗歌朗诵 篇二

我站在祖国地图前

我有过梦幻：

成神，成仙，

生对千里眼，

站在高峰之顶，

看遍群山；

我曾经渴盼：

如鹰，如燕，

迎风把翅展，

从长江入海口，

飞向水之源……

行万里路，

是我心愿；

读万卷书，

学水滴石穿。

这不是梦幻：

此刻，

我站在祖国地图前，

万山耸立比高，

奔来眼底；

百川纵横归海，

入我心间。

看五颜六色。

都是形象语言：

金黄的是沙漠，

深褐的是高山，

碧蓝的是湖泊，

翠绿的是平原，

淡青的是沼泽，

浅灰的是海湾……

妈妈，我告诉你：

我长得这么健康，

眼如星亮，

眉似月弯，

身似松挺，

面若花绽，

是因为我有一个

九百六十万平方公里的

巨大的摇篮……

珠穆朗玛峰，

举手能摩天；

南沙诸海岛，

撒开珍珠串。

五岳竞雄奇，

江河扬征帆。

沿江而下，

看三峡之险；

登上泰山，

望日出壮观。

祖国呵，妈妈，

你的怀抱，

这么宽阔而温暖……

我站在祖国的地图前，

像看着母亲的相片，

妈妈，你不老，

正当青春盛年。

我向妈妈问好，

妈妈含笑不言，

无声更胜有声，

我懂得妈妈的深情一片。

看哪里铁路未通？

问何处还是荒原？

沙漠在呼唤绿色，

河水正思念电站……

按照“四化”图样，

给妈妈做件衣衫！

我看着祖国地图，

我依偎在妈妈身前……

一年级诗歌朗诵 篇三

《歌颂文明》

一个不懂文明的人是很难进步的，而一个不懂文明的民族是很难真正获得解放的。所以，我们理应从自身做起，担负起一份自我改良的责任，让文明常存于我们一言一行中。因为拥有文明，也就拥有了美好的一切！

做文明的人是一种无所失落的选择，是对宇宙秩序与人类的深刻理解。因为文明本身就是轻松、洒脱、实在，“给我一个支点，我可以撑起地球！”文明有时就像这位伟大的科学家所说的那样不可思议。

中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。一个人的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。

我国教育家陶行知先生有一句名言:“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”说的就是教师首先要教育学生要做一个真诚的人，而学生的学习也应该首先学做人，学做文明之人，学做社会中人，只有这样，我们才能真正做到“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”。

这些小小细节，来自于平常生活，也许并不起眼，容易疏忽，但它的体贴、慰藉与温暖，能让感受到的人如沐春风，心灵润泽。

也许，发现生活中的不文明之处非常容易，但是，如果多多发现到那些出自于对他人尊重而为之的文明礼仪，比一味对恶习的谴责更能净化心灵，它唤起的是一种推己及人、己所不欲勿施于人的仁爱之情，人与人之间惺惺相惜、互敬互爱才是社会和谐的基础。

在这个注重细节的时代，一个称呼、一句问候、一个举动，都可能留给人深刻印象，印象的好坏《www．chayi5.com》就视乎你的言行是否出自对他人的尊重，敬人者，人恒敬之。陶冶礼仪、践行礼仪，让我们从现在做起。让我们全校上下，携起手来，让文明礼仪之花开满校园的每个角落

一年级学生古诗词朗诵 篇四

1、黄鹤楼送孟浩然之广陵(唐)李白

故人西辞黄鹤楼，

烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，

唯见长江天际流。

2、早发白帝城(唐)李白

朝辞白帝彩云间，

千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，

轻舟已过万重山。

3、望天门山(唐)李白

天门中断楚江开，

碧水东流至此回。

两岸青山相对出，

孤帆一片日边来。

4、别董大(唐)高适

千里黄云白日曛，

北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，

天下谁人不识君？

5、望洞庭(唐)刘禹锡

湖光秋月两相和，

潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，

白银盘里一青螺。

6、浪淘沙(唐)刘禹锡

九曲黄河万里沙，

浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，

同到牵牛织女家。

7、赋得古原草送别(唐)白居易

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

一年级学生古诗词朗诵 篇五

1、江南 汉乐府

江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。

鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

2、长歌行 汉乐府

青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归？

少壮不努力，老大徒伤悲。

3、敕勒歌 北朝民歌

敕勒川，阴山下。

天似穹庐，

笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，

风吹草低见牛羊。

4、咏鹅 (唐)骆宾王

鹅 ，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

5、风 (唐)李峤

解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

6、春夜喜雨(唐)杜甫

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

7、绝句(唐)杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

8、江畔独步寻花(唐)杜甫

黄师塔前江水东，

春光懒困倚微风。

桃花一簇开无主，

可爱深红爱浅红？

一年级学生古诗词朗诵 篇六

1、九月九日忆山东兄弟(唐)王维

独在异乡为异客，

每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，

遍插茱萸少一人。

2、静夜思(唐)李白

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

3、古朗月行（节选）(唐)李白

小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

仙人垂两足，桂树何团团。

白兔捣药成，问言与谁餐？

4、望庐山瀑布(唐)李白

日照香炉生紫烟，

遥看瀑布挂前川，

飞流直下三千尺。

疑是银河落九天。

5、赠汪伦(唐)李白

李白乘舟将欲行，

忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，

不及汪伦送我情。

6、枫桥夜泊(唐)张继

月落乌啼霜满天，

江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，

夜半钟声到客船。

7、滁州西涧(唐)韦应物

独怜幽草涧边生，

上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，

野渡无人舟自横。

8、游子吟(唐)孟郊

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

小提示：

格律诗也称近体诗，是古代汉语诗歌的一种，是唐以后成型的诗体，主要分为绝句和律诗。按照每句的字数，可分为五言和七言。篇式、句式有一定规格，音韵有一定规律，变化使用也要求遵守一定的规则。

自由诗是没有规则的音节、韵律及其他正规设计的诗。它追求“有机形式”，依靠言语的自然节奏。这种言语对诗的主题和感情来说是“自然”的。自由诗并非什么现代发明，但它随着现代主义的到来而占据显著重要的地位，并且构成了对19世纪诗歌固定形式的反叛。自由诗没有任何外在的形式可以利用，同以前的诗相比，可能是最难写好。

叙事诗是诗歌体裁的一种。它用诗的形式刻画人物，通过写人叙事来抒发情感，与小说戏剧相比，它的情节一般较为简单。这种体裁形式，有故事有人物等小说的内容，而且情景交融，兼有抒情诗的特点；情节完整而集中，人物性格突出而典型，有浓厚的诗意，又有简练的叙事，有层次清晰的生活场面。

一年级诗歌朗诵 篇七

假如我是（小作者：唐淑君）

假如我是一棵大树，我会给人们带来新鲜的空气。

假如我是一只小鸟，我会整天在天空中快乐地飞翔。

假如我是一只小青蛙，我会天天帮助农民伯伯捉害虫。

假如我是一个太阳，我会给人们送来明亮和温暖。

假如我是爸爸，我会改掉所有的缺点，严格地管教自己的孩子。

假如我是老师，我会让我的学生认真地学习，让他们学到很多很多的知识。

读书破万卷下笔如有神，以上就是差异网为大家整理的7篇《小学一年级朗诵优秀篇》，希望可以对您的写作有一定的参考作用。