中学生的高效的学习方法（优秀3篇）

在日常生活或是工作学习中，大家总是需要不断学习的，想要高效的学习，就一定要掌握正确的学习方法！什么样的学习方法才是真正有效的呢？这次帅气的小编为您整理了3篇《中学生的高效的学习方法》，希望能够满足亲的需求。

中学生学习方法 篇一

测试题说明：下面有25道题，每道题有3个备选项（A.较符合自己的情况； B.难回答； C.不符合自己的情况），请根据自己的实际情况选择，每题只能选择一种结果。

1、喜欢用笔勾出过记下阅读中不懂的地方。

A. B. C.

2、经常阅读与自己学习无直接关系的书籍。

A. B. C.

3、在观察或思考时，重视自己的看法。

而且在遇到问题时，对自己的看法很有信心。

A. B. C.

4、在对老师将要讲的课会做很充分的预习，并且会预先做一些练习。

A. B. C.

5、遇到问题，我喜欢和同学一起讨论。

A. B. C.

6、为更好地理解老师讲的课程，我会对笔记等内容归纳成太哦问或图表。

A. B. C.

7、听老师讲解问题时，眼睛注视着老师。

A. B. C.

8、我喜欢利用参考书和习题集。

A. B. C.

9、对于学习中的要点，我会很注意归纳并写出来。

A. B. C.

10、我 www.cha www.chayi5.com yi5.com不经常查阅字典、手册等工具书。

A. B. C.

11、我对作业和考试中的错误会进行修改并根据试卷分析自己错误的原因A. B. C.

12、我认为重要的内容，就格外注意听讲和理解。

A. B. C.

13、阅读中若有不懂的地方，非弄懂不可。

A. B. C.

14、在学习的时候会经常联系其他学科内容进行学习。

A. B. C.

15、在动笔解题以前，先做全面的审题，有了设想后，才去解题。

A.

B. C.

16、阅读中认为重要的或需要记住的地方就划上线或做上记号。

A. B.

C.

17、经常向老师或他人请教不懂的问题。

A. B. C.

18、喜欢讨论学习中遇到的问题。

A. B. C.

19、我很注意别人好的学习方法，并努力学会。

A. B. C.

20、对需要记牢的公式、定理等反复进行记忆。

A. B. C.

21、经常观察实物或参考有关资料对其进行学习。

A. B. C.

22、听课时做完整的笔记。

A. B. C.

23、我有专门的错题本。

A. B. C.

24、如果实在不能独立解出习题，就看了答案再做。

A. B. C.

25、我经常制定学习计划，但不一定按照计划来做。

A. B. C.

测评方法：各小题选A记2分，B记1分，C记0分；然后将分数相加。

测评分析：

（1）若总分高于40分，说明你的学习方法还是比较理想的。

（2）若总分在25—40分，说明你的学习方法较好。

（3）若总分在10—25分，说明你的学习方法较好。

（4）若总分在10分以下，你的学习方法很差，需要改正。

这一部分主要是针对学习方法的测试，比如你是否善于总结，对知识的掌握是否扎实，学习是否主动自觉，对知识的涉猎是否广泛，等等。

总之，包罗了在学习方法上的各个方面。

是不是测试成绩高的同学你的学习成绩就高了？也不是的。

所谓“尺有所短，寸有所长 ，学习就是一个不断取长补短的过程，在某个方法上掌握得出色，不代表其他的地方做得都是完美的。

因此如果你的成绩一直比较理想，很可能得益于你所掌握的知识适合自己并且有正确学习方法。

在以后的日子里，你不仅要继续保持，还要继续发挥学习中的积极主动性，在新的学科和新的知识点中，不断归纳总结，不断发现新的方法，千万不要因为取得的成绩而骄傲自满。

如果在这部分的某些题目中没有得到比较好的分数，很可能说明你在某个环节上做得不好或者做得还不够到位，对于这样的题目，你需要考虑一下其目的是检测你的哪一个学习环节，是上课听讲，还是做作业，或者是考试复习等。

如果你这部分的成绩很好，但自己在学校考试中的表现一直不好，就说明你的问题并非出在方法上，也许是学习态度或学习品质出了问题。

若低于此分数，则说明还有些地方没做好，需要如何改进等。

总之，每一个学习环节都有其重要的作用。

检测和考试的目的是一样的，结果并不是最重要的，从这个过程中发现问题才是我们的目的。

通过测评，知道了学生在学习方法上及对待学习的思想认识上还很欠缺。

原来我一直认为，学习方法不是最主要的问题，关键是学不学的问题，是愿意不愿意学习的问题，校长让讲学习方法我一直不愿意讲。

通过测试我知道，其实还是有一部分学生渴望了解一些学习方法。

在以后的工作中我要找时间对学生在学习方法上进行一些指导，最起码帮助很愿意学习的同学尽快找到自己行之有效的学习方法。

同时，针对学生的现状，我简单提出几点建议：

一、争先创优，营造优势心理，寻找学习积极性的激发点。

优势心理是一个人在拼搏进取中保持自信心和勇气的添加剂，特备是对于中学生来说更为重要。

有位老师为了调动一个非常自卑、学习上又一直处于劣势的学生的学习积极性。

有一天，他把这个学生留下，悄悄地告诉他说：“今天晚上你回家把明天要学的课文读会背，好吗？注意要保密。

小学生满口答应。

第二天上课时，学习新课文，等老师讲完课后，同学们看是读课文，十分钟后，老师问：“哪个同学能够背出来？ 同学们都面面相觑，谁也不会背呀！而那位同学忽然站起来，虽然不太流利，但还是完整地背完了。

同学们立刻投来了惊异和钦佩的目光。

学习下一课时，老师又提前交代了一下。

一段时间后，这个同学的学习成绩突飞猛进第赶上来了，性格也变得开朗了。

这就是一种优势心理在起作用，一种能够使一个人产生勇气核力量的优势心理。

同学们可以从各个方面去寻找自己的优势心理，可以发现自己的特长突出自己的优势，也可以利用自己独特的方法创造自己的优势，还可以暗暗用劲，笨鸟先飞取得优势。

让自己在自我创造的优势氛围中快乐地成长，自信地提高。

二、寻找兴趣，激发学习潜能。

学习一门艰苦的脑力劳动，需要兴趣去引路，去支撑，去鼓动。

没有兴趣的学习是痛苦的，也是短期的，非可持续的。

所以你在学习中必须寻找自己的兴趣，培养自己的兴趣。

学习中，至少有一门自己感兴趣的学科，有自己引以为荣的记忆方法或思考方法。

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

喜欢了学习，其乐无穷。

“兴趣是最好的老师。

三、不会就问，克服羞怯心理。

“学贵有疑 发现问题比解决问题更重要。

你要获得新的东西，就去多问个为什么，不要停留在老师讲解的层面上。

你要从学习中寻找兴趣，就去多问个为什么，在探索和发现中兴趣就会自然而生、随处可见。

例如：木炭燃烧为什么没有火焰？氧气为什么要装在蓝色的钢瓶里？两个圆为什么看起来不同？蚯蚓为什么能够增强土壤的肥力？鲤鱼为什么产卵多？大雁春秋向哪个方向飞？

举一个例子，我们管寝室的王老师，马上要退休了，假期里她看到路旁有一个量贩，上面的牌子是“杲杲量贩 ，她不知道这个字读什么，一直记着，有一天专门到我们办公室来问这个字读什么，让我很感动，同学们学习就需要有这种精神，这种态度。

中学生学习方法 篇二

各位同学们：

今天我总结的主题是“自控者胜，自励者王”。疫情阴云不散，正式开学时间仍是未知，我们每一个人现在的生活模式，只有宅在家中，利用电脑与手机上课，来模拟学校生活。然而，没有了学校的那种面对面竞争、检测的紧张感，你是否还能压制住懈怠之心，是否还能牢记自己的理想与目标，不断激励自己前行？在家学习，拥有良好的自控力，方可得胜；在相对松散的环境中仍奋然自励，方可为王。

在网上开学的前几天，我还没有从假期的休整状态中走出来，也总是想着偷懒，老师不检查的科目，作业就草草了事。有时课上，我自以为听明白了，便开始走神，也不愿与老师互动。结果，第一次周测，我的成绩果然出现了大幅度下滑。究其原因，乃是缺乏自控，学习懒散。第二周，我便加强了自我监控，严格规定了作业、自习的时间，尽可能地向学校看齐，取得了一定的成果。其实，无论是现在的网课，还是未来的学校、社会生活，周围总会有着无穷的诱惑，消磨你的上进心，考验你的自制力。唯有牢记学生的使命，掌好人生的舵，才能把握好前进的航向，冲破风浪，赢得当前阶段学习生活的胜利。

在家中，我们缺少了学校中千帆竞渡、悬梁刺股的学习气氛，难免会感到厌烦，丧失斗志。这时候，需要的便是自我勉励。想一想曾经在学校备考时的斗志昂扬，看一看桌边曾经踌躇满志写下的目标卡，再算一算高考还有多久，还有几天供我们奋斗？抗疫仍未结束，想一想前线的那一些白衣战士们，那些在实验室研究所中不分昼夜攻坚克难的科研工作者们，再想一想年逾八旬，挂帅出征救民于水火的钟南山院士，你难道就不想像他们一样，学以致用，报效祖国吗？祖国的未来一代，不应当砥砺前行，让我们的奋斗汇成一束光，点亮祖国的未来吗？新冠疫情的来袭，告诉我们，祖国前行路上的风雨，即将由我们这一代人来抵挡。不忘个人理想，勇担时代重任，我们在这一特殊时期，更应守住本分，自我勉励，用我们的奋斗点燃个人理想的灯，照亮祖国前进的路。唯有自励，方可为王。

特殊的时期，需要的是不变的刻苦与自励，愿我们大家在疫情期间，加强自控，不断自励，做好学习，成为新学期的“胜者”与“王者”！

谢谢大家。

中学生学习方法 篇三

一、预习。

预习一般是指在老师讲课以前，自己先独立地阅读新课内容，做到初步理解，做好上课的准备。所以预习就是自学。

1、通览教材，初步理解教材的基本内容和思路。

2、预习时如发现与新课相联系的旧知识掌握得不好，则查阅和补习旧知识，给学习新知识打好牢固的基础。

3、在阅读新教材过程中，要注意发现自己难以掌握和理解的地方，以便在听课时特别注意。

4、做好预习笔记。预习的结果要认真记在预习笔记上，预习笔记一般应记载教材的主要内容、自己没有弄懂需要在听课过程中着重解决的问题、所查阅的旧知识等。

二、课堂。

课堂教学是教学过程中最基本的环节，不言而喻，上课也应是考生学好功课、掌握知识、发展能力的决定性一环。上课要做到：

1、课前抓紧时间简要回忆和复习上节课所学的内容。

2、要带着强烈的求知欲上课，希望在课上能向老师学到新知识，解决新问题。

3、上课时要集中精力听讲，上课铃一响，就应立即进入积极的学习状态，有意识地排除分散注意力的各种因素。

4、听课要紧紧抓住老师的思路，注意老师叙述问题的逻辑性，问题是怎样提出来的，以及分析问题和解决问题的方法步骤。

5、不懂的问题要先记下来，接着往下听，课后再去钻研或向老师请教。

6、要努力当课堂的主人。认真思考老师提出的每一个问题，积极参加课堂讨论。

7、要特别注意老师讲课的开头和结尾。要养成记笔记的好习惯。

三、作业。

作业是学习过程中一个重要环节。通过作业不仅可以及时巩固当天所学知识，加深对知识的理解，更重要的是把学过的知识加以运用，以形成技能技巧，从而发展自己的智力，培养自己的能力。

1、先看书后作业，看书和作业相结合。

2、注意审题。要搞清题目中所给予的条件，明确题目的要求，应用所学和知识，找到解决问题的途径和方法。

3、态度要认真，推理要严谨，养成"言必有据"的习惯。

4、作业要独立完成。对于作业中出现的错误，要认真改正。

5、作业要规范。切忌涂改过多。书写工整，步骤简明有条理。

6、定期将作业分门别类进行整理，复习时，可随时拿来参考。

四、复习。

复习的主要任务是达到对知识的深入理解和掌握，在理解和掌握过程中提高运用知识的技能技巧，使知识融汇贯通。

1、当天的功课当天复习，并且要同时复习头一天学习和复习过的内容，使新旧知识联系起来。

2、单元复习。在课程进行完一个单元以后，要把全单元的知识要点进行一次全面复习，重点领会各知识要点之间的联系，使知识系统化和结构化。

3、期中复习。期中考试前，要把上半学期学过的内容进行系统复习。特别应着重弄清各单元知识之间的联系。

4、期末复习。复习时力求达到“透彻理解、牢固掌握、灵活运用”的目的。

5、假期复习。每年的寒假和暑假，除完成各科作业外，要把以前所学过的内容进行全面复习，重点复习自己掌握得不太好的部分。

五、考试。

考试是学习过程的重要环节。通过考试可以了解自己的学习状况，以便总结经验教训，改进学习方法。

1、要正确对待考试。考得好，可以促进自己进一步努力学习，考得不好，也可以促使自己认真分析原因，找出存在的问题。

以上就是差异网为大家整理的3篇《中学生的高效的学习方法》，希望对您有一些参考价值。