人教版初三历史上册复习提纲【精选9篇】
在考试之前做好课文的复习，是非常重要的。差异网的小编精心为您带来了9篇《人教版初三历史上册复习提纲》，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
最新历史重点复习提纲九年级上册 篇一
第一单元 古代亚非文明
1、被认为是“尼罗河的赠礼”的古代文明是？产生于何时？该国在天文学和文字方面的成就分别是？
名称：古埃及文明
时间：公元前3500年
成就：太阳历、象形文字（金字塔是建筑方面的）
2、评价古埃及金字塔。
金字塔是古埃及国王的陵墓，反映其无限权力，是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会、经济发展的较高水平，是古埃及人的智慧结晶
3、古巴比伦王国位于哪条流域？文明产生时间？初步统一时间？完成统一的国王是？实行何制度？制定法典？该法典维护谁的利益？有何历史地位？
位置：两河流域（幼发拉底河、底格里斯河）。
产生：公元前3500年
统一：公元前2400年
国王：汉谟拉比
制度：君主专制制度
法典：《汉谟拉比法典》
维护：奴隶主阶级
地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
4、位于印度河流域和恒河流域的文明古国是？产生文明的时间？处于鼎盛时期的王朝是？首都是？
名称：古印度
时间：公元前23世纪—公元前8世纪
王朝：孔雀王朝
首都：华氏城
5、古印度森严的等级制度是？由高到低分为哪四个等级？掌管军事和行政权力的等级是？从事农业、捕鱼业，为前三等级服务的是？
名称：种姓制度
四个等级：四个等级是婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗
刹帝利
首陀罗
6、种姓制度的特点是？
种姓制度各等级之间贵贱分明，世代相袭。低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。
7、古印度文明除了种姓制度，还包括佛教，创立者是？产生时间？教义？佛教传入中国的时间是？大概是中国哪个朝代？与佛教传播有关的唐朝高僧是？著作是？
创立者:乔达摩·悉达多
时间：产生于公元前6世纪
教义：提出“众生平等”，宣扬“忍耐顺从”。
传入中国时间：1世纪，即西汉末年。
高僧：玄奘
著作：《大唐西域记》
第二单元 古代欧洲文明
8、西方文明的发祥地是？古希腊城邦的突出特点？古希腊有名的两大城邦？
发祥地:古希腊
特点:“小国寡民”
两大城邦:雅典和斯巴达
9、古希腊雅典在谁统治时期达到全盛？评价影响。
伯里克利
雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰
10、为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利建立什么制度？
津贴制度
11、占雅典人口大多数的是什么人？雅典哪些人没有政治权利？
外邦人。
外邦人、妇女、奴隶
12、亚历山大帝国的疆域范围？评价亚历山大东征的影响？
范围:亚历山大帝国版图横跨欧亚非三洲。
影响：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的财富；促进了东西方文化的大交汇，传播了希腊文化，接受了东方文化的影响。加强了东西方之间经济联系何贸易往来。
13、古罗马共和国建立时间？地理位置？形式上的最高权力机关是？颁布的法律是？有何影响？地位？
地位:公元前509年。
地理位置:罗马城邦兴起于意大利半岛中部的台伯河畔。
最高权力机关:公民大会
法律:《十二铜表法》
影响：《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用
地位:是罗马发展过程中一个重要的里程碑。
14、公元前2世纪，罗马成为整个地中海霸王，在罗马后期，发生什么起义？有何影响？
斯巴达克起义
沉重打击了奴隶制，加速了罗马共和国的衰落。
15、罗马发展史：首创罗马“元首制”的人是？公元前27年，罗马共和国变为罗马帝国，2世纪，罗马帝国进入黄金时期的表现？4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。476年，西罗马在谁的打击下灭亡？
首创人：屋大维
表现：2世纪，罗马帝国进入黄金时期，帝国版图横跨欧亚非三大洲，地中海成为罗马帝国的“内湖”
灭亡：476年，日耳曼人消灭东罗马
16、了解早期希腊社会的重要文献是？
《荷马史诗》
17、希腊建筑艺术的典型代表是？罗马建筑艺术代表作品有哪些？罗马《十二铜表法》的影响？
代表：雅典帕特农神庙。
代表：古罗马大竞技场、凯旋门、万神庙
影响：是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
18、古希腊著名的哲学家有哪三位？分别有哪些贡献？
①德谟克利特：提出“原子论”，认为宇宙万物由微小的“原子”组成。
②苏格拉底：主张“人应该认识你自己”，对于认识人的内心世界具有重要意义。
③亚里士多德：他是一位百科全书式的学者，创立了逻辑学等新的学科、他的名言是：吾爱吾师，吾更爱真理
19、法学是哪国人最伟大的成就之一？后世罗马法典乃至欧洲法学渊源是？
古罗马
《十二铜表法》
20、我们今天使用的公历是谁创设的？来源于哪国人的太阳历？“儒略历？是谁命人编制？罗马皇帝把什么历作为基 督教历法？
古罗马人
古埃及人
凯撒
罗马皇帝把“儒略历”作为基 督教历法
第三单元：封建时代的欧洲
21、基 督教兴起的时间？地区？4世纪被谁确立为国教？
1世纪
巴勒斯坦
罗马皇帝
22、法兰克王国建立时间？建立者？皈依何教？
481年
克洛维
基 督教
23、法兰克王国实行改革，封君和封臣的特点？影响？
以土地封赐为纽带，权力和义务交织在一起
封君和封臣，形成了严格的等级制度。
24、谁统治时的法兰克王国成为当时西欧最大的王国？为鼓励基 督教的发展，他实行什么税？为此人举行加冕礼的是？法兰克王国被称为？
查理
“什一税”
教皇
查理曼帝国
25、843年，查理曼的三个孙子讲查理曼帝国一分为三，形成那三个国家的雏形？
德意志、法兰西、意大利
26、9世纪西欧庄园性质？居民包括哪些？谁是独立的小生产者？保护土地权利的机构？
性质：在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位
领主；自由农民和农奴
自由农民
庄园法庭
27、西欧庄园的土地分为哪两部分？
一部分由领主直接经营称为“直领地”；剩下的耕地是佃户的“份地”。
28、维护西欧庄园公共秩序的机构是？审判依据什么？
庄园法庭
习惯法或村法
29、中世纪城市居民争取城市的自由和自治，常用手段有？最典型的取得自治权居民是？
金钱赎买和武力斗争
琅城居民
30、中世纪城市取得自治的形式是？基本居民有哪些人？早期资产阶级由哪些人构成？
从国王或领主手里取得“特许状”
手工工匠和商人
大手工业作坊主、商人、银行家
31、12世纪被认为欧洲中世纪教育“最美好的花朵”是？
大学的兴起
32、大学的自治地位主要体现在哪些方面？
免付税特权、司法特权、教育自主权
33、欧洲中世纪大学课程的基础课程有哪7门？专业课程有哪3门？
基础课程：文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐
专业课程：法学、医学、神学
34、罗马帝国何时建立？395年分裂为哪两个帝国？两个帝国分别何时被谁灭掉？拜占庭帝国是哪国的首都，又叫什么名字？
罗马帝国公元前27年建立
359年分裂为西罗马和东罗马帝国
西罗马476年被日耳曼人灭掉
东罗马1453年被奥斯曼帝国灭掉。
拜占庭是东罗马帝国首都，又叫君士坦丁堡
35、《罗马民法大全》的目的是？有哪几部法典组成？内容？地位如何？
目的：稳固帝国的社会秩序，保证皇帝专制权力。
组成：《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法学概要》《新法典》
地位：奠定了欧洲民法的基础。
人教版初三历史上册复习提纲 篇二
第一课：人类的形成
1、人类的出现：猿类——正在形成的人——完全形成的人——人（猿————人）。
现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来，南方古猿属于“正在形成中的人”。
人类在距今约三四百万年前形成。
2、人类的进化：完全形成的人分为四个阶段
早期猿人——坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”；晚期猿人——印尼爪哇人、中国元谋人和北京人
早期智人——德国尼安德特人、中国丁村人；晚期智人——法国克罗马农人、中国山顶洞人
3、人种及分布： 白色人种——欧洲、北美洲、澳洲 ；黄色人种——亚洲 ；
黑色人种——非洲、南美洲
4、氏族社会： 最初是母系氏族社会，随着生产的发展进入父系氏族社会。
母系氏族社会：群婚，子女“只知其母，不知其父”，财产公有，以采集和鱼猎为生。家务劳动为主，妇女在社会中站主导地位。
父系氏族社会：婚姻相对固定，子女“既知其母，又知其父”，男子从事犁耕业和畜牧业占主导，出现商品交换和私有制，部族和首领是男人。
5、原始人群居生活的原因：生产力低下，生产工具原始，物质相当匮乏，只有依靠集体才能生存。
6、比较：父系氏族社会代替母系氏族社会的原因及后果。
相同点：⑴ 都以血缘关系为纽带；⑵ 都实行财产、分配公有制。
不同点：⑴母系氏族社会妇女在社会中站主导地位；父系氏族社会男子在社会中占主导地位。⑵母系氏族社会子女“只知其母，不知其父”；父系氏族社会子女“既知其母，又知其父”。⑶父系氏族社会后期，生产力进一步提高，出现了私有制和奴隶制，原始社会解体。
第二课：大河流域——人类文明的摇篮
1、 四大文明古国
古埃及（前约3500年）——尼罗河流域——金字塔、狮身人面像——权力与尊严的象征
古巴比伦（前约3500年）——两河流域（“新月沃地”）——汉谟拉比法典、空中花园
古印度（前约2500年）——印度河、恒河——种姓制度（婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗）
古中国（前约2070年）——黄河、长江流域——分封制
2、 古文明与大河的关系（大河文明的自然条件）：气候湿润，地势平坦，日光充足，适合人生存；大河定期泛滥——提供水源和肥土，利于农业生产。
3、汉谟拉比法典：是世界上现存的古代的第一部比较完备的成文法典。
4、种姓制度：在雅利安人侵入印度的过程中形成。社会分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级。下一等级不得从事上一等级的职业，不同的等级不得通婚。 影响：激化了当时的社会矛盾，对后来印度社会的发展带来不良的影响。
初三历史上册复习提纲 篇三
第5课中古欧洲社会
学习要点
一。等级森严的西欧封建社会
1、法兰克王国的建立
(1)5世纪，日耳曼人在西罗马帝国的废墟上建立许多国家，大的是法兰克王国。
（2）后来在法兰克王国的基础上建立了德意志、法兰克、意大利等国。
2、西欧封建等级制度
(1)8世纪前期，查里·马特实行改革，把无条件赏赐贵族土地改为有条件的分封，得到封地的人必须为封主服兵役。
(2)9世纪后期，封地逐渐变成世袭领地，封建等级制度形成。
3、罗马教廷的地位和影响
（1）经济上：的土地所有者。
（2）政治上：封建制度的精神支柱。
二。西欧城市的重新兴起
（1）时间：10世纪开始出现作为手工业和商业中心的城市。如：意大利的威尼斯，英国的牛津、曼彻斯特等。
（2）特点：产生于教会或封建主的领地
（3）斗争：向封建主争取自主权，方式有的是金钱赎买、有的是通过武力。其中的典型例子是琅城市民争取自主权的斗争。
（4）发展：市民阶级的形成，为资本主义的兴起准备了条件。
三。拜占廷帝国的灭亡
（1）东罗马帝国的都城君士坦丁堡原名拜占廷，故东罗马帝国又叫拜占廷帝国。
(2)6世纪后四处征讨，财尽民穷，外患不断。
(3)13世纪上半期曾被西方军队征服，并被统治长达半个多世纪。
(4)15世纪中期，被奥斯曼土耳其灭亡。
第6课古代世界的战争与征服
学习要点
一、希波战争
1、背景：公元前6世纪，波斯帝国形成，开始对外军事扩张。
2、时间：公元前5世纪
3、经过
（1）公元前5世纪早期：战争开始，三次出征希腊。
（2）公元前5世纪中期：希腊取胜。
二、亚历山大东征
1、背景：亚历山大帝国起源于希腊北方的马其顿王国。亚历山大成为马其顿国王后，先征服希腊，组织东侵。
2、时间：公元前4世纪
3、过程：(1)第一阶段：征服小亚细亚，攻入埃及。
（2）第二阶段：占领两河流域，灭掉波斯。
4、结果：建立了地跨欧亚非的亚历山大帝国。
4、影响：整个亚欧大陆的交通被打通。伴随着亚历山大大帝的东征，希腊文化传播到了东方，东方文化也渗入到希腊文化。正是在这一过程中，东西方文化得到交流和发展。
三。罗马扩张
1、背景：公元前3世纪早期，罗马人统一了意大利半岛，成为地中海强国。
2、时间：公元前3世纪开始
3、结果：公元前2世纪下半期，罗马已经成为一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。
4、帝国疆域：东起幼发拉底河上游，西临大西洋，南抵非洲撒哈拉大沙漠，北达不列颠、莱茵河和多瑙河。
5、罗马扩张的影响
（1）罗马帝国的征服和统治充满暴力；
（2）罗马文化渗入到它统治过的广大地区。
第7课东西方文化交流的使者
学习要点
一、阿拉伯数字的由来
1、创造者：印度人
2、传播者：阿拉伯人
3、发展经过：
①印度人用梵文的字头表示数字，创造了从0到9十个数字的计数法。
②阿拉伯人学会了这一方法，对它加以改造。
③12世纪初，这一简便计数传到欧洲，被称为阿拉伯数字。
④16世纪，阿拉伯数字的写法与现在一的写法基本一致。此后，阿拉伯数字传遍了全世界。
二、马可·波罗与《马可·波罗行纪》
1、马可·波罗其人
（1）国籍：意大利人
（2）经历：1271年，17岁的马可·波罗来到中国，受到元世祖忽必烈的赏识，担任朝廷官职，学会了汉语和蒙古语，游遍中国，考察了各地的风土人情和物产。在中国生活了17年，从海路回国。
2、《马可·波罗行纪》
（1）作者：马可·波罗的狱友
（2）内容：记述马可·波罗东方见闻
（3）影响：激起欧洲人对东方的憧憬和向往。
学法点拨
【透析1】明确印度作为四大文明古国，有着悠久的历史和灿烂的文化。其中阿拉伯数字就是它对世界的重要贡献。
【透析2】明确阿拉伯人在交流中的贡献。位于东西方之间的阿拉伯，文化源远流长、丰富多彩，是人类文化的重要组成部分。阿拉伯人足迹遍布亚、欧、非三大洲，不但善于吸收其他文化，而且还在钻研的基础上加以发展，保存并传播了许多珍贵的古代文化，成为东西方之间文化交流的使者。
【透析4】回忆中国古代史内容，分析元朝时期外国商人、使者频繁来往元朝的原因：(1)元代国家统一，幅员辽阔，社会经济空前繁荣，农业和手工业高度发展，使西方人产生了对中〈ＷＷＷ．CHAYI5.COM〉国和东方的向往与神秘感；(2)元朝时期，中国对外的海陆交通都十分发达，为中外交往提供了便利的条件；(3)元朝统治者采取了开放的政策，更促进了中外交往的发展。由此可见，元朝的强盛是推动中外友好往来的重要因素。
第8课古代科技与思想文化(一)
学习要点
一、古老而神秘的文字
1、象形文字
（1）创造者：埃及人
（2）特点：用图形表示事物
（3）影响：对字母文字产生了重要的影响。
2、楔形文字
（1）创造者：两河流域人
（2）特点：每一笔开始部分都较粗，而末尾部分都较细，就像木楔一样。
（3）影响：被西亚古代各民族采用。
二、宗教
佛教
①背景：古代印度社会矛盾非常尖锐。
②时间：公元前6世纪
③创始人：乔达摩·悉达多
④基本教义：佛教要求人们“忍耐顺从”以脱离苦难
⑤传播：
时间：公元前3世纪阿育王在位时
传播方向：北：中亚→中国→朝鲜→日本
南：斯里兰卡→泰国→缅甸→我国境内傣族地区
2、—
①产生背景：巴勒斯坦地区的犹太人长期遭受苦难。
②创立人：传说中的耶稣
③基本教义：叫人忍受苦难，死后可以升入“天堂”
④影响：现在通行的公元纪年，就是以传说中“耶稣出生”之年算起的。
3、伊斯兰教
①背景：a.6、7世纪，半岛上氏族制度日趋解体，社会矛盾十分尖锐。b.阿拉伯贵族渴望建立统一的强大国家，人民也希望实现半岛统一。
②时间：7世纪初。
③地点：麦加。
④创始人：穆罕默德。
⑤教义：宇宙间惟一的神是“真主”安拉
⑥经典：《古兰经》。
⑦作用：这种关于一神教的宣传，有助于打破狭隘的氏族界限，促进民族统一。
学法点拨
【透析1】明确古老而神秘的文字有埃及的象形文字，两河流域苏美尔人的楔形文字，腓尼基人的字母文字，中国的甲骨文。甲骨文，也属于象形文字。例如初一时，大家已经很熟悉的“马”字，就是根据马匹奔跑的形态描摹下来的。
【透析2】了解字母文字的演变。古代埃及的象形文字是字母文字的基础。两河流域的楔形文字对西亚各族人民、对人类文明有重大贡献。古代腓尼基人对人类文化的贡献，是他们创造了世界上第一套拼音字母。希腊人则在学习腓尼基字母的基础上，创造了更为完备的希腊字母文字，后来的拉丁文就是从希腊字母发展而来的。而希腊字母和拉丁字母又共同构成了现代欧洲各国字母文字的基础。
【透析3】在书上标出佛教形成时的、时间及其传播的地理范围。
【透析4】在此要明确以下四点：根据“耶稣出生”的传说，把他诞生之年定为公元元年；—会形成于1世纪时的巴勒斯坦一带；其教义要求人们忍受苦难，与佛教相似；后来它分裂为天主教和东正教。
【透析5】在书上标出伊斯兰教形成时的、时间、地点、主要教义和经典。
【透析6】要能认识伊斯兰教所起到的作用。622年，穆罕默德到了麦地那，在那里建立了政教合一的国家。630年，穆罕默德率兵直逼麦加城下，麦加贵族承认他是政治和宗教领袖。不久，基本统一了阿拉伯半岛。
【透析7】要有正确的观点看待三大宗教：三大宗教是人类社会发展到一定阶段的历史现象。其宗教信仰，宗教情感，以及同这种信仰和情感相适应的宗教仪式和宗教组织，都是社会的、历史的产物，我们应当给予尊重。但是，宗教在诞生时期为了宣传教义，编成一些生动的神话传说，添加了夸张甚至虚构的成分，值得研究却不能迷信。
初三历史上册复习提纲 篇四
第一课：人类的形成
1、人类的出现：猿类——正在形成的人——完全形成的人——人（猿————人）。
现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来，南方古猿属于“正在形成中的人”。
人类在距今约三四百万年前形成。
2、人类的进化：完全形成的人分为四个阶段
早期猿人——坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”；晚期猿人——印尼爪哇人、中国元谋人和北京人
早期智人——德国尼安德特人、中国丁村人；晚期智人——法国克罗马农人、中国山顶洞人
3、人种及分布： 白色人种——欧洲、北美洲、澳洲 ；黄色人种——亚洲 ；
黑色人种——非洲、南美洲
4、氏族社会： 最初是母系氏族社会，随着生产的发展进入父系氏族社会。
母系氏族社会：群婚，子女“只知其母，不知其父”，财产公有，以采集和鱼猎为生。家务劳动为主，妇女在社会中站主导地位。
父系氏族社会：婚姻相对固定，子女“既知其母，又知其父”，男子从事犁耕业和畜牧业占主导，出现商品交换和私有制，部族和首领是男人。
5、原始人群居生活的原因：生产力低下，生产工具原始，物质相当匮乏，只有依靠集体才能生存。
6、比较：父系氏族社会代替母系氏族社会的原因及后果。
相同点：⑴ 都以血缘关系为纽带；⑵ 都实行财产、分配公有制。
不同点：⑴母系氏族社会妇女在社会中站主导地位；父系氏族社会男子在社会中占主导地位。⑵母系氏族社会子女“只知其母，不知其父”；父系氏族社会子女“既知其母，又知其父”。⑶父系氏族社会后期，生产力进一步提高，出现了私有制和奴隶制，原始社会解体。
第二课：大河流域——人类文明的摇篮
1、 四大文明古国
古埃及（前约3500年）——尼罗河流域——金字塔、狮身人面像——权力与尊严的象征
古巴比伦（前约3500年）——两河流域（“新月沃地”）——汉谟拉比法典、空中花园
古印度（前约2500年）——印度河、恒河——种姓制度（婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗）
古中国（前约2070年）——黄河、长江流域——分封制
2、 古文明与大河的关系（大河文明的自然条件）：气候湿润，地势平坦，日光充足，适合人生存；大河定期泛滥——提供水源和肥土，利于农业生产。
3、汉谟拉比法典：是世界上现存的古代的第一部比较完备的成文法典。
4、种姓制度：在雅利安人侵入印度的过程中形成。社会分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级。下一等级不得从事上一等级的职业，不同的等级不得通婚。 影响：激化了当时的社会矛盾，对后来印度社会的发展带来不良的影响。
初三上册历史复习提纲 篇五
1、探索中的良好开端与失误
（1）探索社会主义道路的良好开端——中共八大
1956年中共八大召开，会议正确分析了当时国内的主要矛盾，指出了党和人民的主要任务。这次会议是探索社会主义道路的良好开端。
（2）党在探索建设社会主义道路中的严重失误——“大跃进”和人民公社化运动
失误原因：党和人民对我国社会所处的发展阶段认识不足，对如何建设社会主义缺少经验，又急于求成，忽视了客观的经济规律。
“左”的错误主要标志：高指标、瞎指挥、浮夸风和“共产风”。
2、建设成就和模范人物
（1）建设成就：
①1959年大庆油田的建成，结束了中国靠“洋油”的时代，实现了原油和石油产品的全部自给。
②新兴的电子工业、原子能工业、航天工业从无到有发展起来。
（2）在探索建设社会主义道路过程中，涌现出的先进人物：
①铁人王进喜；②两弹元勋邓稼先；③“党的好干部”焦裕禄；④人民的好战士雷锋。（学习他们艰苦创业精神和全心全意为人民服务的事迹。）
初三上册历史必背复习提纲 篇六
第一课文艺复兴
1、时间：14—17世纪
最早兴起的国家：意大利
2、核心：人文主义
3、主要代表人物：
⑴但丁：①地位：文艺复兴先驱
②代表作：《神曲》（欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志）
⑵达？芬奇：①地位：意大利最画家。多才多艺的文化巨人
②代表作：《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》
⑶莎士比亚：①地位：英国最的文学家
②代表作：《奥赛罗》、《李尔王》、《哈姆雷特》、《麦克白》“四大悲剧”
4、性质：是资产阶级叩近代社会大门的思想解放运动
5、意义或作用：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础
第二课新航路开辟
1、时间：15-17世纪
2、条件：⑴欧洲造船航海技术的进步
⑵欧洲人对地球的了解（相信地圆说）
⑶罗盘针、航海知识与地理知识在欧洲传播
3、哥伦布主要活动：
⑴坚信地球是圆的，认为从欧洲出发，一直向西航行能到达东方。
⑵目的：寻找通往印度和中国的航路
（3）活动：1492年从西班牙出发，横渡大西洋，光后到达巴哈马群岛、古巴、海地等地。所到的中、南美洲（除巴西）广大地区、都成为西班牙殖民地。（他称美洲土著故为“印第安人”。加勒比海上的岛屿为“西印度群岛”）。
4、影响：P11
第三课英国资产阶级革命
1、时间：1640-1688
2、根本原因:斯图亚特王朝的封建统治严重阻碍资本主义发展
3、斗争两大阵营：以国王为主的封建势力和以国会代表的新贵族
4、斗争焦点：围绕限制王权和保证国会权力
5、经过：⑴1640年资产阶级革命爆发
⑵1649年1月，处死查理一世，封建统治被_,英国进入“共和时代”
⑶1653年，克伦威尔实行独 裁 统治
（4）斯图亚特王朝复辟
(5)1688年，光荣革命，詹姆士二世流 亡法国
(6)1689年，国会制定并批准《权利法案》。确立了君主立宪制的资本主义政治制度
6、《权利法案》内容：P17
7、历史意义：P17最后一段
第四课美国独立战争
1、时间:1755年4月19日---------1783年
2、开始标志:来克星顿枪声
3、根本原因:英国的殖民统治严重阻碍北美资本主义的发展
4、领导人:华盛顿
5、军队:1776年第二届大陆会议组建大陆军，华盛顿为总司令
6、重要文件:《独立宣言》
⑴颁布时间:1776年7月4日
⑵颁布机构:第二届大陆会议
⑶起草人:杰斐逊
⑷主要内容：P21
⑸意义:①宣告了美国独立，美利坚合众国诞生（7月4日为国庆日）
②确立了“自由、平等”原则③马克思称为“第一个人权宣言”
7、战争转折点:1777年10月萨拉托加战役
8、战争结果:⑴1781年10月英军康华利在约克镇向华盛顿投降
⑵1783年美英签署《巴黎和约》，英国正式承认美国独立
9、性质：美国独立战争既是一次民族解放战争又是资产阶级革命。
初三上册历史重点知识点 篇七
人类的形成
人类的出现：
猿类——正在形成的人——完全形成的人——人（猿————人）。
现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来，南方古猿属于“正在形成中的人”。
人类在距今约三四百万年前形成。
人类的进化：
完全形成的人分为四个阶段
早期猿人——坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”；
晚期猿人——印尼爪哇人、中国元谋人和北京人
早期智人——德国尼安德特人、中国丁村人；
晚期智人——法国克罗马农人、中国山顶洞人
人种及分布：
白色人种——欧洲、北美洲、澳洲 ；
黄色人种——亚洲 ；
黑色人种——非洲、南美洲
氏族社会：
最初是母系氏族社会，随着生产的发展进入父系氏族社会。
母系氏族社会：群婚，子女“只知其母，不知其父”，财产公有，以采集和鱼猎为生。家务劳动为主，妇女在社会中站主导地位。
父系氏族社会：婚姻相对固定，子女“既知其母，又知其父”，男子从事犁耕业和畜牧业占主导，出现商品交换和私有制，部族和首领是男人。
原始人群居生活的原因：
生产力低下，生产工具原始，物质相当匮乏，只有依靠集体才能生存。
比较：
父系氏族社会代替母系氏族社会的原因及后果。
相同点：
⑴ 都以血缘关系为纽带；
⑵ 都实行财产、分配公有制。
不同点：
⑴母系氏族社会妇女在社会中站主导地位；父系氏族社会男子在社会中占主导地位。
⑵母系氏族社会子女“只知其母，不知其父”；父系氏族社会子女“既知其母，又知其父”。
⑶父系氏族社会后期，生产力进一步提高，出现了私有制和奴隶制，原始社会解体。
大河流域——人类文明的摇篮
1、四大文明古国
古埃及（前约3500年）——尼罗河流域——金字塔、狮身人面像——权力与尊严的象征
古巴比伦（前约3500年）——两河流域（“新月沃地”）——汉谟拉比法典、空中花园
古印度（前约2500年）——印度河、恒河——种姓制度（婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗）
古中国（前约2070年）——黄河、长江流域——分封制
2、古文明与大河的关系（大河文明的自然条件）
气候湿润，地势平坦，日光充足，适合人生存；大河定期泛滥——提供水源和肥土，利于农业生产。
3、汉谟拉比法典：是世界上现存的古代的第一部比较完备的成文法典。
4、种姓制度：在雅利安人侵入印度的过程中形成。社会分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级。下一等级不得从事上一等级的职业，不同
文艺复兴运动
1、时间：最早兴起于14世纪意大利，15至16世纪扩展到欧洲其他地方。
2、首先发生的地点：意大利
3、主流思潮：人文主义
4、方式：新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会的陈腐说教。
5、实质：一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动。是资产阶级文化的兴起。
6、主要代表人物及其成就：
（1）意大利诗人但丁：文艺复兴先驱，被誉为旧时代的`最后一位诗人，新时代的最初一位诗人，著有长诗《神曲》，率先对教会提出批评。
（2）意大利艺术大师达·芬奇：最大成就是绘画，代表作品有《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》。
（3）英国大戏剧家、文学巨匠莎士比亚：代表作：《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》。
7、意义：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
新航路的开辟
1、目的：去东方寻找财富。
2、最早开辟新航路的国家：葡萄牙和西班牙
3、哥伦布发现美洲新大陆：1492年哥伦布的船队，横渡大西洋，到达古巴和海地。
4、意义：
A：从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体；
B：欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。
C：给亚非拉许多国家带来了殖民灾难。
初三上册历史复习提纲 篇八
洋务运动
1、背景：第二次鸦片战争后，清朝内外交困。
2、时间：19世纪60年代到90年代，
3、代表人物：奕訢、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等（属于：地主阶级洋务派）
4、目的：学习西方先进技术，维护清朝统治
5、主张（口号）：师夷长技（前期：以自强为口号，后期：以求富为口号）。
6、洋务派的主要活动：
①前期创办军事工业（安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局等）；
②后期创办民用工业（李鸿章在上海创办的轮船招商局、张之洞创办的汉阳铁厂、湖北织布局等）；
③筹建三支海军（南洋、北洋、福建）；
④兴办新式学堂（第一所新式学堂是京师同文馆）。
7、性质：一场失败的封建统治者的自救运动
8、破产标志：甲午中日战争中，威海卫战役，北洋舰队全军覆没。
9、失败原因：没有触动封建制度的根基。
10、评价：它没有使中国富强起来，但引进了西方先进的科学技术，使中国出现了一批近代企业。洋务运动为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量，在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中国的近代化开辟了道路。
初三上册历史知识点 篇九
1、文艺复兴
时间：14世纪前后
地点：意大利
原因：最早出现资产阶级生产关系
思想：人文主义思想
实质：资产阶级文化运动
人物、成就：但丁[意大利]诗人（《神曲》）
达芬奇[意大利]艺术大师（《最后的晚餐》、《蒙娜利莎》）
莎士比亚[英国]文学巨匠（《哈姆雷特》、《罗密欧与朱利叶》）
意义：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
2、新航路开辟
根本原因：商品经济的发展，资本经济的出现
过程：
(1)1487年，葡萄牙的迪亚士从葡萄牙往东航行，到达好望角。
(2)1492年，哥伦布（意大利人）受西班牙王室的资助，到达美洲。
(3)1497—1498年，葡萄牙人达•伽马（葡萄牙支持）到达印度等地
(4)1519—1522年，麦哲伦奉西班牙国王之命，完成了环球航行。
影响：
（1）新航路开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体。（对世界影响）……
（2）欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。（对资本主义发展影响）
（3）资本主义市场开始形成
（4）证明了地圆学说（同学补充，非重点）
3、英国资产阶级革命
背景：英国资本主义的发展，产生了新兴的阶级——资产阶级和新贵族
根本原因：封建专制统治阻碍了英国资本主义的发展
时间：1640—1688
导火线：苏格兰人民起义
开始标志：1640年议会的召开
_：资产阶级和新贵族
文献：《权利法案》（革命后颁布）
结果：建立了君主立宪制资本主义国家
意义：英国资产阶级通过革命_了封建君主专制，确立了自己的统治地位，为发展资产阶级扫清了障碍，推动了世界的历史进程。
革命特点：时间长、过程曲折、妥协（不彻底）
4、美国独立战争
原因：
（1）英国希望北美殖民地永远做它的原料产地和商品市场，竭力压制北美经济的发展。
（2）殖民地人民强烈不满，反抗情绪日益高涨。
（3）英国的殖民统治阻碍了资本主义的发展（主要原因）
时间：1775—1783
开始标志：来克星顿枪声
导火线：波士顿倾茶事件
：北方的工业资产阶级和南方的种植园主
结束标志：英国承认美国独立
文献：《独立宣言》（革命中颁布）《美国宪法》（革命后颁布）
结果：建立了联邦制资本主义国家
意义：美国独立战争结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展，对以后欧洲和拉丁美洲的革命起到了推动作用。
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