高二学习方法【优秀5篇】

高二学习方法 篇一

首先谈谈对课本基础知识的掌握吧。相对于高一，高二课程的难度提高了不少，知识容量大增。只有扎实掌握这部分知识才能较为轻松地完成高三总复习。这就对同学们高二期间的英语学习提出了更高要求。譬如，高二生词量较大，必须下工夫去记。只 chayi5.co chayi5.com m有极少数人能够过目不忘，记忆就是与遗忘抗争的过程。高频率的重复辅之以灵活的个人记忆技巧便能形成对单词的长效记忆。

高二课文中的知识点非常丰富，囊括了高中英语知识体系的主体。基本的词组，重要的语法现象 高中英语，繁复的时态、语态……在文中俯拾即是。在此我建议同学们选择每篇课文的重要段落或语句牢牢记忆，仅仅是抱着辅导书死记硬背某词组的适用范围和枯燥难懂的语法规则不可能真正掌握语言点。只有将它们放在具体的英语语境中去记忆，才能融会贯通。高二同学的各科学习负担都很重，大部分人无暇进行课外英语阅读。因此，背课文和背例句就成为事半功倍的好方法。

在课下做习题的过程中，希望同学们充分利用词典。它提供了大量短语、例句，精彩的同义词辨析和习惯用法。还要注意通过整理习题发现薄弱环节，并对题目中出现的新知识及时总结，同时参照词典加深对它们的认识，长期坚持下来就会积累许多课本以外的知识。应对考试的心态轻松了，成绩也就会逐渐提高

高二学生学习方法 篇二

高二属于高中三年承上启下的时期，通过高一一年的学习，高中生一方面对学校的环境、制度已经十分熟悉：另一方面又将面对高二阶段这一学习分化的分水岭，所以上好高二对整个高中来说意义重大。

塑造自主学习意识

高二阶段的学习既不像高一是对环境感到陌生，也不会像高三那样学习紧张。在这一年里，学习成绩的进步很大程度上取决于学习的自觉性，也是提高自学水平为高三打基础的重要时期。在高二阶段，只要你自己懂得主动学习，知道自己每天该干什么，该如何处理各科学习，那么，你在高三时期的学习将更加轻松自如。如果高二阶段老师在的时候你就认真学习，不在的时候就随随便便，甚至消极怠工，似乎是为老师学习，这种意识下的学习效率是可想而知的。学习上的自主意识不可能有外界的力量强加于你，只有自己才能够让自己的学习行为产生自觉性，因此变“要我学为我要学”在高二时期显得更为重要。

打好基础，注重能力

高二阶段是打基础的关键一年，除了要把高一所学的知识和技能及时应用到高二的学习之上，还得把高二的知识和技能逐步吸收和掌握，为高三复习打好基础。如何把高一阶段所学的知识应用到高二所学的知识中，又把高二的知识和技能熟练的掌握在自己的脑海里，是高二一学年里需要努力的方向。否则当你进入高三的时候，就会因双基知识没有掌握好而给你的高三紧张备考带来麻烦。在高二阶段，学习的任务是打好基础，把各学科的基础知识和技能掌握清楚，在这个目标达到后，由余力的学生可以适当提高层次，多做些能力题，以提高自己的分析问题、解决问题和探究问题的能力。只要在学习过程中重视思考问题和探究问题，你的能力就会在不知不觉中得到提高，为高三复习阶段深化知识网络结构提供基础。 明确学习目标，完善学习方法

也许你在高一阶段学习目标不是很明确，但进入高二时期，你的学习目标就应该逐步清晰和明朗起来，否则学习就会缺乏动力。高二时期的学习目标主要体现在班级或年级里你应该达到或者超过什么水平，以及你在高中毕业时将要达到什么水平，学到什么知识和技能，考上什么类型的大学等。

可以说，学习目标是你学习的旗帜和方向，学习目标越高，学习动力就会越大，但是一旦学习目标没有达到，所遭受的打击也会越大；反之，如果学习目标越小，你所花费的心血就越少，虽然学习目标会容易达到，但学习成就感也就越弱。因此，你在高二时期的学习目标，应该结合自己的实际，采取适当的学习行为，使自己的学习目标在经过自己的努力之后能够得以实现。

学习方法在学习中占有重要的位置，拥有一套适合自己的学习方法，是学习成绩优异的条件之一。高二学生经过高一阶段的学习磨合期之后，学习方法已有雏形，进入高二之后，需要把自己的学习方法从雏形阶段转化为完整阶段，使自己对各学科学习的套路渐渐清晰起来。自己应该清楚运用什么方法学习各科知识对学习效果是最佳或最适合的。如果你在高二阶段还对自己的学习一头雾水，你在高二的学习就很容易出现事倍功半的效果。 克服松懈的思想在高二时期，你对学校的环境、规章制度、本班同学和任课教师都比较熟悉了。在这种情况下，往往会因为缺乏新鲜感、陌生感而失去了学习的兴趣和热情，也往往会为高一的努力没有达到预期的目标而自暴自弃，从而在高二阶段对学习失去了信心。

高二阶段作为承上启下的一年，是学习最容易松懈的一年，却也是最不应松懈的一年。在高二阶段，你如果没有正确的认识，往往会因为觉得高二离高考还有一段时间，到了高三

再努力也不晚的错误认识导致学习时间抓得不紧、双基知识学习不扎实，造成进入高三之后学习十分吃力。因此在高二阶段，不应该放松对自己的要求，要一如既往的努力学习，稳扎稳打，步步为营，把各科基础知识学好，为高三的最后冲刺打下扎实的基础。

同学们请明确：高考不是闪击战，而是持久战。每一位同学应该也应该清楚我们不是缺少浮上水面的能力，而是缺少沉在水底的耐心。每一个同学都有自己的人生目标和理想，忘却理想将会让每个人生而平庸。同学们，怀揣伟大的理想和坚定的信念行动吧，不管前方遇到怎样的艰难险阻，坚持、忍耐、挺住，绝不轻言放弃，你一定能够欣赏到人生最美的风景。 高二是高中三年中最关键的一年，在开学之初希望同学们迅速适应新的环境，提升学习和精神两个状态，养成良好的学习和生活习惯。希望你们逐渐形成坚韧不拔的学习品质，掌握科学有效的学习方法，坚持会学、主动学、不放松学，真正做到静、专、思、主。请珍惜现在的点点滴滴，惜取你珍贵的少年时，在书山上辛勤的跋涉，在学海里快乐地行舟！要品格高尚，积极进取；要胸怀大志，勤奋刻苦；要放飞理想，脚踏实地；要开拓创新，精益求精！人生非坦途，学习中一定会有很多困难，拿出你：“天生我才必有用的”的信心，拿出你“直挂云帆济沧海”的勇气，去迎接人生风雨的洗礼，毕竟只有经历风雨，才能见到美丽的彩虹。

同学们，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”大浪淘沙，方显真金本色；暴雨冲洗，更显青松巍峨。新学期蕴含着新的机遇、新的挑战，让我们振奋精神、满怀信心，在这优美的校园与浓郁的学习氛围中齐心协力、潜心耕耘、播种希望、放飞梦想，共同创造新的辉煌。

高二学生英语学习方法整理 篇三

提高听课的效率学好数学，学生学习期间，在课堂的时间占了一大部分。因此听课的效率如何，决定着学习的基本状况，提高听课效率应注意以下几个方面：

1、课前预习能提高听课的针对性预习中发现的难点，就是听课的重点。对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难；有助于提高思维能力，预习后把自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平；预习还可以培养自己的自学能力。

2、听课过程中的科学首先应做好课前的物质准备和精神准备。以使得上课时不至于出现书、本等物丢三落四的现象；上课前也不应做过于激烈的体育运动或看小书、下棋、打牌、激烈争论等。以免上课后还喘嘘嘘，或不能平静下来。

其次就是听课要全神贯注。全神贯注就是全身心地投入课堂学习，耳到、眼到、心到、口到、手到。

耳到：就是专心听讲，听老师如何讲课，如何分析，如何归纳总结，另外，还要听同学们的答问，看是否对自己有所启发高中数学。

眼到：就是在听讲的同时看课本和板书，看老师讲课的表情，手势和演示实验的动作，生动而深刻的接受老师所要表达的思想。

心到：就是用心思考，跟上老师的数学思路，分析老师是如何抓住重点，解决疑难的。

口到：就是在老师的指导下，主动回答问题或参加讨论。

手到：就是在听、看、想、说的基础上划出课文的重点，记下讲课的要点以及自己的感受或有创新思维的见解。

若能做到上述"五到"，精力便会高度集中，课堂所学的一切重要内容便会在自己头脑中留下深刻的印象。

3、特别注意老师讲课的开头和结尾。老师讲课开头，一般是概括前节课的要点指出本节课要讲的内容，是把旧知识和新知识联系起来的环节，结尾常常是对一节课所讲知识的归纳总结，具有高度的概括性，是在理解的基础上掌握本节知识方法的纲要。

4、要认真把握好思维逻辑，分析问题的思路和解决问题的思想方法，坚持下去，就一定能举一反三，提高思维和解决问题的能力

高二学习方法 篇四

高二学习方法高二是高中学习的关键时期， 不仅课程任务重， 而且很大程度上决定着学生今后的发展方向， 以及能否考入理想的大学。有着丰富教学经验的老师，向大家传授高二各学科学习技巧，希 望对高二学生掌握良好的学习方法、提高学习效率有所帮助。

【语文】结合大纲，注重积累 明确教学内容和要求 《教学大纲》将高中语文的“教学内容和要求”分为阅读、写作、口语交际和综合性学习等部 分。 这些能力目标是在高中三年的学习里完成的，而高二正是在高一学习基础上的继续和延伸， 是能力的进一步发展。因此需要我们进一步加强阅读，扩大阅读面，在阅读重领悟，提升自 己的阅读能力。 这些课文要精研细读 具体到第三册的学习内容和方法，我个人的看法是，“文言文阅读”部分，选编的两个单元八 篇课文是要精研细读的，这是形成阅读能力的前提，文章设计的文言知识，如通假字、古今 异义、一词多义。词类活用。特殊句式和固定句式要在老师的指导下进行归类和积累。文言 语感同样是要反复诵读才能形成的，因而要熟读课文乃至背诵，这样才有望形成一种能力， 并迁移到课外阅读，达到“触类旁通”的效果。 《读本》选编的文章正是教材的辅助，是检验 自身阅读能力的很好的范本。要认真地阅读，走进古人的情感世界，领悟古人的人文情怀。 就诗歌鉴赏而言，要把握中国诗歌特征。中国诗歌，注重意境的创设，讲究通过意象组合展 示生活图景，从而传达诗人的审美体验。因而读诗，把握意象是很关键的，把握了意象，就 能把握意境。要在教师的指导下，掌握读诗的基本要领，熟悉诗歌的表现技巧，从而达到鉴 赏的目的，而这一切同样是要通过大量的阅读积累和反复诵读。细致掌握才能获得的。殊不 知“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，这就道出反复诵读的重要性和必要性。诵读是读诗 的基础；读诗而不能背诵等于不读。能背诵，则必定有所领悟。

【数学】重在培养观察、分析和推断能力 培养浓厚的兴趣 高中的数学概念抽象、习题繁多、教学密度大， 因此，高一过后， 一些同学对数学望而生畏。 数学的学习其实不会很难，关键是你是否愿意去尝试。当你敢于猜想，说明你拥有数学的思 维能力；而当你能验证猜想，则说明你已具备了学习数学的天赋！认真地学好高二数学，你 能领悟到的还有： 怎么用最少的材料做满足要求的物件； 如何配置资源并投入生产才能获得 最多利润； 优美的曲线为什么可以和代数方程式建立起关系； 为什么出车祸比体育中奖 容易得多；为什么一个年段的各个班级常常出现生日相同的同学…… 当你陷入数学魅力的“圈套”后，你已经开始走上学好数学的第一步！

培养分析、推断能力 其实，数学不是知识性。经验性的学科，而是思维性的学科，高中数学就充分体现了这一特 点。 所以， 数学的学习重在培养观察、 分析和推断能力， 开发学习者的创造能力和创新思维。 因此，在学习数学的过程中，要有意识地培养这些能力。 关于学习方法和效果的关系，可以这样描述：当你愿意去看懂部分题目的答案时，你的考试 成绩应该可以轻松及格；当你热衷于研究各种题型， ，定期做出小结的时候，你一定是班级 数学方面的优等生；而当你习惯根据数学定义自己出题，并解决它，你的数学水平已经可以 和你的老师并驾齐驱了！ 尝试这些学习方法 学习程度不同的学生需要不同的学习方法。 如果你正因为数学的学习状态低迷而苦恼， 请按如下要求去做： 预习后， 带着问题走进课堂， 能让你的学习事半功倍；想要做出完美的作业是无知的，出错并认真订正才更合理；老师要 求的练习并不是“题海”，请认真完成，少动笔而能学好数学的天才即使有，也不是你；考试 时， 正确率和做题的速度一样重要， 但是合理地放弃某些题目的想法能帮助你发挥正常水平。 如果你正因为数学的学习成绩进步缓慢而郁闷，请接受如下建议：收集你自己做过的错题， 订正并写清错误的原因，这些材料是属于你个人的财富；对于考试成绩，给自己定一个能接 受的底线， 定一个力所能及的奋斗目标； 合理的作息时间和良好的学习习惯将有助你获得稳 定的学习成绩，所以，请制定好学习计划并努力坚持；把很多时间投入到一个科目中去，不 如把学习精力合理分配给各个学科。人对于某一知识领域的学习常出现“高原现象”，就是说 当达到一定程度，再努力时，进步开始不明显。

【英语】应注重能力的培养 应注重能力的培养 高二英语对学生的听、说、读、写能力有了更高的要求，总的来说，高二英语应注重能力的 培养，为以后运用英语进行交际及进一步自学深造打好坚实的基础。 在我看来，打好基础是学好英语的前提，如何打下基础呢？可以归纳如下：制定计划，明确 目标；课前预习，找出难点；专心听讲，当堂巩固；及时复习，防止遗忘；独立作业，检测 效果；错误归类，解决疑难；勤奋多练，广泛阅读；系统总结，掌握规律。 建立错误档案本 在学习过程中，已获得的知识和技能对以后新知识、新技能的形成产生一定的影响，最好的 办法是消灭错误，获得正确知识和技能。每次练习或考试后，应该把自己做错的具有代表性 的题目抄下来， 收集汇编， 然后把老师对错题讲解后的正确语句熟读牢记， 八六错误的答案， 用红笔写上正确的答案，眉批上理由分析，这样就形成新的语言习惯。平时和临考前翻看， 加深印象，引起注意，大大减少了错误率。既巩固了知识，又提高了应试能力，发挥了最佳 的水平。 重视阅读理解能力的培养 重视阅读理解能力的培养，目的是提高对语篇整体认识的能力，以及推理判断、归纳总结的 能力。坚持长期阅读（每天至少 2 篇以上）是稳步提高的保证。通过有计划有步骤的课外阅 读（如读 21 世纪报中学生英文版， 《新概念英语》第二、三册，英语周报同步辅导及听说读

写版） ，不仅能巩固拓宽教材所学内容，更关键是会使所学知识活起来，激发出浓厚的学英 语的兴趣以及扩大知识量的欲望。 养成朗读背诵的习惯 朗读是在课文所提供的语境中对语音、语调、意群、句型等基础知识的综合练习，同时培养 纯正的语音语调和好的用语习惯以及为听力打下坚实的基础。对学过的句型、词组、对话、 课文进行朗读和背诵， 形成流利的语感， 也培养了理解能力， 为说、 读及英语写作打好基础， 这是提高英语水平的根本方法。 养成良好的书写习惯 养成书写规范、 字迹工整、 卷面整洁的习惯也很重要。 高中相当一部分学生的字体书写不好， 难以辨认，大小写不分，词距若有若无，标点符号乱用，给老师批改作业和试卷造成极大的 麻烦。这在高考阅卷评分中会吃大亏，白白丢分。因此，高二学生平时要养成书写规范的习 惯，对大小写、标点符号和词距等一定要一丝不苟，力求规范化、整齐美观。 养成使用英汉双解词典的习惯 高二学生阅读面扩大，需要补充词汇量。学生应备一本英汉词典，如牛津中、高阶英汉双解 词典，在学习中随时查阅。这在很大程度上能解决学生的疑惑，帮助理解词的用法，词汇量 也就随之不断扩大。

【物理】培养研究问题的方法 及时完成学习任务 进入高二，同学们应该适时调整学习时间，要注意当天的学习任务要当天完成，不能留下问 题，免得积少成多，问题越多，学习压力越大，这样会影响到学好物理的信心。 总的来说，高中物理知识体系严密而完整，知识的系统性较强。因此，应注重掌握系统的知 识、培养研究问题的方法。 重视实验，勤于实验 电学实验是高中物理的难点，也是高考常考的内容，因此一定要学好这部分的内容。在做实 验之前一定要弄清楚实验的原理及步骤，注意观察，做好每一个实验。有能力的同学可以自 己设计一些实验，并且到实验室进行验证。这对实验能力的提高是很大的帮助。 听讲与自学相结合 较之高一、高二的教学内容多，课堂容量大，同学们一定要注意听教师的讲解，跟上教师的 思路。上课认真听，是同学们学习方法、提高能力的最直接、最有效的途径。在听课中要积 极思考，不断地给自己提出问题，再通过听讲获得解答。要达到课堂的高效率，必须在课前 进行预习， 预习时要注意新旧知识的联系， 把新学习的物理概念和物理规律整合到原有认知 结构的模式之中，迅速掌握知识，顺利达到知识的迁移。预习既增加对相关内容的理解，又 提高了自己的阅读理解能力、审题能力。久而久之，同学们的自学能力也会有很大的提高。 定期复习总结 在学习过程中要养成定期复习总结的好习惯。 复习不是知识的简单重复， 而是升华提高的过 程。 一是当天复习， 这是高效省时的学习方法之一。 二是章末复习， 明确每章知识的主干线， 掌握其知识结构，使知识系统化。找出节与节之间、章与章之间的联系，建立新的认识结构 和知识系统。既巩固和加深了所学知识，又学到了方法，提高了能力。物理上单纯需要记忆

的内容不多， 多数需要理解。 通过系统有效的复习， 就会发现， 厚厚的物理教科书其实是“很 薄的”。要试着对做过的练习题分类，找出对应的解决方法，尽快改变不良的学习方法、学 习习惯、学习心理。

【化学】掌握“七会”很关键 各个章节的重点要心中有数 高二化学选修 4 中《化学平衡》及《电离平衡》是高中化学重要的基础理论知识，也是本学 年学习的重点与难点，教材理论性强，抽象难懂。学好这两章才能更好地培养自己分析能力 和解决问题的能力， 体会学习化学理论的重要性， 更好地运用化学理论理解掌握中学化学知 识，并解决或解释一些简单的化工生产和日常生活中的实际问题。选修 5 是有机化学部分， 有机化学对国民经济和人民生活水平的提高都起着极为重要的作用， 学好这部分知识有利于 再现代社会中更好地生存，并更好地学习与化学有关的其他自然科学（如生物）基础知识。 有机化合物虽然种类多，但规律性也多，要善于总结归纳才能更好地学好有机化学。 另外，要学好高二化学，需“七会”。 学会掌握“七会” 学会自学教材。学会自学才能主动地接受书本知识，而预习则是学会自学的必要步骤。 学会听课。听化学课应全神贯注，做到眼到、心到（即思想集中） 、耳到和手到，关键是心 到，即开动脑筋，积极思维，想懂所学内容。 学会阅读。可运用“五字”阅读法，即“读、想、问、写、记”。 学会比较归纳。可使陌生的事物熟悉化，从而实现对新知识的掌握。如学习第一章氮族元素 时，可根据它们原子结构相同点与不同点，推出它们性质上有相似之处也有递变规律，并注 意联系高一年学过的卤族元素和氧族元素进行横向比较及归纳， 既有利于理解新知识， 又巩 固了对旧知识的掌握。 学会质疑。即追问为什么，用挑剔的眼光来看待已有的事物，达到对化学事实的深层理解。 要善于质疑、发现问题，必须学会对事物进行全面的观察，并在此基础上进行分析、比较才 能实现。可用“逆向思维、觉察异常”法来提出问题，或“善于对比”才能发现问题，并“穷追 不舍”、“刨根究底”。 学会记忆。 大家都知道化学属于理科， 但在学习过程中你应该感觉到它有着很大的文科特点： 内容多、知识碎，大多是实验结论。需要准确记忆要求记忆的每一个化学方程式和学过的每 一种物质典型的物理、化学性质，记住几个常用的解题方法和基本的实验操作，然后经过一 定的训练，将所记的知识融会贯通，最后形成能力。 同时要特别注意处理好研究课本与做题的关系。 研究课本与做题的精力分配具体来说， 可以 是 4 比 6 甚至 3 比 7。

【生物】抓好预习、听课、复习、作业四环节 转变生物科的学习观念 对于高二学生而言，生物科教学从某种意义上说仍属于“启蒙教育”，因为本届高二学生在初 中时学习的生物既不属于会考学科， 更不属于中考学科， 许多初中校的生物课基本属于走过 场， 往往是在期末考前划出一定的范围或指定几套练习让学生死记硬背。 所以在学习高中生物时，要求学生首先要转变观念，要认识到高中生物无论从知识的深度还是广度上来说，都 与初中生物有很大的不同。 另外， 教材里章节之间并不完全是层层递进的关系， 因此我们刚开始学习时可能会感到比较 抽象，这时一定不能有畏难情绪。 想要学好高中生物，我认为就应该抓好预习、听课、复习、作业四个环节。 动笔画出不理解的地方 高二生物《生命的物质基础》涉及较多的有机化学知识，而此时学生尚未学过有机化学。因 此对这部分教学内容做好预习工作尤为重要， 以免从一开始就落于人后。 预习时要动笔画出 不理解的地方，提醒自己明天上课要特别注意内容，使听课更有目的性。 三种方法结合进行 不断回顾，温故知新。生物教材中有些知识会在前后不同的章节中出现，如关于 DNA 的知 识，我们会分别在绪论、组成生物体的化合物、遗传和变异等部分学习到；各种细胞器的功 能又多在新陈代谢部分有具体的描述。 这些内容在学习后面的知识时应注意不断回顾， 将前 后知识联系起来进行理解，形成知识网络，做到温故而知新。 利用图表，善于归纳。教材中有大量的图表，这些图表在课后复习时应很好地利用。如学完 《生命的基本单位——细胞》后，可利用“动物细胞亚显微结构模式图”、“植物细胞亚显微 结构模式图”对细胞各部分的结构和功能进行复习。另外许多知识点我们在复习时也可以自 己通过列表进行比较，如线粒体与叶绿体的比较、动植物细胞结构的比较、有丝分裂与减数 分裂的比较等。 联系实际，学以致用。生物学是一门与生产和生活联系非常紧密的科学。我们在复习生物学 知识时，应该注意理解科学技术和社会之间相互关系，理解所学知识的社会价值，并且运用 所学的生物学知识去解释一些现象、 解决一些问题。 近年来高考理科综合生物部分联系实际 的题目所占的比重也逐年增大。

【政治】牢固掌握知识点，理论练习实际 准确理解基本概念 现在的高考政治试题，更加注重学科能力的培养，着重加强思维能力的考查。于是在部分师 生中产生了一种误解，以为基础知识不重要了。其实，知识和能力两者是统一的，知识是能 力的载体，能力是知识的运用。忽视基本知识片面强调能力，能力将成为一座沙丘之塔。相 对于高一年《经济常识》来说，高二年《哲学常识》的概念、原理更加抽象，不易理解，对 这些概念、原理要特别注意记忆、比较、理解，如第一课中的物质和意识，客观实在和客观 存在，主观和客观等概念，如第三课中的主要矛盾和矛盾的主要方面，次要矛盾和矛盾的次 要方面等原理，对这些易混的概念、原理都要认真比较、理解和记忆、知识掌握要准确，回 答问题时要符合要求，有些关键字、词要与教材完全吻合，不能随意搞错，如物质概念中的 “客观存在”，规律概念中的“固有的、本质的、必然的联系”等。如果学生能准确把握，考试 时就能避免很多失误。 循环复习，多做练习 政治和历史、地理一样都是需要大量记忆的学科。根据记忆遗忘规律，学生除了课前预习， 认真听讲之外，课后还要懂得循环复习。可把教材分为几个阶段或部分，在与教师同步学习。

高二学习方法 篇五

新的学期又将来临，迎来了，的是非常关键的，因为是同学明年将要面对的生活。那么如何来对待即将到来的呢？

有的同学认为“高二语文学习就是以、练习、为主”。其实不然，高二语文学习有一定的规律可循，按照规律学习可以达到事半功倍的效果。

在这里我就给大家提供四条建议：

一、注重语文学习的基本规律语文学习虽然加大了复习与练习的比例，但大家不可忘记语文学习的规律就是“积累”两字。如果只沉浸在做题之中，不重视积累，反而得不到应有的学习效果。所以，建议大家在紧张学习中仍然应该留出一部分时间来阅读一些文史哲类的书籍。这样既有助于放松自己的心情，又有助于语文的提高。

二、把握语文复习的基本范围对于高考语文学习，有两种不同的错误认识。一种认为高考的语文复习没有范围，复习未必有用，指望“临场发挥”考出优秀成绩。另一种认为高考的语文只要做习题就可以解决问题，所以不管三七二十一，拿来就做。这两种做法都是对高考复习基本范围的错误认识。我认为高考的范围之一就是同学们手中的教材，研究好教材中的每一篇现代文、每一篇古文都是对高考的有效复习。高考复习的基本范围就是你所做过的每一份中，你曾经做错的习题，这是你的一份宝贵的“财富”，只有正确掌握好手中的每一点滴，确保正确率，才能从容面对将来的高考。

三、建立语文考试的积极心态古希腊著名学者阿基米德宣称：“给我一个支点，我将移动地球。”这是何等气魄的自信，正是这种令人惊叹的自信，燃气了他无比的智慧，使他做出了光照史册的巨大贡献。同样在高二的语文学习中，考试不可避免，问题是如何对待每一次的考试，我们应把它作为衡量这一阶段的学习水平的工具，而不应作为考核自己的唯一评价标准。我们要在不断的语文检测中建立自己的评价体系，任何一方面的进步都应作为自己前进的巨大动力，给自己良好的信心，给自己积极的心态，不因一次的失利而失去了最后的动力。事实证明不自信会影响到你的正常发挥，尤其是你的写作发挥。所以，不管你现在的成绩如何，要知道最后在语文考场中胜利的往往是那些曾经自信——现在更加自信的考生！

四、培养语文写作的良好习惯在高考语文的整体复习中，写作是一个难点中的难点，很多同学对此不知所措，也觉得很难提高。我觉得新学期开始就培养自己良好的写作习惯是非常重要的，大家不但可以通过的习作训练来提高自己的写作水平，而且可以通过平时小段练习来提高。这样的勤写，并坚持一段时间，你的写作一定会有较大的提高。同时，在整体训练自己的写作时，也可以通过找到小块时间来训练自己的开头能力，结尾能力，过渡能力等。让我们把写作作为一种生活，作为一种审美，作为一种释然，这样的良好习惯必定能使你在高三的学习中突飞猛进。以上建议是我们在这么多年高考辅导过程中总结而来，供大家参考，希望大家带着热情，带着信心，轻松走过高二的紧张复习阶段。

其实高二是这三年中占有一定的重要位置。所以希望高二的学生们能够把握住这一年的学习机会。

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