分享一所学校学年上期教学与教研工作总结（文末下载）

　　本学期我校教学教研工作全面贯彻党的教育方针，根据区教育局教学工作要点，以区《教育发展规划》为统领，把立德树人作为根本任务，践行“卓越上品”教育理念，以办人民满意的教育为宗旨，深化教育教学改革，全方位推进五育并举，拓展学科核心素养培养途径，创新思路打造“研学后教”升级版，强化教学抓实教研，以“”为行动路径，开展多样教研落实各项措施，力求建设高效的课堂，切实提高教学质量

　　本学期我校教学教研工作全面贯彻党的教育方针，根据区教育局教学工作要点，以区《教育发展规划》为统领，把立德树人作为根本任务，践行“卓越上品”教育理念，以办人民满意的教育为宗旨，深化教育教学改革，全方位推进五育并举，拓展学科核心素养培养途径，创新思路打造“研学后教”升级版，强化教学抓实教研，以“”为行动路径，开展多样教研落实各项措施，力求建设高效的课堂，切实提高教学质量。一学期来，在学校领导的带领下，经过全体师生的共同努力，学校教学教研工作按计划有条不紊地开展并顺利完成，现将重点工作总结如下：

　　抓好教学常规，重点要落实在过程和细节上，向过程和细节要质量。这是提高教学质量的根本。本学期，教学工作管理重点在两方面：

　　一是落实常规检查工作。在以往教学常规检查的基础上，继续加强完善教学常规管理制度建设，逐渐使教学评估形成常态化，逐步使责任内化为自觉行为。

　　本学期，教导处从课程设置以及教师的备课、讲课、作业批改、学生辅导、成绩检测、学生考评等方面，加强常规管理工作，并及时做好监督指导。要求任课教师力求在备课上课、批改作业、辅导学生、学生考评等方面做到尽力尽责，不断改进教学方法，保证教学质量；教导正副主任、科组长、各年级备课组长负好各自的职务责任，力争不在任何一个环节、任何一个方面出问题。保证了专课专用，提高了自修课的使用效率；集备做到了定时间、定地点、定主备人；各学科备课级做到了统一要求、统一进度、统一考查“三统一”。

　　二是继续加强科组建设。各科组（备课组）都能认真制订学期工作计划，明确重点任务，积极开展教学研究活动。一如既往地利用每周一次固定的时间开展集体备课、研讨课、理论学习等多种形式的教研活动。在活动中切磋教法学法，上好课改示范课、研讨课，新教师展示课，积极开展评课交流，不断总结提高。每次活动做到主题明确，内容丰富，形成良好的学习氛围，科组建设取得明显的成效，获得不少集体荣誉。其中语文科组荣获“科学想象 表达”学生科幻创意写作征文活动市级单位组织奖；在新课程中考模拟试卷评选，语文课组荣获一等奖，物理化学科组荣获二等奖，英语和政治科组荣获三等奖。

　　本学期，我们继续深化课堂教学改革，创新思路打造“研学后教”升级版，建构“有完整的课堂结构形式、有合理的教学活动程序、有明确的学科价值导向”的高效课堂，追求“落实立德树人根本任务，多途径培育学生的必备品质和关键能力”的素养课堂，打造“互联网+课堂，实现信息技术与学科教学的深度融合”的技术课堂。

　　根据《区“研学后教”课堂教学改革指导意见》，结合我校课改中存在的问题，这个学期课改主要有：

　　一是优化研学稿。各科组（备课组）在使用研学稿的同时，加强集体备课，针对教学实际情况，优化研学目标设计，让课堂立意更高，精心设计研学问题，使研学内容更准，不断优化研学稿；

　　二是优化课堂实施环节。教学过程中，不同的教师不同的班级，使用研学稿应结合实际，力求过程实现“两好”、评价落实“两优”，追求高效课堂、素养课堂和技术课堂；

　　三是实施深度研学。提升小组合作学习的效能，加强学习小组建设，让体验式学习成为课堂常态，使研学过程更好，培育学生素养。

　　教科研是提高教育教学质量的动力，教科研的有效途径是以课题立项带动教学研究，以教学研究提高教学质量。本学期，教导处继续完善教研网络，健全各种教研制度，提高教师教学教研水平。