性教育心得体会优秀5篇

我们心里有一些收获后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样有利于培养我们思考的习惯。那么问题来了，应该如何写心得体会呢？读书破万卷下笔如有神，以下内容是差异网为您带来的5篇《性教育心得体会》，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。

性教育心得体会 篇一

性教育开始只有趁早不能晚，有哪些行为容易让孩子的性别观念产生偏失？家长对于孩子对性别的意识在生活中要着重注意以下三点，下面看看吧。

一、带孩子去浴池洗澡，要防止把孩子带到异性浴池

根据科学研究发现，男孩在三岁就对性别有了朦胧的意识，女孩较之男孩要更早些。家长在孩子三四岁的时候带孩子去异性澡堂洗澡，会在孩子年幼的内心里留下困扰，在孩子成长的过程中，孩子会因为小时候被家长带入过异性澡堂使他们内心留下挥之不去的印象。在青春期性萌芽的状态，这种童年印象会催生他们性早熟，甚至会让他们对性形成不健康的认知。

二、要给孩子购买符合他们性别的玩具

男孩在小时候会特别喜欢机械类玩具，比如遥控汽车、遥控飞机、钢铁侠系列玩具等，这是男孩彰显自己爱冒险、独立性格的体现；而小女孩则喜欢整天摆弄洋娃娃等毛绒玩具，并且会扮演妈妈的角色对布娃娃进行照顾，这是小女孩母性彰显的表现。家长在给自己的宝宝购买玩具时，也要符合宝宝的性别特征，如果家长给小男孩买洋娃娃玩具，给小女孩买奥特曼模型，容易给孩子造成性别控扰，在他们长大后容易成为别人嘴里的“娘炮”或“女汉子”，给他们的生活形成不必要的烦恼。

三、要和家长分房睡

现在的家长在孩子六七岁的时候就要求宝宝一个人睡觉，这有两方面的原因，一是可以培养孩子独立的意识，当他们可以独自在黑乎乎的环境下睡觉时，意味着他们已经在成长的道路上迈出了重要一步。而那些在十多岁时还喜欢搂着妈妈睡觉的小男孩或搂着爸爸睡觉的小女孩，在他们成长的过程中很容易缺乏安全感，而受到一些伤害。

无论家中是男宝或女宝，年轻的爸爸妈妈们，对他们的性别意识可得从小重视了。

性教育心得体会精选 篇二

关于亲子共浴，说当孩子对爸爸妈妈身体感兴趣的时候，就可以进行亲子共浴满足孩子的好奇心，这个理论靠谱吗？有的孩子这种好奇心来的比较晚的话，还能这样做吗？曾经还看到过有妈妈说直接用自己的身体给孩子做性教育，这样好吗？

一、亲子共浴是否必须？

亲子共浴其实很大程度上受文化和习俗的影响，不同国家和文化中存在普遍性不同。亲子共浴如果在合适年龄内，是可以考虑的一种儿童性教育形式，但是并不是唯一的性教育途径。

如果父母觉得非常尴尬，非常不舒服，我不觉得需要一定这么做。一方面，就算进行了亲子共浴，但是如果你特别尴尬，你的遮掩和紧张不适，也会让孩子感觉到。

另一方面，我们的养育过程，无论哪一种，都希望满足孩子的需求，同时父母也能最大程度轻松舒适化(虽然不可能完美达到)。

了解身体部位和男女不同，如果我们大人觉得很难受，完全可以用其它替代的方法。比如，有人体模型展、有各种逼真的性教育娃娃，有性教育视频，绘本等等。

还有一点，孩子稍大一点我们会告诉他们“身体边界”，我们会告诉孩子“隐私部位”什么意思，并且会告诉他们除了必要情况下(看医生、父母帮忙清洁等)“隐私部位”不要让别人看到和碰触。如果这个时候坚持亲子共浴，其实会让孩子有些模糊边界，而即使是父母子女，也是应该逐渐边界要明确的。

二、如果父母觉得可以接受，那么亲子共浴是否有年龄限制？

其实父母和孩子之间的亲密肢体接触不仅仅包含共浴，还包括帮忙洗澡、帮忙便后清洁、特殊情况下帮忙涂抹药物等。

这个问题的基本点应该是：年龄限制肯定要有的。

有些人说哪怕青春期，孩子想要了解父母的身体也可以共浴，这很显然是不合适的。

第二个需要了解的是：同性亲子和异性亲子之间这些亲密接触的年龄是否不同？孩子自己的能力水平？不同文化背景的接纳程度？在没有一个绝对化的操作指南之前，目前更多依靠的是“专家共识”，也就是绝大多数这个研究领域的人的意见，不是某一个人的意见。

美国的情况不一定完全适合国内，但随着孩子年龄增长，有意识建立身体边界还是很重要的。

最后想要提一点的是：儿童性侵犯中，发生在家庭中的比例其实是很高的。最近美国的证据显示，有60%左右的14岁以前被性侵犯的儿童，是被家庭成员侵犯的。所以在美国的儿童性侵犯防护中，亲子之间在一定的年龄没有建立起身体边界是涉嫌性侵犯的。

要知道性侵犯不仅仅是生殖器之间的接触，还包括强迫或者诱导孩子观看成人影片和成人裸体。孩子大了还亲子共浴，性教育和性侵犯之间的这条线是很难画的。

所以，在更多更高质量的研究证据出来以前，我建议大家参考专家共识。

性教育心得体会 篇三

孩子摸私处要阻止吗？在我们的传统观念里，孩子摸隐私部位是不道德的，家长看到一定会严厉制止。可是批评也好，威胁也罢，一般都没什么效果。怎样处理才能既不伤害孩子，又让孩子改掉这种行为呢？

孩子为什么会摸隐私部位？

首先，爸爸妈妈要知道，孩子摸私处不是学坏了，而是一种正常的探索行为，是自我认知的一个重要过程，和道不道德没半毛钱关系。

孩子摸隐私部位，就像摸脸，摸耳朵，吃手指一样。

最开始可能是偶然碰到，发现摸起来很舒服，或是对这个身体部位产生了好奇，所以一段时间内，孩子会比较频繁地摸私处。

这个阶段如果没有人阻止，孩子的心理需求得到满足，兴趣就会转移到其他地方去，不再摸私处了。

可惜大部分家长都会不惜一切地阻止孩子，批评、威胁，甚至打骂。

不仅伤害了孩子的自尊，还延长了孩子摸私处的时间，让孩子卡在了这件事上。

如何引导孩子不再摸私处？

对这件事，我们的态度应该是不支持，也不阻止，同时视情况，给孩子树立一些规则。

1不要批评、羞辱、打骂孩子。

我们看到孩子摸私处时，总是忍不住想要阻止。因为我们小时候也是被这样对待的。

可是孩子摸私处并不是他的错。

批评、羞辱，甚至打骂，只会给孩子不健康的羞耻感，让他觉得自己是不正常的，有问题的。

不仅伤害了孩子的自尊和人格发展，还会影响他未来的婚姻幸福。

所以爸爸妈妈一定要保持平静。

“视而不见”的态度，反而比阻止、打骂效果来的好。

2让孩子的小手忙起来

除了“忽视法”，我们还可以不动声色地引导孩子干点别的，转移他的注意力。

比如邀请孩子搭积木、玩拼图、做个小实验，一起跳个舞。

3培养孩子的隐私观念

虽然孩子对身体的探索是正常的，但这并不意味着，孩子可以毫无限制地摸。

我们要告诉孩子，“这是你的秘密部位，只有在家里可以摸，在外面的时候不可以。而且只有你自己能摸，别人不可以。”

4给孩子制造麻烦

如果在公众场合，孩子还是要摸，怎么办呢？

我们可以给孩子制造点麻烦。约定“摸的话，就要马上去厕所洗手。”

而且要说到做到。如果我们自己都怕麻烦，不遵守这个规则，又怎么可能约束孩子的行为呢？

在我们家，我和小样约定，只有洗澡的时候可以摸。

其他时候小鸡鸡上有尿，摸过就要马上洗手，否则不能拿吃的，不能碰玩具。

结果只洗了两、三次手，小样就不怎么摸私处了。

5如果孩子情况特别严重

那很可能孩子是把摸私处，当成一种安抚自己、缓解压力的方式，就像很多孩子吃奶嘴、吃手一样。

一方面，我们要反思一下，平时对孩子是不是太严厉了，有没有忽略他情绪上的变化(例如家里添了二宝，孩子刚进幼儿园，和父母分床，有亲人去世等)。

另一方面，可以向儿科医生求助，看看是不是有其他的潜在问题。

孩子摸私处本身不是什么“坏”事，也不会对孩子的健康造成伤害。

反倒是我们的一些无知做法——骂孩子“下流”，威胁孩子“再摸就关小黑屋”，打手心、打屁股等——会对孩子造成永久性的伤害。

所以不管是忽略还是引导，请让孩子相信，“我是健康的，爸爸妈妈依然爱我。”

性教育心得体会 篇四

“性”对于天生内敛的中国人来说，一直是一个比较难以启齿的话题，小时候看到电视上有亲嘴画面，要不就是被家长左顾而言他的播台，要不就是被大呼小叫的蒙上眼睛。“你是垃圾桶里捡来的”这种回答，也困扰了我们多少个不眠的夜晚。

如今，随着80、90年代渐渐成家立业做父母，对于很多观念更新的非常迅速，也愿意去正视孩子这方面的疑问。

弗洛伊德认为，人天然就有“性本能”，这种潜意识中的性本能是人心理的基本动力，是决定人和社会发展的永恒力量。这句话简单理解，就是说人格发展的基本驱动是本能，尤其是性本能。弗洛伊德认为，如果在儿童发展的某一个阶段的性需要得不到满足，就会产生固着和倒退。举例来说，很多成年人在遇到困难，心理压力大的时候就很想吃东西，吸烟，咬手指等，都是在倒退回低阶段的口欲来寻求满足。

有时候，我们会把孩子的天性错当为任性，我们只看到了孩子表面的生理需求，却不知道这些行为背后代表的更深层次的心理需求。诚然，家长的义务就是引导和纠正孩子不健康的生活习惯，但是也要注意方式方法。跟随者本期的小无猜，学习一些简单的心理知识，做更懂孩子的父母。

弗洛伊德人格发展阶段理论

弗洛伊德的精神分析理论认为，个体通过自己或者父母在正常看护自己的过程中刺激个体的性感带(erogenouszone)可以得到满足；在不同的发展阶段，性感带有所不同。按照性感带的阶段性不同，个体的成长可以划分为5个阶段：

口欲期(oral stage)：0-1岁。这个阶段对婴儿口腔的刺激，如吮吸、咬和吞咽等，是性满足的主要来源。

肛门期(anal stage)：1-3岁。这一阶段性敏感区转到肛门，孩子会惊异于自己的创造物，会通过憋屎憋尿来满足自己的生理需要。

性器期(phallicstage)：3-6岁。这个阶段生殖器成为性敏感区。这一阶段的性满足涉及对异性父母的性幻想以及玩弄和展示生殖器。恋父情结和恋母情结正是在这一阶段产生的。也被称作俄狄浦斯期。

潜伏期(latent stage)：6-12岁。这一阶段儿童力比多受到压抑，没有明显表现。

生殖期(genitalstage)：12-20岁，也就是青春期，这一阶段个体的性器官开始发育成熟，力比多压抑逐渐解除，生殖期成为主导的性敏感区，其他性敏感区成为辅助的性敏感区。

力比多(libido)即性力。这里的性不是指生殖意义上的性，泛指一切身体器官的快感，包括性倒错者和儿童的“性生活”。精神分析学认为，力比多是一种本能，是一种力量，是人的心理现象发生的驱动力。

蒙台梭利早期教育法中就强调说，三岁之前会决定一个人成年后的性格，这也正应了那句老话：三岁看老。而根据弗洛伊德的理论，六岁前的人格发展，决定了一个人终生的人格发展程度。成年人所表现的所有性格缺点及心理问题，几乎都能在六岁前就找到各种对应，也基本对应我国常言的七岁看大。

重要的第一阶段：口欲期

在婴幼儿时期，孩子处于一种完全不自立的状态，需要完全的依赖母亲或其他养育者生活，基本没有行动能力。口是婴幼儿生活的中心和兴趣的中心，吃奶是用口，饥饿或者不舒服的时候，用口哭叫；愤怒的时候，用口咬母亲的乳头，抓到东西都往嘴里塞，这是他的惟一认识手段。

——节选自百度百科

当孩子出现咬手指、咬衣服、啃玩具，甚至吃书吃纸等现象，不要一味的强行制止，甚至出现打手训斥这种严厉的管教。吮吸是一岁半以前的宝宝特有的自我安慰的方式，随着孩子的成长，他会发展出更加成熟的方式来进行自我安慰。如果在这一阶段孩子的需求得不到相应的满足，则会让口欲期过度延长，以后一旦遇到焦虑不安，孤独无聊的情况就会不自觉的吮指、咬物、咬唇等满足自己口欲需求。

口欲期作为儿童最早期的心理发展阶段，是最容易发生“固着”和“退行”现象的。固着，就是在某个阶段得到的满足太多或者太少，都会导致性心理停滞在这个阶段，会不断的寻求这个阶段的满足，比如随着年龄成长，孩子的心理发展应该进行到下一阶段了，仍在不断地追求满足口欲，戒不掉吃手咬嘴唇，甚至会发展到咬人、爱说脏话、暴饮暴食以获得口的满足。退行是经常发生在成年人身上，当高阶需求受到挫败，就会退行到低级阶段，感受到压力时吮吸手指，紧张焦虑的时候啃咬物品。

如果孩子正处于第一个阶段，作为父母应该特别注意要满足他们的口欲需求。首先，要保证有足够的奶量，吮吸是孩子在妈妈肚子里就会做的动作，是与生俱来的能力，也是婴儿与这个世界建立联系的最初动作。孩子对于这个世界最初的探索工具就是口，什么都想放到嘴里尝一下，我们要做的就是为孩子建立一个安全的环境，以及提供可以放心啃咬的牙胶。

除了生理上满足孩子的吮吸及啃咬需求外，还应对孩子多拥抱、抚摸、亲昵，母亲的微笑和照顾，可使婴儿产生愉快和安全感，而安全感是最重要的心理需求，可以使孩子顺利渡过每一个特殊发展阶段。

一般情况下在一岁半左右，随着孩子快速的生长发育，以及活动范围不断加大，他们会发现更有利的探索工具——灵活的双手，而对于啃咬的兴趣转移，就可以自行纠正。

常被忽略的第二阶段：肛欲期

并非每个宝宝都有非常明显的肛欲期特征，因此是非常容易被忽略的一个阶段。本阶段通常发生在1-3岁期间，这个年龄段通常都要接受大小便的训练，随着括约肌的发达，孩子开始能在一定程度上控制自己的大小便。

如果孩子本来已经学会自己解大小便，又出现尿湿裤子、将大便拉在裤子里、尿频的现象等倒退现象，可能就是正在经历肛欲期。当家长发现类似现象，首先不要责怪甚至笑话孩子，更不要将尿裤子作为谈资，家长的责备甚至是善意提醒，都可能加重孩子的心理压力，让孩子感到紧张，结束肛欲期的时间延长。

家长发现孩子正在有意识地憋大便、憋尿的时候，不要随意打断这一过程。孩子在学习控制自己的大小便时，也是在练习对于自我的控制力，这是他对于这个世界第一个属于自己的创造物，是完全由自己掌控的。大人会觉得排泄物肮脏，但孩子没有这种分别心，他们会喜欢自己的第一件创造物。

当孩子对自己的排泄物进行研究的时候，家长不要直接指责训斥，而是应该态度自然温和，告诉孩子大小便里面有细菌，坏的细菌会让人生病不舒服，最后协助宝宝把手洗干净。通常肛欲期也正是Terribletwo——两岁叛逆期，本阶段，孩子会逐渐有自己的主见，体验自己的力量，自我形象慢慢建立形成。

当然孩子出现憋便憋尿行为，首先要排除生理外在因素的变化，比如环境变化：从姥姥家到姑姑家；比如幼儿恐惧：厕所内有没有孩子视角可以看到的污渍；比如饮食结构不合理导致便秘，又加上父母多方催促或训斥，让孩子对排便有恐惧心理等等。既要综合考量多种环境因素影响，又要了解背后的心理原因，总之对于孩子的排泄事情，父母首先要态度温和情绪稳定，吃喝拉撒都是正常的生理现象，不要对于排便这件事情过度渲染负面情绪。

剩下几个心理发展阶段的内容，会随着小无猜成长备忘版块的逐一为大家解读剖析，学习一些简单的心理知识，做更懂孩子的父母。

性教育心得体会精选 篇五

孩子超过多少岁，父母就不能当着孩子的面换衣服了？从小就要给树立安全意识，学会如何保护好自己，同时孩子的性教育一定要及时教给孩子！

在屋里换衣服，小小费忽然冲进来，爸爸赶紧拉他出去，并且告诉他：“妈妈换衣服啦，给她一点空间吧。”

为什么别当着孩子换衣服？因为当习惯成自然，会潜移默化传递一种信息给孩子：

在别人面前换衣服很正常。可是，身体明明是自己的隐私，学会保护好自己，必须先守护好身体的秘密，不能随意给别人看。

2岁就萌发的性别意识

有句话说得好：只有孩子发自内心的去在乎自己的身体，他才会有意识地去保护自己的身体。

中国有一句俗语说：“儿大避母，女大避父。”然而在父母的概念里，80%的人都认为这种“避”都是要到七八岁，甚至10多岁的时候才开始。

事实上，孩子的性别意识在2岁左右开始萌发。只不过这个时间段他们尚停留在对自己的性别判定，就是知道自己是男孩还是女孩，但对于性别间差异的好奇感也在逐渐萌生了。

所以对孩子的性别教育，2岁应该是个开端。

3岁半的孩子，对性别差异已经能较为清晰地有所区别。有一天家里人跟他打趣开玩笑，“让妈妈给你生个妹妹吧。”小小费就问我：“妈妈，妹妹是女孩还是男孩？”我说，女孩。“哦，那我喜欢妹妹，妹妹不跟我抢玩具，不喜欢弟弟。”你看，这么个小屁孩已经很清楚地知道，女孩和男孩不一样。

入厕关门，学会尊重别人的隐私

从孩子2岁起，就要有意识的给他们灌输男女有别的概念。比如告诉男宝宝，妈妈洗澡上厕所都是女孩的事，不能偷看。也尽力让女宝宝洗澡这些事由妈妈操作，告诉她爸爸是男生，不能参与女孩洗澡这样的事情。

在家庭里，不管家庭成员之间的关系多么亲密，入厕时一定要关门。

这个举动是在告诉孩子：

入厕是很隐私的事情，要学会保护自己。

强调界限感

除此之外，一定要和孩子们强调，隐私部位不能让别人触摸。

爸爸和妈妈分别给男孩和女孩去灌输这样的思想，并明确告诉他们，哪里是不可以被别人触摸的，让他们产生强烈的性别界限感。同时要告诉孩子，有人触摸你的隐私部位时，一定要大声呼救，甚至哭闹的方式引起他人注意，从而达到保护自己的目的。

电视上屡屡报道的儿童性侵案让人心有余悸，所以在孩子的性教育上，一定要抛开犹抱琵琶半遮面的态度，以积极健康的心态去引导孩子们学会如何保护自己，让他们建立起自己的保护防线，不给坏人有机可乘。

它山之石可以攻玉，以上就是差异网为大家整理的5篇《性教育心得体会》，希望可以启发您的一些写作思路，更多实用的范文样本、模板格式尽在差异网。