《日月潭》课文教学设计精选3篇

教学设计说明 篇一

本课用优美的文字描述了我国台湾省日月潭的美丽的风景，介绍了日月潭的具体位置，字里行间洋溢着作者热爱日月潭、热爱祖国宝岛、热爱祖国大好河山的真挚感情。

全文共五节，按“总起——具体描述——总结”的顺序写成。

第一节交代日月潭是一个大湖。第二节写了日月潭名字的来历，第三节和第四节具体描写了日月潭清晨、中午和下雨时的美丽景色，是课文的重点。第二节一共有三句话。第三句连用了两个比喻，告诉大家日月潭的湖名和它的形状有关：小岛把湖分成两半，一边像圆圆的太阳，一边像弯弯的月亮；第五节的两个短句，是对课文意思的总结，也是作者喜爱日月潭、热爱祖国台湾宝岛的真挚感情的抒发。

课文的语句简洁、优美。教学中，结合图像，着力通过表情朗读的训练，来引导、帮助学生学习和领会语言文字。

教学目标： 篇二

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、朗读感悟，体会日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。

3、 理解描写日月潭景色的句子，想象哪里美丽的景色。

4、 增强学生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。

出示生字词 篇三

出示卡片：

日月潭 环境 光华岛 称 隐隐约约 倒映 建筑 仙境

薄薄的雾 清晰 朦胧

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