初三数学教学计划【3篇】
凡事预则立，不预则废。有计划，就等于明确了工作的方向和方法，就有了工作的标准流程。就不会出现先射击后画靶子的情况，打到哪儿就算哪儿。接下来是关于新学期九年级数学教学计划的文章，希望能帮助到大家！差异网为您精心收集了3篇《初三数学教学计划》，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。
初三数学教学计划 篇一
高耸入云的建筑物，海洋石油钻井平台、人造地球卫星等等，都是人类数学智慧的结晶。接下来我们大家一起了解初三数学点和圆的位置关系教学计划。
(一)创设情境 导入新课
活动一：观察
我国射击运动员在奥运会上获金牌，为我国赢得荣誉，图是射击靶的示意图，它是由许多同心圆（圆心相同，半径不相同）构成的，你知道击中靶上不同位置的成绩是如何计算的吗？
提示：解决这个问题要研究点和圆的位置关系。
活动二：问题探究
问题1：观察图中点a，点b，点c与圆的位置关系？
点a在圆内，点b在圆上，点c在圆外
问题2：设⊙o半径为r,说出来点a，点b，点c与圆心o的距离与半径的关系：oar
问题3：反过来，已知点到圆心的距离和圆的半径，能否判断点和圆的位置关系？
设⊙o的半径为r，点p到圆心的距离op = d，则有：
点p在圆内d
（1）以点a为圆心，4cm为半径作⊙a，则点b、c、d与⊙a的位置关系如何？
(二)合作交流 解读探究
活动三
你知道击中靶上不同位置的成绩是如何计算的吗 ？
射击靶图上，有一组以靶心为圆心的大小不同的圆，他们把靶图由内到外分成几个区域，这些区域用由高到底的环数来表示，射击成绩用弹着点位置对应的环数来表示。弹着点与靶心的距离决定了它在哪个圆内，弹着点离靶心越近，它所在的区域就越靠内，对应的环数也就越高，射击的成绩越好。
活动四：探究
（1）如图，做经过已知点a的圆，这样的圆你能做出多少个？
（2）如图做经过已知点a、b的圆，这样的圆你能做出多少个？他们的圆心分布有什么特点？
思考
经过不在同一条直线上的三点做一个圆，如何确定这个圆的圆心？
分析：如图 三点a、b、c不在同一条直线上，因为所求的圆要经过a、b、c三点，所以圆心到这三点的距离相等，因此这个点要在线段ab的垂直的平分线上，又要在线段bc的垂直的平分线上。
1、分别连接ab、bc、ac
2、分别作出线段ab的垂直平分线l1和l2，设他们的交点为o ，则oa=ob=oc;
3、以点o为圆心，oa（或ob、oc）为半径作圆，便可以作出经过a、b、c的圆。
由于过a、b、c三点的圆的圆心只能是点o，半径等于oa，所以这样的圆只能有一个，即：
结论：不在同一条直线上的三点确定一个圆。
经过三角形的三个顶点可以做一个圆，这个圆叫做三角形的外接圆，
外接圆的圆心是三角形三条边垂直平分线的交点，叫做这个三角形的外心。
(三)应用迁移 巩固提高
1、判断下列说法是否正确
（1)任意的一个三角形一定有一个外接圆( ）。
（2)任意一个圆有且只有一个内接三角形( ）
（3)经过三点一定可以确定一个圆( ）
（4)三角形的外心到三角形各顶点的距离相等( ）
2、如图，已知等边三角形abc中， 边长为6cm，求它的外接圆半径。
3、如图，已知 rt⊿abc 中 ，若 ac=12cm，bc=5cm，求的外接圆半径。
(四)总结反思 拓展升华
总结：1、本节学习的数学知识：(1)点和圆的位置关系；(2)不在同一直至线上的三点确定一个圆。
2、本节学习的数学方法是数形结合
初三数学教学计划 篇二
教学要点：
1、 培养学生的创新意识和实践操作能力。
2、 培养学生学习数学的习惯。提高学习数学兴趣。
3、 掌握一元二次方程的解法及应用。
4、 初步掌握一次函数、二次函数、反比例函数有关的知识。
5、 能灵活应用有关知识解直角三角形。
6、 掌握圆的性质，并能应用它解决有关问题。
教学措施：
1、 开展多彩的数学课外活动，培养学生学习兴趣。
2、 增加开放性问题、探究性问题教学，培养学生创新意识、探究能力。
3、 加强实习作业的教学，提高学生的实践操作能力。
4、 建立学习小组，鼓励合作学习，加强个别辅导，提高差生成绩。 中国教育语文网 www.
教学进度：
1、解一元二次方程 27课时
2、解直角三角形 20课时
3、函数及其图像 13课时
4、圆的有关概念 20课时
合 计 30课时
初三上册数学教学计划 篇三
新学期一开始，计划做好两个方面的工作：
一、回顾工作中的不足，制定改进措施，实施改进方案
上学期工作，我认为主要有两个方面的不足、⑴听课太少、听课本身就是一次学习的机会，可以取人之长补己之短，是迅速提高自己业务能力的捷径、本学期，我将克服课多时间紧的困难，以及不为懒惰找借口，多听本学科以及其他学科优秀教师的课，珍惜每一次学习的机会、⑵课堂设计不合理，没有当堂检测的时间、本学期在第一轮复习中一定努力在备课中做好一切充分准备，合理设计好每一个环节，让学生有充分的时间练习与检测
二、制定好中考复习计划
复习分三个阶段：一轮复习→基础复习、二轮复习→专题训练、三轮复习→摸拟测试、
第一阶段要求抓好基础知识，重视易混、易错知识点；基本图形结论化，使定理图形化、图形公式化、公式语言化，即形、式、语言三为一体，让全体学生都有收获、
第二阶段专题训练要求抓好考点、这一阶段设立了五个专题：一题多解问题，一题多变问题，题组问题，开放性问题，综合性问题、通过一题多解，引导学生从不同角度，思考问题，培养学生的发散思维；通过一题多变，使学生透过现象看本质，由命题的条件与结论的变化，拓宽思维；通过题组教学，使学生掌握某一类问题的思考方法，学会联想与类比，适当进行知识的迁移；通过开放性问题，鼓励学生大胆探索与猜想；通过解综合题，培养学生运用知识、解决问题的能力和创造性思维能力、
第三阶段模拟测试、通过做卷，讲评，要求问题发现一个解决一个、针对学生能力不同，进行不同系列的练→评→练的教学活动、
总之通过做好教学工作的每一环节，尽的努力，想出各种有效的办法，以提高教学质量、
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