篮球体育教学教案(最新3篇)
作为一名教职工,时常需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么问题来了,教案应该怎么写?以下内容是差异网为您带来的3篇《篮球体育教学教案》,希望能够满足亲的需求。
篮球教案 篇一
课的内容:
1、理论知识窗;现代篮球运动的特点。
2、复习移动技术。
3、提高球性技术。
4、学习双手胸前传、接球和单手传接球。
准备部分:5min
1、集合整队。
2、师生问好。
3、点名。
4、宣布课的任务。
5、安排见习生。
开始部分:15min
1、慢跑篮球场5圈。
2、行进间做球操加球性练习。
a、体前变向运球
b、单手运球
c、单手侧后拉
d、绕环
e、八字高抬腿
f、交叉步交插熟球
g、抛球接球h、全速运球。
要求、
⑴必须从一开始运球就要保持一个良好的习惯。大胆地把眼睛解放出来,不要老是低着脑袋运球。
⑵熟球必须左右手都要去掌握,不要怕做不好,怕丢球。
⑶示范动作,讲解熟球的重要要领。
⑷加上篮时,必须认真去投篮,而且养成必须上进得分的'习惯。
基本部分:65min
1、复习移动技术练习
⑴练习滑步、后撤步、攻击步,每人3~5次
⑵运球的一防一练习(两人一组)要求、
开始做时,不要求速度,但必须要求防守的姿势和脚底移动,防守人注意手部的犯规。
(老师做示范和讲解)传球练习、学习双手胸前传接球和单手肩上传接球。
①讲解双手胸前传接球的要领。
②示范动作、手指、手腕、持球的方法,传球时注意球的落点位置,接球时,首先要五指分开,迎上接球,当手指触到球时,屈肘,臂顺势后引,缓冲来球的力量,两手持球,传球注意手指拨,全身协调用力。
③分组练习、个别辅导教学比赛、自由结合、自由分组、注意安全、防止受伤。
结束部分:5min
1、集合整队。
2、讲评。
3、师生再见。
4、下课,归还器材。
篮球教案 篇二
篮球运动是世界上球类中称号为大球之一,它是我国人民十分喜爱、开展极为普遍的体育项目,它能全面地锻炼身体、增强体质,通过教学与训练,更好地培养学生勇敢顽强、机智果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。由于小学生活泼好动喜欢篮球,既便于开展教学与训练,锻炼身体效 https://www.shubaoc.com/ 果又好,场地设备、器材条件等也比较容易解决,这对我校进一步开展普及和推广篮球运动,组建篮球兴趣组起了很好的作用。
一、指导思想:
1、高举邓小平理论伟大旗帜,全面贯彻“三个代表”重要思想,认真学习十六大会议精神,落实市教育工作会议精神。
2、进一步树立健康第一的指导思想,篮球运动是由跑、跳、投等人体的基本技术、战术组成的,是在快速、多变、激烈对抗的复杂情况进行的一项综合性的体育活动。这对全面提高学生的身体素质有这显而易见的作用。
3、总结和传承成功的经验,保持成绩,在原有的基础上有新的突破,进一步提高成绩的基础上,大力发展篮球运动在我校的普及,培养学生对篮球的兴趣。
二、发展目标
1、组建校篮球兴趣小组
2、加快学校各年级梯队的建设。
3、不断提升篮球训练的新理念,科学训练,全方位提高篮球训练的质量。三、具体工作
①组建一年级以上的篮球兴趣小组
②挖掘有潜质的篮球苗子,充实到各梯队中去。
③加强各梯队的科学训练。
④注意平时资料的积累,更好的为训练服务。
多渠道,向专业的体育教师学习,全方位摸索出一套适合我校篮球兴趣组的训练方法。
四、训练时间安排
每周一、四下午第三节课
五、教练员落实
体育小组
六、训练总体思路
1、以培养学生兴趣为主,从基础的技术入手。加强球性练习。由浅入深,循序渐进。加强学生对篮球的认知。
2、在篮球练习中获得成功的体验、养成合作的习惯、发展体能。
3、了解篮球的基本规则,对一般的技术动作能掌握,作到不犯规。能打出一定的配合。
体育篮球课教案 篇三
一、学情分析
本节课的授课对象是小学三年学生。他们天真活泼,模仿力强、喜欢表现,但好动,不能很好地控制自己的行为,一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。为此,针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异,我选择以小篮球游戏为活动主形式,以对篮球的兴趣营造浓厚个人竞争和团体合作氛围。
二、教学理念
由此,在设计理念上,我认真渗透素质教育思想,积极创新体育教学形式,以学生的心理趋向为导向,面向全体学生,贯彻落实“快乐体验”的课题思想,突出一个“新”字,体现一个“改”字,做到人人享有体育,人人都有进步,人人拥有健康。
三、教学目标
根据体育课程标准的学习领域目标,以及三年级学生的特点,我初步预设了本节课的教学目标:
1、情感、态度、价值观:
激发学生积极参与体育活动的兴趣,让学生在活动中展示自我,快乐锻炼,增强团队合作意识。
2、知识与技能:
发展协调、灵敏的素质,促进智力开发。
3、本节课的重难点:
重 点:
通过各种小篮球游戏的体验活动掌握一定的技能。
难 点:
在练习中,能够掌握小篮球的活动方法,做到自主学练和团队合作锻炼。
场地器材:
一块篮球场地、学生每人一个小篮球。
四、教学程序
对于小学生来说,有趣的游戏最能吸引他们进入课堂角色。我将以“把球拍起来”设为难题,去激趣。一入课就在情景中带领学生去探究小篮球的。弹跳特性,学生的活动热情自然而然地被激发和调动出来。
通过创设“缉私行动”让学生进一步开展兴趣活动,激发学生对小篮球技术的渴望,提高学生的迅速反应、灵敏运动能力。
教师通过指导学生进入“把球传起来”的主体活动中,学生兴致盎然,奔跑传接球、躲闪,循环反复,在轻松愉快的情景中,达到了一定的技术锻炼,让全体学生沉浸在愉快地学、练氛围中,享受体育活动的快乐,陶冶身心。
最后又以“和篮球交朋友”恢复学生生理和心理状态,进行课堂小结,评价,渗透德育美育教育。
本节课我将力求充分体现“教师主导,学生主体”思想理念,充分利用“自主学练、合作探究互动评价”等办法,充分调动学生的积极性和主动性,并及时鼓励表扬,促进学生身心发展,提高教学效果。
上面内容就是差异网为您整理出来的3篇《篮球体育教学教案》,希望可以启发您的一些写作思路。