初中50米跑公开课教案【优秀3篇】

在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！下面是差异网的小编为您带来的3篇《初中50米跑公开课教案》，希望能对您的写作有一定的参考作用。

往返接力跑 篇一

一、学习内容

游戏：

1、迎面接力

2、往返接力

二、学习目标

1、引导学生懂得只有遵守游戏规则才能获得胜利的道理；

2、奔跑时身体能保持正直或稍前倾的姿势，掌握用前脚掌着地向前跑成直线的方法；

3、游戏时能和伙伴友好相处，乐于接受别人意见，培养学生积极参与练习的态度。

三、学习重点

交接棒方法

四、学习难点

跑成直线，快速交棒

五、教学步骤

（一）猜拳追逐跑

游戏方法：两人一组用“石头、剪子、布”猜拳。获胜者跑，输者追，被追到者再重新进行。教师指导：

1、练习前，教师要讲清楚游戏的方法、规则和要求。

2、根据实际情况调整时间或缩小活动的范围。

3、强化组织纪律和安全教育。要求学生遵守规则，听从指挥，爱护同伴；善于动脑，注意观察，随机应变，积极奔跑。

学生主体：

1、以积极的态度和良好的情绪参加练习活动。

2、在游戏中跑动积极，反应机敏，灵活躲闪。

3、活动中遵守规则，与同伴友好合作。达成目标：提高学生活动兴趣及自我表现的意识和能力。(二)长江、黄河

游戏方法：人数相等的两队，面对面站在中线，一队为“长江”，一队为“黄河”。听到口令，一方马上跑，另一方立即追。如在限制区内追上者得一分。以积分多为胜。

教师指导：

1、讲解，并与学生示范游戏方法、规则和要求。

2、将人数均等分成四组进行比赛。

3、参与学生活动，提示安全意识和协同一致的精神。学生主体：耐心听教师讲解，主动参与；协同一致，勇于表现。

（三）体育模仿操

动作名称：看齐、举重、乒乓球、滑冰、起跑、踢足球、跳绳、竞走。教师指导：节奏由慢到快，逐步过渡到正常速度。语言提示，调节情绪。学生主体：情绪和练习兴趣高涨，积极参与动作模仿。

（四）迎面接力跑

游戏方法：将学生分成人数相等四个队，每队分成两个组，成迎面接力跑的队形站立。每队排头手持接力棒。发令后，各队排头持棒向对面跑去，将棒传交给对面排头后，排在队伍后面；接棒者在接棒后继续向前跑依次进行，直至各队最后一人跑完。

游戏规则：听到教师口令后排头才能跑出；起跑时，必须站在起跑线后，不得踏线或越线；传接棒时，不得抛接力棒，如在途中或传接棒时将棒掉落在地，必须由持棒者捡起，继续跑进或交接等。

教师指导：

1、先让学生掌握正面立棒传接的方法，即用右（左)手传棒、右(左）手接立棒的方法，做到错肩交接棒，以免发生身体碰撞。

2、讲清比赛方法、规则和要求。

3、进行安全和遵纪守规的教育，表扬和激励学生团结协作。

4、提示跑的正确姿势和向前跑成直线。

学生主体：

1、在活动中体现出很高的学习兴趣和欲望，态度积极，学习认真。

2、能与同伴团结协作，友好相处；做到遵守纪律、规则，尊重他人。

3、在游戏中能注意保持跑的正确姿势，跑成直线。(五)往返接力跑

游戏方法：将学生分成人数相等队，成纵队排在起跑线后，排头手持小棒。发令后，各队排头迅速向前跑出，绕过本队前方标志物再返回，将棒交给本队接棒人后即排在队尾，接棒人接棒后继续跑出，依次进行，直至最后一人跑完。

教师指导：

1、示范、讲解游戏方法、规则和要求。

2、表扬和激励学生团结协作。

3、提示跑的正确姿势，强化向前跑成直线的意识。学生主体：

1、学生自主练习后，再分组进行比赛。

2、态度积极，情绪高涨。遵守纪律、规则，尊重他人。

（六）游戏：切西瓜 游戏导语：

“圆圆大西瓜，从中间切开它，一半送给教师了，一半送给同学了，给你了，拿去吧！拿去吧！自己呢？没了！没了！教师语言幽默诙谐，学生兴趣高涨。

教学反思：

本课是通过游戏化的快速跑练习，使学生掌握快速跑的动作要领，发展快速奔跑能力。同时让学生学会正面传接棒的动作方法，培养灵敏、协调性，以及克服困难、团结合作的能力。在教学中，紧紧抓住快速跑的要点，并加以拓宽和发展，使学生掌握快速跑的动作要领，培养跑的正确身体姿势和跑直线的意识，是对直线跑的延伸与提高，并收到较好的教学效果。

25米往返跑教案（本站推荐 篇二

>教案

上杭中小

杨青青

教学目标

1、知识与技能目标:通过本节课的学习学生能初步的掌握25往

返跑的要领。2、过程与方法目标:学生在观察、模仿、练习中能够掌握科学的训练方法，提高身体的协调性和动作的衔接能力。3、情感与态度价值观目标:学生体育运动学习中，能够逐渐培养学生热爱体育的学习兴趣，增强同学之间的团结协作和刻苦锻炼的品质。教学重难点

教学重点:掌握25米往返跑的要领。教学难点:注意身体的协调性和动作之间的连贯。教学过程

分为四个部分:

1、开始部分

2、准备部分

3、基本部分

4、结束 部分 首先开始部分

1、集合整队进行师生之间问好、清点人数、安排见习生并做出安全的提示。第二准备部分

1、带领学生在操场上慢跑两圈

2、徒手操运动:(1)头部运动(2)扩胸运动

（3）腰部运动(4)踝碗关节运动

3、采用“反口令”的游戏导入，讲解游戏规则。4、本节课的新授课：25米往返跑。

第三基本部分

1、进行完整的动作示范

2、分步骤的讲解25米往返跑的动作要领：(1)注意速度的控制，加速与减速。(2)紧靠标志物时重心放低，前冲步伐采取小步高频利于折返，回返可以适当加大步伐。3、分组练习和比赛:让学生在练习和比赛过程中互相交流、讨论和纠正错误。最后结束部分

1、放松操

2、课后小结

教学效果

整堂课的练习密度为35﹪-40﹪，预计的平均心率为每分中130-150次/分，练习强度中等，学生心情愉快参与活动积极自主。场地、器材

操场、标志物4个

体育50米跑教案教学设计 篇三

1、认知目标：学生进一步掌握50米快速跑的动作要领，改进跑的技能，发展快速跑能力和速度、耐力素质；

2、技能目标：学生通过加速跑的各种练习和追逐跑游戏相结合，激发对体育课的兴趣，增强上下肢力量，发展灵敏、速度、协调、力量等素质；

3、情感目标：培养学生克服困难、积极进取的精神和刻苦锻炼、勤奋好学的良好品质。

教学重点和难点

重 点：加速跑起跑时的动作要领：两腿有力前摆，后蹬，两臂积极前后摆动。

难 点：加速快而均匀，跑的自然、放松、快速，体会加速节奏感。

教学过程

一、 开始部分

集合整队 师生问好

报告人数 介绍内容

二、 情境导入

教师组织追逐跑的游戏，学生在教师的安排下进行游戏，并认真的总结游戏的中存在的问题。引入本节课的内容。

三、50米快速跑

1、教师提示要求后，学生自由组合研究站立式起跑的动作。

2、学生结伴尝试30米加速跑。

3、教师巡视。

4、教师讲解并示范50米快速跑。

5、学生以分组形式练习50米快速跑。

四、放松自我

教师示范放松的动作，讲解方法，学生在教师的组织和带领下放松自己。让自己尽快的恢复，以便更好的下一节课的学习。

五、小结

1、对本课学习情况进行小结。

2、表扬表现突出的学生。

六、宣布下课，并组织学生收器材。

上面内容就是差异网为您整理出来的3篇《初中50米跑公开课教案》，希望可以启发您的一些写作思路。