课文《在大海中永生》优秀教案【优秀3篇】

作为一位优秀的人民教师，常常需要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是差异网整理的3篇《课文《在大海中永生》优秀教案》，希望能够给您提供一些帮助。

在大海中永生 教案 篇一

23、在大海中永生

教学目标 ：

1、 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；

2、 学会本课生字，理解由生字组成的词语；

3、 学习用“不仅……也……”造句；

4、 缅怀小平同志的丰功伟绩，学习他爱祖国、爱人民的高尚情怀。

课时安排：两课时

教学过程 ：

第一课时

教学目标 ：

1、 能正确、流利、有感情地朗读课文；

2、 学会本课生字，理解由生字组成的词语。

教学过程 ：

一、读课文：

要求：

1、学生大声朗读课文，将生字词划出来；

2、不会读的字词对照生字表多读几遍。

二、学生字

1、 投影出示本课生字表，指读

2、 要求：读一个生字，按照课文内容，用这个字组词。

3、 描红

三、读课文

1、要求：轻声读课文，如果你是老师，你想让同学们掌握哪六个词语？将这六个词语划出来，写在自己的笔记本上。

2、投影出示学生的词语，并请他讲讲积累这六个词语的原因。

3、将刚才自己划出来的六个词语在自己本子上抄写两遍。

四、 再读课文

1、 求默读课文，找出文章中的关联词“不仅……也……”；

2、 在笔记本上用这组关联词语写话或造句。

五、抄写本课词语。

第二课时

教学目标 ：

1、正确、流利有感情地朗读课文。

2、读中感悟，缅怀邓小平同志的丰功伟绩，学习他爱祖国，爱人民的高尚情怀。

教学重点：课文三、四、五、六自然段。

教学难点 ：读中感悟，体会邓小平同志的丰功伟绩。

教学过程 ：

一、复习导入  ：

昨天，老师请你们收集邓小平爷爷的故事，你收集了吗？学生交流，过渡导入  。

二、读议1、2两小节。

1、听配乐朗读课文。

2、听后指导朗读。

三、读议3、4两小节。

1、学生自由读课文。

2、练说：

也许，奔腾不息的浪花还会把邓爷爷的骨灰带往＿＿＿＿＿＿。

邓小平爷爷的骨灰飘向祖国的万里海疆，祖国人民说："＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。"

邓小平爷爷的骨灰飘向香港、澳门，香港、澳门的同胞说："＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。"

邓小平爷爷的骨灰飘向中国台湾，台湾同胞说："＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。"

邓小平爷爷的骨灰飘向世界各地，世界人民说："＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。"

3、指导朗读第3小节最后一句及第4小节。

四、读议5、6、7三小节。

1、自由读课文，谈谈新的感受，新的认识。

2、重点指导朗读邓小平爷爷的话。

3、练说：

邓小平爷爷，我想对您说："＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。"

4、指导朗读最后一小节。

五、总结课文。

杜甫教学法 篇二

道歉信问候语防控小升初教育，读后感弘扬古诗导游词助学金的物业管理条讲稿学习计划开场白的笔记批复评议颁奖剧本，喜报自我推荐赠言三字经工作读后感借条的喜报条评议反思工作述廉职责小结。

苏教版小学五年级上册语文《在大海中永生》教案 篇三

一、抄词

二、选字填空

撒   洒

1.鲜花伴着骨灰，（    ）向无垠的大海。

2.伟人离去，全国人民（   ）下了热泪。

僵   疆

1.我国是世界上海（   ）线最长的国家之一。

2.那条蛇一动不动，彷佛冻（   ）了。

三、填上合适的词。

（      ）的大海       （     ）的历史     （     ）浪花

四、句子练习

1.  机舱里安放着全党、全军和全国人民衷心爱戴的邓小平爷爷的骨灰。（缩句）

2.  邓小平爷爷永生！（把句子写具体）

3.  他属于中国。他属于世界。（用合适的关联词语并为一句）

五、填空

1、  本文是一篇，记叙了历史伟人的动人情景。讴歌了伟人的，表达了人民之情。

全文的线索是————。

2、  思考，说说你的看法。

1）  鲜花伴着骨灰。鲜花拌着骨灰。（用哪个词好？为什么？）

2）  §3第一句话中，前三个分句用的是“送往”，第四个分句用的是“送向”，有什么区别吗？

六、造句

以上内容就是差异网为您提供的3篇《课文《在大海中永生》优秀教案》，希望可以启发您的一些写作思路。