聚焦高博会 第七届中国高等教育智慧教学与课堂教学改革论坛在渝举办
华龙网-新重庆客户端讯（记者 秦思思）近年来，以互联网、大数据、云计算为代表的数字技术创新和迭代速度明显加快
华龙网-新重庆客户端讯（记者 秦思思）近年来，以互联网、大数据、云计算为代表的数字技术创新和迭代速度明显加快。高等教育数字化如何转型？
4月8日，第七届中国高等教育智慧教学与课堂教学改革论坛在重庆国际博览中心召开。论坛围绕“推进教育新型基础设施建设，构建高质量教育支持体系”，对信息技术与在线教学深度融合背景下的智慧教学与课堂教学改革进行深入探讨。论坛由中国高等教育学会主办，重庆邮电大学、超星泛雅集团、重庆工程学院等承办。
“国家鼓励打造新一代课程平台和混合式教学平台建设，提升教学实效。高等学校要打好服务能力跃升攻坚战，推动教育深度融入新发展格局。”中国高等教育学会监事长孙维杰表示，要通过智慧化平台赋能高校教育数字化转型与智能升级，优化智慧教学环境。要聚焦信息技术在智慧教学中的应用，利用线上资源，助力实现一流课程建设，推动课堂教学改革。要结合人工智能技术，利用大数据实现软硬一体的高校智慧教育环境体系构建。只有不断推动信息技术与高等教育教学、教学环境的深度融合，促进高校教育数字化转型与智能升级，才能提高教学质量和教学效果，依托信息技术实现高等教育教学改革。
武汉理工大学校长杨宗凯围绕教育数字化转型这一主题，指明教育数字化是是教育改革的必然趋势。他认为必须明确数字化转型的内涵，完善新一代人才培养体系，以“知识”驱动转向以“数据和知识”的双向驱动。
重庆邮电大学校长高新波表示，重庆邮电大学坚持以“人工智能+”为前沿，推动人工智能和教育教学的深度融合。将“人工智能+”信息化人才培养作为高校教育教学的综合目标，推崇全新人才培养理念，以及高校人工智能技术与学科交叉融合新模式，构建了四融合、三模式、三路径和四夯实的人才培养体系。接下来，学校将进一步推进信息技术与教育教学的深度融合，为培养大批德智体美劳全面发展的高素质人才贡献力量。
“教育数字化突破了学校教育的边界，推动各种教育类型、资源、要素等的多元结合，推进学校家庭社会协同育人，构建人人皆学、处处能学、时时可学的高质量个性化终身学习体系，实现规模化教育与个性化培养的完美统一。”重庆邮电大学副校长陈前斌认为，通过科技赋能和数据驱动，将全方位赋能教育变革，系统性建构教育与社会关系新生态，为每个学习者提供适合的教育，让因材施教的千年梦想变成现实，将首次历史性地实现微观层面的个人发展与宏观层面的社会发展全面高度统一。
大连理工大学教务处处长认为，智慧教学新的要求，即平台智能化要求和在线教学要求。教学方式要有新的变化，教学方法也要有新变革。当前高校教育要因材施教，真正了解学生如何学习，完成全流程教学设计。
现场，来自全国数百所高校、部分省市教育主管部门的1300余人线下参与了本次论坛。同时同步开通线上直播通道，线万人次。
华龙网-新重庆客户端讯（记者 秦思思）近年来，以互联网、大数据、云计算为代表的数字技术创新和迭代速度明显加快。高等教育数字化如何转型？
4月8日，第七届中国高等教育智慧教学与课堂教学改革论坛在重庆国际博览中心召开。论坛围绕“推进教育新型基础设施建设，构建高质量教育支持体系”，对信息技术与在线教学深度融合背景下的智慧教学与课堂教学改革进行深入探讨。论坛由中国高等教育学会主办，重庆邮电大学、超星泛雅集团、重庆工程学院等承办。
“国家鼓励打造新一代课程平台和混合式教学平台建设，提升教学实效。高等学校要打好服务能力跃升攻坚战，推动教育深度融入新发展格局。”中国高等教育学会监事长孙维杰表示，要通过智慧化平台赋能高校教育数字化转型与智能升级，优化智慧教学环境。要聚焦信息技术在智慧教学中的应用，利用线上资源，助力实现一流课程建设，推动课堂教学改革。要结合人工智能技术，利用大数据实现软硬一体的高校智慧教育环境体系构建。只有不断推动信息技术与高等教育教学、教学环境的深度融合，促进高校教育数字化转型与智能升级，才能提高教学质量和教学效果，依托信息技术实现高等教育教学改革。
武汉理工大学校长杨宗凯围绕教育数字化转型这一主题，指明教育数字化是是教育改革的必然趋势。他认为必须明确数字化转型的内涵，完善新一代人才培养体系，以“知识”驱动转向以“数据和知识”的双向驱动。
重庆邮电大学校长高新波表示，重庆邮电大学坚持以“人工智能+”为前沿，推动人工智能和教育教学的深度融合。将“人工智能+”信息化人才培养作为高校教育教学的综合目标，推崇全新人才培养理念，以及高校人工智能技术与学科交叉融合新模式，构建了四融合、三模式、三路径和四夯实的人才培养体系。接下来，学校将进一步推进信息技术与教育教学的深度融合，为培养大批德智体美劳全面发展的高素质人才贡献力量。
“教育数字化突破了学校教育的边界，推动各种教育类型、资源、要素等的多元结合，推进学校家庭社会协同育人，构建人人皆学、处处能学、时时可学的高质量个性化终身学习体系，实现规模化教育与个性化培养的完美统一。”重庆邮电大学副校长陈前斌认为，通过科技赋能和数据驱动，将全方位赋能教育变革，系统性建构教育与社会关系新生态，为每个学习者提供适合的教育，让因材施教的千年梦想变成现实，将首次历史性地实现微观层面的个人发展与宏观层面的社会发展全面高度统一。
大连理工大学教务处处长认为，智慧教学新的要求，即平台智能化要求和在线教学要求。教学方式要有新的变化，教学方法也要有新变革。当前高校教育要因材施教，真正了解学生如何学习，完成全流程教学设计。
现场，来自全国数百所高校、部分省市教育主管部门的1300余人线下参与了本次论坛。同时同步开通线上直播通道，线万人次。
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