辩论赛总结【优秀10篇】

辩论是人们知晓逻辑掌握语言的魅力后最能展现语言威力的事物之一。下面是小编精心为大家整理的10篇《辩论赛总结》，希望能为您的思路提供一些参考。

辩论比赛策划 篇一

启明星服务社纳新活动已圆满结束，社团纳入了一大批积极、热情、有进取心的社员，使启明星充满激情，朝气蓬勃。大一新生选择进入社团，都是为了锻炼自身能力，充实课余生活，丰富大学经历，更何况同学们选择的是全院最具影响力的社团之一——启明星服务社，所以我社团决定举行“迎新杯”辩论赛。活动具体内容如下：

一、 活动名称：启明星服务社“迎新杯”辩论大赛

二、 活动概述：

1、 时间：初赛：11月26日 17：20

复赛： 12月3日 17：20

2、 地点：土木教学楼202教室

3、 参与人员：启明星服务社全体成员，特邀嘉宾等。

4、 策划人：启明星服务社企划部

三、 活动目的：

1、 增强社团内成员间的沟通和团结，提高社团的凝聚力。

2、 提高参赛选手的语言表达能力及应变能力，更好的掌握辩论赛技巧。

四、 主办单位：启明星服务社

五、 活动前期准备：

1、 企划部于19日制定好企划书，并印制发放到各部门。负责联络各部门和活动的组织以及对企划书内容的解释工作。

2、 外事部负责拉取辩论赛的奖品赞助。

3、 宣传部必须在11月23日前完成宣传海报九张，会场装饰画纸两张及制作评委牌。

4、 常务部负责在11月23日将海报张贴在每个系的教学楼和两个食堂的入口处。

5、 秘书处制作并打印观众打分纸、评委打分表、统分表以及获奖证书。

6、 网络部提前两天准备好音响、电脑、会场所需音乐、话筒以及决赛时准备相机。

7、 社会实践部提前两天购买好水、挂花、气球等装饰物品。

8、 各部长于21日各挑选若干名主持人，经选拔由社长确定一男一女两名主持人，两名主持人须在赛前做好大赛的主持准备工作。

9、 各部门各挑选出一名（共十名）会场礼仪（负责引导入场，收取观众、评委打分卡），秘书处负责大会签到工作和现场统分以及安排监督礼仪人员的工作，尤其是会场纪律。

10、 各部门认真做好选拔工作，于19日选拔出参赛者，将参赛人员名单报到社长处（原则：参赛队伍限制在八组，大部门选一组，人数少的部门二或三个部门合选一组，社团组织在大赛前完成两次提高参赛人员能力的培训，培训时间另行通知），并于十九日晚进行抽签决定对手和辩论题目。

11、 各部门积极调动部员积极性，每部门准备一个节目，以便活跃会场气氛，并于25日前完成两次彩排，由四位社长及社长助理共同挑选五组节目，在初赛、半决赛以及决赛的休息时间表演。

六、 活动现场流程：

1、 各部长带领部员提前半小时进入会场，按照指定位置就坐（不可随便就坐），并积极展开会场准备工作。

2、 常务部张贴宣传条幅，悬挂挂花、气球，协助好宣传部的工作。

3、 宣传部负责组织会场装饰工作，完成黑板绘画工作。

4、 外事部合理摆放会场桌椅；社会实践部清理会场卫生，负责水、纸杯、评委牌等的摆放。

5、 秘书处从10名礼仪中挑选4位礼仪做会场引导工作，4位礼仪分发计分卡到各位观众评委和专业评委手中，2位维持会场纪律人员等。

6、 5：20时，主持人宣布辩论赛开始，分别介绍评委、参赛人员以及本场比赛的正反双方及辩题。

7、 八个参赛团队按照已抽签选择的辩论组及辩论题进行四场淘汰赛。辩论赛流程见附表。

8、 (1)初赛时，进行四组辩论，结束后由专业评委进行总评。由专业评委选出四个晋级团队，由大众评委选出四个“最佳人气奖”，每组一个。

（2）复赛时，进行两组辩论赛，结束后由评委总评，选出两个晋级团队，由大众评委选出两个“最佳人气奖”，每组一个。注：大众评委为启明星非本组参赛的部门部员。

（3）总决赛，由最后两个晋级团队对辩，结束后由专业评委进行总评、商对，最终决出冠亚军、一位“最佳辩手”。

9、社团各部门所准备节目用于两场辩论赛的休息时间。

10、初赛、复赛、决赛结束后，主持人概括统分人员统计结果，宣布晋级团队及“最佳人气奖”，“最佳辩手”，冠军亚军名单。

11、颁奖时，由评委、四位社长及社长助理为获奖人员或团队颁发证书奖品。

12、初赛、决赛后、社长进行总结发言。之后，主持人宣布启明星服务社“迎新杯”辩论赛圆满结束，请评委退席。

13、常务部组织各部门成员收拾会场，各部长做好配合。

七、 经费预算：总计：394元。

1、6个最佳人气奖：代金券总共120元。

2、最佳辩手奖：代金券60元。

3、冠军团队：现金100元。

4、亚军团队：现金50元。

5、气球、水、彩纸：26元。

6、打印费：38元。

附：

一、 注意事项：

1、 各部部长做好会前通知及一切准备工作。

2、 全部辩手和各位礼仪需着正装，礼仪人员须态度温和，积极引导嘉宾入席。

3、 主持人发言时声音要清晰明朗，介绍辩论赛规则时要简明扼要，熟悉辩论赛流程。

4、 专业评委及大众评委认真工作，公正严明的对本场比赛进行监督打分。

5、 各位礼仪认真及时收发评委打分卡，交付于统分人员，统分人员认真公正严谨统分，及时交付于主持人。

6、 常务部负责应对会场可能发生的意外情况，准备4个手电筒。

7、 各部门间互相帮助，确保辩论赛圆满完成。

二、 比赛具体程序：

1、 主持人介绍参赛队员、评判团和比赛规则。

2、 开篇立论开始，正反两方一辩一次进行，时间各2分30秒。

3、 公辩时间6分钟，每队各3分钟。

4、 公辩小结，每队各1分30秒。

5、 自由辩论8分钟，每队各4分钟。

6、 反方四辩总结陈词，时间3分钟。

7、 正方四辩总结陈词，时间3分钟。

8、 评判团进行评判，统分人员做统分工作。

9、 四组辩论比赛结束后，由评委总评赛况。

10、 主持人宣布本次比赛“最佳风采奖”及晋级团队。由社长向获奖选手颁奖并合影。社长做此次比赛总结。之后晋级团队抽签分组及选辩题。

11、 主持人宣布“迎新杯”辩论大赛正式结束

校园辩论赛主题活动方案策划 篇二

一、活动主题：

化学生物与材料工程大学生辩论会

二、活动背景：

为了促进班级与班级之间、同学与同学之间的思想交流和情感交流。形成一种勤于思考、敢于思辨、善于思辨的积极探索的良好氛围。提高学生阅读、写作、演讲、视听、和其他能力，团队组织和团队协作能力。同时为了响应学校第十一届校辩论赛的号召，为我院选拔出优秀的辩论人才，在校辩论赛上为我院争光。

三、活动目的与意义：

加强各班之间的交流，培养大一新生的团队协作能力与精神，为我院选拔优秀的辩论方面的人才。

四、活动展开：

1、活动对象：所有化生生物与材料工程学院的大一新生

2、活动流程策划：

（1）正方一辩开篇立论，时间为2分钟；

（2）反方四辩针对正方一辩进行盘问，时间为1分钟；

（3）反方一辩开篇立论，时间为2分钟；

（4）正方四辩针对反方一辩进行盘问，时间为1分钟；

（5）正、反方二辩申论，时间各90秒；

（6）正、反方二辩进行对话，时间2分钟；

（7）正、反方三辩将进行盘问环节，时间各2分钟；

（8）正，反方三辩须针对盘问环节进行小结，时间各1分钟；

（9）自由辩论，时间各3分钟；

（10）反方四辩总结陈词，时间为3分钟；

（11）正方四辩总结陈词，时间为3分钟；

3、活动细则：

（1）、首先在9月28日晚上由校辩队，对于院级辩论赛进行宣传，并进行对手以及辩题的抽签。每班四人，组成一支辩论队伍，然后学社部部长对各班名单进行汇总。

（2）、本次辩论赛第一轮十个班级都将参与，所以会分为两个教室同时进行。

五、辩论赛赛制：

本次辩论赛计划一共进行4轮，分别是10进6,6进4，4进2和决赛。而时间初步定在10月的10号、15号、19号、22号。

（1）第一轮，十个班级组成十支队伍，分成两两进行比赛，其中将会有五支队伍胜出。再由校辩队的评委从失败队伍中，协商，选出一只队伍，进行下一场的比拼。

（2）第二轮，由六支队伍，分成两两进行比拼，胜出两支队伍，再由校辩队的评委从失败队伍中挑出四人重新组成新队伍，进行下场比赛。

（3）第三轮，四只队伍进行比拼，胜出两队，进入决赛。

（4）第四轮，两支队伍，评出第一二三名，以及辩手。

六、活动预期：

（1）、本次辩论赛可以充分的促进班级之间的友谊与交流，同时也有助促进我院形成一股浓厚的学习氛围，在我院的学风建设也能发挥出巨大的作用。

（2）、同时，通过这次辩论赛，可以培养大一新生们的团队合作意识并且增加他们的集体荣誉感，促进班级成员之间的感情。

（3）、这次的辩论赛给了我院大一新生一个展现自我的平台，让他们在比赛中发觉自己的潜力。

（4）、在此次辩论赛结束后，我院的辩论赛主要负责人将会在此次的辩论赛后选拔出我院在辩论方面优秀的人才，为我院在校辩赛争得荣誉。

（5）、本次活动力图将我们化生材学院的辩论赛形成一个成熟的模式，能够在今后继续延续与传承。

七、活动主办方：化学生物与材料工程学院学社部

活动协办方：_学院校辩论队

辩论赛总结 篇三

在这两场辩论会中，我们虽尽力发挥了自己的优点，但很显然仍有地方需要改正。回顾整个比赛流程，我发现了一些我们没有注意到的或是经验不足的地方，希望下次能够改进，以便在辩论赛中取得胜利。

一、关于准备工作

在第一场辩论赛开始前，我们充分做好了准备。不管是提前的预演，还是我们材料与想法的交换上都比较充分。我们通过各种渠道来进行沟通，更好的是还能在联谊会上面对面讨论。我认为，第一场的胜利与我们准备事例的充分是息息相关的。

第二场，我们事前也进行了讨论与预演，比赛前一天晚上我与林伯语、刘昱宏的讨论也颇有成果。我们还预想了对方也许要问的问题，并分配了如果遇到这些问题谁来回答。在准备方面上，我个人认为是比较充分的，当然仍有提升的空间。

二、关于比赛时的流程与对其控制

第二场时的流程与第一场基本相同，但是攻辩提问时间缩短为10秒钟，而我们是冲着20秒钟来准备的，因此刘昱宏的问题还没有问完，时间就到了，这是出乎我们意料的。这应该是一个减分点。

然而在两次辩论赛中，我们自由辩论最后总是先用完5分钟的时间。如果第一次辩论赛对手没有放弃他们剩下的时间，可能我们的不利会更大。这就涉及到语速（见3）与配合（见4）的问题了。

作为我主要的总结陈词，第一次辩论显然没有充分利用时间，很早就说完了，这对我们有些不利，因此，我努力在第二次辩论的陈词中多加入一些论点与事例，事实证明是有效的。

三、关于我的缺点与反思

我在第一次辩论中的卡壳是个很大的失误，不然我们赢得会更多。第一次辩论赛后，我发现我的语速不太快，这对我们在自由辩论的时间把控上有很大的影响。因此在保证了每个人都陈述了的前提下，我尽量将机会让给刘昱宏与林伯语。但是第二次辩论后我发现每个人都有自己擅长的领域，所以我们每个人都要积极的参与，当仁不让。当然，我会进一步提高语速。

四、关于合作

在第二次辩论中，很明显我们有在对方问完问题后有两三秒钟的迟疑后才有人起身回答的情况。我认为，除非对方指定了我方一位辩手回答之外，或遇到我们提前知道对方要问并有安排的问题（见1），我们预先要有一个回答顺序的机制，从一辩开始轮流回答。即使现在我们没有比赛了，但我们仍要练一练配合，在默契方面要更加改进。

五、关于第二次辩论的失利原因

我认为，在自由辩论的环节中我们失分最多。一个是我在上文中提到的关于迟疑的问题（见4），一个就是关于辩论整体节奏的把控问题。有许多轮都是对方问问题，我方回答，这样整个主动权就在对方手上。我们在后期也意识到了，但是最好的时机已经错过。而在第一场辩论会中，我们由于是反方，就能更好的去问问题、掌握大局。但是不管是正方还是反方，对整个比赛的控制都十分重要。只有在比赛占了上风，才能找到突破点并反击。这也是很沉痛的一个教训。

六、总结我们仍待改进的地方并展望

我们集体要改进的地方

1、对对手可能要问的一些问题做更加充足准备，知己知彼；

2、在比赛过程中配合要更加默契，尽量不留漏洞；

3、在比赛过程中多向对手提问，争取主动权；

4、自由辩论环节把握好时间，争取在对方用完后仍有剩余时间反击；

5、事例与论点再充分一些。

我自己要改进：

1、提高语速；

2、思路要更加清晰；

3、还能再为其他同学准备一些资料及想法。

4、总结陈词充分利用时间。

虽然这一次我们输了，但是我们都总结了经验与教训。我会努力改正这些问题，相信我优秀的队友也会越来越好。下一次辩论赛我们一定会更加努力，为班级争光。

辩论赛总结 篇四

风采辩论赛总结

为了提高政治与行政学院辩论队的辩论水平，激发大家对辩论的热情，我们政治与行政学院团委学生会于 XX年5月29日晚上7点30分在钟海楼02016举办了政治与行政学院风采辩论赛。

本次辩论赛的辩题是：防止犯罪法律更重要还是道德更重要。经过双方一番激烈的唇枪舌战后，由吴琳、毕婉雯、孙颖、卢瑀组成的正方辩手们获得了优胜方，反方的周维秘得到了评委们的一致好评，获得了本场的最佳辩手。

在政治与行政学院领导和主席团的带领下，各个兄弟部门的协助下，以及我们学习纪检部全体同事的努力下，保证了这场活动从策划到结束基本上可以顺利的进行。现在将本场辩论赛的总结

一、从辩论赛的筹备到举行，我们与辩论队做了大量的沟通，在吸取以前举办这么多场辩论赛的经验中不断改善计划书，尽可能满足辩论队的要求，使他们在赛场上发挥出最优水平。

二、本场比赛得到了各兄弟学院的大力支持。在负责邀请评委、嘉宾的同事的努力下，计划邀请的工院、法院、农园、外院、航院的五位评委和信院、校辩论队、院主席团等嘉宾全部出席了本场比赛。工院的李文辉师兄更是对本场比赛进行了中肯的点评，使我院辩论队收获良多。

三、克服了以前辩论赛中的一些问题，如：主持人漏了介绍评委、嘉宾的问题；计时出错等问题。

以上是总结本次活动做得比较好的地方，我们会在今后的工作中继续保持。以下是本次活动中做得不足的地方

一、 没有很好的应对突发事情。比赛前才得知借不到凳子，因此借凳子花去了很多时间和人力。这种能力还要在以后的活动中多加注意和锻炼。

二、 宣传力度不够，场上的观众席入座率比较低。

三、 与主持人以及部门的同事沟通不够充分。在比赛的过程中出现了细节上的失误。

1、 与主持人：没有事先再提醒主持人有关颁奖环节的事宜，导致主持人忘记颁发优胜方奖状这个环节。

2、 与部门同事：赛前忘记通知跟进评委计分的同事确定点评的评委和颁奖的嘉宾。没有设定一个维持整场比赛秩序的人员，导致本场比赛的纪律有点乱。

四、 接待评委的工作没到位，导致因为有几位评委没有签到而耽误了本场比赛的开场时间。

五、 经费预算把握不准，过多或过少。

根据以上的总结，我们做出了以下反思

一、 与主持人、部门同事在沟通上应该更加注重细节的问题。

二、 今后预备多一点时间，多在各班、各q群进行宣传，提高同学们观看辩论赛的热情。

三、 今后应多注意突发事件，提高应对能力。

四、 更加准确地把握经费的预算，不出现过多或过少的情况。

在今后举办的活动中，学纪部将谨记每次活动中总结的不足，努力改正。也会继续保持做得好的地方。在一次又一次的“计划——总结——再计划——再总结”过程中不断提高部门承办活动的能力。

校园辩论赛主题活动方案策划 篇五

辩论是一项可以提高思辩能力，丰富课余知识，培养团队精神，锻炼思维表达的活动。开展此项活动，可以使同学们更好的融入大学生活，在活动中提高自信，培养创新和团队精神。所以希望通过本次比赛，丰富同学的课余生活，提高思辩能力，培养创新精神，使各系之间，学生之间互动。

【比赛时间】

预赛:待定

决赛:待定

【比赛要求】

参赛队伍:全院8个系

辩手要求:每支队伍由4人组成。要求辩手口齿清晰，思维敏捷，赛前做好充分准备

主席要求:外型仪表端正，口齿清晰，开朗大方

【赛程安排】

抽取辩题和对阵双方后开赛。赛后现场评出优胜者，再抽取辩题和对阵队伍，终至决赛。

具体对战双方和比赛地点由各系学习部部长抽签决定。

预赛时间:待定地点:实验楼1—104（多功能厅）

决赛时间:待定地点:待定

【评判】

（一）评判规则

预赛阶段每场比赛评判团由5位评委组成，决赛阶段每场比赛评判团由7位评委组成。评委对在场的各个代表队做出评判，具体以分数为准。

（二）评判标准

1、团体部分:

（1）审题

准确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明，对本方难点能有效处理和化解。

（2）展开

对辩题的理解和论述能在广度上展开，在深度上推进，整个辩论过程条理清晰，能给人以层层递推的美感。

（3）辩驳

提问抓住对方要害，问题简单明了；回答直面问题，有理有据。注重针对辩题正面交锋。

（4）配合

具有团体精神，队员间相互支持配合，论辩衔接流畅、方向统一，攻守兼备，自由辩论时发言错落有致，体现“流动的整体意识”。

（5）语言

普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力，体现国语的优美。

（6）辩风

比赛中尊重对手，尊重主席、评委和观众。举止得体，显示出良好的道德修养。敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局。

（7）形象

着装整齐，仪表大方，体现出良好的风度和气质。

2、个人部分:

由评委根据每位辩手在整场比赛中的表现，给出印象分，可参考:

（1）陈词流畅，说理透彻，用语得体；

（2）提问合适，回答中肯，反驳有力，反应机敏，幽默风趣中寓见解。

（3）台风与辩风。

（三）胜负判定

1、评委的打分中去掉一个分，一个最低分，将其余分数相加取平均值，为该队得分；

2、参赛两队中总计得分居高的一队取胜；

3、如果两队得分相同，则由评判团另行投票，决定胜负。

4、评委的打分中去掉一个分，一个最低分，将其余分数相加取平均值，为该参赛队员的得分。如果两队员得分相同，则由评判团另行投票

（四）点评

每场比赛有一位点评嘉宾作现场点评，点评嘉宾由评委中产生。

【奖项设定】

一、团体奖

1、辩论赛季军奖（两个）

2、辩论赛亚军奖（一个）

3、辩论赛冠军奖（一个）

二、个人奖

1、优秀辩手奖:（两个）

2、大赛辩手奖:（一个）

备注:本次辩论赛将给冠军队、亚军队和季军队颁发相应的奖状，将会给本次大赛的优秀辩手和辩手颁发相应的证书。

辩论赛竞赛规程

一、比赛进程（由主席执行）

1、开场白

2、介绍参赛队及其所持立场

3、介绍参赛队员

4、介绍评委及点评嘉宾

5、比赛开始

6、评判团递交评分表，离席评定结果

7、嘉宾点评

8、公布结果

9、颁奖典礼

10、比赛结束

二、辩论赛比赛程序及时间规定

程序时间备注

开场陈词阶段正方一辩发言时间2分30秒

反方一辩发言时间2分30秒

正方二辩发言时间2分30秒

反方二辩发言时间2分30秒

攻辩阶段正方三辩向反方一辩、反方二辩分别提问三个问题共1分30秒每次提问不超过10秒每次回答不超过20秒

反方三辩向正方一辩、正方二辩分别提问三个问题共1分30秒

正方三辩进行攻辩小结1分30秒

反方三辩进行攻辩小结1分30秒

自由辩论阶段自由辩论阶段（反方先开始）双方各4分钟（共8分钟）

总结陈词阶段反方四辩做总结陈词4分钟

正方四辩做总结陈词4分钟

四、比赛要求

㈠开场陈词要求:

提倡即兴陈词，所持观点清晰，表述层次分明，语言自然流畅。

㈡攻辩要求:

此环节为双方一辩、二辩、三辩之间的对话，提问、回答和攻辩小结都必须是这三者。各方三辩至多可提六个问题，对方一辩、二辩必须回答，其他辩手不得代替或补充。提问应贴近辩题，不宜过分刁难；回答应针对问题，切忌答非所问。

㈢自由辩论要求:

1、提交材料

在比赛前，各队应向评委提交必要的文字材料，材料内容包括本队对辩题立场的分析理解，逻辑框架设计，主要论点、论据，对对方立论的分析等有关辩论的战略、战术。

2、自由辩论规则

⑴辩论发言必须两队之间交替进行，各用时4分钟；

⑵自由辩论开始时，先由正方的任何一位队员起立发言完毕后，反方的任何一位就即刻发言，双方依次轮流发言，直到双方时间用完为止；

⑶在此时间里，每位辩论队员的发言顺序，次数和时间都不受限制；

⑷当一方发言结束，即开始计算另一方的发言时间；

⑸如果一队的发言时间已经用尽，别一队还有剩余时间，则该队的一名或多名可以继续发言，直到该队的时间用完为止。

⑹比赛中，辩手不发言时不得离开座位，不得打扰对方或本方辩手发言。

⑺倡导良好的辩风，注重普及知识、启迪智慧和展示风度，不提倡纯粹以节省时间为目的的辩论，切忌人身攻击。

㈣总结陈词要求:

应针对现场辩论整体态势进行总结，并注意升华辩题内涵。

本规程最终解释权归院学生会学习部院学生会学习部

比赛须知

一、请各系学生会、学习部长、参赛队员仔细阅读比赛须知，熟悉赛会的日程安排。

二、请各参赛队员及组织人员务必于每场比赛开始前30分钟到达比赛现场。同时，各赛场的黑板装饰由对战双方协调商定，在比赛开始前三十分钟装饰好，以利于赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。

三、请各参赛队遵守赛事各项时间安排，如遇特别问题，请及时与组织者以及院学生会学习部人员联系，以便协调安排，保证赛事的顺利进行。

四、遵守赛会的纪律及规则规定，请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自己的水平。

五、比赛期间，各参赛队请不要与评委接触，如想表达对赛事的意见，请与学习部成员联系。

六、各系可专门组织本系同学观看本系队伍参加的比赛，并可组织、准备适当的宣传用具、标语口号等，但不得影响比赛现场的正常秩序，不要喊口号或喝倒彩。所有影响比赛正常进行的行为，组委会都有权阻止并要求其离开比赛现场。

校园辩论赛主题活动方案策划 篇六

一、活动目的:本届新生杯辩论赛主要为丰富新同学们课余生活，活跃校园气氛开拓思想，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，培养发掘辩论人才，本着“公平竞争，力争第一”的精神，提高学生的阅读，写作，视听，演讲和其他能力，团队的组织和团结协作能力

二、活动宗旨:关注校园的发展和社会热点，追求进步，锻炼口才，发展自我

三、主办单位:安徽新华学院成教院学生会

四、承办:各系学习部宣传部

五、活动时间:20_年11月14—26号

具体安排初赛一场11月20日11:30-13:30（前4组）地点:教学楼三栋202、201

初赛二场11月21日11:30-13:30（前4组）地点:教学楼三栋202、201

初赛三场11月22日11:30-13:30（前4组）地点:教学楼三栋202、201

复赛11月23日11:30-13:30（最后4组）地点:教学楼三栋202、201

半决赛与决赛11月26日19:00--21:30（最后2组）地点:三栋201

六、参赛要求:

1、各参赛队领队、队员仔细阅读本次辩论赛方案，熟悉有关赛程安排。

2、各参赛队于每场比赛开始前10分钟到达比赛现场，以利于工作人员对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。

3、请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自己的水平。

4、遵守比赛纪律及比赛规则，服从大会工作人员安排，尊重评委评判，如有不同意见，请赛后与组委会联系。

5、在观众提问阶段，观众要遵守比赛规则，所提问题要与辩题相关，不得故意刁难辩手。观众提问需经两名或两名以上评委同意后方才。

七。赛事安排

（1）大赛主题

1人和自然可以和谐相处人和自然不能和谐相处

2个人的命运是由个人掌握个人的命运是由社会掌握

3天灾比人祸更可怕人祸比天灾更可怕

4道义比利益对人际关系的影响更大利益比道义对人际关系的影响更大

5大学生谈恋爱利大于弊大学生谈恋爱弊大于利

6文才比口才更重要口才比文才更重要

7合作比竞争，更能使文明进步竞争比合作，更能使文明进步

8大学生广泛社交利大与弊大学生广泛社交弊大与利

9在校大学生创业利大于弊在校大学生创业弊大于利

10美丽是福不是祸美丽是祸不是福

11钱是万恶之源钱不是万恶之源

三、辩论赛程序（由辩论赛主席即主持人执行）

1、主持人介绍参赛队及其所持立场（正方代表和反方代表）

参赛队伍是正和反两队，辩题是“___________”正方，观点是“_____”；反方，观点是“_____________”。

2、由正方开始，各个参赛队员依次进行自我介绍

3、主持人介绍评委

4、主持人介绍比赛程序

5、主持人宣布比赛开始、主持人宣布比赛结果。

6、比赛结束，请评委代表点评本场辩论赛，并评出双方得分。

7、主持人宣布比赛结果

8、主持人宣布辩论赛结束（然后老师和评委先离开现场）

（3）。赛制

1正方一辩发言，时间为三分钟；

2反方一辩针对正方一辩进行盘问，时间为一分钟三十秒；

3反方一辩发言，时间为三分钟；

4正方一辩针对反方一辩进行盘问，时间为一分钟三十秒；

5正、反方二辩发言，时间各两分钟；

6正、反方二辩进行对话，时间为一分钟三十秒；

7正、反方三辩将进行盘问环节；（耗时三分钟）

8正、反方三辩须针对盘问环节进行小结

9观众发问时间，台下的班主任/啦啦队可选择对方选手进行提问（观众提问时间是十秒钟、辩手作答时间为三十秒）时间为5分钟

10自由辩论，时间各三分钟分钟；先由反方任何一名队员起立发言完毕后，正方任何一名队员即刻发言，双方依次轮流发言，直至双方时间用完为止。在此时间内，每位辩手的发言顺序，次数和时间受限制。（各方队员提问时间是十秒钟、作答时间为三十秒）

11、反方四辩总结陈词，时间为三分钟；

12、正方四辩总结陈词，时间为三分钟；

13、评判团代表评述；

晋级规则

以班为单位，4人/组（一辩、二辩、三辩、四辩）。本次比赛采取淘汰赛制，预计本次参加预赛的队伍为四各系。小组之间的对抗分组采取抽签方式，第一轮淘汰赛，采用积分方式，取积分的4支队伍晋级下轮，并考察是否有个人能力得分较高的赛手，若有，则留下穿插在留下的四支队伍中。第二轮比赛采取依然采取淘汰制，取积分较高的前两名作为最终中美对抗赛的参赛队伍，并最终角逐出一等奖和二等奖。同时可留下个人能力得分较高的赛手。

三、评委邀请:

1、初赛:由3名老师+2名学生组成；

2、复赛和决赛:由5名老师组成

十、奖项设置:1、团体冠军一队（团体荣誉证书×4+U盘2G×4）

亚军一队（团体荣誉证书×4+U盘1G×4）

季军一队（团体荣誉证书×4+钢笔×4）

2、辩手每场一名，共4人；（颁发个人荣誉证书+钢笔2个）

3、组织奖一名。（团体荣誉证书+钢笔1个）

4、三个班级荣誉相框

5、条幅一个预祝安徽新华学院成教院“新生杯”辩论赛取得圆满成功

辩论赛总结 篇七

1、活动宗旨：开学伊始，为了丰富校园文化生活，提高广大同学的普通话水平，锻炼同学们的思辨、分析能力，展现华夏语言魅力，学院举办“ 思想飞扬、激情碰撞” 09级新生辩论赛。

工作开始和结束时间：10月15日—10月25日

参加人数：72人

人员分工：部长候义秀总负责此次辩论赛，负责协调辩论赛的相关事宜；副部长杜娟负责此次辩论赛的宣传工作；各干事分别负责活动资料的记录及整理，如图片资料，由孔令玲负责；文字资料由胡陈陈、田霄怡负责；全体部员共同讨论并确定辩题。

2、本轮辩论很好的调动了各班同学的活动积极性，各班同学都能够积极得参与到其中去，并且都很认真地准备了辩论赛。

3、

（1）预期目标：希望能够很好的调动各班同学的参加辩论赛的积极性，并选出优秀的代表队及选手，为下一轮的进一步筛选、为校赛选出精英做准备。

（2）实际成果：在本轮辩论赛中有很多同学都表现出了较高的水平，也有一些辩手在仪态动作上有不规范的情况。

（3）产生差异原因：同学们对赛制不是十分了解并且经验不足。

4、此次活动最有特色的地方：比如第五场第一组在辩论赛中打出了很多内容，效果非常好，此次辩论赛整体上同学们表现的都很好。

5、此次活动中最成功的地方：

（1）准备工作做得很充分；

（2）比赛时间控制得比较好；

（3）比赛赛场井然有序；

（4）各部员分工明确，各司其职；

（5）比赛期间没有产生突发状况。

6、活动中的不足：图片收集时，没有考虑到照相机没电的情况。如果有再一次参加的机会，一定注意准备好电池，并多做其他准备。

二。活动开展条件分析

1、有利条件和机遇：辩论赛正值开学伊始，同学们参加的热情十分高涨，并且受到学长学姐们的指导，辩论水平比较高。

2、限制因素：因为正处于开学伊始，学院活动较多，时间安排上常会和其他活动产生冲突，因此，辩论赛时间较原计划有所延后。

3、活动在哪些方面最需要帮助：在时间安排上，需要和其他各部门协商好，为辩论赛的开展让出时间。

三。活动的辐射影响

1、活动直接人群和人数：活动直接参加的是09级新生，共72人。

2、此次活动邀请了其他学院辩论队成员担任嘉宾，为新生作点评，有利于新生辩论水平的进一步提高。

3、新闻媒体对活动的报道：出海报，宣传板，以及记者团对辩论赛的报道。

4、后续活动计划：接下来将进行第二轮辩论赛，以班级为单位，每班各出一支队伍，分别进行比赛，之后，获胜两队再次进行比赛，争夺冠亚军，剩余两方争夺季军。

四。经费开支明细

辩论赛总结 篇八

一．活动背景

为加强社团之间友谊，提升各位会员的交际交流能力，我社团与人文学社、梦轩文学社、说客联盟等六个社团一同策划了渭南师范学院首届社团联合辩论赛。

二活动收获

我社团以团体总分325分获得“首届社团联合辩论赛优秀团体”奖。

三．活动前准备

1、我们针对初赛，决赛制定了周密详细可行的比赛策划书。

2、将各个任务细分给每个协会，各协会认真负责准备赛前的每一步。共同将辩论赛事务完善。

3、协调各个社团做好宣传工作，做好场地的布置及设备到位工作。

4、每个社团积极参加报名。

四．活动过程

1、初赛：11月17日，1号教学楼1321教室。初赛是由各社团内部辩论，经过激烈而又残酷的角逐，各社团分别有一支参赛队脱颖而出，同时也为大家呈现了精彩的辩论对抗。

2、决赛：11月24日，1号教学楼1321教室。进入决赛的6组团队严阵以待，场下更是人山人海。高手与高手的对决将本次比赛推向高潮，真正的打造了一场空前绝后的辩论战，每个选手自信而又激昂的攻击反驳对方，尤其到了最精彩的自由辩论阶段，更是将辩论演绎极致。场下也是掌声不断，终于在评委细致公平公正的评分下，最终比赛非常圆满的落下帷幕。

五．活动中存在的问题

第一，辩手对比赛规则不熟悉。这有两方面原因：一是我们下发通知时间有点晚，致使有的系选择辩手过于仓促，没有达到选拔人才的效果；二是有些辩手本身没有主动的去学习比赛规则，准备不充分。针对以上情况，我们在每次比赛前半个小时召开辩手会议，强调辩风、比赛规则，此类问题在比赛后期中逐渐弱化。

第二，人员的组织与调配存在一些问题。在比赛开始前，我们分工很明确，责任到人，每个工作小组均是由两个大二干部加一群大一会员来开展的，大一为主导，大二干部主要起指导监督作用。在真正开展工作时，部分大二干部没有履行各自职责，致使大一会员茫然不知所措。

第三，初赛时大多选手不够重视，准备不够充分，未能脱稿陈述自己的观点，直接减少比赛的精彩。

第四，工作上出现的一系列细节性问题。虽然每次在赛前有针对性的召开了工作人员会议，强调了相关注意事项，但还是出现了一些细节上的问题。一是会场门口负责迎宾疏散工作人员工作时不够认真；二是后勤工作人员没有及时给评委嘉宾倒茶水；三是计时工作人员出现了提示音不统一问题。发现问题后，我们立即召开工作人员会议进行批评指正。后期过程中没有类似问题再次发生。

六．活动中的亮点

1、增加了六个兄弟社团的感情，让我们八社团更加亲近，更加友好，共同进步，共同学习，六个社团组成一个大的集体，让邢台学院社团建设更加强大，活动更加丰富多彩。

2、本次活动会员们积极参与，即锻炼了能力，又使大家更加团结，加深感情。

3、评委都是学生干部，并且制定了严格的评分细则，保证了比赛的公平公正。

4、每次比赛结尾时穿插的才艺表演，即调节活跃了现场的气氛，观众得到了放松，同时使得比赛更加精彩。

5、比赛结尾时评委的详细而又专业的评论，不仅让每个参赛选手看到自己的闪光点，更发现自己的不足。

6、社团的联谊让各社团的会员们走到了一起，扩大了每个人的交际圈。

七．活动的启发

1、活动中要加大宣传力度，鼓励更多的同学踊跃报名，把更详细的比赛信息告诉他们。

2、争取赞助商的合作，加大奖品的投入，使得比赛更加吸引人。

3、将活动设计的更周全，制定更详细的方案。

八．活动感受

回顾总结本次比赛，选手们一路走来，真的很不容易。不仅更加了解辩论赛，而且极大地提高了口才。最重要的是让我们懂得了什么叫团队精神“狼一样的团队，鹰一样的个人”我们更加团结。大家互相帮助，互相学习。六个社团走在一起，相互了解相互借鉴，让我们走的更近。同时有了这次举办节目的经验，我们对以后的工作更加自信。我们相信，在以后的工作里，我们会做的更好，更出色！最后，祝愿明年的社团联合辩论赛更加精彩！

我方辩论选手（礼仪协会）莅临本次活动的评委及观众我方辩手荣获“优秀团队”xx礼仪协会会长与辩论赛主席合影

辩论赛总结 篇九

每一届辩论赛的成功举办都离不开我们辛勤的辩论赛工作组，下面就让各个工作组成员们对本次比赛做个总结。

工作人员组总结

本届辩论赛更加注重了工作人员方面的规范性培训以及指导，在安排工作方面注重了工作人员的质量，给予优异，态度积极的志愿者更多的机会，但同时依旧发生了忘记时间，忘记录音等问题，今后将在这方面尽量的加以提醒以及改善，并且加大与志愿者的互动，调动大家对工作的积极性。

协调中心工作总结

本届协调中心共三位成员，分理选手沟通，数据归纳等工作。

在诸位选手与工作组其他人员共同配合下，本届比赛的完成颇为顺利，希望辩论赛能够越办越好。

本次比赛共有来自全国七十余所高校的245名学生报名参加，64位选手参赛，历时一个月，五轮角逐之后圆满结束。本届辩论赛稳中求进，虽然有一场“抄袭风波”，但有幸在相关选手的配合和工作人员的协同努力下得以妥善处理。

在此，辩论赛协调中心对于诸位参赛选手与评委大大致以诚挚的感谢，感谢诸位的支持与配合，比心

评委组工作总结

第十一届锋芒的评委组扩充为三个人，共同完成了从初赛到决赛的的评委安排工作。非常感谢各位评委大佬们的配合和支持，希望锋芒越来越好。

今年的比赛中评委资源较为充分，工作组也在努力做好本职工作，本届的工作完成度和圆满度都有相应的提高和进步。

在后续的工作中我们将会有邮箱的的形式向评委们发送首次上线的感谢信，可打印的“私人订制”。同时，在未来我们也会完善自己的工作，包括评委的时间安排，评委的相关推荐以及突发事件的处理。

最后，笔芯评委大大，感恩支持，感谢配合，多谢包容！

新闻中心工作组总结

新闻中心今年工作具体内容没有太大改变，负责在群里与公众号上推送辩论赛比赛内容，今年在宣传方面多了贴吧的宣传。感谢大家对我们的支持与认可。

今年相比上一届来说推送时间上面及时了许多，内容也丰富了一些，我们在努力做得更好一点。

感谢大家对推送消息监督，对我们一些失误的包容，我们也有许多的不足，我们会在排版与公告上面多加些内容，让他们不会太过于死板，希望能给大家带来良好的阅读体验，我们会努力的改进，大家也可以多提一些意见与建议，我们会及时采纳。感谢大家对辩论赛的支持！比心！

异常开心

最后，辩论赛工作组在最后再次感谢各位评委，嘉宾及志愿者对辩论赛的鼎力支持。

第十一届辩论赛的圆满收官，离不开所有关注辩论赛的小伙伴的大力支持。

革故鼎新、锐意进取，下一个辩论赛，再会~！

辩论赛总结 篇十

20ｘｘ年10月13日ｘｘ小学党支部组织学校特色青年团队――“未来之星”研修班的老师们以“考试对学生的利弊关系”为主题进行友谊辩论赛，经过正反双方的唇枪舌剑，既考量了青年教师日常理论学习及对专业知识掌握的情况，也展现了ｘｘ小学青年教师现场应变，语言表达等专业技能的积累和新时代教师的风采。

ｘｘ小学“未来之星”青年研修班成立于20ｘｘ年4月8日，学员主要是参加工作10年内的老师们。20ｘｘ年4月30日区局的相关领导见证了第一次获得的盛况，并鼓励老师们注重知识积累，为学校贡献力量。学校聘请党务主任王学琴、教务主任李青二位同志担任正副“班主任”工作，负责日常活动的计划安排、调节整合、督促落实和检查反馈。班级中设立班委会，班长一职由王t老师担任，组长分别是郑建芳、董晓冬老师，负责学员日常信息沟通、收发材料等相关工作。研修班以“善歌者，使人继其声；善教者，使人继其志。”为座右铭，结合学校工作相继开展了常态课观摩、说课展示、课后反思和读书心得的撰写、论文参评、硬笔书法习练等基本功提升活动。期间，有三位教师勇夺“希望杯”一等奖的桂冠。

本次辩论赛经过一个阶段的认真筹备，借辩论赛活动的形式对自身的专业成长向老师们汇报展示，正反双方各5名教师在“大会主席”的引导下，经过依次陈述、攻辩、自由辩论、总结陈词等环节将现场气氛推向一个又一个高潮，青年教师朝气蓬勃的斗志，慷慨激昂的陈词，机智幽默的应变令与会教师折服，从而引发大家对“教师专业发展”、“学生身心健康快乐成长”、“减负提质”等一系列话题深层次的思考。

近年来，ｘｘ小学着力实施人才强校、名师强教工程，通过成立“未来之星”研修班、落实青年教师拜师制度、推进高效课堂教学模式、建立多元评价机制，促进教师专业发展，取得较好效果。

读书破万卷下笔如有神，以上就是差异网为大家带来的10篇《辩论赛总结》，希望对您有一些参考价值。