图书管理制度【优秀5篇】

图书馆管理包括微观管理和宏观管理两个部分。微观管理是对于个体图书馆的管理。宏观管理则是对社会图书馆事业体系的管理。差异网的小编精心为您带来了5篇《图书管理制度》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。

图书管理制度 篇一

一、图书室实行单人管理责任制，设兼职管理教师一名，负责图书的维护和安全防范工作，学校其他教师不再带有图书室的钥匙。

二、图书室管理员要认真、及时检查用室门窗，重视安全管理工作。

三、图书室管理员要负责图书按类有序摆放，定期整理卫生，保障图书的整洁。

四、图书室管理员要关注学生所借阅归还的图书是否存在乱涂画或损坏等现象，并及时应对。

五、图书室管理员要做好图书财产登记和借还、增损登记。

图书管理制度 篇二

一、目的

为营造良好学习氛围，丰富员工业余文化生活，提升员工整体文化素养，合理管理图书借阅工作，提高图书利用率，特制定此管理规定。

二、范围：

行业相关、专业技能、企业行政管理、市场营销、人力资源、安全管理、精益管理、修养礼仪、期刊、光盘等各类资料。

三、权责

集团总部行政部：负责公司图书馆的日常管理与维护。

四、内容

1、图书采购

1、1董事长直接安排采购。

1、2集团总部各部门、各业务公司根据工作需求，提出请示，由部门负责人→总经理→董事长批准后方可进行采购。

2、图书入库

2、1图书购回后由管理员进行编号、造册、入库，应将借阅书籍进行编号，编号规则见《图书编号规则》。

2、2新购图书除按顺序编号外，应将书名、出版社名称、著作者、册数、出版日期、购买日期、金额以及其它有关资料详细登记于《图书登记表》，并填制借阅图书卡插放于图书之末页。

2、3每本书制作对应的《图书借阅登记卡》，并将卡片插入书籍中。

2、4所有图书、期刊如借阅入库应在图书的扉页和侧面盖“图书馆”章；如赠阅，应在图书的扉页盖“赠”章。

2、5每批图书登记入库后及时完成有关存书量、累积的统计。

2、6以《图书登记表》形式建立最新图书目录，以备查阅。

2、7管理员应及时发布新书目录，便于员工借阅。

3、图书借阅

3、1借阅范围：本公司员工、与公司业务相关的顾问、合作伙伴等。

3、2借阅时间：每周三、四，下午13:00-15:00。

3、3借阅流程：借书应先查阅图书是否在库，如果是借阅建科办公区的书籍，应提前三天告知管理员进行安排，借阅时在管理员处填写好《借阅登记本》然后向管理员取书，借书人在《图书借阅登记卡》上签字确认，管理员将卡片回收，再将图书交予借书人后，将卡片、登记本妥善保管，并在《图书登记表》上实时登记借阅记录。

3、4辞典、珍贵图书或被指定为公共参考图书，概不得外借，借阅者必须限于当天归还。

3、5一般书报杂志可随意阅览，阅毕应归还原处，不得擅自携出公司或撕剪，但公司广告、公告及其他与业务有关资料剪贴供公司参考不在此限。

3、6借阅册数和期限：每人每次借阅图书不可超过两册，借阅期限60天。

4、图书归还

4、1到期应归还，未读完需续借者，务必办理续借手续，续借期为30天，以续借一次为限。

4、2归还流程：借书人归还图书时，在《借阅登记本》上签字归还，管理员和借书人需在图书相应的《图书借阅登记卡》上签字确认，借书人还书后，管理员并应及时将卡片归放书内，并在《图书登记表》上实时登记归还记录。

4、3遇调（离）职应将借用图书全部归还，由图书室管理人员确认后方可办理相关调（离）职手续；未归还图书即离职的员工，从工资中扣除图书金额。

4、4员工所借图书，如遇盘点或公务上需参考时，应随时通知收回，借书人不得拒绝。

5、图书保养

5、1保持书报的整洁、整齐，发现破损，要及时装订、裱糊。

5、2按规定做到八防，即防尘、防潮、放光、防火、防霉、防虫、防鼠、防盗。

5、3管理员每月对图书借阅、库存情况作一次统计，并修缮图书；有价值的专业技术期刊每年清理、装订一次，作为资料存放、备查。

6、图书清点、剔旧和处理方法

6、1剔旧工作必须有计划、有组织地进行。

6、2剔旧工作必须专人负责，准备剔旧的书刊先广泛征求有关人员的意见，再报相关领导批准后方可执行。

6、3剔旧的具体范围：

（1)内容陈旧过时的书刊。

（2)长期以来无人问津或很少有人借阅，流通率极低的书刊。

（3)复本过多造成积压的书刊。

（4)内容重复的图书资料。

（5)凡有关部门明文规定或通知，内容出现差异错误的书刊。

（6)经过长期借阅周转，残破不全无法修复的书刊。

6、4凡被剔旧的藏书资料，都应在《图书登记表》上予以注销，并及时造好清册，一式两份，一份图书馆留底，一份财务部备案。

6、5对被剔除的书刊可分别采取调拨、交换、削价处理和报废等方法处理。

6、6剔除工作每两年可进行一次，并做好总结工作。

7、音像资料管理

7、1音像资料和图书资料一样编号后进行入库，编号规则见《音像资料编号规则》，编号应做到统一、规范、有序，以便查找。

7、2对于内容过时、破损或音像质量下降影响继续使用效果的资料应及时清理，并予以注销。

7、3对每个借用的音像电子资料都必须详细记录，包括借出日期、资料类别、数量等。

7、4应要求借用者在资料用毕后及时归还，管理员应对归还的资料逐一检查，并及时登记归还信息。

7、5对由于借用者主观原因导致破损或丢失的资料，应要求借用者按规定赔偿。

7、6为便于查询馆藏资料情况和出借情况，把馆藏资料目录和出借情况及时输入到计算机服务器中。

7、7做好音像电子教材的日常维护工作，对资料的维护要针对不同媒体类型采用不同方法。

7、8录音、录像资料要注意防磁、防晒、防潮，对于VCD、CD－ROM之类的资料要注意防尘和防划伤，要定期清洁。

8、报损制度

8、1由于自然灾害等非责任事故造成的丢失损坏，确系无法修补，请示有关领导，申请报损。

8、2要按规定填写图书、音像资料减损凭单，并及时进行账目核算。

9、罚则

9、1员工借书期限届满，经通知仍不还书者，或遇盘点期而仍不还者，暂停其借阅资格一个月（从本书还清日开始计算）。

9、2书遗失以原书标价1倍赔偿；损坏图书，如批改、圈点、画线、折角、涂写等，视情节轻重按书价之1-3倍赔偿。

9、3员工借出图书若遗失或严重损毁时，借阅者应依照下列方式于一周内办妥赔偿手续：

（1）借阅者自行购买原版数据或其更新版，不得以翻版数据或影印版抵偿。

（2）以购回相同书籍赔偿，若因套书无法单本购买，则买同等价钱之书籍赔偿。

（3）损坏轻微，可以修护复原者，其修护费由借阅者负担。

9、4因管理不善造成的损失，由管理员负责，视情节轻重按书价之1-3倍赔偿。

五、附则

1、本办法未尽事宜随时呈请？裁决。

2、本制度自公布之日起执行，原公司制订的有关制度（含行政公告）与本制度不一致的以本制度为准。

图书管理制度 篇三

图书借阅规定

“书是人类进步的阶梯！”为了有效地管理好班级图书角的图书，培养热爱读书、自觉读书的行为习惯，提高班级图书角图书的使用效果，营造书香班级，特制定一下管理规则：

一、借阅时应排队取书，持续教室的安静，如有大声喧哗、插队、拥挤者，此人将当天之内不准借书。

二、凡在图书角借阅图书者，均由图书管理员填写“班级图书借阅登记册”，借书时要检查原书，如有污损、缺页等状况应及时说明，否则由借书人负责。

三、借阅图书者应按期归还图书，每次只限一本，借期为一周，因特殊原因不能归还者，务必在最后之日补办续借手续。

四、借出的图书，管理员应认真做好登记；归还时，管理员应及时检查破损状况，并消除记录。同时做好整理和催缴工作。

五、借阅图书者应爱护图书，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在图书上画线、批注或涂写，如有发现者，视其情节轻重进行相应赔偿。

六、所借图书最长不可超过一周归还，以便于其他同学借阅；最短也不可一日内归还，以保证认真读书，并减轻管理员的工作负担。到期后仍需继续使用者可续借并进行续借登记。借阅者还书要及时，如果到时间不还，一周内不准借。

七、借阅的图书只能课余时间阅读，严禁课堂上偷偷阅读，发现后取消一个月借阅资格。

八、借阅时间：周一至周五。

图书管理制度 篇四

一、当前中学图书管理工作的现状

1.未确立图书馆的独立地位。

传统的观点认为，中学图书馆就是学生借阅课外读物的地方，对图书馆的职能未能进行深刻的探寻。学生的课外时间被各种课外补习班与试题库所占据，不仅浪费了学生课外利用图书馆获得新知的机会，也和素质教育的基本理念相背离。

2.图书资源配置缺乏信息指向性。

在经费有限的情况下，图书资源配置并没有充分考虑到中学生的年龄以及心理发展方面的特点，引进的图书资源相对来讲比较落后，缺少信息指导性。特别是当前信息化飞速发展的时期，中学生的注意力容易让流行文化所占据，自然就会对图书馆内的图书失去阅读兴趣，进而导致图书借阅率下降，图书馆并未体现真正的价值。

3.图书馆信息化建设滞后。

当前很多中学的图书馆建设还是人工借阅操作，不仅工作效率低下，导致图书资源不能进行科学而有效的利用。学生在借阅图书的时候，需要先经过班长统计，然后送到图书馆内，再由工作人员一一进行翻检查阅，最后再将书统一送到学生手中。可见，中学图书馆信息化建设亟待加强。

二、提升中学图书管理工作的策略

1.大力宣传图书馆的重要性，指导学生科学使用图书馆资源。

为了让广大的教师与学生，充分认识到图书馆对于学生学习的重要意义，确立图书馆的独立地位，应该从以下几个方面进行大力宣传：首先，明确图书馆内的图书能够促进学生智力开发。中学生在课堂学习之后，需要拓宽其视野，进一步丰富相关的知识，这就需要学生通过大量的课外阅读才能获取。图书馆内的丰富藏书，涉及到的知识面比较广，能够满足学生不同知识层面的需求，进而培养学生的各个方面的能力。其次，图书馆能够向学生及时传递信息。知识经济时代，知识的更新速度很快，但从实际来看，最新的知识并不能立刻就成为学生的教材，教材的更新需要经历一个过程，而图书馆则能够及时为学生补充更新最新的知识，满足广大学生的求知欲，在获得大量的知识的同时，也能提升自身的素养。最后，图书馆是开展思想教育的有利场所。中学图书馆内的藏书涉及的领域比较广，有政治、历史、革命人物传记等，这些都是对中学生开展思想政治教育的最佳途径。学生通过阅读这些书籍，受到激励，奋发有为，树立正确的世界观、人生观与价值观。

此外，还应该积极指导学生科学使用图书馆资源。作为图书馆的管理人员应该积极参加到学生的探究性学习当中，积极指导学生采用科学的态度与方法来展开探究性的学习，充分利用好图书馆的期刊、图书等，来帮助学生学会根据课堂知识实现迁移，在自学的过程中，大力培养自己的逻辑思维能力，培养终身学习的习惯，为今后素质的提升奠定良好的基础。

2.动态更新中学图书馆的图书资源。

中学图书馆是为了有效满足广大师生的学习要求，所以，其服务的对象是广大的教师与学生，图书馆价值主要体现在满足广大读者的需要。在知识经济时代，中学图书馆应该做到动态更新图书馆的图书资源，及时淘汰那些不适应时代发展的图书，大力提升图书的质量，有效避免因为盲目追求数量而导致图书馆经费的浪费。图书馆的管理人员可以采用调查问卷的形式，了解师生的实际需求，然后有针对性的购买相关的图书资源，让图书馆能够为学生提供良好的服务。

3.加快中学图书馆信息化建设步伐。

计算机技术的广泛应用，其可以更为准确、迅速的为广大师生提供图书馆当前的馆藏信息情况，进一步缩短师生图书编目检索时间。中学图书馆建立计算机信息查检系统能够快速了解新书信息、馆藏书目与借阅信息等。有条件的中学可以建设多媒体阅读教室，让学生依靠现代化的仪器，来实现对图书的“阅读”。

4.提升中学图书管理员的素养。

中学图书馆的管理人员应该在业务技能、工作方式以及个人修养方面都要做到与时俱进，尤其是在当前图书馆正在加紧信息化的建设情况下，图书馆的工作方式、工作内容等与原来已经有了很大的不同，这就需要这些图书管理人员及时提升自身的工作技能与业务素质，学习先进的计算机管理系统的具体操作方式，确保图书馆工作能顺利开展。与此同时，还应该改变工作态度，提升服务的质量，树立好的服务意识，真正做到全心全意为中学师生服务。

总之，在中学图书管理中，还存在未确立图书馆的独立地位、图书资源配置缺乏信息指向性、图书馆信息化建设滞后等方面的问题，对此提升中学图书管理工作的策略应该从大力宣传图书馆的重要性，指导学生科学使用图书馆资源，动态更新中学图书馆的图书资源，加快中学图书馆信息化建设步伐，提升中学图书管理员的素养等几方面出发，结合学校图书馆建设的实际，切实提升中学图书管理水平，推动中学素质教育改革不断向前发展。

图书管理制度 篇五

一、保持室内卫生，做到图书室无灰尘、卫生整洁。

二、按照规定的时间进入图书室阅读，教师填好图书室使用登记。

三、幼儿进入图书室活动，要保持环境安静，不得大声喧哗。

四、幼儿不得将图书带出活动室。

五、教师要加强图书的管理，教育幼儿要爱护图书，不得损坏图书。看完图书放回原处，严禁在图书上乱涂、乱剪、乱折、乱撕、乱扔，对损坏的图书及时修理，对丢失和破损的图书查明原因，根据情况注销或赔偿。

六、教育幼儿书架上随意取书。

七、活动结束后及时切断电源，打扫整理关闭门窗。

八、资料管理员要认真负责，及时做好借还记录，定期整理检查。

九、新购进的图书要及时登记、入册、编目、上架、借阅、未登记的新书绝不外借，及时向老师宣传介绍新书，加快图书流通，提高图书利用率。

十、所有拿出图书室的图书，都属外借，外借的图书，务必办理借书登记；还书时需办理还书登记，检查所还图书与所借书目是否相符，书本是否损坏，进行核销，必要时注明图书损坏遗失的大致情况及原因。

它山之石可以攻玉，以上就是差异网为大家整理的5篇《图书管理制度》，能够给予您一定的参考与启发，是差异网的价值所在。