大学生辩论赛策划方案最新8篇
为了确保事情或工作有效开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案具有可操作性和可行性的特点。那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是差异网整理的8篇《大学生辩论赛策划方案》，在大家参考的同时，也可以分享一下差异网给您的好友哦。
大学生辩论赛的辩题 篇一
我校院学生会主办，学习部、纪检部承办的第二届辩论赛总决赛于5月24日晚上7点30分在2201课室隆重举行。
本次辩论赛总决赛首先由主持人邀请学校领导就座，当晚到场的学校嘉宾有曾凡盛处长、肖利民副处长、甘继明教授、黄秀子馆长、许哲佳老师、沈木燕老师、肖彩华老师、吴小梅老师，以及4位评委老师：唐翠翠书记、吴义明老师、易江华老师、杨晓珊老师。
辩论赛总决赛当晚分别有季军争夺赛以及冠亚争夺赛两场比赛，季军争夺赛的两支队伍分别为正方：经贸系-力争队和反方：经贸系-卓群经贸队，两支队伍分别就“中国教育合不合理” 这一辩题展开激烈的辩论，双方辩手不时提出独到观点，让现场的观众都不禁眼前一亮；而冠亚争夺赛的两支队伍正方：财管系-华夏之光和反方：财管系-美少女战队更是就“应不应该对见义勇为行为进行立法保护” 展开精彩的辩论，双方辩手唇枪舌战、你来我往，纷纷对该辩题提出自己的观点，观众们不时响起的掌声更是将气氛一次次推向高潮。
而在两场比赛结束后，由主持人邀请曾凡盛处长、肖利民处长、甘继明教授三位对此次比赛作出点评，三位嘉宾对两个辩题提出恰到好处的观点，犀利的言辞更是令到各位辩手以及现场观众受益匪浅。
在经过各位评委的的评分以及工作人员的计分后，来自经贸系-力争队的二辩王曦霖被评为此次辩论赛的最佳辩手，由甘继明教授为他颁奖。而总决赛的四支队伍也分别由易江华老师、吴义民主任、肖利民副处长、黄秀子馆长、曾凡盛处长为他们颁奖。
大学生辩论赛的辩题 篇二
尊敬的老师，亲爱的同学们:
大家晚上好。这里是第一届“大学生辩论赛”预选赛第三场的现场，我是本次比赛的执行主席。
为了能让本次比赛顺利进行，让辩手们赛出理想的水平。在比赛开始前，请您将您的手机等通讯工具调成振动或者静音状态。 下面由我来宣布会场纪律：
1、 在辩论进行时不要随意打断辩手讲话。
2、 不可进行人身攻击，辩手双方需相互尊重。
3、 除辩论开始一辩必须说“评委、同学们好”，其余皆可省去。
4、 在比赛中，辩手的辩位不能变动。
5、 辩论双方在进行正面交锋时，一方说完后必须坐下，待对方发 言完后，该方辩手起立后再发言。
6、 每次辩论到最后30秒时，声音及举牌提示，时间结束后由执行 主席宣布停止。
7、 每个环节辩手双方时间有限，请同学们尽量控制自己的掌声，以免影响辩手发挥。
下面我为大家介绍今天到场的各位评委，他们是 ________________________________________________，让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。
相信通过辩手的辩论与分析，一定能给大家带来一个不一样的 结果。
下面由我来为大家介绍今天的辩论双方。现在坐在我右手边的是正方辩手，系代表队，他们所持的观点是 “ ”。坐在我左手边的是反方辩手，系代表队，他们所持的观点是“ ”。下面请各队辩手介绍自己，首先有请正方，下面有请反方。
到底最终的结果如何呢，让我们拭目以待吧！现在我宣布，本次辩论赛正式开始。
比赛分为5个环节：
● 第一环节：立论及驳论阶段。
a. 首先请正方一辩作开篇立论，发言时间为三分钟。
b. 有请反方二辩对正方一辩立论进行反驳，期间不得进行立论，发言时间为一分三十秒。
c. 接下来有请反方一辩作开篇立论，发言时间为三分钟。
d.有请正方二辩对反方一辩立论进行反驳，期间不得进行立论，发言时间为一分三十秒。 （正反方发言完毕可以说一些与正反立论有关的话题精短简练，切记不要只顾一方）感谢双方的精彩陈词。接下来是辩论赛的→
● 第二环节：攻辩阶段。
在该阶段，由攻方提问，辩方回答。被选择答问者不得逃避问题， 差异网 但可以进行反问，双方交替发言。提问者及答问者发言时间各为一分三十秒。一方用时满后，另一方可继续发言也可以示意弃权。 首先请正方三辩提问，任意选择反方三辩或四辩作答；接下来请反方三辩提问，任意选择正方三辩或四辩作答； 接下来请正方四辩提问，任意选择反方三辩或四辩作答； 接下来请反方四辩提问，任意选择正方三辩或四辩作答。 反方任意辩手进行攻辩小结，发言时间为一分三十秒。 正方任意辩手进行攻辩小结，发言时间为一分三十秒。
感谢双方的精彩辩答。接下来是辩论赛最为精彩的环节→
● 第三环节：自由辩论阶段。
在该环节中，双方依次轮流发言，首先每方累计用时不得超过5分钟。各队每次发言只能由一名辩手完成，任一辩手起立后视为由该辩手进行发言，坐下后视为发言结束，转由另一方开始发言。其次一方用时满后，另一方可继续发言也可以示意弃权。（如果出现一方一直和对方的辩手正面交锋时，且该方辩手一直处在起立状态，主持人应该提示说“辩论双方在进行正面交锋时，一方说完后必须坐下，待对方发言完后，该方辩手起立后再发言。”） 首先有请正方任意一名辩手开始（发言）。
感谢双方的精彩辩论，接下来是辩论赛的→
● 第四环节：总结陈词阶段。
首先请反方任意辩手进行总结陈词，时间4分钟。
感谢反方___辩的精彩陈词，接下来有请正方任意辩手最后陈词，时间4分钟。
感谢正方 辩的精彩陈词，接下来是辩论赛的→●
第五环节：评委提问阶段（时间不限）。
有请评委（由手示意，以示礼貌）。 感谢评委的精彩提问，接下来是评委离席评定结果时间，请工作人员收集评委评分表，稍后将会公布评选结果。
在等待评选结果的时间里，在坐的观众对于今天的辩题以及刚才辩手们的辩答肯定有自己的见解或疑惑，接下来观众问答环节，辩手们不可以回避问题。请大家举起手来，让我看到你。（如果现场出现该环节一直是一位同学在问问题，而没有给其他举手的同学问答机会，此时主持人可以说“该位同学问的问题很犀利啊，不过我希望您能给其他有疑问的同学一次机会，听听他们有什么想法，好吗？”）经过评委团们公正的评选，本次辩论赛的结果已经出来了：
●下面由我向大家宣布本场辩论赛的评选结果：
本场获胜方： 本场最佳辩手：
【备案：如果评委无法确定结果，则由评委另行投票，票数最多的获胜。这个环节的备案只针对本场最佳辩手的结果，团队之间是直接以具体分数为主】
（主持人开始）让我们用热烈的掌声为他们喝彩。
●接下来有请现场的评委对今天的辩论进行点评，掌声欢迎。 有请评委（由手示意，以示礼貌）。
●感谢评委的精彩点评，本次辩论赛到此结束，感谢大家的参与。 首先请评委离席。.。后观众离场。.。
2021大学生辩论赛题目： 篇三
1、大学生谈恋爱利大于弊/大学生谈恋爱弊大于利
2、理想人才以仁为主/理想人才以智为主
3、网络对大学生的影响利大于弊/网络对大学生的影响弊大于利
4、金钱的追求与道德可以并行/金钱的追求与道德可以并行
5、杜绝盗版，消费者扮演比政府更重要的角色/杜绝盗版，政府扮演比消费者更重要的角色
6、个性需要刻意追求/个性不需要刻意追求
7、宽松式管理对大学生利大于弊/宽松式管理对大学生弊大于利
8、留学归国是个人问题不是社会问题/留学归国是社会问题不是个人问题
9、通俗文学比文学名著影响大/文学名著比通俗文学影响大
10、网络的发展对文学弊大于利/网络的发展对文学利大于弊
11、相处容易相爱难/相爱容易相处难
12、外来文明对中国文明利大于弊/外来文明对中国文明弊大于利
13、青年成才的关键是自身能力/青年成才的关键是外部机遇
14、环境保护应该以人为本/环境保护应该以自然为本
15、企业用人才为先/企业用人德为先
16、人和自然可以和谐相处/人和自然不能和谐相处
17、高校产业化利大于弊/高校产业化弊大于利
18、网络经济是泡沫经济/网络经济不是泡沫经济
19、个人的命运是由个人掌握/个人的命运是由社会掌握
20、便利器具便利/便利器具不便利
21、发掘人才需要考试/发掘人才不需要考试
22、民族技艺应该保密/民族技艺不应该保密
23、电子商务将会改变现有营销模式/电子商务不会改变现有营销模式
24、仁者无敌/仁者未必无敌
25、人的功利色彩增强是社会进步的体现/人的功利色彩增强不是社会进步的体现
26、文才比口才更重要/口才比文才更重要
27、市场经济条件下财政需要向企业输血/市场经济条件下财政不需要向企业输血
28、传播中国酒文化应靠酒乡/传播中国酒文化应靠“吆喝”
29、保护弱者是社会的倒退/保护弱者不是社会的倒退
30、个性需要刻意追求/个性不需要刻意追求
31、善心是真善/善行是真善
32、真正的爱情一定是天长地久的/真正的爱情不一定是天长地久的
33、用和平手段可以遏止恐怖主义/用和平手段不能遏止恐怖主义
34、情在理先/理在情先
35、网络的实用性比娱乐性大/网络的娱乐性比实用性大
36、企业发展需要无私奉献精神/企业发展不需要无私奉献精神
37、成大事者不拘小节/成大事者也拘小节
38、审判时参考判例在我国利大于弊/审判时参考判例在我国弊大于利
39、送子女进名校，利大于弊/送子女进名校，弊大于利
40、避免人才外流，是政府的责任/避免人才外流，不是政府的责任
41、爱的教育比体罚更有效/体罚比爱的教育更有效
42、合作比竞争，更能使文明进步/竞争比合作，更能使文明进步
43、天灾比人祸更可怕/人祸比天灾更可怕
44、相爱容易相处难/相处容易相爱难
45、远亲不如近邻/近邻不如远亲
46、新闻自由是社会改革的最大动力/新闻自由不是社会改革的最大动力
47、全球化能为我国带来经济发展/全球化不能为我国带来经济发展
48、性教育应列为中学课程/性教育不应列为中学课程
49、性教育是科学教育/性教育是道德教育
50、道义比利益对人际关系的影响更大/利益比道义对人际关系的影响更大
大学生辩论赛的辩题 篇四
正方/反方
企业用人才为先/企业用人德为先
人和自然可以和谐相处/人和自然不能和谐相处
高校产业化利大于弊/高校产业化弊大于利
网络经济是泡沫经济/网络经济不是泡沫经济
个人的命运是由个人掌握/个人的命运是由社会掌握
便利器具便利/便利器具不便利
文化建设应先于经济发展/经济发展应先于文化建设
重奖大学新生利大于弊/重奖大学新生弊大于利
社会安定主要靠法律维持/社会安定主要靠道德维持
代沟的主要责任在父母/代沟的主要责任在子女
名人拍商业广告可以虚构/名人拍商业广告不可以虚构
大学生辩论赛辩题 篇五
辩题1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22.
正：外在美比内在美好、反；内在美比外在美好 正：身正不怕影子歪 反：身正也怕影子歪 正：知足者常乐 反：不知足者常乐、 你是选喜欢自己的还是自己喜欢的、
正：对方是更需要理性 反：对方是更需要理性 生活中应不应该有善意的谎言、
正：逆境更有利于人成长 反：顺境更有利于人成长
正：发掘人才需要考试 反：发掘人才不需要考试 正：现代社会更需要通才 反：现代社会更需要专才 正：成大事者不拘小节 反：成大事者也拘小节
正：当今社会，合作比竞争更重要 反：当今社会，竞争比合作更重要 正：知识扶贫比经济扶贫更重要 反：经济扶贫比知识扶贫更重要 正：大学生做兼职利大于弊 反：大学生做兼职弊大于利 正：网络使人更亲近 反：网络使人更疏远
正：现代社会中，情商比智商更重要 反：现代社会中，智商比情商更重要
正：社会秩序主要靠法律来维系 反：社会秩序主要靠道德来维系．正：文才比口才更重要 反：口才比文才更重要
正当今时代，应当提倡“干一行，爱一行”反：当今时代，应当提倡“爱一行，干一行” 正：机遇是成功的关键 反：机遇不是成功的关键
正：文凭能够代表知识水平 反：文凭不能够代表知识水平 正：温饱是谈道德的必要条件 反：温饱不是谈道德的必要条件 正：大学教育应以市场为导向 反： 大学教育不应以市场为导向 正：地方保护主义可以克服 反：地方保护主义不可以克服
正：经济发展应该以教育发展为前提
反：教育发展应该以经济发展为前提
大学生辩论赛经典辩题 篇六
大学生辩论赛经典辩题200
口才协会 2007-09-10 15:00 阅读708 评论1
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正方
反方 个人的命运是由个人掌握 个人的命运是由社会掌握
便利器具便利
便利器具不便利 发掘人才需要考试 发掘人才不需要考试 民族技艺应该保密 理想人才以仁为主 网络对大学生的影响利大于弊 金钱的追求与道德可以并行 杜绝盗版，消费者扮演比政府更重要的角色个性需要刻意追求 宽松式管理对大学生利大于弊 留学归国是个人问题不是社会问题 通俗文学比文学名著影响大 网络的娱乐性比实用性强 网络的发展对文学弊大于利 相处容易相爱难 外来文明对中国文明利大于弊 青年成才的关键是自身能力 环境保护应该以人为本 企业发展需要无私奉献精神 成大事者不拘小节 审判时参考判例在我国利大于弊 送子女进名校，利大于弊 避免人才外流，是政府的责任 爱的教育比体罚更有效 合作比竞争，更能使文明进步 天灾比人祸更可怕 相爱容易相处难 远亲不如近邻 新闻自由是社会改革的最大动力 全球化能为我国带来经济发展 性教育应列为中学课程 性教育是科学教育 道义比利益对人际关系的影响更大 博彩事业的兴旺是社会进步繁荣的象征 教育应注重人格培训多于知识培训 银行合并对国家未来经济发展利大于弊 男性比女性更需要关怀 劳心者比劳力者对社会更有贡献 民族技艺不应该保密 理想人才以智为主 网络对大学生的影响弊大于利 金钱的追求与道德可以并行
杜绝盗版，政府扮演比消费者更重要的角色个性不需要刻意追求 宽松式管理对大学生弊大于利 留学归国是社会问题不是个人问题 文学名著比通俗文学影响大 网络的实用性比娱乐性强 网络的发展对文学利大于弊
相爱容易相处难
外来文明对中国文明弊大于利 青年成才的关键是外部机遇 环境保护应该以自然为本 企业发展不需要无私奉献精神
成大事者也拘小节 审判时参考判例在我国弊大于利
送子女进名校，弊大于利 避免人才外流，不是政府的责任
体罚比爱的教育更有效 竞争比合作，更能使文明进步
人祸比天灾更可怕 相处容易相爱难 近邻不如远亲
新闻自由不是社会改革的最大动力 全球化不能为我国带来经济发展
性教育不应列为中学课程 性教育是道德教育
利益比道义对人际关系的影响更大 博彩事业的兴旺不是社会进步繁荣的象征 教育应注重知识培训多于人格培训 银行合并对国家未来经济发展弊大于利
女性比男性更需要关怀 劳力者比劳心者对社会更有贡献
新闻价值比新闻道德重要 新闻道德比新闻价值重要
强权胜于公理 公理胜于强权 大学私营化的利大于弊 大学私营化的弊大于利 文化建设应先于经济发展 经济发展应先于文化建设
以暴制暴是打击恐怖主义最有效的途径 以暴制暴不是打击恐怖主义最有效的途径
重奖大学新生利大于弊 重奖大学新生弊大于利 社会安定主要靠法律维持 社会安定主要靠道德维持 代沟的主要责任在父母 代沟的主要责任在子女 名人拍商业广告可以虚构 名人拍商业广告不可以虚构
类似川剧变脸这样的民族技艺应当保密 克隆人有利于人类发展 实体法比程序法更重要 大学生谈恋爱利大于弊 电子商务将会改变现有营销模式 仁者无敌 乱世应用重典 人的功利色彩增强是社会进步的体现 文才比口才更重要 同性恋是个人问题，不是社会问题 市场经济条件下财政需要向企业输血 传播中国酒文化应靠酒乡 保护弱者是社会的倒退 个性需要刻意追求 善心是真善 真正的爱情一定是天长地久的 用和平手段可以遏止恐怖主义 情在理先 网络的实用性比娱乐性大 钱是万恶之源 美丽是福不是祸 功可以补过 人类应加强对海洋资源的开发 管理比收费重要 当今世界合作高于竞争 强将手下无弱兵 在人生路上乘胜追击好 实现男女平等主要应该依靠男性的努力 在校大学生积累知识更重要
“盗版”折价换购“正版”活动利大于弊艾滋病是医学问题，不是社会问题 辩论赛新形式利大于弊 不破不立 应当允许名人免试就读名牌大学 应对女性就业实行保护 类似川剧变脸这样的民族技艺不应当保密
克隆人不利于人类发展 程序法比实体法更重要 大学生谈恋爱弊大于利 电子商务不会改变现有营销模式
仁者未必无敌 乱世不应用重典
人的功利色彩增强不是社会进步的体现
口才比文才更重要
同性恋是社会问题，不是个人问题 市场经济条件下财政不需要向企业输血
传播中国酒文化应靠“吆喝” 保护弱者不是社会的倒退 个性不需要刻意追求
善行是真善
真正的爱情不一定是天长地久的 用和平手段不能遏止恐怖主义
理在情先
网络的娱乐性比实用性大
钱不是万恶之源 美丽是祸不是福 功不可以补过
人类应限制对海洋资源的开发
收费比管理重要 当今世界竞争高于合作 强将手下未必无弱兵 在人生路上见好就收好
实现男女平等主要应该依靠女性的努力
在校大学生塑造人格更重要 “盗版”折价换购“正版”活动弊大于利
艾滋病是社会问题，不是医学问题
辩论赛新形式弊大于利
不立不破
不应当允许名人免试就读名牌大学
不应对女性就业实行保护
知足常乐 不知足常乐 实体法比程序法更重要 程序法比实体法更重要 挫折有利于成才 挫折不利于成才 大学教育应以市场为导向 大学教育不应以市场为导向
大学生打工利大于弊 大学生打工弊大于利 大学生广泛社交利大于弊 大学生广泛社交弊大于利 大学生就业实行“双项选择”利大于弊 大学生就业实行“双项造择”弊大于利
大学生勤工俭学弊大于利 大学生勤工俭利大于弊 代沟的主要责任在父母 代沟的主要责任在子女 当代社会，“求博“更有利于个人发展 当今时代，应当提倡“干一行，爱一行”地方保护主义可以克服 电视征婚利大于弊 读大学，长进最大的应该是知识 对于西部开发应当知识优先 发展旅游业利多于弊 法律无情 法治能消除腐败 高分是高能的体现 革新技术更重要 广告竞争对经济发展利大于弊 机遇是成功的关键 纪律会促进个性的发展 经济发展应该以教育发展为前提 金钱追求与道德追求可以统一 经济发展可以避免自然环境恶化 经济发展水平的高低能代表文明程度的高低 克隆人有利于人类发展 类似川剧变脸这样的民族技艺应当保密 理想人才以“仁”为主 流动人口的增加有利于城市的发展 留学生归国是个人问题，不是社会问题 名人拍商业广告可以虚构 目前的彩票发行方式利大于弊 男女平等是可能实现的 逆境有利人才成长 评价行为善恶的标准是效果，不是动机 人类和平共处是一个可能实现的理想 人类社会应重义轻利 人类是环境的保护者 人为自己活着快乐 人性本善 儒家思想可以抵御西方歪风 社会发展应重利轻义 当代社会，“求专”更有利于个人发展 当今时代，应当提倡“爱一行，干一行”
地方保护主义不可以克服
电视征婚弊大于利
读大学，长进最大的应该是人格
对于西部开发应当资金优先
发展旅游业弊多于利
法律有情
法治不能消除腐败 高分不是高能的体现 革新思想更重要
广告竞争对经济发展弊大于利
机遇不是成功的关键 纪律会限制个性的发展
教育发展应该以经济发展为前提 金钱追求与道德追求不可以统一
经济发展不能避免自然环境恶化
经济发展水平的高低不能代表文明程度的高低克隆人不利于人类发展
类似川剧变脸这样的民族技艺不应当保密
理想人才以“智”为主
流动人口的增加不利于城市的发展 留学生归国是社会问题，不是个人问题
名人拍商业广告不可以虚构 目前的彩票发行方式弊大于利 男女平等是不可能实现的
逆境不利人才成长
评价行为善恶的标准是动机，不是效果 人类和平共处是一个不可能实现的理想
人类社会应重利轻义 人类是环境的破坏者
人为别人活着快乐
人性本恶
儒家思想不能抵御西方歪风
社会发展应重义轻利
社会发展主要靠法制 社会发展主要靠德制 个人需要对于大学生择业更重要 社会需要对于大学生择业更重要 社会秩序的维系主要靠法律 社会秩序的维系主要靠道德 社会主义市场经济能避免拜金主义 社会主义市场经济不能避免拜金主义
生态危机可能毁灭人类 生态危机不可能毁灭人类 实行学分制利大于弊 实行学分制弊大于利 市场经济有利于道德发展 市场经济不利于道德发展 提倡购买国货有利于经济发展
提倡购买国货不利于经济发展 外来文化对民族文化的发展利大于弊 外来文化对民族文化的发展弊大于利
外行能够管好内行 网恋能成为婚姻的有效途径 网络爱情是真正的爱情 网络影响人际关系 网络对大学生的的影响利大于弊 温饱是谈道德的必要条件 文凭能够代表知识水平 现代社会女人更需要关怀 效率必然牺牲平等 哭比笑难 信息高速公路对发展中国家有利 选美活动利大于弊 烟草业对社会利大于弊 一所学校的社会地位如何关键在领导 医学的发展应有伦理界限 应当鼓励“新新人类”作家 时势造英雄 愚公应该移山 去向哪里比与谁同行更重要 在人生的道路上，机遇更重要 在校大学生创业利大于弊 知难行易 治愚比治贫更重要
中国社会更需要德治 中小学封闭式管理有利于学生成才 中庸之道应该提倡 全才更适应社会竞争 自动售套机进入校园利大于弊 外行不可能管好内行
网恋不能成为婚姻的有效途径
网络爱情不是真正的爱情 网络不影响人际关系
网络对大学生的的影响弊大于利
温饱不是谈道德的必要条件 文凭不能够代表知识水平
现代社会男人更需要关怀
效率不一定牺牲平等
笑比哭难
信息高速公路对发展中国家不利
选美活动弊大于利
烟草业对社会弊大于利 一所学校的社会地位如何关键在学生
医学的发展不应有伦理界限
应当批判“新新人类”作家
英雄造时势 愚公应该搬家
与谁同行比去向哪里更重要
在人生的道路上，奋斗更重要 在校大学生创业弊大于利
知易行难 治贫比治愚更重要
中国发展网络经济应走洋为中用另辟蹊径中国社会更需要法治 中小学封闭式管理不利于学生成才
中庸之道不应提倡 专才更适应社会竞争 自动售套机进入校园弊大于利 中国发展网络经济应走洋为中用
1、人性本善——人性本恶
2、善意的谎言——讲诚信
3、成功的关键是努力还是机遇
4、正方：温饱是谈道德的必要条件 反方：温饱不是谈道德的必要条件 5.正方：安乐死应该合法化
反方：安乐死不应该合法化
6、正方：艾滋病是医学问题，不是社会问
反方：艾滋病是社会问题，不是医学问
8、正方：女性比男性更需要关怀
反方：男性比女性更需要关怀 9.正方：治愚比治贫更重要
反方：治贫比治愚更重要 10.正方：愚公应该移山
反方：愚公应该搬家
11、正方：信息高速公路对发展中国家有利
反方：信息高速公路对发展中国家不利
12、正方：金钱追求与道德追求能统一
反方：金钱追求与道德追求不能统一 13.正方：社会秩序的维系主要靠法律
反方：社会秩序的维系主要靠道德 14.正方：知难行易反
方：知易行难
15、正方：各国政府应该全面禁烟
反方：各国政府不应该全面禁烟 16.正方：国际网络应该受管制
反方：国际网络不应该受管制 17.正方：真理越辩越明
反方：真理不会越辩越明 18.正方：网络使人更亲近
反方：网络使人更疏远
19、正方：成功的作品应该拍续集
反方：成功的作品不应该拍续集 20.正方：电脑必将取代书本
反方：电脑不会取代书本
21、正方：足球比赛引进电脑裁判利大于弊
反方：足球比赛引进电脑裁判弊大于利
22、正方：都市化有利于人类发展
反方：都市化不利于人类发展
23、正方：发展知识经济自然科学比社会科学更重要
反方：发展知识经济社会科学比自然科学更重要
24、正方：美是客观存在反方：美是主观感受
25、正方：青春偶像崇拜利大于弊
反方：青春偶像崇拜弊大于利 26.正方：先成家后立业
反方：先立业后成家 27.正方：爱情是自私的 反方：爱情是无私的
28、正方：夜晚对人类利大于弊
反方：夜晚对人类弊大于利 29.正方：人类将毁于科技
反方：人类将不会毁于科技
30、正方：经济发展和环境保护可以并行
反方：经济发展和环境保护不能并行 31.正方：全球化有利于发展中国家
反方：全球化不利于发展中国家
32、正方：信息传播发展会打击本土文化
反方：信息传播发展不会打击本土文化
34、正方：个人利益和群众利益可以两全
反方：个人利益和群众利益不能两全 35.正方：钱是万恶之源
反方：钱不是万恶之源
36、正方：电脑给人类带来福音
反方：电脑未必给人类带来福音
37、正方：流动人口的增加有利于城市的发展
反方：流动人口的增加不利于城市的发展
38、正方：生态危机可能毁灭人类
反方：生态危机不可能毁灭人类 39.正方：离婚率上升是社会文明的表现
反方：离婚率上升不是社会文明的表现
40、正方：经济发展应该以教育发展为前提
反方：教育发展应该以经济发展为前提
41、正方：医学发展应有伦理界限
反方：医学发展不应有伦理界限
42、正方：外来文化对民族文化的发展利大于弊
反方：外来文化对民族文化的发展弊大于利
43、正方：学生就业压力大有利于成才
反方：学生就业压力大不利于成才 44.正方：中国足球走向世界关键在于商业化
反方：中国足球走向世界关键不在于商业化
45、正方：跳槽有利于人才发挥作用
反方：跳槽不利于人才发挥作用 46.正方：打假主要靠消费者
反方：打假主要靠执法者
47、正方：现代社会男女竞争是平等的反方：现代社会男女竞争是不平等的 48.正方：安乐死符合人道主义精神
反方：安乐死不符合人道主义精神 49.正方：思想道德应该适应市场经济
反方：思想道德应该超越市场经济
50、正方：克隆技术的应用必将造福人类
反方：克隆技术的应用必将殃及人类 51.正方：Internet能够改变世界
反方：Internet不能改变世界
52、正方：汽车的发展取决于道路的发展
反方：道路的发展取决于汽车的发展 53.正方：人口问题是未来社会发展的成败关键
反方：人口问题不是未来社会发展的成败关键
54、正方：青少年素质的提高主要靠家庭养成反方：青少年素质的提高主要靠学校教育
55、正方：人是大自然的保护者
反方：人是大自然的破坏者
56、正方：现代社会竞争比合作更重要
反方：现代社会合作比竞争更重要 57.正方：世纪回眸喜大于忧
反方：世纪回眸忧大于喜
58、正方：高中毕业生出国留学利大于弊
反方：高中毕业生出国留学弊大于利 59.正方：发展经济应鼓励超前消费
反方：发展经济不应鼓励超前消费 60.正方：网络经济是泡沫经济
反方：网络经济不是泡沫经济 61.正方：现代社会男人更累
反方：现代社会女人更累 62.正方：西部开发引知更重要
反方：西部开发引资更重要
63、正方：城市交通问题主要是设施问题
反方：城市交通问题主要是管理问题 64.正方：电视征婚利大于弊（女队 ）
反方：电视征婚弊大于利（男队） 65.正方：物价上涨的总趋势是可以抑制的反方：物价上涨的总趋势是不可以抑制的
66、正方：进口高档消费品利大于弊
反方：进口高档消费品弊大于利
67、正方：北京市乘车难的原因是人多车少
反方：北京市乘车难的原因不是人多车少
68、正方：金钱的作用越来越大是一种进步
反方：金钱的作用越来越大不是一种进步
69．正方：中国体育的发展应走竞技体育之路
反方：中国体育的发展应走全民体育之路 70.正方：就文化而言越是民族的就越是世界的反方：就文化而言并非越是民族的就越是世界的
71、正方：大学毕业生择业的首要标准在于发挥个人专长
反方：大学毕业生择业的首要标准不在于发挥个人专长
72、正方：人类社会应重义轻利
反方：人类社会应重利轻义
73、正方：我国农村剩余劳动力应在当地吸纳
反方：我国农村剩余劳动力不应在当地吸纳
74、正方：应对女性就业实行保护
反方：不应对女性就业实行保护 75.正方：法治能消除腐败
反方：法治不能消除腐败
76、正方：烟草业对社会利大于弊
反方：烟草业对社会弊大于利 77.正方：效率必然牺牲平等
反方：效率未必牺牲平等
78、正方：提倡购买国货利于经济发展
反方：提倡购买国货不利于经济发展 79.正方：不破不立
反方：不立不破
80、正方：未来社会，女性比男性压力大
反方：未来社会，男性比女性压力大 81.正方：互联网络，使人越来越亲近
反方：互联网络，使人越来越疏远
83、正方：拒绝毒品，教育比惩治更重要
反方：拒绝毒品，惩治比教育更重要 84.正方：不以成败论英雄
反方：自以成败论英雄 85.正方：法不容情
反方：法也容情
86、正方：高薪能够养廉
反方：高薪不能养廉 87.正方：近墨者黑
反方：近墨者未必黑 88.正方：知足者常乐
反方：不知足者常乐
89、正方：强将手下无弱兵
反方：强将手下多弱兵 90.正方：名师出高徒
反方：名师未必出高徒
91、正方：不想当将军的士兵不是好士兵
反方：总想当将军的士兵不是好士兵 92.正方：好心总会有好报
反方：好心未必有好报 93.正方：响鼓无需重槌敲
反方：响鼓也需重槌敲 94.正方：清官难断家务事
反方：清官好断家务事 95.正方：事实胜于雄辩
反方：事实未必胜于雄辩 96.正方：少年识得愁滋味
反方：少年不识愁滋味 97.正方：身正不怕影子歪
反方：身正也怕影子歪 98.正方：有志者事竞成反方：有志者事未必成 99.正方：万事开头难
反方：万事中间难 100.正方：旁观者清
反方：旁观者未必清
101、正方：功夫不负有心人
反方：功夫也负有心人
102、正方：失败是成功之母
反方：失败未必是成功之母 103.正方：知识就是力量
反方：知识不等于力量
104、正方：五十步不可以笑百步
反方：五十步可以笑百步 105.正方：笨鸟应当先飞
反方：智鸟应也要先飞 106.正方：学海无涯苦作舟
反方：学海无涯巧作舟 107.正方：不知者不为过
反方：不知者也为过
108、正方：三个臭皮匠，抵个诸葛亮
反方：三个臭皮匠，不如诸葛亮 109.正方：酒好不怕巷子深
反方：酒好也怕巷子深 110.正方：存在的就是合理的反方：存在的未必就是合理的 111.正方：不应学“王婆卖瓜” 反方：应当学“王婆卖瓜”
112、正方：“做一天和尚撞一天钟”好
反方：“做一天和尚撞一天钟”不好 113.正方：尽可“三天打鱼，两天晒网” 反方：不可“三天打鱼，两天晒网” 114.正方：不要“自扫门前雪” 反方：应当“自扫门前雪” 115.正方：不要“见风使舵” 反方：应当“见风使舵” 116.正方：不可“得寸进尺” 反方：应当“得寸进尺” 117.正方：不应“吹毛求疵” 反方：应当“吹毛求疵” 118.正方：不可“异想天开” 反方：尽可“异想天开” 119.正方：不可“我行我素” 反方：尽可“我行我素”
120、正方：“一意孤行”，应当称赞
反方：“一意孤行”，应当批判 121.正方：“难得糊涂”好
反方：“难得糊涂”不好
122、正方：“班门弄斧”不可取
反方：“班门弄斧”又何妨 123.正方：“嫉妒之心”不可有
反方：“嫉妒之心”不可无 124.正方：“狂妄之心”不可有
反方：“狂妄之心”不可无 125.正方：“杞人忧天”不该贬
反方：“杞人忧天”实该贬 126.正方：人心叵测
反方：人心可测 127.正方：文人相轻
反方：文人相亲 128.正方：高枕无忧
反方：高枕有忧 129.正方：开卷有益
反方：开卷未必有益
130、正方：书读百遍，其义自见
反方：书读百遍，其义未必自见 131.正方：街亭失守，过在马谡
反方：街亭失守，过在孔明 132.正方：应以理服人
反方：应以礼服人 133.正方：成事在天
反方：事在人为
134、正方：干一行，爱一行
反方：爱一行，干一行 135.正方：“做”比“说”重要
反方：“说”比“做”重要 136.正方：小事也应计较
反方：小事不应计较 137.正方：从小事做起
反方：从大事做起 138.正方：机遇出人才
反方：机遇未必出人才 140.正方：逆境更能出人才
反方：顺境更能出人才 141.正方：勤奋可以出人才
反方：勤奋未必出人才 142.正方：学习好靠勤奋
反方：学习好靠天资
143、正方：学习比实践更重要
反方：实践比学习更重要
144、正方：素质教育应当废除考试
反方：素质教育不应废除考试 145.正方：标准化试题弊大于利
反方：标准化试题利大于弊 146.正方：高费上学利大于弊
反方：高费上学弊大于利 147.正方：大学生应包分配
反方：大学生不应包分配 148.正方：高分高能
反方：高分未必高能
149、正方：文凭等于水平
反方：文凭不等于水平
150、正方：听话的学生是好学生
反方：听话的学生未必是好学生 151.正方：有钱就有幸福
反方：有钱未必幸福 152.正方：金钱是万能的反方：金钱不是万能的 153.正方：追求理想与享受生活是矛盾的反方：追求理想与享受生活不是矛盾的
154、正方：竞争精神比互助精神更重要
反方：互助精神比竞争精神更重要
个性与集体利益是相冲突的——个性与集体利益不是相冲突的服从真理，需要独立思考——服从真理，不必独立思考
多疑是缺点——多疑是优点
做好事不应留名——做好事应当留名
谎话决不能说——谎话也可以说
160、正方：玩物必然丧志
反方：玩物也能长志
大学生辩论赛经典辩题 篇七
大学生辩论赛经典辩题
/ 文才比口才更重要/口才比文才更重要
同性恋是个人问题，不是社会问题/同性恋是社会问题，不是个人问题 市场经济条件下财政需要向企业输血/市场经济条件下财政不需要向企业输血 传播中国酒文化应靠酒乡/传播中国酒文化应靠“吆喝” 保护弱者是社会的倒退/保护弱者不是社会的倒退
一所学校的社会地位如何关键在领导/一所学校的社会地位如何关键在学生 / 应当鼓励“新新人类”作家/应当批判“新新人类”作家 时势造英雄/ 英雄造时势 愚公应该移山/愚公应该搬家
去向哪里比与谁同行更重要/与谁同行比去向哪里更重要 在人生的道路上，机遇更重要/在人生的道路上，奋斗更重要 在校大学生创业利大于弊/在校大学生创业弊大于利 知难行易/知易行难
治愚比治贫更重要/ 治贫比治愚更重要
中国发展网络经济应走洋为中用/中国发展网络经济应走洋为中用另辟蹊径 中国社会更需要德治/ 中国社会更需要法治 中庸之道应该提倡/中庸之道不应提倡 全才更适应社会竞争/专才更适应社会竞争
自动售套机进入校园利大于弊/自动售套机进入校园弊大于利 个性需要刻意追求/个性不需要刻意追求 善心是真善/善行是真善
用和平手段可以遏止恐怖主义/ 用和平手段不能遏止恐怖主义 情在理先/ 理在情先
钱是万恶之源/钱不是万恶之源 美丽是福不是祸/美丽是祸不是福 功可以补过/功不可以补过
人类应加强对海洋资源的开发/人类应限制对海洋资源的开发 管理比收费重要/ 收费比管理重要 / 强将手下无弱兵/强将手下未必无弱兵 在人生路上乘胜追击好/在人生路上见好就收好 / / “盗版”折价换购“正版”活动利大于弊/“盗版”折价换购“正版”活动弊大于利 艾滋病是医学问题，不是社会问题/艾滋病是社会问题，不是医学问题 辩论赛新形式利大于弊/辩论赛新形式弊大于利 不破不立/不立不破 / 应对女性就业实行保护/不应对女性就业实行保护 知足常乐/不知足常乐
实体法比程序法更重要/程序法比实体法更重要 挫折有利于成才/ 挫折不利于成才
大学教育应以市场为导向/大学教育不应以市场为导向
大学生打工利大于弊/大学生打工弊大于利 大学生广泛社交利大于弊/大学生广泛社交弊大于利
大学生就业实行“双项选择”利大于弊/大学生就业实行“双项造择”弊大于利 / 代沟的主要责任在父母/ 代沟的主要责任在子女
当代社会，“求博“更有利于个人发展/当代社会，“求专”更有利于个人发展 当今时代，应当提倡“干一行，爱一行” /当今时代，应当提倡“爱一行，干一行” 地方保护主义可以克服/地方保护主义不可以克服 电视征婚利大于弊 / 电视征婚弊大于利
读大学，长进最大的应该是知识/读大学，长进最大的应该是人格 对于西部开发应当知识优先/对于西部开发应当资金优先 / 法律无情/法律有情
法治能消除腐败/法治不能消除腐败 高分是高能的体现/高分不是高能的体现 革新技术更重要/革新思想更重要
广告竞争对经济发展利大于弊/ 广告竞争对经济发展弊大于利 机遇是成功的关键/机遇不是成功的关键 纪律会促进个性的发展/ 纪律会限制个性的发展
经济发展应该以教育发展为前提/教育发展应该以经济发展为前提 金钱追求与道德追求可以统一/金钱追求与道德追求不可以统一 经济发展可以避免自然环境恶化/经济发展不能避免自然环境恶化
经济发展水平的高低能代表文明程度的高低/经济发展水平的高低不能代表文明程度的高低 克隆人有利于人类发展/克隆人不利于人类发展
类似川剧变脸这样的民族技艺应当保密/类似川剧变脸这样的民族技艺不应当保密 理想人才以“仁”为主/理想人才以“智”为主
流动人口的增加有利于城市的发展/流动人口的增加不利于城市的发展 留学生归国是个人问题，不是社会问题/留学生归国是社会问题，不是个人问题 名人拍商业广告可以虚构/名人拍商业广告不可以虚构 目前的彩票发行方式利大于弊/目前的彩票发行方式弊大于利 男女平等是可能实现的/男女平等是不可能实现的 逆境有利人才成长/逆境不利人才成长
评价行为善恶的标准是效果，不是动机/评价行为善恶的标准是动机，不是效果 人类和平共处是一个可能实现的理想/人类和平共处是一个不可能实现的理想 人类社会应重义轻利/人类社会应重利轻义 人类是环境的保护者/人类是环境的破坏者 人为自己活着快乐/人为别人活着快乐
儒家思想可以抵御西方歪风/儒家思想不能抵御西方歪风 社会发展应重利轻义/ 社会发展应重义轻利 社会发展主要靠法制/社会发展主要靠德制
个人需要对于大学生择业更重要/社会需要对于大学生择业更重要 社会秩序的维系主要靠法律/ 社会秩序的维系主要靠道德
社会主义市场经济能避免拜金主义/社会主义市场经济不能避免拜金主义 生态危机可能毁灭人类/ 生态危机不可能毁灭人类 实行学分制利大于弊/实行学分制弊大于利 市场经济有利于道德发展/市场经济不利于道德发展
提倡购买国货有利于经济发展/提倡购买国货不利于经济发展
外来文化对民族文化的发展利大于弊/外来文化对民族文化的发展弊大于利 外行能够管好内行/外行不可能管好内行
网恋能成为婚姻的有效途径/网恋不能成为婚姻的有效途径 网络爱情是真正的爱情网络爱情不是真正的爱情 / 网络对大学生的的影响利大于弊/网络对大学生的的影响弊大于利 温饱是谈道德的必要条件/温饱不是谈道德的必要条件 文凭能够代表知识水平/文凭不能够代表知识水平 现代社会女人更需要关怀/ 现代社会男人更需要关怀 效率必然牺牲平等/效率不一定牺牲平等 哭比笑难/笑比哭难
信息高速公路对发展中国家有利/信息高速公路对发展中国家不利 选美活动利大于弊/选美活动弊大于利 烟草业对社会利大于弊/烟草业对社会弊大于利 1. 正： 反：
3、 正：现代社会更需要通才 反：现代社会更需要专才 4. 正：诚信主要靠自律 反：诚信主要靠他律
5、 正：当今社会，合作比竞争更重要 反：当今社会，竞争比合作更重要 6．正：知识扶贫比经济扶贫更重要 反：经济扶贫比知识扶贫更重要 7．正：大学生做兼职利大于弊 反：大学生做兼职弊大于利 8．正：网络使人更亲近 反：网络使人更疏远 9．正： 反：
10．正：社会秩序主要靠法律来维系 反：社会秩序主要靠道德来维系 11．正：爱情是自私的 反：爱情是无私的
12．正：人类社会最终不可能毁于高科技 反：人类社会最终可能毁于高科技 13．正：经济发展和环境保护是可以并行的 反：经济发展和环境保护是不可以并行的 14．正：网络语言有存在的合理性 反：网络语言没有存在的合理性
15．正：商业炒作是现代社会文化现象之必然 反：商业炒作是现代社会文化现象之或然 英雄造时势/时势造英雄 成大事者应该/不应该拘小节 仁者无敌/仁者未必无敌 重赏之下必有/未必有勇夫
平凡是/不是福 体育比赛更重技能/精神 技术引导观念/观念引导技术 美德可教/不可教
现代社会应该/不应该提倡急流勇退 理想人才应该以仁/智为主 大一学生该/不该买电脑
大学教育应该以市场为导向/大学教育不该以市场为导向 善心是真善/善行是真善
手机拉近人与人之间的距离/手机疏远人与人之间的距离 青年成才的关键是自身能力/青年成才的关键是外部环境 追星利大于弊/追星弊大于利
西部大开发引资更重要/西部大开发引知更重要 狭路相逢智者胜/狭路相逢勇者胜 现在社会应该更重视的是知识/还是能力 人的成功是基础重要/还是机遇重要 全才是/否更能适应社会竞争 物质待遇能/否体现人才的价值
大学生辩论赛的辩题 篇八
为热烈庆祝祖国建国60周年，五四活动90周年，扎实推进学校精力文明建设，丰富学校发展人文精神的深刻内涵，展现本校大学生良好的人文素养，培养团队配合和翻新精神，锤炼和提高同学们的思辩才干，增强学生的文明底蕴和综合素质，院团委、院学生会决定举办浙江师范大学20xx年大学生辩论赛。现将有关事宜拟定打算如下：
一、运动准则
争辩赛秉承“公正、公平、公开”的准则，提倡踊跃加入，鼓励公平竞争。
二、活动时间
11月1日――11月29日
初赛：11月8号
决赛：待定
三、活动地点： 16幢、17幢自习教室
四、主承办方
主办单位：体育与健康迷信学院团委
承办单位:体育与健康科学学院团委学生会学习部
五、参赛办法
1、报名方式，大一新生以班级为单位组队，每班出一支队以上。社团治理中心，管理中央，服务中央，校文化督查总队，比赛核心各出一支队伍以上，办公室与新闻宣传中央一起出一支步队以上（各个组织每队4―6人，大二最多两人，男女不限）。各班班长与各负责人将报名表于20xx年11月1日中午12点前交至学习部。
2、参赛分组，20xx年11月1日晚上6点到学生会办公室（杏园女生公寓前）抽签分组。
3、各个中心分别上交两个辩题，于20xx年11月1日中午12点与名单一起上交。
六、比赛规则（见附件一）
七、评分尺度（见附件二）
八、比赛流程
1、双方辩手的名单须在赛前15分钟内送达工作人员处核实
2、双方就座后，主持人宣布辩题、宣读比赛规则、介绍评委，介绍选手
3、比赛开始；
4、评判团退席评议
5、宣布比赛结果，并宣布比赛结束。
九、比赛恳求
1、竞赛过程中，参赛队员必需严格按照比赛规则。
2、任何发言者必须运用个别话。
3、一旦最后发言时间到，队员必须立即中止发言。
4、尊重评委，评判团的决议是最后决定。
5、各队选手发言用语要礼貌，不得有人身攻打迹象。
6、违反上述规定，视情况轻重，将会在各队总分中扣掉5―20分。
十、奖项设置（待定）
集团奖项：
个人奖项：
十一、经费估算
1、矿泉水50元
2、礼仪服装两套80元
3、奖品大略290元
4、笔、纸与奖状50元
5、主持人服装30元
共计500元
十二、报名表（见附件三）
师范大学体育学院学生会学习部
20xx年10月
附件一 师范大学体育学院20xx年辩论赛规则（暂定）
一、赛制安排
四对四团体辩论赛
二、辩论赛程序
1、 辩论赛开始
2、 宣告辩题
3、 先容参赛代表队及所持态度
4、 介绍参赛队员
5、 介绍规则评委及点评嘉宾
6、 辩论比赛
7、 规则评委及点评嘉宾离席评议
8、 规则评委入席，点评嘉宾评析发言
9、 宣布比赛成果
10、 辩论赛结束
三、辩论赛细则
时间提示 ：
当辩手发言时间仅剩30秒时，将举黄牌示意，请示意。当时光结束时，将举红牌示意，请示意。
第一关 知己知彼
队员陈词规则：发言必须阐明本方破场，并对对方立场提出适当辨析。
正方任意辩手猜测反方破论 1分钟
反方任意辩手料想正方立论 1分钟
正方任意辩手进行立论发言 3分钟
反方任意辩手进行立论发言 3分钟
第二关 防守还击
防守回击规矩：对辩双方交替发言，且以一问一答的形式进行并在一对一攻辩停止后，由双方做攻辩小结。
正方二或三辩辩手邀请反方二或三辩辩手进行盘问 反方进行回答 共1.5分钟
反方二或三辩辩手邀请正方二或三辩辩手进行盘考 正方进行回答 共1.5分钟
正方二或三辩辩手邀请反方二或三辩辩手进行盘问 反方进行回答 共1.5分钟
反方二或三辩辩手邀请正方二或三辩辩手进行盘问 正方进行回答 共1.5分钟
正方任意辩手进行盘问小结 共1.5分钟
反方任意辩手进行盘问小结 共1.5分钟
具体规则：
(1) 攻辩由正方开始，正反方交替进行。
（2）正反方二、三辩参加攻辩。正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方；辩方由攻方任意指定，不受次数限度。攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。
（3）攻辩双方必须正面回答对方问题，提问跟回答都要简洁明确。重复提问和躲避问题均要被扣分。每一轮攻辩，攻辩双方角色不得更换，辩方不得反诘，攻方也不得回答问题。
（4）正反方选手站立实现第一轮攻辩阶段，攻辩双方任意一方落座视为完本钱方攻辩，对方选手在限时内任意发挥（陈词或继续提问）。
(5) 每一轮攻辩阶段为1分30秒。用时满时，终止发言，若攻辩双方尚未实现提问或回答，不作扣分处理。
（6）四轮攻辩阶段结束，先由正方再由反方为本队作攻辩小结，限时1分30秒。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及波及内容，严禁脱离比赛实际状况的背稿。
第三关 短兵相见（即自由辩论）
这一阶段，正反方辩手自动轮流发言。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有缝隙，累积时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可能连续发言，也可向主席示意放弃发言。自在辩论倡导踊跃交锋，对重要问题躲避交锋两次以上的一方扣分，对对方已经明白回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。双方累积时间各为4分钟。
第四关 一锤定音
由评委向反方提一个问题，再由正方辩论队队员向反方提一个问题
反方任意辩手答复提出的问题并针对本场赛势做总结陈词
回答总结共3分钟
由评委向正方提一个问题，再由反方辩论队队员向正方提一个问题
正方任意辩手回答提出的问题并针对本场赛势做总结陈词
回答总结共3分钟
附件二 师范大学体育学院20xx年辩论赛评分细则
评分方法
1、本次辩论赛的评判采用计分得票制。
2、计分标准：
团体部分（300分，评分表附后）
a、陈词阶段：
（1）破题准确，立论机警
（2）逻辑公平，论证周密
（3）论据切当，引证有力
b、攻辩阶段：
（1）提问简要，击中要害
（2）辩护有据，说服有力
c、攻辩小结阶段：
（1）合乎攻辩实际，强化攻辩成果
（2）防止脱离论点，避免空洞背稿
d、自由辩论阶段：
（1）攻防转换有序，控制辩场主动
（2）针对对方论点，进行有力反驳
（3）坚守己方论点，扩大辩战结果
e、评委提问阶段：
（1）正面回答，简练扼要
（2）观点清楚，论据充分
f、总结陈词阶段：
（1）全面演绎对方抵牾与纰漏，并作体系反驳和进攻。
（2）全面总结本方立场与论据，并作系统维护跟论证。
g、综合评分：
主要根据辩论队的整体形象，从辩手辩风、整体配合、语言利用、临场反应等方面综合评估。
辩手个人评分，计50分。（评分表附后）
a、论：陈词流畅，说理透彻，逻辑周到，引用恰当
b、辩：发问得体，回答中肯，反驳有力，反应机灵
c、台风与辩风
（四）计分进程及输赢断定
1、团体
（1）每位评委依据团体的评分标准，对正反方进行打分，并根据个人打分情况判断获胜方，获胜方即得一票，在评委签名后生效。
（2）工作职员收齐各位评委的正式评分表后，将评委的评判结果辨别填写在评判结果记录表中。
（3）每场比赛的两支队伍中得票高者即为获胜方。
2、个人
（1）每位评委根据个人的评分标准，对正反方的每位辩手进行打分，并根据个人打分情形断定本场优良辩手，该辩手即得一票。
（2）每场比赛得票最高的辩手即为本场精良辩手。
（3）决赛开端，个人得票数最高者即为本次大赛最佳辩手。
（4）辩手个人成绩只作为个人奖项的评审根据，与断定每场胜负无关。
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