幼儿园主题系列活动方案(通用8篇)
幼儿园活动可以根据孩子身心发展的特点,为孩子提供学习的机会,使父母获得恰当的先进的教育行为,提高家长的科学育儿水平。下面是小编辛苦为朋友们带来的8篇《幼儿园主题系列活动方案》,可以帮助到您,就是差异网小编最大的乐趣哦。
幼儿园主题设计活动方案 篇一
活动内容:
1、各班学习关于圣诞节的美语歌曲,在美语聊天活动中渗透圣诞节的相关内容。充分体现我园的美语特色。
2、各班教师和幼儿一起收集并相互交流相关圣诞节的各种资料:如故事、歌曲、儿歌等。
3、各班制作圣诞节挂件,请幼儿和家长共同参与制作内容包括:装饰圣诞袜、帽子、手套、卡片、糖果等
4、请各位家长配合幼儿园做好圣诞节前各项准备工作。
活动内容:
1、各班教师准备好个班幼儿的礼物。
2、将个班制作的挂件收集并对各个层楼道、大厅进行装饰。
3、各班教室圣诞温馨环境布置,体现处各班的特色
4、每天早晨在传达播放美语圣诞歌曲,让幼儿感受节日前的气氛。
活动过程(一):
1、布置操场周围环境(气球、拉花、挂件)
2、各班准备圣诞集体节目(国际版英语节目)
3、集体舞
4、礼花
5、音乐、音响
活动过程(二):
1、开场英语互动游戏
2、园长致圣诞节词
3、家长代表发言
4、国际班英语致词
5、各班节目表演
6、跳集体舞、放礼花
活动准备:
1、食堂准备各种材料
2、各班准备活动工具
3、各班准备小食品及水果
活动过程及内容:
各班回到各教室进行美食制作,以比赛的形式开展活动,胜利者适当的颁发奖品。
美食大赛包括:水果拼盘、饺子、豆沙包、糖包、包子、巧果
将做好的食品送到伙房进行加工。
活动内容:各班在各教室开展亲子游戏活动,活动准备及活动形式根据各班情况自行开展。
活动内容:
1、各班家长带领自己的孩子,以自助餐的形式分享美食,品尝自己的劳动成果
2、分享圣诞礼物:活动前每位幼儿收5元钱,集体购买圣诞礼物,每位幼儿一份,活动结束时到本班老师处领取,让幼儿体验到节日的快乐!
幼儿园主题活动设计方案合集 篇二
活动目标:
1、愿意和同伴共同玩飞行棋。
2、初步体会规则的意义,并学习遵守。
活动准备:
飞行棋、骰子若干
活动重点:
了解并学习遵守下棋的规则。
活动设计:
一、幼儿找朋友玩飞行棋
1、你们玩过飞行棋吗?今天我们来玩飞行棋。
2、幼儿互相找伴玩飞行棋
3、师观察幼儿玩期的情况,对于其中的1、2组进行适当的指导。
二、集中讨论刚才玩的情况
1、你们刚才是几个人玩的?是怎么玩的?
2、讨论:下棋时我们要注意些什么?
3、幼儿讲讲议议
4、师小结:飞行棋可以2个人、3个人、4个人玩,在玩之前要先商量好规则,大家轮流玩,在玩的时候要遵守之前商量出来的规则,这样大家才能玩得开心。
三、幼儿再次找同伴玩棋
1、帮助个别组的幼儿共同商定规则。
2、提醒幼儿在玩的过程中要遵守商定出来的一些规则。
幼儿园主题设计活动方案 篇三
活动目标:
1、引导幼儿大胆地交流关于姓名的由来,了解自己名字的独特性和含义。
2、感受中国姓氏的丰富,激发幼儿认识百家姓的兴趣。
活动准备:
1、 事先请幼儿向家长了解自己的名字写法、含义和取名字的小故事。
2、 写有幼儿名字的小纸片分成四行贴在大黑板上。
活动过程:
一、寻找名字的秘密
1、 请你们猜猜这些写满字的小纸片上写的是什么字?(幼儿的名字卡片排成四排,做好标记)
2、 你能找到自己的名字在哪里吗?(“我的名字在第几行、第几个,我叫***)
3、 这些名字都一样吗?
4、总结:原来,我们每个人的名字都是不一样的,有的名字都是有两个字或者是三个字组成的,有的名中有个别字是一样的,有的字是边旁上一样的。
二、寻找姓的秘密:
1、名字中的第一个字是什么?
2、 你们的姓是怎么来的?
3、能不能把名字前面的一个字改掉呢,为什么?
4、小结:有的孩子是跟爸爸姓,有的孩子跟妈妈姓。
5、你知道有哪些姓吗?(幼儿举例,教师写出黑板上没有的姓氏,当幼儿说出黑板上的姓时,教师把这张卡片拿出来,让幼儿了解)以擂台赛的方式进行讲述,以激起幼儿的兴趣。
6、教师总结:我们中国的地方可大啦!一共有10几亿的人口,所以有好多的姓,那么多的姓我们就叫他百家姓。(出示自制《百家姓》的书)
三、说说我的名字:
1、你们的姓是跟爸爸妈妈的,不是随便起的,那你们的名字是怎么来的,有什么小秘密吗?
2、小结:原来我们的爸爸妈妈不是随随便便给我们取名的,都是有一定意义的,表达了爸爸妈妈对我的期望,和对我们美好的祝愿。
四、延伸
1、你喜欢自己的名字吗?
2、你除了这个名字,还有别的名字吗?别人会怎么叫你?
3、你愿意为朋友取一个即特别又好听的名字吗?
效果记录:
近阶段我们正在进行“我和别人不一样”的小主题活动,通过活动让幼儿知道我是人群中的一个,体验和大家做朋友的快乐,尝试用不同的方式表达自己的情绪,学习根据同伴的表情调节自己的行为。有的孩子在探索中发现我们的名字也是不同的,但对于自己的名字的独特性和含义了解的比较少,所以我们为孩子提供了一个认识名字的机会。在活动前我们请家长与孩子谈谈孩子名字的含义和故事,在活动中孩子们通过观察比较、大胆的交流表达,让他们了解自己名字的与众不同以及家长对自己的期望。当幼儿在教师的引导下,他们显得兴奋和好奇,这种学习的积极性将成为他们继续探索的动力。
幼儿园主题的活动设计方案 篇四
一、主题由来
随着日新月异的的发展,生活中随处可见纸的存在,小朋友们的身边也充斥着各种纸制品,纸巾、纸盒、纸袋、书本等等。纸不仅仅对于我们大人生活中至关重要,在小朋友的日常中也是不可或缺的。
在“小纸的大家庭”的主题活动单元中,我们将开展一系列关于各种纸的活动。让孩子从撕贴和折叠去触摸和感受纸的材质,了解不同的纸各自具有的特色;他们会有机会探索和研究一些纸的来源,也能学会珍惜各种纸,在废纸回收、利用再生纸的过程中懂得保护资源;更重要的是,孩子可以真正地和纸玩游戏,他们可以折一折、玩一玩各式各样的纸;可以开动脑筋,想办法让平面的纸站起来,让立体的纸变化出不同的空间。厚的、薄的,粗的、滑的,硬的、软的,大张的或是小张的,平凡的纸将成为孩子创作或游戏的素材,给予他们一片尽情想象的空间。
二、主题目标
教育目标:
1、通过收集资料、动手、互相交流,提高幼儿独立的思考能力和解决问题的能力。
2、研究纸与人们生活的密切关系,增进幼儿的环保意识。
3、了解我国古代四大发明,激发幼儿对科学知识的探索精神。 学习目标:
1、感受纸的特性,学习观察、记录、统计的方法,探究纸的用途,激发幼儿对科学探索的兴趣,并能在生活中积累一定的有关纸的知识。
2、了解纸的产生、来源以及废纸的再利用、废纸再造,知道爱惜节约纸张。
3、在塑造、切割、组合等活动中,创意地表现自己的意愿,美化生活。
4、感受不同材料在演奏时的音色变化,能运用已掌握的节奏型进行创作性的表现。
三、主题网络
日常生活:引导幼儿说说“我收集的纸”
语言活动:纸箱和纸、找一找,哪里有纸、参观纸艺店、纸娃娃、有趣的立体书 科学活动:卫生纸怎么来的、神秘信纸、为什么纸要回收、神奇再生纸、纸是大力士 数学活动:纸的另一半
音乐活动:纸飞机、纸爱变花样、糖果王国的舞会
美术活动:纸的观察小书、和纸玩游戏、好好爱护我、多变的剪纸花、彩纸作画、纸的同乐会、纸的大壁画
体育活动:纸箱妙妙妙、报纸真好玩
四、环境创设
主题墙:纸的一家(展示各种各样的纸、造纸的过程等) 2主题墙:和纸玩游戏(展示幼儿作品)
五、区域活动
科学区:增添“废纸再造”的实验操作工具
美工区:蜡笔、剪刀、胶水、废物利用材料(如纸盒、纸箱、瓶瓶罐罐??)
展示区:“纸”的活动陈列板 语言区:各种各样的纸、纸的故事 构建区:收集各种各样废旧包装纸盒
六、主要活动内容
和纸玩游戏
活动目标
1、感知不同纸张吸水的快慢,能用语言与同伴交流探索的过程和结果。
2、用观察、尝试、探究、讨论的方法客观记录事实。
3、知道爱惜纸张,体验发现的快乐。 活动准备
1、师生家长共同收集宣纸、卡纸、铅画纸、玻璃纸、报纸等。
2、装有颜料的盘子人手一个,抹布若干,记录纸、水盆。
活动过程
一、“花儿朵朵开”,激发幼儿兴趣。
二、初次探索:用比较的方法给宣纸、卡纸洗澡。
1、猜测——两种纸宝宝洗澡后会变成怎样?
2、试验——验证刚才猜想的结果。教师以参与者的身份,通过积极的语言引导幼儿大胆试验
3、讨论小结——你们发现这两种纸在水里的变化有什么不同?为什么?幼儿从吸水快慢、纸张厚薄等角度谈自己的发现。
三、再次探索:看看谁爬的快
1、猜测——哪种纸爬的快?哪种纸爬的慢?将手中的纸分一分,用自己的方法做记录。
2、尝试——进行操作。
3、比比并记录——哪种纸吸水快?哪种纸吸水慢?哪种纸不吸水?
四、拓展经验
1、你知道还有哪些纸?给他们洗澡会怎么样?
2、讨论:洗烂了的废纸有什么用?不烂的废纸又有什么用?
纸是大力士
活动目标: 1、认识纸的特性
2、了解纸张的承载力
活动准备:
纸张,纸娃娃,木头人。 桥架,胶水,小玩偶,记录纸。
活动过程:
(一)利用故事导入,引出纸的柔软性,设定问题:如何让纸张站起来?引导幼儿思考和尝试。
(二)教师请幼儿说一说:幼儿折叠的纸和原来的纸有什么不一样?
(三)教师让幼儿发表自己的看法,教师总结:纸张经折叠后能立起来。并请幼儿想一想:同样是一张纸,为什么折叠过后的纸会立起来而没有折叠的时候会飘下来?鼓励幼儿说出自己的看法。教师总结:折叠的纸有了一定的承载力。
(四)继续故事导入,提出问题:我们要把纸放在桥架上,再把小玩偶放上去,要怎么样让小玩偶不会掉下来?
(五)让幼儿分组动手动脑:尝试自己的各种方法。
(六)教师总结:折叠后的纸有了一定的承载力,在生活中很多纸制品都有一定的承载力,引起幼儿回忆。
延伸:让幼儿想一想不同薄厚的纸,承载力一样吗
报纸真好玩
活动目标
1、让幼儿了解报纸的制作、用途和可回收性。
2、探索多种玩报纸的方法,培养幼儿的合作能力。
3、发展幼儿的想像及创造能力,并提高其解决问题的能力。 活动准备
1、家园共同收集废旧报纸。
2、水彩笔、剪刀、胶水、订书机等。
3、参观报纸的制作程序录像。 活动过程
一、科学认识:报纸从哪里来
1、教师为订《青少年报》的幼儿发放报纸,导入课题。
(1)人们为什么要订报纸?
(2)报纸是用什么材料做出来的?
(3)报纸有哪些特性?
2、幼儿动手、动脑,分组小实验。
A组做报纸吸水实验;B组做报纸可燃性实验。
3、幼儿互相谈论,分享报纸的其他特性。
报纸可以折、剪、粘贴,报纸可以回收利用。
4、幼儿观看报纸相关的编辑、印刷、投递的录像资料。
5、幼儿一起阅读《青少年报》。
二、体育探索:好玩的报纸
1、师:今天老师要和小朋友一起用报纸玩游戏,请小朋友试一试报纸有哪些玩法。提醒幼儿玩法要与别人不一样。
2、幼儿自由探索。
(1)幼儿探索一个人玩报纸游戏的方法,教师观察记录:
把报纸平放在地下进行双脚跳、单脚跳;把报纸顶在头上做帽子,慢慢向前走;把纸平放在胸前,快速向前迎风跑;把报纸折成小飞机玩;把报纸揉成小纸球,向前投掷、抛接;把报纸折成细细的一条,玩走钢丝的游戏。
(2)幼儿自由探索合作玩报纸游戏,教师观察记录:
把纸卷成纸棒,二人击剑;二人背对背夹报纸侧行走;把报纸放在身后当作尾巴、囊抓尾巴的游戏;幼儿面对面把报纸拉平,另一幼儿快跑冲过去,玩冲破高墙的游戏;两幼儿拉着报纸离地一定高度,玩从下面钻、爬“山洞”的游戏;把报纸揉成纸球互相一接?”
神奇再生纸
活动目标:
1、了解再生纸的制作过程
2、帮助幼儿树立废物利用、节省资源的观念 活动准备:
自然《卫生纸怎么来的》、社会《神奇变身纸》、造纸小知识、各种制作材料 活动过程:
1、拿出一张事先制作好的“再生纸”,请幼儿看一看,说一说: ──这是什么纸呢?你见过吗? ──你知道这种纸是怎么制作出的吗?
──阅读幼儿用书《神奇变身纸》,了解再生纸的制作
2、给幼儿讲一讲造纸的小知识,并进行操作活动:将班级回收中心的废旧纸变成“神奇再生纸” ──和幼儿一起翻开幼儿用书《卫生纸怎么来的》,看看再生纸的做法,并指导幼儿动手操作。
──将各种回收纸撕成小纸片,越小越好。
──将小纸片浸泡在盛有温热水的大容器内,泡软后用榨法机将碎纸液打烂 ──用大木匙不是搅拌,让纸分解,直到变成纸浆。 ──在纸浆中加入白胶,增加纸浆的粘性。
──将纸浆倒在竹帘或都 钢丝网上,薄薄地铺上一层
──小心拿起竹帘或钢丝网,放在桌上,用吸水纸抹布覆盖在上面,轻轻压住吸掉水分,再用重物压干水分或让它自然风干
──等纸全干了,小心将做好的纸撕下来,略加修剪,就是一张漂亮的再生纸 ──做纸过程中还可以加入美丽的花瓣做装饰 ──鼓励幼儿说说自己还有什么办法做神奇再生纸
3、请幼儿想一想,说一说,做一做: ──手工做的再生纸可以做什么用呢? ──请幼儿做一做,并和同伴分享自己的作品
七、家园共建
1、请幼儿和家人一起收集各种不同的纸箱,玩纸箱游戏。
2、幼儿和家人一起玩报纸游戏,并将创新的玩法带回幼儿园和同伴分享。
3、请幼儿给家人写一封神秘信,并和家人一起寻找其他写神秘信的方法。
4、鼓励幼儿邀请家人分别扮演不同角色一起玩游戏。请幼儿和父母一起制作小纸艺,可以再家进行装饰和美化,把作品带来幼儿园和大家共同分享。
幼儿园主题系列活动方案 篇五
春节是中国的重要节日之一,是中国人家庭团圆的日子,人们吃团圆饭、逛商店、买年货、贴春联、挂年画等。本主题围绕春节组织和安排教育活动,整个主题活动分为寒假前、寒加中、寒假后三个阶段。寒假前主要是经验准备阶段,寒加中主要是体验性活动阶段,寒假后主要是见闻交流阶段。经历这几个阶段,使幼儿在多样的活动中学习中华民族农历新年的礼仪及风俗习惯,并丰富以下经验:
①春节为农历正月初一,是农历新年的开始,是中国人民最重要的节日,是一家人团圆的日子。
②春节前,人们常常要逛商店、买年货、挂年画、贴春联等,除夕要吃丰盛的年夜饭。
③春节,小孩子会收到许多压岁钱,压岁钱代表了大人对孩子的心愿与美好的祝愿。
④春节有许多特殊的食品,如:糖果、年糕等。
⑤春节有许多特殊的活动:拜年、走亲戚、舞狮、舞龙等。
一、主题目标:
1.知道春节是我国的传统节日,春节到了,自己又长大一岁了,了解春节的一些习俗(拜年、压岁钱等)。
2.感受春节的欢乐气氛,体验与人们共庆春节的快乐。
3.参加丰富多彩的春节活动,用连贯完整的语言讲述春节中的所见所闻。
二、预设内容安排:
语言:
①谈话:年画和春联
②诗歌:贺年卡数学:
①区分上中下
②逻辑关系音乐:
①歌曲:新年好
②音乐欣赏:铃儿响叮当科学:美丽的冰花纸工:剪窗花社会:你给谁拜年体育:卷炮仗健康:保护皮肤五、环境创设:
1.窗上张贴各种喜庆的图案、春联,窗户上贴窗花。
2.主题墙饰:张贴具有代表意义的年画,幼儿与家长共同收集关于春联的来历、传说、习俗等。
3.语言区:
①提供有关春节的图书、图片资料,供幼儿自主阅读。
②收集有关新年的相片、故事图片,互相介绍,讲述相关的故事。
③学习人们互相拜年和祝贺的话。
4.生活区:收集各种窗花、图案,幼儿尝试剪贴;用福字、阿福、灯笼等装扮教室,营造新年气氛,感受新年的快乐。
5.表演区:准备各式服装、头饰、音乐磁带等供幼儿演唱欢快歌曲、表演欢庆舞蹈。
6.美工区:准备皱纹纸、剪刀、糨糊、各色彩纸、水彩笔等供幼儿使用。用剪刀剪各种形状的窗花,用彩纸设计制作贺年卡,让幼儿感受中华民族的风俗。
三、家园共育:
1.家长在孩子制作的贺年卡上,用文字记录幼儿讲述的祝贺语言,让孩子带到幼儿园交流分享。
2.带领孩子逛市场,欣赏或购买年画、春联、剪纸等,感受过年的民俗氛围。
3.给孩子讲解《年的故事》,介绍关于过年的各种民间风俗习惯。
活动一:诗歌《贺年卡》
活动目标:
1.初步学习儿歌,理解儿歌内容,发准儿歌语音。
2.根据已有地生活经验,尝试仿编诗歌。
3.乐意阅读贺年卡上的语言,产生关心他人的情感。
活动准备:
各种贺年卡、幼儿用书人手一份活动过程:
一、组织幼儿与同伴交流自己的贺年卡。
1.教师听幼儿讲述贺年卡上的内容,请个别幼儿在集体面前交流自己的贺年卡。
--师:你带来的贺年卡上有什么?贺年卡里说了什么?
2.教师有表情地朗读诗歌。
--师:诗歌里说了什么?
二、幼儿阅读《贺年卡》。
--师:打开书本,看看诗歌里讲了什么?小雪花有几个瓣?它们飘到哪里去了?又变成了什么?这张贺年卡是送给谁的?上面写了哪些祝福的话?
--教师带领幼儿一起朗诵诗歌,在幼儿朗诵时,注意提醒幼儿发准儿歌话音。
三、引导幼儿仿编诗歌。
--师:假如你有一张贺年卡,你想送给谁?在贺年卡上写上哪些祝福的话?
--鼓励幼儿将贺年卡送给不同的人,说出不同的话。
--教师引导幼儿将他人编的儿歌一起读一读。
活动二:谈话:年画和春联活动目标:
1.知道年画和春联都是迎新年时用的吉祥物,它们预示着人们对新年美好的祝愿。
2.了解年画和春联的特点和含义。
3.初步产生多民族文化的兴趣。
活动准备:
1.师生共同收集的年画和春联。
2.白纸人手一张,蜡笔人手一盒。
3.有关过新年的录像。
活动过程:
1.看录像观察人们喜洋洋迎新年的场面,体会过年的喜悦之情。
--师:他们在干什么?为什么这样做呢?
--师:你看到画上有什么?看了年画,你有什么感觉?
--师:你知道春联上写的什么吗?春联为什么是红色的?人们一般喜欢在春联上些什么?为什么会写这些内容呢?
2.将录像定格在年画和春联的镜头上,并引导幼儿仔细观察、讨论。
--师:这幅画上有什么?你知道它们分别表示什么意思吗?
--师:门两边贴的红纸上写的是什么?中间还有一条横纸,叫什么?
--师:你还见过什么样的春联和年画?能给大家说说吗?(逐一出示)3.教师小结:年画和春联是中国人在迎新年时用的吉祥物,年画是用画面来表示五谷丰登、年年有余等美好祝愿,而春联则用文字的形式表达,它是由上联、下联和横批三部分组成的。
4.鼓励幼儿尝试编对联,教师对幼儿讲述的句子进行加工并写在红纸上。然后,带领幼儿念一念春联。
5.让幼儿在白纸上设计一张年画,鼓励幼儿用鲜艳的颜色表现过年的气氛。
6.幼儿介绍自己创作的年画。
活动三:纸工:剪窗花活动目标:
1.知道剪纸是我们国家特有的一种传统文化。
2.学会用折剪的方法剪出对称图案的窗花。
3.欣赏民间剪纸、对剪纸感兴趣。
活动准备:
1.欣赏用的剪纸若干张。
2.幼儿学习剪纸用的纸人手一份。
活动过程:
1.欣赏民间剪纸。
(1)教师告诉幼儿剪纸是中国人民发明的。每逢过年时,游戏室时,人们用红纸剪出好看的图案贴在门窗上,这好看的剪纸叫窗花。
(2)欣赏教师剪的窗花,引导幼儿分别讨论每张窗花图案规律,折剪特点。
(3)小结:告知幼儿折剪的注意点:①长方形可以多次对折,剪时中间连接处不能剪断,不同的折剪方法出现的图案不同;②先选一张纸剪,剪好后等老师看过后再选纸进行不同方法的折剪。
2.让幼儿上台来演示,剪完后给大家看并简单介绍一下。
3.幼儿练习,教师注意幼儿剪得方向,鼓励幼儿有创造性地折剪窗花。
4.欣赏幼儿作品,引导幼儿互相观察作品,并将作品贴在门窗上。
活动四:歌曲:新年好活动目标:
1.知道歌曲的名称、理解歌词内容,并用自然的声音演唱。
2.在音乐歌曲中感受过新年的乐趣活动准备:
音乐磁带活动过程:
1.律动2.复习歌曲:小雪花3.学习新歌:新年好--师:小朋友你们过新年时高不高兴?高兴的时候你们想干什么?
--师:好,今天老师教你们一首好听的歌曲:新年好4.教师范唱歌曲幼儿欣赏。
--师:提问幼儿歌曲的名称是什么?歌曲中唱了什么?
5.学习歌曲。
--幼儿跟老师和着音乐唱歌曲。
--教师范唱歌曲一遍。
--分句教唱二遍。
--教师大声唱幼儿小声跟唱。
--请个别幼儿演唱。
--全体幼儿演唱。
--教师讲评小结。
活动五:音乐欣赏:铃儿响叮当活动目标:
1.熟悉歌曲旋律,感受四拍子歌曲的节奏。
2.通过欣赏范唱、动作、打节奏的方法表达对歌曲的感受。
3.感受乐曲欢快富有律动感的情绪,体验在雪橇上急速飞奔时舒畅的心情。
活动准备:
多媒体课件、《铃儿响叮当》歌曲、小雪花活动过程:
1.谈话活动--师:现在已经进入冬天了,小朋友们谁知道到了冬天都有什么变化?我们能在冬天干什么?(幼儿表述)--教师播放多媒体课件。
师:哦,你们说的都对,冬天呀,天冷了,小朋友们都穿上了厚厚的棉衣。冬天还会下雪,我们可以打雪仗、堆雪人,还可以滑雪,对不对啊。哎,你们听,这是什么声音呀?(幼儿表述)哦,原来是雪橇从远处飞驰而来的声音啊。来,我们一起坐上雪橇去欣赏冬天的美景吧。
2.完整欣赏歌曲《铃儿响叮当》。
--谈谈感受师:歌听完了,谁能和大家说说,你在听这首歌的时候心情是怎么样的?(幼儿表述)师:这几个小朋友说的都不错,听这首歌的时候是高兴的,开心的。那么下面我们再听一遍,这次听的时候,想一想歌曲中的小朋友们为什么高兴。
3.教师范唱歌曲,幼儿再次欣赏。
--师:谁能说说歌曲中都唱了什么?小朋友们为什么高兴,他们都做了什么?
--师:哦,歌中唱了小朋友们坐在雪橇上玩,还唱歌、滑雪了。
4.根据歌词做动作。
--师:你能用动作来表示歌词吗?
5.试打节奏。
--教师播放多媒体课件,出示小雪花道具。
师:你们瞧,天上飘起了小雪花。(模仿雪花):小朋友们好,欢迎来到美丽的白雪王国,你们愿意和我一起做个游戏吗?请每组的小朋友选择一朵雪花图案,当看到自己的雪花跳动时,就跟着一起拍手,它停住,你们也停住。小朋友们,你们准备好了吗?游戏,就要开始了。
--教师做一遍示范。
--根据音乐让幼儿做游戏打节奏,加深幼儿对歌曲的印象。
6.欣赏冬天景色的图片(多媒体)
7.活动延伸:
到户外感受冬天的美--师:我们刚才在歌曲和图片中体会到了冬天带给我们的快乐,现在我们一起出去亲自感受一下我们自己的冬天。
幼儿园主题活动设计方案 篇六
活动目标:
1、激发学习兴趣,发展幼儿想象力。
2、锻炼手指机能,提高用手作画技能和口语表达能力。
活动准备:
1、纸、颜料、水彩笔、抹布若干。
2、几张小手的背景图,供幼儿贴作品用。
3、几张手指画的范画。
活动过程:
1、请幼儿欣赏贴于四壁的手指画,吸引幼儿的兴趣。让幼儿观赏后讨论。教师小结幼儿的发言:这些画都是用手蘸颜色直接在纸上画出来的。
2、教师示范。
3、幼儿作画,教师巡回指导。提醒幼儿可以用彩笔添画,使画面显得更为完整。完成作品后要为作品取个名字,并将作品贴到小手的背景图中以供观赏。
4、评议作品。师生共同观赏、评议作品。
户外活动
1、广播操。
2、器械操——旗操。
3、体育游戏:跳跃接力赛(充分利用旗作为游戏的工具)。
目的:
1、练习跳跃前进的动作,增强腿部力量。
2、发展幼儿动作的协调性及平衡能力。
3、培养幼儿的规则意识和集体荣誉感。
准备:
1、教师自制的大头面具4个。
2、四组幼儿将手中的两面小旗分别卷起,摆成小路。
玩法:
将幼儿分成人数相等的四路纵队,站在起跑线后。教师下令后,每组的第一名幼儿头戴教师自制的大头面具,迅速双脚跳跃到小路尽头,快速折返身子沿中路边跑回,将大头面具交给第二名幼儿,自己站到队尾。如此依次进行,直到最后一名幼儿跑回,以快的队为优胜。
游戏活动
动手区:
①绣花
②榨果汁
建构区:利用各种材料组合搭配,开展城市设计师的活动。
图书区:为幼儿提供各种有关自然常识的书籍,请幼儿进行阅读。
科学小实验:
①声音的奥妙
②魔尺。
生活活动
1、在盥洗时提醒幼儿注意节约用水,不在盥洗间嬉戏玩耍
2、继续培养幼儿安静、愉快、卫生的良好进餐习惯。
作 者:孟佳
单 位:海军大连舰艇学院幼儿园
指导教师:周学萍 顾雨华
点评:
在半日活动中,老师与幼儿关系平等,相处融洽,师生黄同营造了一个和谐、轻松的活动氛围。活动时老师注意运用开放性提问,引导幼儿思想、思考,充分调动幼儿的发散性思维,始终引导着幼儿自由自主地活动,这些无不体现了组织者的教育思想已由陈旧的老师带着幼儿活动、老师教幼儿园学习向引导幼儿自由、自主活动的转变;由传统的老师权威、课堂严肃的教育观念向与幼儿平等相处、在轻松的气氛中学习的观念转变。活动设计中,教师充分考虑到了气温逐渐升高的季节变化,灵活地将早活移至户外,体现了老师教育的灵活性。
为幼儿提供了一个展现创造成果的舞台、表现自我的机会,是十分必要的,这将有利于进一步激发幼儿的创造欲望,有利于幼儿自信心的培养。在本活动中,老师充分意识到了这一点,多次为幼儿提供了表现的机会。如游戏“送小动物到动物园”、造型故事表演、作品展评等。
今后在确定活动的目标时,希望能注意到目标的层次性,考虑到各目标的达成情况,这将有利于对幼儿的发展进行评价,以便及时调整自己的教育行为。
活动目标:
1、通过手的活动,表现和模仿各种不同的动物,增强幼儿手的灵活性。
2、在进行手指造型的过程中,发展幼儿的想象力、语言表达能力及发散性思维。
3、使幼儿身心愉悦地投入到活动中。
幼儿园的主题活动方案 篇七
一、活动背景
校园在进行施工建设,基础设施还不太完善,我们的环境越来越恶劣,垃圾随处可见,污水随意从窗户往外面倒,垃圾随手从窗户扔,影响到了我们的公共卫生,环保学院不再环保。垃圾分类回收不仅关系我们个人的素质,还关系到学院的良好发展。
二、活动名称
中国环境管理干部学院垃圾分类环保活动
三、活动主题
“垃圾分类,保护环境,共建美丽校园”
四、活动目的
1、让同学们更加重视垃圾分类的意义。
2、通过宣传活动,让同学们知道垃圾分类与环保切实相关,让他们自觉的保护环境,让环保学院真正环保。
3、让同学们认识到垃圾分类是世界的潮流,一场不可阻挡的洪流,这将让我们每个人改变,让我们的环境改变,让我们祖国更加美丽,让民族在世界之林中更加有地位。
五、活动口号
保护环境,从我们做起;美丽学院,从垃圾分类做起。
六、主办单位
xx环境管理干部学院
承办单位:xx环境管理xx学院自然之家协会
七、活动形式
演讲,宣传手册,宣传海报,小游戏,知识卡片等。
(1)、活动宣传:校内主要宣传点设在餐厅与宿舍楼交汇处,分专门人员讲解垃圾分类的好处与不分类的危害,分发书签式纪念小传单(上面可以申请院长签署关于垃圾分类的倡议书),并且在各个寝室楼下贴出倡议传单,在人流量大的地方打出相关的横幅,贴出宣传海报,也可以进行签名活动。
(2)、主题活动:
A、在校内各个垃圾桶上贴上标签(有关可分类与不可分类的物品名称),用次来提醒同学们进行垃圾分类。
B、在校内分发环保垃圾袋或者布袋(在袋上注明中国环境管理干部学院和垃圾袋分类标示等名称)。
C、在宣传处进行有关垃圾分类小游戏(主持人待定),游戏获胜者给予不同颜色(如可回收用绿色,不可回收用黄色)的环保垃圾袋与其它物质奖励(物品待定)。并进行知识卡片小问答,奖励物品同上。
D、在校广播台及相关平台进行报道
(3)、活动结束
1、安排宣传报道人员,由院新闻中心负责。做好本次活动后期宣传报道,并公布于校新闻网。
2、自然之家协会做好此次活动的总结以及相关资料(活动照片和报道等)的留档保存工作。
3、成立机动小组,谨防活动当天发生意外事件。
4、对乱扔的相关宣传产品进行回收
5、最后参加的活动成员进行校园内乱扔垃圾的回收工作,每个人的一个动作,将是我们热爱的学院环境前进的一大步。(视情况而定)
八、活动经费预算
宣传横幅x元/条元
海x元/张x元
书签式传单x元/个x元
环保垃圾袋或布袋x元/个x元
知识问答卡片x元/张x元
九、注意事项
1、若校内外现场气氛不够活跃,需要自然之家协会内部人员来参与,增加吸引力。(负责人: )
2、出行时务必作好人员清点,保证出行安全。(负责人: )
3、注意现场秩序维护和气氛调动。(负责人: )
4、相关事宜总负责老师:
幼儿园主题活动设计方案合集 篇八
活动目标:
1.初步了解常见小动物的不同叫声及爱吃的食物。
2.能够伴随有节奏的语言模仿小动物的叫声,体验游戏的乐趣。
活动准备:
课件准备:《我爱我的小动物》歌曲视频;“喂喂小动物”组图。
材料准备:小鼓。
活动过程:
一、播放歌曲视频,引导幼儿了解常见动物的叫声
视频里出现了哪些动物?它们的叫声是怎样的?
你还知道哪些常见的小动物?它们是怎么叫的?
二、出示组图,引导幼儿了解小动物爱吃什么
小鸡/小猫/小鸭/小狗/小羊喜欢吃什么呢?
请你点击食物,分给对应的小动物。
三、投放教具,组织游戏,加深对所学知识的印象
1.教师介绍游戏规则。
2.带领幼儿玩游戏。
3.一轮过后,幼儿可重新自选动物头饰。
以上内容就是差异网为您提供的8篇《幼儿园主题系列活动方案》,您可以复制其中的精彩段落、语句,也可以下载DOC格式的文档以便编辑使用。