“弘扬和培育民族精神月”活动方案（精选7篇）

为了确保工作或事情能有条不紊地开展，我们需要事先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是人见人爱的小编分享的7篇《“弘扬和培育民族精神月”活动方案》，希望能够给您提供一些帮助。

“弘扬和培育民族精神月”活动方案 篇一

一、指导思想

弘扬和培育以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，以丰富的体验教育活动为载体，教育青少年了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，树立民族自尊心和自豪感，从小立志为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。现根据上级有关文件精神，结合我校实际，制定“弘扬和培育民族精神月”活动的实施方案：

二、活动领导小组：

组长：求新江校长

副组长：陈鹏飞、丁旭东、丁长宽（副校长）

成员：张江永、杨柏材、叶亚英、各年级组长、各班班主任

领导小组办公室：校团委

三、活动时间：

20xx年XX月XX日——XX日

具体方案如下：

四、活动内容

1、20xx年9月1日下午开学典礼上，首先请求新江校长以弘扬和培育民族精神为主题发表讲话，其次，校团委和学生会向全体同学发出“弘扬民族精神，做了不起的新昌人”的倡议，号召全体同学积极参加“弘扬和培育民族精神月”系列活动。

2、9月2日在班主任会议上进行再次动员，明确开展“弘扬和培育民族精神月”活动的目的、意义、时间以及要求。

3、9月3日，各班召开班会，制定本班本学期活动计划（各班主任负责，于周一上午上交团委）

4、9月6日早晨举行升旗仪式，初三（1）班的学生代表进行了《爱祖国，爱沃西》的国旗下讲话。

5、9月7日下午第三节（班会课），各班进行收集能体现爱国主义的名言比赛。

6、9月6日——10日（周一——周五），全校各班出一期黑板报、设计一期广播节目，以自己的方式表达对老师的感激之情，培养学生的感恩情怀。

7、9月14日下午第三节（班会课），全校各班进行奥运知识竞赛，通过竞赛启发学生学习和发扬奥运健儿身上所体现出来的坚忍不拔的意志，培养民族自豪感。

8、9月20日（周一）早晨，初三（2）班学生代表进行《爱沃西，做一位文明学生》国旗下讲话。

9、9月21日下午第三节（班会课），全校各班分年段进行“弘扬和培育民族精神”为主题的班会课活动比赛，通过歌曲传唱、故事演讲、小品表演、畅谈体会、诗歌朗诵、哑剧哑谜等形式了解民族精神的内涵，通过生动活泼的形式使每一位学生心灵都受到一次有力的震撼。

10、9月22日，带沃西文学社成员瞻仰了鼓山烈士墓，并要求每位同学写一篇观后记。

11、9月27日——30日，全校学生进行庆国庆书画比赛和黑板报比赛，培养学生爱学校、爱家乡、爱祖国的情感。

12、9月28日（中秋）下午3：30—5：00，全校各班以班为单位在操场搞中秋晚会，增强班级成员之间的凝聚力和团队协作精神。

13、9月1日——30日，校园广播沃西之声每天中午、傍晚各朗诵《论语》中的一篇文章，让学生感受中华儒家文化的精髓。

14、9月份，充分利用学校校刊、校园广播站、宣传窗等宣传形式，向全体老师、同学介绍整个活动的开展情况。

五、活动总结表彰

根据参加活动情况，以积分形式，评选优秀班级六个，优秀团支部六个。（积分办法：获奖各班级9月份文明班级积分加5分，个人获奖每人次加1分，并颁发奖状。

“弘扬和培育民族精神月”活动方案 篇二

一、指导思想：

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。为了弘扬民族精神，使学生充分理解中华民族精神的内涵：“爱国主义，团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息”，增强学生的爱国意识与历史责任感。让青少年从小在心灵种下民族精神的种子，以作为中国人而自豪，并不断培育作为中国人的责任感，从小立志为实现中华民族伟大复兴做好全面准备。本月我们将开展以“弘扬民族精神，做一个了不起的中国人”为主题的教育活动。

二、活动安排：

1、动员阶段：开学初在班主任会上进行动员，明确开展活动的目的、意义、时间以及要求。举行“民族精神代代传，做一个了不起的中国人”主题活动启动仪式，向全校学生发出“弘扬民族精神，做了不起的中国人”的倡议。

2、实施阶段：

（1）举行“民族精神代代传”主题板报设计比赛。在学校宣传橱窗内出好一期相关内容的黑板报。

（2）各班举办一次“做一个了不起的中国人”的主题班会，班主任设计好活动设计方案，学校将组织检查评比。要求：

<1>主题突出，教育目标明确。

<2>坚持以学生为本，以学生发展为本。

<3>注重考察全体学生的参与程度与创新、实践能力。

<4>体现知识性与时代性，开放性与可行性，力求活动的实效性。

<5>填写主题活动方案， 按时间完成主题班会和上交主题活动材料。

（3）在全校开展《弘扬和培育伟大的民族精神》为主题的读书征文比赛，征文形式不限，每班在班级评选的基础上，上交2篇。

（4）“做豪迈的中国人”演讲比赛。

每班选拔一名选手参加校级演讲比赛，通过学生演讲中最鲜活、最生动的事例，帮助队员了解民族精神的丰富内涵，体验并弘扬民族精神。

（5）“我是民族小英雄”实践活动。

学校要积极鼓励学生传承民族精神，人人争做“民族小英雄”，从身边的小事做起，从严格要求自己做起，做到养成良好习惯，诚实守信，见义勇为，为集体着想，为他人着想。引导队员体会“万众一心，众志成城”的爱国主义情感、“团结互助、同州共济”的民族凝聚力和“迎难而上、争取胜利”的大无畏英雄主义精神。

3、总结阶段：

9月底，学校对主题教育活动进行总结表彰。

“弘扬和培育民族精神月”活动方案 篇三

一、指导思想：

以教育部颁发的《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》为指导，结合新中国成立60周年为契机，以爱国主义教育为核心，以中华民族美德和革命传统教育为重点，培养学生爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。通过丰富多彩的教育活动，大力宣传红军长征引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，树立为中华之崛起而努力学习和锻炼的远大志向，继承和发扬伟大的中华民族精神和悠久的文化传统，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感。

二、活动主题:

弘扬和培养“以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、勇于创新、自强不息的伟大民族精神”。

三、活动目的：

教育和引导少年儿童了解民族精神的丰富内涵，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的。时代风采，逐步树立民族自尊心和自豪感。

四、活动内容：

（一）组织收看“弘扬民族精神月”活动启动仪式。

组织学生收看“弘扬民族精神月”活动启动仪式。利用9月7日升旗仪式发表以弘扬和发扬“民族精神”为主题的国旗下讲话。少先队大队部向全体少先队员发出，号召全体少先队员积极参加弘扬民族精神活动。大队辅导员布置活动的主要内容及活动要求。

（二）开展“弘扬民族精神”的主题活动。

通过少先队大队、中队、小队的组织形式，开展丰富的教育活动，教育少年儿童了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，增强民族自尊心、自信心和自豪感，从小立志为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。

1、加大宣传，营造氛围。利用学校各班的板报、手抄报和广播等宣传阵地，大力宣传和弘扬民族精神。通过广播的宣传，让学生认识了更多的英雄少年的优秀事迹和精神，学生受到了颇深的感染和教育；学生搜集英雄少年事迹，学习英雄少年事迹，积极开展创建安全文明校园活动，营造弘扬和培育民族精神的浓厚校园氛围。

2、坚持升降国旗制度，每周一必须举行庄严隆重的升旗仪式，每周举行围绕弘扬民族精神为主题的国旗下讲话，让爱国主义教育“从点滴做起，从身边做起”。

3、学校在活动月期间组织学生开展“四个一”活动：要求观看一部革命历史影片；学唱一首歌唱祖国的歌曲；召开主题队会，进行一次“伟大祖国60年英雄故事会”讲故事比赛；举办一次“伟大祖国60年”的手抄报展评活动。

4、结合实际加强对学生行为习惯培养和教育，切实加强和改进学生行为规范养成教育的方法、途径，从而提高德育工作的实效性，努力提高学生的文明素质。

（三）活动安排：

1、各中队组织学生观看反映新中国成立及革命历史影片或读一部红书。

2、让每一个学生收集一个感动自己的革命英雄人物的故事；（第二至三周）

3、召开中队故事会，让学生讲一个革命英雄人物的故事并说说他们的精神和闪光点；（第四周）

4、完成一张纪念“伟大祖国60年”的手抄报（八开纸），在各中队进行展评，在中队展评的基础上进全校展评；（9月中旬三～六年级每班上交5张作品，在学校宣传板展出）；（第二至三周）

5、结合音乐课学唱一首歌唱祖国的歌曲；（第二至五周）

6、围绕“伟大祖国60年”这一主题进行一次教室布置。（第二周）

7、总结表彰

五、活动要求

1、我校把弘扬和培育民族精神纳入教育全过程，贯穿整个教育教学的各个环节，各个方面，积极营造弘扬和培育民族精神的氛围，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观；树立热爱祖国，报效祖国和人民是最大光荣；树立为中华之崛起而努力学习的远大志向，继承和发扬伟大的中华民族精神和悠久的文化传统。

2、活动力求"三贴近"，即贴近学生、贴近本校实际、贴近学生生活。学校以学生为主体，一切活动尊重学生，充分调动全体学生参与活动的积极性和主动性，同时引导学生自主组织活动，让学生在自主活动中受到教育，能力得到锻炼。我们从本校的实际出发，充分挖掘本校的教育资源。

3、各班级、各中队是活动的重点组织者，各班主任老师、中队辅导员要认真组织学生，按照学校的活动方案，注意安全，配合大队部落实好活动，确保活动实效。

“弘扬和培育民族精神月”活动方案 篇四

民族精神是一个民族，一个国家的灵魂和支柱。今年9月是第十二个“中小学生弘扬和培育民族精神月”，根据上级文件精神，结合我校实际，决定开展“纪念抗战胜利70周年暨弘扬和培育民族精神月”系列活动，具体活动安排如下：

活动一：铭记历史，缅怀先烈，爱国从小事做起。

1、9月3日10：00，组织全体同学观看纪念抗日战争胜利70周年暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵式，9月4日晚上8：00，观看中央一套《开学第一课》，铭记历史，缅怀先烈，珍爱和平，开创未来。

2、9月6日大课间，组织全校同学进行“垃圾消灭”活动，捡纸屑，扫垃圾，从身边的小事做起就是爱国的表现。

活动二：知孝理、讲孝德、践孝行，争做十佳小孝星。

对个人而言，最大的恩情莫过于给予自己生命的父母之情。为了引导同学们在家做一个孝敬父母的好孩子；在学校做一个尊重师长，友爱同学的好学生；在社会做一个尊老、爱老、助老，热心奉献的好小公民。我校组织开展“十佳小孝星”评选活动。

1、评选范围：三至六年级每班推荐一名。

2、评选条件及要求详见附件。

3、我校将从十佳小孝星中推荐两名参加镇评选。

活动三：全面发展，学有特长，人人争当三好生。

各中队在班主任带领下认真学习“三好学生、积极分子、阳光奖”申报表及星级文明学生评定表，定好本学期的努力目标，向着目标奋勇前进，人人正当三好学生。

活动四：脚踏实地，认真学习，践行社会主义核心价值观。

习近平总书记提出的社会主义核心价值观已挂在每个教室中，每个老师都要引导学生背出这24个字，并让学生明白光背不够，还应脚踏实地，认真学习，用自己的实际行动去践行这24个字。

爱国从小事做起，民族精神应融入日常生活，全校师生从细处做起，从同情心、善心做起，从爱父母、爱亲人、爱同伴、爱他人做起，从做好自己的本职工作或事情做起，做一个热爱祖国，弘扬民族精神的人。

活动过程： 篇五

一）启动阶段

一、“弘扬民族精神，争做新世纪好少年”开学典礼上，做到四个渗透，即民族精神本学期教育主题中渗透，校长讲话，教师 发言中渗透，学生爱校宣誓中渗透。

二、8月30日即周二班会各班召开启动仪式，全面启动“弘扬和培养民族精神月”教育活动，并利用学校橱窗、各班板报、 队角、阵地宣传民族精神 。

二）活动阶段

一、以弘扬【差异网】民族精神为主题的“五个一”活动（9月、10月）。

方式：看一部影片、读一本书、学唱一首歌、写一篇文章、讲一个故事

由各班自己组织该主题活动。

二、“ 老师 您好”主题宣传教育活动。

方式：具体由学校广播站、各班级共同落实

时间：9月9日

三、“我是中国娃，爱说普通话”推普周活动

“我与普通话”征文投稿（9月12日-9月20日）

各班开展“争当社会用字小医生”活动

四、“每周一歌”

方式：广播节目前播放能弘扬民族精神的歌曲，节目中讲一个抗战故事或体现民族精神的故事（稿件来源于学生投稿）

五、充分利用每周“国旗下的讲话”对学生进行思想教育。

六、“弘扬民族精神—爱国读书竞赛”活动

主题：爱国爱校，从我做起

一二年级学生：老师讲故事、学生讲故事

三四年级学生：征文比赛

体裁：主要是读后感，即读《不容忘记的历史》后的感想，并联系开展弘扬民族精神和爱国主义教育的活动实践，抒发对伟大的民族精神和立志报效祖国的真实感受，表现形式不限。

评奖：学校领导及大队部、语文教研组将联合评奖，并对优胜者进行奖励。

时间安排：9月22日（周四）下午两节课

七、“一十、13”建队日活动

（1）做“自主、自强”的好学生宣誓

（2）“弘扬和培育民族精神月”活动表彰会

方式：表彰活动中涌现出的先进班级和个人

（3）新队员入队仪式

（4）各班组织“弘扬民族精神，立志报效祖国”班队会

三）活动重点

系列活动抓住三条主线：

一、以历史“人物”为主线，培养爱国精神。

二、以拼搏精神为主线，培养自强不息的精神。

三、从学生感兴趣的家庭、社会实践体验活动入手，培养学生“自主”学习、生活的品质和能力。

主题活动注意做到三个结合：

一、老师要注重各科课堂学习与课外活动、社会实践活动、特色活动相结合。

二、全校师生要注重把家庭教育、学校教育、社会教育相结合。

三、学生活动将“看、讲、创、做、悟”相结合。

活动形式： 篇六

通过上网、翻阅报纸及座谈、讨论、交流等方式，理解民族精神的内涵。利用朝会、班队会、广播、黑板报、队角和园地布置等形式弘扬民族精神、传承民族文化、畅想未来，从小立志做民族传人，努力学习，全面发展。

“弘扬和培育民族精神月”活动方案 篇七

指导思想：

大力弘扬和培育以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，坚持育人为本，重在实践，以中华传统美德和革命传统为重点，教育、引导学生树立中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面发展的社会主义建设者和～人。

活动目的：

通过开展丰富多彩的教育活动，教育引导全校学生了解民族精神的内涵，感受民族精神的伟大力量，树立民族自尊心和自豪感，立志为实现中华民族的振兴而时刻准备着。

活动形式：

通过上网、翻阅报纸及座谈、讨论、交流等方式，理解民族精神的内涵。利用朝会、班队会、广播、黑板报、队角和园地布置等形式弘扬民族精神、传承民族文化、畅想未来，从小立志做民族传人，努力学习，全面发展。

活动要求：

一、 各中队辅导员要充分认识在队员中弘扬和培育民族精神的重要意义，结合实际，精心设计、认真组织、积极落实，做到班班有特色，有活动成果。

二、开展活动要立足学生实际，符合少年儿童的身心发展规律，要以体验教育为基本途径，组织引导队员在学校生活、家庭生活、社会生活和大自然中获得民族精神的真切感受。

活动过程：

一）启动阶段

一、“弘扬民族精神，争做新世纪好少年”开学典礼上，做到四个渗透，即民族精神本学期教育主题中渗透，校长讲话，教师 发言中渗透，学生爱校宣誓中渗透。

二、8月30日即周二班会各班召开启动仪式，全面启动“弘扬和培养民族精神月”教育活动，并利用学校橱窗、各班板报、 队角、阵地宣传民族精神 。

二）活动阶段

一、以弘扬民族精神为主题的“五个一”活动（9月、10月）。

方式：看一部影片、读一本书、学唱一首歌、写一篇文章、讲一个故事

由各班自己组织该主题活动。

二、“ 老师 您好”主题宣传教育活动。

方式：具体由学校广播站、各班级共同落实

时间：9月9日

三、“我是中国娃，爱说普通话”推普周活动

“我与普通话”征文投稿（9月12日-9月20日）

各班开展“争当社会用字小医生”活动

四、“每周一歌”

方式：广播节目前播放能弘扬民族精神的歌曲，节目中讲一个抗战故事或体现民族精神的故事（稿件来源于学生投稿）

五、充分利用每周“国旗下的讲话”对学生进行思想教育。

六、“弘扬民族精神—爱国读书竞赛”活动

主题：爱国爱校，从我做起

一二年级学生：老师讲故事、学生讲故事

三四年级学生：征文比赛

体裁：主要是读后感，即读《不容忘记的历史》后的感想，并联系开展弘扬民族精神和爱国主义教育的活动实践，抒发对伟大的民族精神和立志报效祖国的真实感受，表现形式不限。

评奖：学校领导及大队部、语文教研组将联合评奖，并对优胜者进行奖励。

时间安排：9月22日（周四）下午两节课

七、“一十、13”建队日活动

（1）做“自主、自强”的好学生宣誓

（2）“弘扬和培育民族精神月”活动表彰会

方式：表彰活动中涌现出的先进班级和个人

（3）新队员入队仪式

（4）各班组织“弘扬民族精神，立志报效祖国”班队会

三）活动重点

系列活动抓住三条主线：

一、以历史“人物”为主线，培养爱国精神。

二、以拼搏精神为主线，培养自强不息的精神。

三、从学生感兴趣的家庭、社会实践体验活动入手，培养学生“自主”学习、生活的品质和能力。

主题活动注意做到三个结合：

一、老师要注重各科课堂学习与课外活动、社会实践活动、特色活动相结合。

二、全校师生要注重把家庭教育、学校教育、社会教育相结合。

三、学生活动将“看、讲、创、做、悟”相结合。

以上就是差异网为大家带来的7篇《“弘扬和培育民族精神月”活动方案》，希望对您的写作有所帮助。