合作方案最新5篇

为了确保事情或工作安全顺利进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案是计划中内容最为复杂的一种。那么方案应该怎么制定才合适呢？读书破万卷下笔如有神，下面差异网为您精心整理了5篇《合作方案》，希望能够满足亲的需求。

合作方案范例 篇一

四、研究方法：

讨论交流法，调查法，观察法

该课题围绕小学数学小组合作学习的策略进行研究，主要采取以下研究方法：

（1）案例研究法。深入课堂，对案例中的小组合作活动的必要性、可行性、有效性作考察，特别是对组内合作学习的参与面及教师参与调控的力度作定量与定性的分析。

（2）比较研究法:将各班案例作比较。对小组合作学习的组织形式、实施程序、合作交流的模式作考察，找出共性，以提炼出更有科学价值的小组合作模式。

（3）行动研究法:对小组合作中值得探讨的子项，如小组如何分工、组间交流方式等，课题组成员进行分工试点，再进行交流与实践，在行动中验证。

三、研究内容：

研究内容理想课堂中小组如何进行合作学习。合作学习，就是通过分工合作共同达到学习目标的一种学习方式。它强调学生的学习过程和学习方式，将社会心理学的合作原理应用于教学之中，以教学中的人际合作和互动为基本特征，已为广大教师应用于课堂教学之中。但是通过观察和研究，小组合作学习在小学教学实践中（还没有达到理想的效果），仍存在一些难尽人意的低效现象，仍需做更细致的探讨。

1、目前数学小组合作学习中存在的误区原因分析。

2、小学数学小组合作学习策略的构建。

（1）研究小组合作学习的课堂教学方法；

（2）研究有学校特色的小组合作学习基本形式；

（3）构建小组合作学习的议题设计及合作与交流模式的研究；

（4）小组合作学习与其它学习方式的交互性效果研究。

（5）有效的小组合作学习对学生主体性发展的作用；

五、主要措施：

1、教师在教学实践中应从学生的学习兴趣、生活经验和认

知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作的学习方式。既要面向全体学生，又要承认和尊重学生的个体差异；既要改变学生学习数学的方式，也要调整评价的方式、手段以及内容。教师要改变观念，在小组合作学习中教师应该运用新的教学方法或方式进行教学，要体现新课程标准提出的探究性和合作性学习等新理念，不能让小组合作学习走过场。

2、教师还要努力提高合作学习的教学技能，在合作学习的分组指导、教学设计、课堂实施、课后总结方面进行探讨与研究，使小组互动合作学习活动顺利、有效地进行。因此，本人认为，合作学习活动可以从以下几个方面加以改进：

a、小组人数的确定

教师对全班学生的分组要进行认真研究设计。就我国小学课堂座位排列的一般情况来看，安排4-6人一组为宜。小组规模小些，既可以保证人人有机会，又可减少腼腆学生的拘谨感。

b、小组的构成

课上，教师要允许学生临时调换座位，以便学生能够“类聚”而畅所欲言。

c、小组成员的角色

小组要确定每个成员的分工，组长负责组织、管理、主持小组学习讨论，

d、启发与提示

启发与提示是小组合作学习成功的要素之一。学生愿意说，往往是由于他们有话可说。因此，教师应该做到：⑴设计的话题应与所学课文的内容相关，话题以有趣、新颖为宜。⑵在课文学习中或学习之前，配发相关的阅读材料，以便学生有可供模仿或运用的语言材料。。⑶给出词语或句型等文字提示或口头提示。由教师给出提示词语，让学生根据所给词语形成小对话。

e、教师角色

通常情况下，学生讨论时，教师不要过多干涉学生小组讨论活动，以免有些学生由于教师在场而拘谨。当学生不会表达某个词语时，教师可及时给予提示；还可在学生讨论即将结束时，迅速浏览记录员的报告提纲，必要时稍作指点。因此，在学生讨论过程中，教师应充当一个旁听者或帮助者的角色，并保证学生有充裕的时间完成所布置任务，不使合作学习流于形式。

f、教师评价

适当评价对于小组合作学习的良性循环十分有利，教师要认真倾听，还应让全班学生认真听，这对学生是种无形的鼓励。在听时，教师不要因为纠错而打断，频繁纠错，只会使学生灰心丧气，而应在学生表演时记下语言错误，然后挑出有普遍意义的问题加以解释，其它问题可放到教师总结中去讲，教师应多从正面提醒学生注意语言的规范。在任何情况下，教师对于任何学生的成果，都应给予真诚、恰当的表扬，要善于发现各个小组的可取之处，将小组评价和个体评价紧密结合起来，这样学生的紧张感可逐渐消除，学生的自信心也可逐步增强

六、研究步骤：

（一)第一阶段：准备阶段(20XX年3月-XX年4月）

1、成立课题组，建立健全研究班子。

2、分析合作学习存在的问题，做好前测工作。

3、广泛收集资料学习有关小组合作学习等方面的文献资料。

4、拟定课题实施操作方案，请专家指导，进行开题论证。

（二)第二阶段：初步实施阶段(20XX年4月～20XX年5月）

1、课题组按照操作方案初步实施研究。采取边实验边思考，边学习边总结的方法，不断完善课题研究的方案。

2、定期开展研究活动，研究有关教育教学的内容、途径、方法，着力研究课内的操作方法。

（三)第三阶段：正式实施阶段(20XX年6月～20XX年11月）

1、按照研究方案具体实施研究。

2、每学期定期开展专题性的研究。

3、课题组积累资料台帐。

（四)第四阶段：总结阶段(20XX年12月～20XX年1月）

1、做好后测工作，分析自变量和因变量之间的关系。

2、撰写课题研究报告和研究工作报告以及有关论文。

3、收集资料，健全资料台帐。

七、预期效果：

1、让全体学生在小组中积极充分地进行“听、说、读、写”等表达活动，真正地讨论和合作，发挥小组合作的优势。

2、让学生全面参与课堂教学，善于在人前发表意见。

3、教师在组织小组合作活动时，留给学生充分的思考和讨论时间，学生合作充分展示自己的成果，培养对合作学习兴趣。

4、让每一个学生充当报告员，使他们的能力得到全面发展。

5、教师全面进行小组评价和个体评价，让学生个体的全面发展。

合作方案 篇二

一、指导思想

以三个代表重要思想为指导，坚持科学发展观，根据构建和谐社会和建设社会主义新农村的要求，进一步完善新型农村合作医疗筹资机制、补偿机制、运行监管机制，不断提高农民健康水平。为构建社会主义和谐社会共同努力。

二、工作目标

20xx年全县农民参合率达到80%，人均筹资额达到100元以上，参合农民门诊报销比例达到25%以上。

三、分管领导、牵头单位和责任单位

分管领导：xxx

牵头单位：县卫生局

责任单位：县财政局、各乡镇政府

四、工作措施

1、加强组织领导。健全县级和各乡镇新型农村合作医疗工作领导小组，全面领导和负责新型农村合作医疗工作的开展。同时，把新型农村合作医疗工作落实情况纳入目标管理和绩效考核的重要内容，周密部署，积极探索，定期研究，及时总结经验，建立长效机制，确保取得成效。

2、进一步加大宣传力度。集中力量，加强引导，深入发动，采取集中宣传和经常性宣传相结合的方式，大力宣传新型农村合作医疗制度。充分发挥电视、报纸的宣传主导作用，并充分利用村级健康俱乐部、村务公开栏、宣传标语、咨询活动等开展形式多样的宣传活动，使农民人人知晓、户户明白新型农村合作医疗政策，引导农民群众不断提高参合意识，逐步形成农民自发、自愿参合的长效筹资机制。

3、努力提高医疗保障水平。加大财政投入，使人均筹资额达到100元以上。加强基金管理与测算，做到基金收支平衡，略有结余，结余率不超过10%。积极探索，逐步建立稳定、长效、动态增长的筹资机制，并根据筹资额增长的实际，逐步扩大大病住院病种报销范围和比例，门诊报销比例达到25%以上，进一步扩大参合农民受益面，提高补偿率，缓解农民看病难、看病贵等问题。

4、加强监督管理。加强新型农村合作医疗基金管理，做到专户储存、专款专用，严格实行基金封闭运行，确保新型农村合作医疗基金和利息全部用于参合农民的报销补偿。建立健全基金使用管理的公示制度，保证农民的参与权、知情权和监督权。加强定点医疗机构的监管，进一步完善诊疗规范和管理制度，规范医务人员的医疗行为，减轻农民医药费用负担。

5、全面提升服务质量。加强新型农村合作医疗业管中心的能力建设，按要求核定编制并落实人员、经费，真正做到有人管钱，有钱办事，有章理事，不断提高工作效率和管理水平。完善社区卫生服务体系建设，将符合条件的社区卫生服务机构纳入定点医疗机构范围，拉开社区卫生服务机构和二、三级医疗机构的补偿起付标准和支付比例档次。优化卫生资源配置，转变服务模式，提高农民对基层医疗机构服务能力的信任度，引导小病在社区，大病进医院的服务格局。

合作方案怎么写 篇三

（1）简介：

长沙新时速货物运输服务有限公司位处于长沙火车站北街，莅临三湘大市场、南湖大市场、九道湾货运市场、湘湖货运市场四大公路货运交易市场，向东直通黄花国际机场，地理位置非常优越，与铁路、航空、公路运输机构紧密联系，交通十分方便，主要承接各种小件货物的铁路特快专递、国际特快专递、航空快件、各种大宗货物铁路集装箱、零担、以及公路整车、零担运输，具有健全的公司管理制度、专业的操作队伍和完整的承运方式。

长沙新时速货物运输服务有限公司于2002年11月正式挂牌成立，注册资金一百万元，是长沙市物流专业委员会长沙市交通行业协会会员单位。公司员工分别拥有本科、物流对口专科、高级物流师、物流师等组成高素质专业队伍，对物流货运操作均有丰富的经验，运力资源充足，并在以往长期的工作中积累了一套完整的运作模式。公司自成立开始，便成功发展了一大批外埠联盟配送机构，业务单位遍布湖南省内十三个地州市，运作网络覆盖全国，大、中、小城市均可派送到门。2006年开始建立湖南物流网络信息系统，和多家优秀物流专线合作，逐步向3PL物流联盟的专业三方物流方向发展。并通过长期的运作积累，拥有了大量长期合作的社会车辆资源。我公司力创好的第三方物流服务，与全国各大物流机构都有紧密合作关系，并由一批高素质专业人员，采取管理、作业标准化等一系列措施进行运作，为您提供优秀的物流服务。

（2）成功案例：

1、公司自成立以来就成功操作了索尼电器用品湖南省内配送、苏菲卫生巾系列纸业、沃尔玛公司超市配送、百盛、家乐福等超市货物配送。

2、湖南报业集团、康佳电器集团、上海迪比特手机公司、LG电子、LG手机、深圳天音通讯公司、湖南梦洁被服等货物全国各地分发、承运。

3、湖南长海集团湖南省十三个地州市中、小学校远程教育项目设备实时定点配送。

4、湖南省纺进出口集团以及所属厂贸出口服装“库到仓”高标准、高速度承运等物流作业。

5、开始操作山河智能、中大创远公司大型设备的特种专业运输。

6、成功操作了北汽福田三万多套CKD汽车整车散件发往云南天保口岸、广西友谊关、广西友谊关、上海、广州黄埔出口越南、印尼的业务。

7、开始与湖南长朗国际物流有限公司合作为湖南磬吉奥、长沙磬吉奥拉线工业公司提供专业、安全、高效的专业国际国内物流服务，为客户解决了物料流通方面的大难题。

8、完善冷藏、保温车冷链系统，多次为医药行业提供疫苗等药物加急分发、配送。

9、年开始我公司有专门工作组每天成功为湘潭电机厂进行长沙至德气（四川德阳）产品配套输送。

10、年成为湘潭冶金企业优质承运商，成功运送多套超大、超长、超宽特种物质。

贵公司作为现代大型高科企业，在当今社会高速发展的前提下，为满足市场需求，建立相关的物流供应链，已显得尤为重要。物流的发展，有利于资源合理配置，有利于促进企业的基础建设，提高企业其产品在市场上的综合竞争能力。为了操作好贵公司的货物，确保贵公司满意，特从运输方式、运输质量、服务质量、运价分析等方面作出如下计划和承诺：

二、运输计划

因我公司主要从事第三方物流服务，并与全国各大物流机构均有紧密联系，针对贵公司的货物的高科技精密特征，货物种类单一且重量大、到达地点较少、货物贵重；考虑运输中各因素的互动影响，为了保障货物的安全、快捷、准确无误的到达收货人手中，实现货物运价较低成本及较好较快的服务效果并举的位移结果。我们经过策划及操作，通过以下原则，将采用以下方式为您服务。

1、运输中遵循的主要原则

（1）选择适合的交通工具

（2）合理的包装

（3）短的时间

（4）快的信息

（5）优秀的服务

综合起来，遵循此原则的物流的作用主要有四个方面：

（一）、提高效率：速度快、时间少、效率高。

（二）、系统优化：选择优秀运行方案，实现优资源配置。

（三）、降低成本：减少流通环节，缩短流程周期，加速资金周转，降低流通费用。

2、运输方式：公路整车零担。

我公司全国有近千家联盟机构以及庞大的信息相互联通，可调度车辆千余台，针对贵公司在省内遍布产品需求方，且根据产品的特性，我公司建议贵司所有产品成品、配件均可通过公路整车零担。发送到对方手中。所有货物根据货物体积、到货要求、到货时间不同，分别选择公路整车或零担这几种运输方式发运至各地。从贵公司仓库到在建工地的物资位移，所需的运输服务均由本公司负责，实行“门到门”全过程服务，一口报价、单边结算，让贵司的服务商都能安全、顺利、快速收到货物。

三、实际运作计划。

（1）发货通知：我公司需提前3小时接到贵公司的发货通知，明确发货地点、货物体积、货物重量以及具体到货地点，以安排合适接货车辆调度。

（2）接取货物：明确安货时间后，我公司调度员调度好合适车型的车辆，并于发货当天准备合适的装运车辆和公司接货员于一个小时内赶到贵司仓库，接取所需承运的货物，以保证当天的货物能够及时发运出去。

（2）信息查询：货物发运出去后，充分利用我公司信息的优势，配合运输过程中的实时跟踪和运输记录，反映货物的到达及签收情况。

（3）信息反馈：我司将采取“一对一”的服务沟通形式，安排专人对货物到达及签收情况以电话、回单或形式反馈给贵司，以确保配送的服务质量和客户的满意度。

（4）提供全天工作制度。在工作方面，将安排专人进行操作，相关工作人员实行24小时通讯畅通，以保证对突发情况的及时处理。

（5）大限度减少货损，维护贵司信誉。

针对贵司的货物，我司将在运输中将根据实际情况，增加打包加固等环节，并义务为贵司提供包装建议。

（6）保险：建议贵公司购买货物运输险，实现运输途中意外事件的风险转移，大限度的减少损失。

合作方案怎么写 篇四

教学目标：

1、体验在集体活动中分工与合作的重要性。

2、认识合作成功与失败的条件。

3、培养初步的合作意识和能力。

4、在活动中体验合作成功的喜悦。

教学准备：

8组竞赛瓶、4个排球、4面红旗、8组积木、5组橡皮泥、9个带问题的卡通人物和动物、课件、录像片等。

教学过程：

一、兴趣导入，故事过渡

小朋友们，你们爱做游戏吗？老师也很喜欢做游戏，今天我们一起来做游戏好吗？不过在做游戏前，先让我们一起来昕一段小故事：

很久以前，一个很深很深的矿井里有5个矿工，可是有一天矿井突然塌方了，面对仅有的一个井口，5个矿工该怎么办才能逃生？

小朋友，你们面前的五个小球就是5个矿工，快快想出好办法！

二、游戏体验

1、体验一：抽球比赛。看哪个小组在最短的时间内把球抽出。然后让学生说说自己动作快的原因或者动作慢的原因，进行比较。

2、体验二：传球比赛，夺红旗。

A、第一轮比赛球从每个学生头上传过。赛后，说说动作快的原因或动作慢的原因。B、第二轮比赛球从每个学生左肩传过。借鉴第一轮失败的原因小组调整，再试。（以搏戏导入新颖而富有情趣。）

3、体验三：堆积木比赛，夺红花。要求小组每个同学都参与，看哪个小组在5分钟内堆的积木种类最多，堆完后可以找老师和其他组的同学欣赏，并介绍你们小组是

怎样堆的。最后，学生介绍，总结堆的多与少的原因。

三、探究明理

1、讨论探究：通过前面的三个游戏，你明白了什么？通过比较，进行总结归纳。

2、小结明理：合作r可以产生超过个人的力量；合作，可以帮助我们战胜困难；合作，能为集体赢得荣誉；合作，能给我们带来愉快的体验。

四、延伸升华

A、让学生根据课前搜集的资料，说说在我们的生活中，还有哪些事是需要合作才能完成的。

B、学生看有关合作内容的课件，录像片，然后谈感受。

五、模拟实践

出示小朋友喜欢的卡通动物、人物卡片，在每个卡通动物的后面都有一道题，各小组根据要求分工合作。（这三个游戏设计的目的性、层次性非常强。）

（让学生收集材料充分地体现了该学科以学生的社会生活体验为基础的特点。）

（电教媒体的使用恰到好处，为学生由感性认识的积累到理性认识的升华起到了推动作用）

（用小朋友喜欢的各种卡迪人物来吸引学生的注意力。）

解决的问题如下；

a、小组几个人用彩粉笔将教室黑板打扮漂亮！先想好画什么，然后小组同学一起完成。

b、喜欢拼图吗？那么试试看，拼出后会是一幅什么图？然后将结果贴在黑板上！

c、会捏橡皮泥吗？那么来吧！试试捏个"动物乐园"出来，好吗？

d、小组同学准备个小合唱，要有动作才漂亮！

e、有一座房子光秃秃的，你们能用玉米粒做屋架，

红豆做屋顶，绿豆做窗户，再配上图案，将它打扮一下好吗？

f、你们几个人试着组合成"术字形"、"米字形"、"梅花型"图案（要求站着组合）

g、你们小组能团结一心，那么大家都来想想，小组同学一起合作干点什么！给大家个惊喜！

h、这是一朵大红花，每个花瓣都被白色花片遮住了，白色花片上的问题需要

（丰富多彩的活动内容，调动了学生的热情，开阔了学生的视野，促进学生思维的发展。）

从书中寻找答案，只要大家齐心合力从十本书中找出答案，就能揭开白色花片得到这朵红花。i、图中有七种水果的横截面图，小组努力，猜猜这是哪七种水果，如果答对了，小动物就是你们的了！学生小组准备，（如有困难，可以找老师帮忙）；然后全班展示成果，体会成功的喜悦。

六、总结深化

师生共同参与活动，拉近了师生的距离，体现了新型的师生关系。

总主评： www.chayi5.com

1、在活动中体验，在体验后感悟，在感悟后运用。

"活动、体验、感悟、运用"是本课设计的最大特点。本课针对三年级学生心理特点，选择了学生感兴趣又能体现出合作重要性的游戏活动，通过"活动"这个载体，充分调动了学生参与学习的积极性，使他们在情感和态度上有了积极的体验，也对他们逐步明确合作的重要性起到了水到渠成的作用，在此基础上，再经过讨论归纳，再体验、再感悟，以此促进学生正确的价值观的形成。

2、师生共同参与活动，充分体现了合作的实践性在本课中，除了上课教师能以准确的角色定位，以组织者，合作者的身份参与活动之外，看课教师也能在看课过程中，被同学邀请参与活动，这一做法，不仅活跃了课堂气氛，而且也使学生进一步明白了合作无时不在，无处不在。

3、开放性地使用教材，体现了创新精神。

教材是一个载体，教师应该创造性地使用教材。本节课，教材中是以"捏熊猫"这一活动，让学生讨论"合作成功的条件"和"合作不成功的原因。"我们认为只通过这一活动，学生对以上问题的感悟不会太深，因而设计了抽球、传球、堆积木这三个游戏活动，让学生在多次感悟后明白道理。同时对于教材中提供的两项活动一一捏熊猫和做花环，我们也没有采纳，而是重新设计了让学生更愿意接受的12个活动，这些活动种类不同，形式各异，其趣味性和生活性都很强，使本课所倡导的生活化教学真正落实到实处。其次，我们根据教材提供的图形，进行大量充实后制成课件，并选用石油开采、汽车制造为内容制成录像，使本课教学内容在深度和广度上有所加深。

4、合作意义的内涵在体验、感悟中不断加深。"合作意义"内涵是很深的，学生通过身边事例只是对其有了浅显的了解，老师通过游戏活动一一讲身边事例一一延伸到社会大舞台，这一由浅入深的设计安排，使合作意义的内涵在体验、感悟中不断加深。

合作方案范例 篇五

一、课题的提出：

新课程标准强调通过小组的合作学习发展学生运用语言的能力。课堂小组合作学习教学模式作为一种新型的教学组织形式，成为完成教学任务、组织课堂教学的重要手段之一，在构筑理想课堂教学中具有特殊地位和作用，在近年教学中的应用也越来越广泛。为此，本人就如何行之有效地进行小组互动合作学习，达到理想的教学效果，进行立项研究。

二、 研究目标：

1、学生合作要主动2、学生参与要全面3、学生合作要充分4、学生角色要明确5、教师评价要全面

三、研究对象：

本课题研究对象为我校4年级学生。

读书破万卷下笔如有神，以上就是差异网为大家整理的5篇《合作方案》，希望对您的写作有所帮助。