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数学竞赛活动方案【精选7篇】

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为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展,常常需要提前制定一份优秀的方案,方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么优秀的方案是什么样的呢?下面是小编辛苦为朋友们带来的7篇《数学竞赛活动方案》,希望朋友们参阅后能够文思泉涌。

数学竞赛活动方案 篇一

一、活动目的:

为了丰富校园文化生活,激发学生学习兴趣,培养学生学习数学、应用数学知识的能力,展示学生在数学学科学习中的成果,特举行数学知识应用竞赛活动。

二、竞赛时间:

20xx年11月18日下午2:003:00。

三、竞赛地点:

多媒体教室、红色影院室。

四、参赛对象:

小学一至六年级学生,每班5名。

五、竞赛方式:

采用笔试形式完成。

六、报名时间:

20xx年11月15日到20xx年11月16日。

七、组织机构:

组长:xxx

副组长:xxx

成员:数学教研组全体成员

八、人员安排:

xxx

九、奖励办法:

各年级均设一、二、三等奖,具体名额教导处以成绩评定,并颁发奖状。

十、注意事项:

1、各班数学教师负责学生报名,并于11月16日放学前将选手名单以纸质方式报数学教研组,并注明班级。

2、出题人员于11月17日保质保量将试卷打印好交教导处,并提送一份参考答案。

3、阅卷人员于下周星期一8:30将成绩和试卷一并报送教导处。

数学竞赛活动方案 篇二

一、活动目的

为激发学生学习数学的兴趣,增强学生学数学,用数学的动力,丰富学生的`课余生活,促进数学教学质量的提高。通过竞赛奖励数学能力突出,表现优异的学生。拟于12月2日(第十四周星期二)举行高中数学竞赛。

二、比赛时间:12月2日晚6:20---8:20

三、比赛地点:学校阶梯教室(或高二级两个活动室)

四、活动对象:

高一、高二年级学生(各级参赛选手分别60人)

五、活动方式:

以年级备课组为单位,各年级分别命题,同时开展数学竞赛

六、题型及评分标准:(总分100分)

1、填空题共15题,每题4分,共60分

2、解答题共05题,每题8分,共40分

七、奖项设置:

分级设奖,每级设一等奖3名、二等奖4名、三等奖8名。获奖学生颁发奖品,一等奖的指导教师颁发荣誉证书。

八、命题人:

高一级:邓华贵

高二级:杨水源

九、工作人员:

总负责:刘青青

协调:杨汉林、杨福生、(横幅、摄影)

监考:高一级:周丽群、邓华贵

高二级:胡芫祯丁敏

评卷人员:高一级:谢大钰、邓华贵、肖珍、周丽群

高二级:钟水兵、杨水源、胡芫祯、丁敏

备注:因活动时间为晚上,所以工作人员按晚自习蹲班发放加班费。

数学竞赛活动方案 篇三

一、活动目的:

为开拓学生视野,促进同学们自主扩大学习范围,并在其提高自身文化素养的同时发掘其多方面才华,使其个人能力得到全面提高,从而全面提高学生的学习积极性。特开展本次数学知识竞赛活动。本次竞赛旨在全心全意为同学服务,重在进一步丰富云贵中学校园文化活动!

二、活动时间:

20xx年11月24日(星期四)下午3:45分---5:15分

三、活动地点:

云贵中学物理实验室、生物实验室、多媒体教室。

四、活动形式:

以个人为单位(包括初一、初二、初三学生),采取分级笔试竞赛方式。

五、活动内容:

(一)本次竞赛试卷由数学组教师自行出,但是上本级的教师不能出本级试卷(即上七年级的教师不能出七年级的竞赛试卷、上八年级的教师不能出八年级的竞赛试卷、上九年级的教师不能出九年级的竞赛试卷)。按照这个原则,特分工如下:

年级七年级八年级九年级出题教师郭永东周志鑫(组长)顾复兴(组长)苏飞胡盛琴胡彬(组长)王时虎出题教师必须在11月20日前将竞赛样卷交到教导主任胡彬老师处。越期未交的,本级竞赛取消,按规定对出题教师作出处罚。

(二)本次竞赛共分为三个组:即“七年级组”、“八年级组”、“九年级组”,具体安徘如下:

1、七年级组:

参赛人数:七(1)、七(2)每班5人,七(3)、七(7)每班3人,共计25人。

竞赛地点:生物实验室

2、八年级组:

参赛人数:八(1)、八(2)班每班5人,八(3)、八(4)每班3人,共计16人。

竞赛地点:物理实验室

3、九年级组:

参赛人数:九(1)、九(2)班每班5人,九(3)、九(4)班每班3人,共计16人。

其中竞赛学生由数学教师自主确定,并须于11月17日前把竞赛学生名单交到顾复兴老师处。

竞赛地点:多媒体教室

(三)本次竞赛秉承公开、公平、公正的原则。为达到公平竞争,择优奖励的目的,特将相关规定公布如下:

1、每考场两名教师监考,监考教师不能是数学科科任教师,也不能是同级班主任教师,具体监考教师11月24日上午临时确定,监考教师考前不能参阅试卷。监考教师确定后,应在当天下午3:40分前到二楼办公室领取考试试卷和草稿纸。

2、参赛学生应在本天下午3:40分前进入相应考场,考试不满一小时学生不得离场。开考15分钟后学生不准入场,参赛学生只准带与考试相关的工具(如钢笔、直尺、圆规等)进入考场,不得携带与考试无关的东西(如手机、书本、草稿纸(草稿纸由监考教师提供)等)。

3、监考教师必须认真履行职责,(1)严禁学生交头接耳,东张西望。如有发现:第一、二次给予警告,屡教不改者作没收试卷处理。(2)不准翻书、作弊、抄袭,一经发现,当场没收试卷,得分记为0分。

(四)奖项设置

本次竞赛奖励按各年级进行,每个年级又分试验班和普通班进行。考虑到学生参赛的积极性,故对所有参赛学生都设奖励。其中设有一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖四个奖项。奖项人数具体安排如下表:

奖项设置年级组试验班普通班一等奖二等奖三等奖优秀奖一等奖二等奖三等奖优秀奖七年级组八年级组九年级组1名1名1名1名1名1名2名2名2名6名6名6名1名1名1名2名1名1名3名1名1名9名3名3名第2页

奖励:一等奖:奖金20元、二等奖:奖金15元、三等奖:奖金10元,优秀奖:奖励硬壳笔记本一个(价值3元)。

颁奖时间:12月9日。

(五)资金预算、统计

本次活动共设有四个奖项,其中一等奖共6名,每名奖金20元,共计120元、二等奖7名,每名奖金15元,共计105元,三等奖11名,每名奖金10元,共计110元,优秀奖33名,每名将硬壳笔记本一个,每个价值3元,共计:99元,为每名监考教师买一瓶矿泉水,按一共6名监考教师,每瓶矿泉水1.5元计算,共计需要9元。

综合以上款项,本次活动共需要花费443元。未尽事宜,另行通知。

云贵中学数学教研组

20xx年11月7日

数学竞赛活动方案 篇四

一、指导思想:

为进一步巩固和夯实我校的课改成果,全面提升教育教学质量。充分优化课堂教学,提升备课小组的教学教研能力,为学科教师搭建交流、探讨、研究新课程的平台,努力实施幸福课堂,为学校的发展打造高素质的教师队伍,按照新课改和实施教师素质提升工程的`相关要求,学校决定本期开展数学“双馨杯”优质课评比活动。望各备课小组积极开展宣传和发动工作,动员全体任课教师积极参与,并以本次优质课评比活动为载体,在全校掀起新一轮课堂教学改革的新高潮。

二、评比领导小组:

为了加强对优质课评选活动的领导,学校成立优质课评选领导小组。

组长:李红

副组长:张三

三、竞赛教材

人教版1-6年级数学教材内容自选。

四、竞赛课型

课型自选。

五、竞赛时间

20xx年9月-20xx年1月,即每周星期三上午一、二节。

六、参赛方式及对象

1-6年级数学教师自愿报名参加全校评比。

七、竞赛程序及要求

1.为了促进教师的快速成长,这次活动要求全体数学教师参加听课,实行签到。

2.各备课组认真组织教师参与。一节优质课应是集体智慧的结晶,提倡备课组成员集思广益。充分发挥集体智慧的力量,体现新课改的要求,共同为上课教师出谋划策,在集体研讨中提升自己,在集体研究中彰显本备课组的团队精神。

3.凡参赛教师上完优质课后,把教学PPT、说课稿等上交教科处。

4.各教研组教师要通过互相听课、评析、共同切磋、自我反思,不断改进教学方法,优化课堂结构,提高课堂教学效益,并实现自身素质和教学水平的共同提高。

八、赛场设置:学校课例中心。

九、奖项设置

从本次的参赛教师中评出一等奖3人;二等奖4人。由学校颁发荣誉证书与奖品。

XX

20xx年XX月XX日

数学竞赛活动方案 篇五

一、指导思想

为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣,使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质,拓展学生的知识面,提高学生的数学素养,发展学生的个性特长。我校决定在20xx年12月举行数学竞赛活动。

二、活动目的

通过数学竞赛,提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面,使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦,激发学生学习数学的兴趣;同时,通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节,为今后的数学教学收集一些参考依据。

三、参赛对象

三至六年级每班选派7名学生参加竞赛。

四、竞赛时间和地点

1、竞赛时间:20xx年12月20日星期四下午第一节

2、竞赛地点:五年级教室、四年级教室

五、竞赛形式

笔试,40分钟内完成一张竞赛试卷。

六、竞赛标准

根据卷面分数评出各类奖项。

七、奖项设置

按年级评选出

一、二、三等奖各一名。

数学教研组

20xx年12月12日

数学竞赛活动方案 篇六

一、指导思想

为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣,使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质,拓展学生的知识面,提高学生的数学素养,发展学生的个性特长。我校决定在20xx年12月举行数学竞赛活动。

二、活动目的

通过数学竞赛,提高学生的计算能力、分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面,使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦,激发学生学习数学的兴趣;同时,通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节,为今后的数学教学收集一些参考依据。

三、参赛对象

三至六年级每班选派5名学生参加竞赛。

四、竞赛时间和地点

1、竞赛时间:20xx年12月19日(下午:4:00~5:00)

2、竞赛地点:学术报告厅

3、监考:黄若

4、阅卷:张永胜张世秀

五、竞赛形式及奖项设置

笔试,60分钟内完成一张竞赛试卷。根据学生成绩评选出一、二、三等奖。

数学竞赛活动方案 篇七

20xx年4月13日,刘集镇中心小学数学口算、笔算、估算竞赛活动在小学教学楼举行。此次活动得到了领导的大力支持,许坤秀校长亲自组织小学数学教师,并自始至终参加活动。

一、活动的准备过程及具体的实施过程:

经过全体小学数学教师讨论,小学数学口算、笔算、估算竞赛于4月13日下午2:30开始,活动按年级组来竞赛,每位教师拟定50道左右算题,在班中进行比赛。具体安排如下:

一年级数学教师监考二年级,二年级监考三年级,以此类推,轮换监考。

时间安排是1-2年级10分钟,3-4年级15分钟,5-6年级20分钟内完成。以班级为单位进行竞赛,各班科任或任课老师监考。负责人要记好收试卷的时间以及评卷的工作,到时候统一交给组长。

二、本次活动主要针对目标

以研讨“人文计算”这一课题作为动力,在学生中开展形式多样的口算、简算等教学活动,激发学生学数学的兴趣,增强教学在生活中的体验,促进学生个性和谐、全面发展。

三、组办了本次活动取得的成效

为了激励更多的学生参与到“学数学用数学”活动中,我们注重学生的参与过程,整个活动开展得紧张而有序。根据学期工作计划的要点,很好地完成了各项工作目标,并取得优异成绩。

四、总结活动中存在的问题和不足1、学生的基础知识掌握的不够扎实。

2、缺乏逻辑思维能力,对于没有接触过的题,没有很好的思考,导致出错。

五、通过本次的竞赛,我们在以后的教学中要做到以下几点:

1、加强基础知识的教学,在平时的教学中,务实每一个知识点。

2、加大练习量,开阔学生的视野。

3、培养逻辑思维能力,加强学习方法的指导。

它山之石可以攻玉,以上就是差异网为大家带来的7篇《数学竞赛活动方案》,您可以复制其中的精彩段落、语句,也可以下载DOC格式的文档以便编辑使用。

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