启动仪式方案（最新4篇）

为了确保事情或工作有效开展，预先制定方案是必不可少的，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。方案应该怎么制定呢？差异网为您带来了4篇《启动仪式方案》，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。

启动仪式方案 篇一

一、时间：20xx年10月XX日下午第三节课

二、地点：主操场

三、邀请嘉宾：县体育局党委委员彭晓红

县教育局教育科科长X

县象棋协会教练XX

四、主持：XX

五、音乐音响：XX

六、场地安排：XX

七、摄影摄像：电视台记者

六、仪式程序

1。校长致辞；

2。授牌仪式（由县体育局党委委员X为阳罗二小“全国象棋后备人才培训基地”授牌）；

3。三（2）班学生表演《满江红》；

4。学生代表宣读倡议书；

5。嘉宾、学校领导为各班级发放象棋及象棋校本教材、文明礼仪校本教材；

6。千人齐诵《三字经》节选；

7。县教育局教育科科长陈志新宣布“阳罗镇第二小学‘弘扬传统文化，点亮儒雅人生’发展性项目启动”；

8。象棋“1对10”表演赛（县象棋协会教练胡方忠、郑俊来与我校20名小棋手）；

9。师生集体签字仪式。

附：《“弘扬传统文化，争做儒雅少年”倡议书》

“弘扬传统文化，争做儒雅少年”倡议书

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！中国是一个历史悠久的文明古国，中华文化源远流长、博大精深。

作为21世纪的少年应该继承我们的优秀传统文化，在老师的教育下学习科学文化知识，学会如何做人，做一个儒雅的二小人，让我们的校园绽放儒雅之花。

那么，儒雅是什么？有人说：“书是一扇沉重的门，它垂青于每一个敲门者。它敞开的门扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿。走进书里去，从书里走出来，让知识的浪花滋润你的肺腑，让动人的箴言树起你人生的路标。”是啊，要想成为儒雅少年，就必须让书香溢满人生。

儒雅还是什么？儒雅是我们的一言一行，是我们身边的点点滴滴。儒雅的学生，是讲礼貌的人，礼貌用语在嘴边，懂得尊重他人才能获得他人的尊重；儒雅的学生，是有着良好卫生习惯的人，会自觉维护环境，把美好留给他人和自己；儒雅的学生，是遵守纪律的人；儒雅的学生，是一个有爱心和责任感的人，尊敬师长、友爱同学，关爱身边的人和事……

多一份平静，少一些躁动；多一份知识，少一些愚昧；多一份修养，少一些鲁莽。只要你不忘记，儒雅就在我们身边。

同学们，行动起来吧，从现在开始弘扬优秀传统文化，以经典为伴，以礼仪为伴，以传统文化为伴，打好人生底色，争做儒雅少年。让我们共同祝愿，祝愿我们的生活处处开满儒雅之花！

启动仪式方案 篇二

一、活动策划要围绕主题，层层推进

有思想的教研活动策划，已成功一半。它可以让参与活动的教师受益匪浅。笔者曾策划过一次主题教研活动，分两个阶段：第一阶段，根据学生前概念现状，从现行教材中选出一节课作为研讨课，然后选出2位教师作为现场开课人。要求2位执教者结合理论知识和“学生前概念”的测查情况，开展“同课异构”教学。开课前布置研讨任务，要求就 “课堂教学的设计”“教学后学生科学概念及逻辑思维的发展”两个方面进行比较研讨；第二阶段，是在一个星期后，要求针对一星期前的研讨情况，进行课堂教学策略调整。同样是这节课，再选出2位教师开展第二轮教学，并开展研讨活动。这种由4位教师分两个阶段上同一节课的“同课异构+滚动教研”主题研讨活动，可以让教师更深刻地感觉到学生的概念发展进程与开展科学探究活动的有效程度。对执教老师来说，“同课异构”可以在统一主题要求下暴露自身的教学问题与教学思想，“滚动教研”可以在同伴互助分析下展示比较解决问题的方法。对参与研讨的教师来说，既可以深入了解学生的原来认识，发现学生概念发展的过程，又可以在多种教学观点碰撞下，开展深刻的教学反思，获得同一教学目标下的不同教学方法。前后两个阶段的同一主题研讨，准备充分，层次明显，效果是可以预见的。

二、教研引导要突出主体，步步有序

早期的主题教研活动，唱主角的都是教研员等主评教师。这与“先教后练”的传统教学序列相似，参与教研活动的教师像听话的学生一样被动地接受主讲人的教导，渐渐地没有了自己的主见。教研活动如同课堂，参与者如同学生，主讲者如同教师，如果活动主体不明确，活动步骤不清晰，教研活动效果就不会显现，就看不到参与活动的教师想了什幺，明白了什幺。当前“先学后教”“以学定教”，以及个性化的教学理念逐步为广大教师所接受。同样，主题教研活动的方式是不是也应该改变一下？答案是肯定的，非改不可！要逐步引导教师在思考的基础上通过适当的渠道表达自己的观点，让参与教研活动的教师成为主角。这里也借用“先学后教”的课堂教学思路，来谈谈主题式教研活动步骤与方式的改革。主题教研活动需要理论支撑，活动前可以让参与的教师阅读几篇有关文章，做到心中有数；接着展示活动案例，通过小组活动，人人表达自己观点，统一组内意见；然后由各小组推选一人表达组内的观点；最后由参与活动的有威望的名优教师发表看法。如果照此步骤来开展主题式研讨，最明显的特征就是活动的主体变成了参与的教师，教师们的研讨时间占有绝对优势。参与的整个过程都是思维碰撞的过程。这里让参与教师先学理论与表达观点的目的，就是最大限度地暴露参与教师当前的教学现状，发现可能存在的问题。接下去的统一意见与点评的。实质就是积极参与分析与努力解决问题的过程，逐步促使每一个参与教师能够学会反思，知其然，更知其所以然。

三、学术指导要方向清晰，人人有获

主题教研活动，都希望能达成一些共识，或能深入解决一些实际问题，或可以明确继续研讨的方向。教师们平时没有过多的时间去思考教学中的一些问题，有些问题如果长期没有被发现、被研讨，可能会形成经验性的不良教学习惯。俗话说：萝卜炒萝卜还是萝卜。为防止陈旧教学经验的固化，主题教研活动除了要求教师带着自己的实践来参与研讨外，还需要有区域内外的名优教师参与指导，引领教学。主题教研活动的学术性不能老是原地踏步，学术是需要发展的。教师们的实践与教学思想，如果能在主题

研讨后，得到大家的认同或否定都将是一种收获。一种含有学术性的做法，只有认同了，才有成就感；也只有否定了，才有发展的可能。以小学科学“基于学生前概念的教学改进”主题研讨为例，通过许多教师的教学实例证实，如果在教学之初或在备课前，学生前概念能测查准确，那幺教学策略的制定与实施就会事半功倍。这样的教学方式是符合小学科学教学的改革方向的，与“先学后教”有异曲同工之处。与此同时，由于学生前概念形成的复杂性，有时教师依据经验性的学生前概念开展教学活动，效果将大打折扣。这就促使教师进一步反思：学生前概念不是固定不变的，它会随影响学生成长因素的变化而变化。教师在备课前都要开展适当的测查活动。这样，就将学生前概念的测查活动列入教学设计前的一个必要步骤。

主题教研活动是有目标、有方法、有步骤的。如果能坚持做好“策划、引导、指导”三步曲，开展暴露问题、发现问题、分析问题、解决问题的过程，就可以让主题教研活动从教师中来，到教师中去，实现“自主而不自流，放手而不放任，互动而不浮动”的活动效果。

启动仪式方案 篇三

一、活动主题

“书香家庭合作坊”暨大班组阅读节启动仪式。

二、活动目的

1、为幼儿提供良好的阅读空间和展示平台，以阅读丰富幼儿的生活，促进幼儿良好学习习惯和个性品质的形成。

2、让更多的成人理解良好的阅读习惯对孩子一生成长的意义，并能积极参与到活动中来，陪伴孩子度过书香浓郁、亲情弥漫的童年时光。

3、以阅读为纽带，通过建立家庭、幼儿园合作阅读共同体，搭建家园沟通交流的平台，在互助、共享中提高幼儿的阅读能力。

三、活动准备

1、“溧阳市实验幼儿园书香家庭合作坊暨大班组阅读节启动仪式”横幅。

2、准备赠送给各大班的书籍，记号笔若干，成果展示的范例。

3、对操场和多功能进行规划和布置，以便活动的组织和开展。

4、场地音响、背景音乐、现场摄像、录像提供。

四、相关事宜

参加人员：主持人方莉华；课题组全体成员；大班全体幼儿、教师及家长代表（每班两名）；中大班教师及家长代表（每个班组5名）；行政人员。

活动地点：幼儿园操场及多功能室。

活动时间：20**。11.9上午9：40~10：30

五、活动流程

（一）所有参与人员在音乐的伴奏下按序入场，在规定地点站立。

（二）主持人宣布活动开始，并揭示本次活动的主题及口号——让书香浸润童年，让阅读点亮人生（由主持人和在场参与人员一起大声说出）。

（三）园长致辞，并对幼儿、家长、教师发出倡议。

（四）家长代表及幼儿代表发言（各一名）。

（五）音乐响起，行政人员在音乐声中代表幼儿园给各班赠送书籍。

（1、2班——金园长，3、4班——吴园长，5、6班——蒋主任，7、8班——吴主任。）

（六）参与的家长、教师及幼儿代表（每班两名）在横幅上签字。

（七）幼儿回教室，参与家长及教师代表来到多功能室，主持人对本次活动进行简单介绍。家长观看部分成果展示，如亲子阅读漂流书、自制图书、阅读故事、童话剧表演录像等。

活动建议：

1、专家讲座。

2、家园共育。（包括老师走进家庭指导阅读与家长走进幼儿园观摩活动。走进家庭由课题组具体负责，每个班组5名教师参与；观摩幼儿园活动和家长开放日结合进行。）

3、家长沙龙。

4、评选活动（如藏书之家、朗读爸爸或妈妈、故事奶奶或婆婆、图书制作、阅读故事等，方莉华负责）。

5、成果展示（如展示漂流书和自制图书；介绍读书心得和阅读故事；进行家庭故事表演等）。

启动仪式方案 篇四

为进一步加强消防安全宣传教育工作，整体提升全民消防安全素质和社会抵御灾害能力，省消防安全委员会决定在全省范围内集中开展119消防宣传月活动。根据《20xx年河南省119消防宣传月活动方案》（豫消安〔20xx〕3号），结合我局实际，制定方案如下：

一、活动时间

11月1日至11月30日

二、活动主题

落实消防责任 防范安全风险

三、活动内容

（一）主动融入，积极参与省内举办的系列主题宣传活动。

宣传月期间，举办消防改革转制三周年庆祝活动、“我与‘火焰蓝’”相关系列活动等。同时，开展“火焰蓝”消防公益文化作品展。省文化和旅游厅、省消防救援总队联合组织评选一批图文、海报、漫画、文学、短视频、纪实片、微电影、影视剧等消防公益文化作品。11月上旬，集中开展为期一周的“火焰蓝”获奖消防公益文化作品展。机关各处室和局属各单位、局属企业要积极引导干部职工主动关注宣传、参与互动、融入活动。

（二）积极参与，抓好119消防宣传月系列主题活动。

届时，我省将举行综合性应急救援演练暨119消防宣传月活动启动仪式，开展多部门参与的综合性应急救援演练，形成集中宣传效应；开展“‘豫’您同行”消防志愿服务活动。团省委、省文明办、省消防救援总队等部门联合启动“‘豫’您同行”消防志愿服务活动。各处室、局属各单位（企业）要积极引导干部职工通过“中国消防志愿者注册管理平台”（关注“河南消防”微信公众号菜单栏“志愿服务”）完成实名注册，组织各类志愿组织开展志愿服务活动不少于2场次，同时组织开展优秀消防志愿者和志愿组织评选和网络投票活动，消防宣传月期间将进行集中表彰奖励。

（三）主动作为，开展消防安全专项整治三年行动专项宣传。

1、积极参与专项整治三年行动新闻发布会。11月上旬，我省将举行新闻发布会，解读消防安全专项整治三年行动阶段性治理重点，宣贯《高层民用建筑消防安全管理规定》，集中约谈辖区高层建筑消防安全责任人和管理人。局属各单位要主动配合，做好相关宣贯、解读工作。

2、深入学习消防安全“三项治理”专项访谈内容。各级主流新闻媒体分别开设消防专栏专版，组织开展消防支、大队长专项访谈和楼长、村长、警长、网格长“四长话消防”系列访谈节目，重点介绍高层建筑、“九小”场所和沿街门店、易燃可燃夹芯彩钢板消防安全“三项治理”情况，宣传普及消防安全常识。

3、加强重点场所领域火灾案例警示教育。用好省消防安全委员会等部门制作的高层建筑、“九小”场所和沿街门店、电动自行车、易燃可燃夹芯彩钢板等火灾案例宣传资料和警示片，组织动员本部门本单位干部职工分众宣传、展播，组织观看典型火灾案例，接受警示教育。

4、组织火灾隐患集中曝光和“回头看”。各级各类新闻媒体设立火灾隐患曝光台，11月25日前后全省集中开展隐患曝光活动。省级媒体组织曝光团重点针对高层建筑、“九小”场所和沿街门店、电动自行车、易燃可燃夹芯彩钢板消防安全，开展两轮曝光活动，以舆论监督督促整改一批长期遗留隐患和“老大难”问题。局属各单位要高度重视，抓住契机，做好各类火灾隐患整改工作。

（四）全员参与，积极开展消防安全宣传“五进”活动。

1、用好百名企业家讲消防宣传资源。国资监管机构、消防救援部门组织百名企业消防安全责任人、管理人录制消防安全视频，讲解消防安全责任落实、日常消防安全管理、火灾事故应急处置等内容，宣传月期间在各新媒体平台分时段展播，局属各单位、局属企业要适时组织员工观看学习。

2、组织师生开展消防学习。届时，各级消防救援部门为辖区中小学校免费购置发放一批《消防安全教育读本》。省直一幼、省直二幼要通过消防安全讲座、疏散逃生体验、灭火逃生器材使用等方式，集中组织开展一次消防安全教育和应急疏散大演练，提升师生消防安全素质和自防自救能力。

3、开展消防常识进万家活动。消防宣传月期间，机关有关处室及局属各单位、局属企业，特别是省直物业公司、开发公司下属物业部门等每周至少开展一次消防宣传活动，广泛宣传提示“畅通生命通道”“严禁违规留宿住人”“杜绝飞线充电”“禁止电动自行车入梯入户”等消防常识。鼓励有条件的单位、局属企业，通过摆放消防宣传展板、设立消防咨询台、发放宣传资料等形式，走进社区和居民楼院宣传普及安全用电用气常识。

4、组织参与消防场馆大体验和消防演练活动。适时组织干部职工到消防科普教育基地参观体验，宣传月期间组织干部职工至少开展1次参观体验活动、消防演练。机关和局属各单位要结合实际，有针对性地开展一次消防演练，确保干部职工人人参与，使干部职工熟练掌握火场逃生自救基本技能、熟悉逃生路线和疏散程序，确保一旦发生火灾，能够迅速有序地安全撤离。演练要坚持“安全第一、注重实效”原则，演练前制定科学实效的预案，做到目标、责任明确，安排合理，确保演练顺利开展。

（五）强化宣传，营造消防宣传月活动浓厚氛围。

1、抓好网络安全宣传。在活动月期间，各单位自行下载、制作消防安全警示教育视频资料，在集中办公区、统管生活院区、办事服务大厅、对外经营场所等显著位置，设置一定的消防安全宣传教育栏，利用办公区的LED显示屏、微信公众号、局门户网站等多种形式宣传消防安全常识。

2、组织开展全民消防知识大学习。认真组织本单位人员利用全民消防安全学习云平台（平台链接在“河南消防”微信公众号）开展在线学习，积极参与答题考试，参与率100%。积极宣传冬季消防安全知识，宣传普及家庭防火常识。

四、活动要求

（一）加强组织领导。开展119消防宣传月活动是提升全民消防安全素质、维护冬春火灾形势稳定的重要载体。各处室、局属各单位要进一步提高政治站位，与消防安全专项整治三年行动等工作密切结合，积极谋划疫情防控常态化情况下做好消防安全宣传教育的思路和办法，制定方案，明确目标，细化任务，压实责任，确保活动有力有序开展。

（二）丰富形式载体。机关有关处室、局属各单位要创新思路、因地制宜，综合运用警示性强、通俗易懂、群众喜闻乐见的宣传形式，积极策划组织特色消防宣传活动，进一步拓宽宣传教育的广度和深度。要积极策划开展线上线下互动，全方位对119消防宣传月活动进行宣传报道，增强消防宣传传播力和影响力，在全局系统积极营造人人关心消防、防范安全风险的浓厚氛围。

（三）确保活动实效。各处室、局属各单位要把119消防宣传月活动作为深化落实“我为群众办实事”实践活动的重要抓手，着眼当前影响消防安全形势稳定的热点难点问题，针对重点区域、重点部位和人员密集场所，大力开展形式多样的宣传培训活动和火灾案例警示教育，真正让更多的干部职工和群众掌握正确的防灭火和自救逃生技能，推动全民消防安全素质和社会抵御灾害能力实现整体提升。

119消防宣传月期间，应急管理部将举办首届“双先”“卫士”表彰大会、“向党和人民汇报”主题实践等系列活动；消防救援局将集中评选10个全国“优秀消防志愿服务项目”；省消防安全委员会办公室也将联合省级主流媒体开展系列新闻采访报道活动。全局上下要认真谋划、大力配合，积极做好采访报道和典型培树工作，实现上下联动，全面掀起热潮。局属各单位活动方案（通知）、总结请分别于10月20日、12月2日前报局办公室，好的经验做法及时报送。

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