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网上祭英烈活动方案最新9篇

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为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展,时常需要预先制定方案,方案是书面计划,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么大家知道方案怎么写才规范吗?差异网为朋友们整理了9篇《网上祭英烈活动方案》,如果对您有一些参考与帮助,请分享给最好的朋友。

清明节网上祭奠活动简报 篇一

4月2日,罗城仫佬族自治县高级中学学生在网上祭奠英烈。当日,罗城仫佬族自治县文明办、教育局、团县委等多家单位共同策划组织的“20xx网上祭英烈”网络签名寄语活动,引导学生们通过“网上祭英烈”主题活动页面,在网上献花、留言,以低碳、文明、节俭的方式慎终追远、缅怀先辈,铭记革命烈士的光荣事迹。

网上祭英烈活动方案 篇二

一、活动时间

3月26日—4月14日

二、活动内容

1、网上活动

3—6年级由电脑老师负责指导学生登陆“未成年人—中国文明网”参与网上献花、抒写感言寄语等祭英烈活动(3月26日—4月10日前完成)优秀悼词、留言填入表格,并于4月16日前将表格上交大队部。1—2年级学生在家长的指导下,进行“网上祭英烈”活动。(1—2年级班主任必须把网址抄给学生,布置学生完成该项任务。)师生们可通过网络向民族先烈敬献虚拟的鲜花,缅怀他们的英雄业绩,铭记中华民族遭受的苦难和抗争历程,珍惜今天来之不易的和平生活,表达复兴中华的豪迈心声和坚定信念,激励学生继承先烈遗志,珍惜幸福生活。

2、网下实践

(1)活动倡议:大队部通过国旗下演讲、少先队员宣誓,向全校师生发出“网上祭英烈,共铸中华魂”网上祭奠活动倡议。

(2生去“闽西革命烈士陵园”祭英烈献花,并且让一两名学生家长拍下照片,发送到ldl3225 邮箱。

(3)三-六年级美术老师布置手抄报比赛,内容以“清明、祭英烈、缅怀先辈”有关,各年段评出一等奖1名,二等奖3名,三等奖5名,最后由詹媛媛老师负责在4月14日前统计并收齐作品上交给李冬玲老师。

(4)4月10日利用“红领巾广播站”进行“缅怀先烈”诗歌演讲活动。

(5)借助“清明节祭祖”活动,让孩子了解“祭祖”的相应活动或有关习俗,留下资料或图片,回到班级进行交流学习,丰富大家对清明节的认识,引导孩子缅怀去世亲人。

清明节网上祭奠活动简报 篇三

为了更好地遵守政府对文明扫墓的相关规定,我们社区早在清明节的前十多天就开始“文明扫墓敬先人,绿色环保为后代”清明节文明扫墓的活动宣传和倡议,通过在我们社区的推文和街道摆点等方式,告诉社区居民扫墓的时候不要过度迷信,要崇尚文明的方式扫墓,禁止焚烧纸钱、纸屋和纸人等迷信的物品,这样子的扫墓方式不仅是迷信的,容易教坏后代,还非常容易因为不注意用火,导致发生火灾,毁山烧林破坏植被,但是水土等出现问题,造成难以估计的资金损失,最可怕的是发生去年新闻上那样的悲痛事故。通过我们各方面的宣传,大家都在标语上签字表示会好好遵守,做到文明扫墓。

同样的在清明节的前半个月,我们社区的公众号就发起了社区居民缅怀先烈、感铭先人的投稿活动,只要是跟清明节相关的都可以,题材没有限制,并且优秀的文章都可以在社区的公众号上展示,还可以获得奖品。所以短短的半个月,我们的后台就收到了二十多篇的投稿,其中经过大家的投选获得展示和奖品的共有13篇,其中有两篇还被本市区的宣传部门的公众号给引用展示了,很好地展现了本社区居民慎终追远的思想。

在清明节的前三天,我们社区发起了居民在网上缅怀先烈的活动,进入到相关网站进行点赞送花,表示我们社区居民对于先烈的英勇事迹的铭记与感怀。我们社区的所有员工,也做出来相应的表现,分批安排好到本地的烈士陵园去给先烈们、英雄们鲜花扫墓,表示我们社区对先烈们精神的继承与弘扬!

本次的活动虽然还有许多不足的地方,但是大家的很好执行和社区居民的好好遵守,已经很好地达到了我们最初设定的目标,这都是我们社区所有居民的功劳。我们也不会就此而骄傲,我们会铭记先烈们为国为民的无私精神,在以后的工作中,更好地将这些精神传承下去、发扬下去!

网络文明祭祀活动方案 篇四

清明节是我国人民悼念逝者、寄托哀思、缅怀先人的传统节日。每年清明,人民群众都要举行不同形式的纪念活动,深情缅怀为维护国家尊严、争取民族独立解放、国家繁荣昌盛和人民自由幸福而英勇献身的无数英烈。在清明节期间共同开展“网上祭英烈,共铸中华魂”网上公祭活动,是网络时代弘扬民族精神、祭奠民族英烈的新方式,可以充分发挥网络不受时间、空间限制的优点,最大限度地满足全校学生,教师及家长的参与愿望。师生们通过网络可以向民族先烈敬献虚拟的鲜花,缅怀他们的英雄业绩,铭记中华民族遭受的苦难和抗争历程,珍惜今天来之不易的和平生活,表达复兴中华的豪迈心声和坚定信念,激励学生继承先烈遗志,珍惜幸福生活。

一、活动目的

以深化“我的中国梦”教育实践活动、培育和践行xx为主题,继续在未成年人中广泛开展清明祭英烈活动,引导未成年人慎终追远、缅怀先辈,铭记革命先烈光荣事迹,珍惜今天幸福生活,树立为实现“中国梦”努力奋斗的人生志向。

二、活动时间

4月1日至4月8日

三、活动内容

1、了解民族传统文化、学习祖国历史、学习英模事迹,在网上向先贤先烈鞠躬献花、抒写感言寄语。

2、广泛开展以歌颂、描绘和放飞“中国梦”为主题的征文演讲、诗歌朗诵、主题班队会、团日活动,开展祭扫烈士陵墓活动,制作“清明”节日小报,扩大网上活动效果。

四、活动安排

1、活动倡议:大队部通过国旗下演讲向全校师生发出“网上祭英烈,共铸中华魂”网上祭奠活动倡议。

2、以中队为单位,开展“我们的节日·清明”主题队会,学习英雄先烈们的英勇事迹,为先烈献花、留言,寄托少先队员的深深哀思。

3、要求献花、留言时写明学校、班级、姓名并写好悼词。四——六年级同学可在电脑课上由电脑老师指导完成,一至三年级同学有条件的可在家由父母指导进行。

4、鼓励学生向家长宣传,带领家长学习英雄先烈们的英勇事迹,将对英烈们的尊敬和怀念带到各个角落。

5、校园小广播每天播放一个英雄故事,向同学介绍先烈的英雄事迹,激发学习对先烈的尊敬,对现代美好生活的珍惜,为国努力的精神。

6、借助“清明节祭祖”活动,让孩子了解“祭祖”的相应活动或有关习俗,留下资料或图片,回到班级进行交流学习,丰富大家对清明节的认识,引导孩子缅怀去世亲人。

7、制作“清明”节日小报,丰富大家对清明节的认识,了解传统文化习俗。

开展网上祭英烈活动方案 篇五

一、活动目的

以深化“我的中国梦”教育实践活动、培育和践行社会主义核心价值观为主题,突出立德树人,以清明节为契机,以网上向先贤先烈鞠躬献花和抒写感言寄语、网下清明祭扫等活动为载体,充分挖掘运用民族传统节日文化内涵,引导未成年人慎终追远、缅怀先辈,铭记革命先烈光荣事迹,倍加珍惜今天幸福生活,懂得国家好、民族好、大家才会好的道理,不断增强热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的情感,从小立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。

二、活动时间 :4 月 1 日至 4 月 7 日。

三、活动安排

(一)开展网上祭英烈活动。3-5年级同学登陆“中国文明网 威海”网站链接进入“网上祭英烈”专门网页,开展网上向先贤先烈鞠躬献花、抒写感言寄语等网上祭奠活动;通过“网上祭英烈”了解民族优秀传统文化和革命传统,学习党史、国史和英模事迹。

(二)召开主题班会。学校积极开展“清明节”期间珍爱生命、森林防火及革命传统、英雄精神励志等主题教育;同学们要在清明节期间搜集家乡英雄资料、故事事迹,在主题班队会日交流。通过此次活动,同学们要知道清明节扫墓的来历,说到清明节扫墓,回想起那些用生命和鲜血换来我们今天幸福生活的革命先烈们。另外,要通过办黑板报、手抄报、班级文化等,宣传清明节的历史渊源,以及革命先烈的英雄事迹,引导学生传承和弘扬传统文化,激发学生的民族自豪感和爱国主义热情,珍惜今天幸福生活,树立报效祖国的远大志向。

(三)组织开展祭奠革命先烈征文活动。同学们要在清明节期间随父母一起去参加向革命烈士和已故亲人祭奠扫墓活动,在实践中接受民族传统文化教育。以实际行动表达对革命先烈的感恩怀念,以革命先烈为榜样,立志为实现“中国梦”而奋斗。四―五年级同学要开展以歌颂、描绘放飞“中国梦”为主题的征文活动,表达对先烈先辈的感恩怀念,培养爱国情感。

(四)开展“小手拉大手,文明祭奠共携手”活动。3-5年级各班级要成立小学生志愿者活动小组,走进家庭、社区宣传倡导用种植草木、敬献鲜花、清扫墓碑等文明形式和网上祭奠、社区公祭、家庭追思等新型祭扫方式来寄托哀思;发扬传统美德,宣传倡导厚养薄葬,弘扬社会主义新风正气,引导广大市民不在规定区域外乱烧香烛、纸钱,不非法购买冥币、迷信用品,不随意在街头、社区、公墓外、林地等处焚烧丧葬祭祀用品和燃放鞭炮,认真遵守公共秩序,自觉保护环境,为倡树健康、文明、环保、平安的祭扫。

清明节网上祭祀活动方案 篇六

为了贯彻落实庐教办【2016】八号文件精神,全面开展“文明祭祀,绿色清明”主题活动,加强未成年人思想道德建设,引导广大群众文明出行、文明祭祀。我校制定具有针对性和可操作性的活动,做到活动有方案、过程有记录,促进师生文明祭祀意识的提高,确保全体师生过一个安全的绿色清明。

一、指导思想:为全面贯彻落实中央、省、市文明办工作部署,弘扬中华民族传统美德,引导全县广大群众文明出行、文明祭祀,县文明办决定在全县开展“文明祭祀绿色清明”主题活动。

二、活动目的:以培育和践行社会主义核心价值观为根本,以传承爱国精神、弘扬家风家训和开展文明祭扫为主要内容,祭奠先烈、先人、先贤,引导人们文明游园、文明出行、文明祭祀,不断提升居民文明素质和社会文明程度。

三、活动时间:2016年4月1日。

四、活动主题:文明祭祀,绿色清明。

五、活动安排:

1、“文明祭祀、绿色清明”活动,在庄严的升国旗仪式中拉开序幕,大队辅导员宣读了“文明祭祀、绿色清明倡议书”,倡议全体学生“小手拉大手”,向家长宣传文明祭祀、护林防火的重要性,倡导家长改变烧纸燃放鞭炮的传统习俗, 改为鲜花祭祀、植树祭祀、网上祭祀等文明祭奠方式。

2、主题活动期间学校组织召开家长会,向学生家长发放《致学生家长的一封信》,向家长宣传护林防火的重要性,并在现场签订森林防火责任状,通过学生和学校的双重监督,让家长以实际行动践行绿色清明的文明祭奠活动。

3、主题活动期间各学校还组织学生开展了主题班会、网上祭祀、制作“文明祭祀、绿色清明”板报等形式多样的活动。通过开展“文明祭祀、绿色清明”主题活动,使学生了解了清明节的习俗,并且通过网上祭奠的方式表达了对英雄先烈的敬意!使学生以“小小宣传员”和“小小监督员”的身份向父母长辈们传达了文明祭奠的方式,正逐步改变他们以往上坟的陋习,向着健康、文明之路前行。

六、活动要求:

1、根据要求,全体教师密切配合,努力将活动落到实处。

2、充分发挥学校广播、板报等教育阵地,开展“文明祭祀、绿色清明”主题宣传活动。

3、通过丰富多彩的活动使学生了解了清明节的习俗,并且通过网上祭奠的方式表达了对英雄先烈的敬意。

4、各班将开展“文明祭祀、绿色清明”的情况做好总结。

清明节网上祭奠活动简报 篇七

20xx年4月2日,在中华民族的传统节日清明节来临之际,为了缅怀革命先烈的英雄事迹,继承革命烈士的光荣传统,按照区文明办通知要求,我社区组织了广大党员干部登陆中国文明网,开展“清明节—网上祭英烈”活动。通过网络传播,感染更多的人。

社区全体党员干部参加网上祭奠活动,缅怀先烈、寄托哀思之情,成为一次生动的`爱国主义教育活动。通过网上献花、留言、虚拟纪念碑祭奠等方式,缅怀革命先烈,表达自己继承先烈遗志,为祖国现代化建设多作贡献的决心和信心。大家表示,我们要以烈士为榜样,为动力,发扬革命烈士的大无畏精神,在今后的工作学习中加倍努力。

清明节网上祭奠活动简报 篇八

清明节是我国人民祭奠先烈、先人、先贤的节日。为了加强对学生的革命传统教育和爱国主义教育,建设中华民族共同精神家园的要求,更好地运用传统节日弘扬民族优秀文化传统,根据学校要求,我们利用清明节前后这一教育契机,结合实际情况,培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,在学生中组织开展以“清明节”为主题的群文阅读活动。

此次活动,先让班内学生在课前搜集有关清明的文章,以便上课时在班内交流诵读,重在让全班孩子充分感受我国清明节的文化。

交流课上,首先让孩子结合二年级的语文主题丛书,阅读了《清明节的传说》这一篇文章,紧接着多名同学走上讲台交流了自己搜集的清明的诗歌资料,随后,我又在网上收集了一些关于“清明节的习俗”和孩子们交流了一番。孩子们听得特别认真。

通过本次主题活动,全体同学的心灵又一次受到了启迪,培养了学生的爱国主义情怀,激发了强烈的爱国热情,让学生珍惜现在来之不易的生活,踏着革命先烈的足迹,更加主动、勤奋地投入到今后的学习和生活中去。

清明节网上祭奠活动简报 篇九

临近清明,为营造绿色、文明的清明节气氛,天翔社区通过社区通及社区qq群,向居民们发起网上祭英烈的倡议,让大家低碳、环保过清明。倡议一经发出,立即得到了社区居民们以及少先队员们的积极响应。孩子们刚放学,就三五成群的来到社区,认真的在网上为英烈们鞠躬、鲜花、献上自己的一份浓浓哀思之情。宏伟的人民英雄纪念碑,催人振奋的英烈事迹,都让孩子们肃然起敬,他们纷纷在网页上留言:“我们要以英烈们为榜样,好好学习,报效祖国。”“我们要学习并且继承革命精神,努力学习,长大后做一名有用的人,为祖国和人们做贡献。”……孩子们的语句虽然还显苍白稚嫩,但却饱含真情,字里行间都流露着对英烈的无限崇敬和敬畏之情。

不仅在上网祭祀英烈,孩子们还亲手制作小白花。简简单单、普普通通的的一朵小白花却代表着孩子们最真、最实的祝福,同时也表达着对英烈们的崇敬和哀悼,大家还为先烈们致上哀悼词。“先烈们,在中华民族面临生死存亡的危险时刻,是你们用自己的血肉之躯筑起了钢铁长城,是你们把对国家、对劳苦大众的爱化作战斗同敌人奋勇拼杀,不怕牺牲,勇往直前,把宝贵的生命无私地献给了祖国和人民……”孩子们认真的表情,声情并茂的朗读,让人为之动容。英烈们的英勇行为和丰功伟绩将永远铭记在中华儿女的心中。

最后孩子们在象征着用革命先烈的鲜血染红的红领巾前,庄严肃穆地敬献了白花,深深地三鞠躬,并点燃了祈福的烛火,虔诚的述说着自己所知道的英烈事迹,同时也献上对祖国、对未来的美好祝愿。正如孩子们所说的那样,昨天已经是历史,今天就在脚下,铭记英雄先烈的革命精神,以革命先烈为榜样,珍惜学习机会,努力学好本领,为谱写中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的一份力量!

以上就是差异网为大家带来的9篇《网上祭英烈活动方案》,您可以复制其中的精彩段落、语句,也可以下载DOC格式的文档以便编辑使用。

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