破冰游戏策划书简短 破冰游戏设计（5篇）
拓展开始前，组建团队后，为了队员之间彼此熟悉了解，在团队游戏中倾心付出，配合默契，破冰热身项目能起到很好的作用。以下是人见人爱的小编分享的5篇《破冰游戏策划书简短 破冰游戏设计》，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
精选破冰游戏策划书简短 篇一
游戏目的：破冰、活跃气氛
游戏规则：
1.培训师问：“吸引力”
学员回答：“吸什么？”
培训师答：“吸第三排的第一个女同学！”
2.根据培训师的指令，全场所有学员都伸出右手，搭在相邻同伴的肩上，形成一条或若干条线路，这个线路可以延伸到培训师所指的物体或人身上。
3.培训师继续问：“吸引力”
学员回答：“吸什么？”
培训师答：“吸老师”
则所有人按上述步骤重新操作。
4.培训师可选择教室内所有的东西，比如空气、天花板等等。如果有人没有和别人连在一起，则培训师可进行相应的趣味惩罚。
常见的拓展训练破冰游戏 篇二
记者采访
一、目的：让新学员相互结缘，相互采访，把他或她隆重介绍给全体。
二、时间：视人数而定
三、道具：纸和笔
四、步骤：
1、让学员们找到自己的拍档，最好不是熟人，然后其中一人作为记者对这位拍档进行采访，采访的形式及内容都由自己而定，时间为3分钟。你目的是在3分钟内尽可能获取有深度的信息，要求你在采访过程中做笔记，完成后再进行角色交换。
2、完成采访后，每位学员要把采访来的信息做一次一分钟的演讲，目的是把你所采访的人以最佳的表达方法介绍给大家。
3、时间由培训师掌握，如果培训班很大，演讲只能由抽查的形式进行。
五、分享：
评价记者的信息收集能力，组织能力及表达能力。
“肖像”素描
一、目的：创造性提问，使每个人在第一时间充分地相互认识。
二、时间：视人数而定
三、道具：每个人准备纸和笔
四、步骤：
请每人写下他打算问刚刚结识的人1个问题。建议他们发挥一下创造力，不要问那些平淡无奇的问题。1分钟后，请所有的人起身在房间内走动，交流问题与答案，并在回答人的姓名下做好记录。鼓励他们在随后的5分钟内去跟尽可能多的人打交道。宣布时间到，请参训人员回到座位，并开始有序地做自我介绍。在每个人做自我介绍时，鼓励其他人用在刚才的交谈中得知的情况进行补充。这样，最终会给每个参训人员拼出一幅全面生动的“肖像”。
五、分享：
1、你发现在别人的情况中哪些较为有趣？能否在“正常”谈话里得知这些情况？为什么不能？
2、最富有成效的问题有哪些？
3、事实证明哪些问题不是很有效？为什么？
姓名联想
一、目的：练习成功的自我推销，从一开始就告诉同学，我是一个很特殊的人，请记住我的特色。通过了解学员基本情况及大家对课程的期望，使培训目标更趋于一致性。
二、时间：每人一分钟
三、步骤：请参训人员每人做1分钟的自我介绍。要求讲到我是谁，来 自哪里，曾有过什么样的成绩以及对课程的期望。在介绍姓名时，为了更好地让大家记住，要对姓名做强制联想，如姓名的由来、典故，拆字解字，名人效应等等。
四、分享：
1、怎样的联想最具成效？
2、认识到整理自己、了解自己，才能更有效地自我成长。
我是谁
一、目的：说明通过手势和其他非语言的方法完全可能实现人与人之间的交流。
二、时间：视人数而定
三、道具：无
四、步骤：
1、将学员分成2人一组，声明游戏目的旨在尽可能地向对方介绍自己，强调整个过程不能说话，必须全部用动作完成。
2、大家可以通过手势、目光、表情、标志、图片等非口头的手段交流，比如，指指婚戒表示自己已经结婚。也可利用培训场地室内外找一个能够代表自己个性特征或表达自己身份的物件表强化表达效果。
3、2分钟后，双方替换。然后请大家口头交流一下刚才通过肢体语言交流时对对方的了解。与对方希望表达的内容进行对照。
五、 分享：
1、你用肢体语言介绍自己时，表达是否准确？
2、你读懂了多少对方用肢体语言表达的内容？
3、你的伙伴给了你哪些很好的线索，使你了解他？
数钞票 篇三
道具：121张1毛的崭新钞票（总数只能主持人知道，可适当加减）
规则：
1)由参加人员用最快的方式数钞票，在克服干扰的情况下，正确说出总数，则胜出，给予礼品奖励（也可直接将钞票发给最快数完数对的人，甚至可以换大额钞票）；
2)在开始数钞票时，主持人开始问问题，如：你在哪家公司上班？你是男的女的？你的上司是男的对吗？等等
比一比 篇四
简述：藉着组员的动作，来猜题目是什么
人数：不限
场地：不限
适用范围：适合刚认识或不认识的人
游戏方法：
1、 分组，不限几组，但每组最好五人以上。
2、 轮留每组派出一个人出来，老师给他看题目。他只能以动作来告知组员题目。
3、 视题目的难度来计时。看那组的得分高低来算输赢。
破冰游戏及其惩罚措施 篇五
1、捆绑过关
简述：藉着被绑在一起来完成数件任务
人数：不限
场地：不限
道具：绳子或其他可以绑的东西，适合全部的人
游戏方法：
1、 分组，不限几组，但每组最好二人以上。
2、 每一组组员围成一个圈圈，面对对方。老师帮忙把每个人的手臂与隔壁的人绑在一起。
3、 绑好以后，现在每一组的组员都是绑在一起的，老师想些任务要每组去完成。
题目例子：
吃午餐；包礼物；完成个美术作品；帮每个组员倒水等。
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