英语活动方案最新5篇

不经意间，一段时间的工作已经结束了，为了迎接新的工作目标，是不是需要好好写一份策划书呢？相信大家又在为写策划书犯愁了吧！这次漂亮的小编为亲带来了5篇《英语活动方案》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。

英语活动方案 篇一

一、活动目的：

通过英语节活跃校园文化生活，营造学英语、用英语的氛围，提高学生的听、说、读、写的能力，培养学生学英语的兴趣。

二、活动主题：Happy English, happy life.

快乐英语，快乐生活。

三、活动对象：全体高一、高二同学

四、活动时间：20xx年11月

五、活动内容：

1、个人项目：

（1）英语书法竞赛。

2、集体项目：

（1）英语节宣传海报比赛：各班选1份自行设计的英语宣传海报，内容见方案（1开纸）。（第10周通知，第xx周周二结束收齐）

（2）英语歌唱大赛：每班派一个比赛单位参加（2人以内），晋级单位参加决赛。

（3）英语电影模仿：每班派一个比赛单位参加（5人以内），在大赛现场对规定的电影片段进行配声及情节模仿，晋级单位参加决赛。

（4）英语主题讲座：xx周周二下午第8~9节每班派代表到多媒体室听英语讲座。（该内容不计入英语节项目总分。）

3、其它：

英语小游戏：各班级可在英语节举办期间，参加每个星期2次的英语小游戏，地点在一楼架空层。

注：具体请参看各活动的计划书。

六、奖励办法：

高二组：一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名。

高一组：一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名。

（说明：班级奖励计分方法：每班每参加一项活动即为班得1分，在比赛中获一等奖可得5分，二等奖3分，三等奖2分。）

英语活动方案 篇二

【活动目标】

1、复习单词in、on等方位词，学习under和短语：in the bag，on the bed，under the box等。

2、通过游戏，能够用句型完整表达。

3、能够听指令进行活动，体验游戏的快乐。

【活动准备】

动物图片和玩偶，床、箱子、玩具汽车、房子、若干玩具。

【活动过程】

1、greeting

good afternoon，everyone。

2、warm—up

复习动物单词can you guess what is this？may be it is a …和数来宝《crossing the road》

3、introduction

出示各种动物玩偶，复习in on等方位词，引出under和短语

in the bag、on the bed、under the box。

4、game：

（1）听指令做动作： where are you？i am here，i am here

behind the tree/in the bag/…老师说，幼儿去相应的位置找物品。

（2）hide and seak

小朋友寻找躲的地方，问到谁的名字就回答

集体问：jack jack where are you？jack回答：i am here，i am here。 in the car。

（3）class is over

【活动结束】

1、评价

2、总结

小学英语活动方案 篇三

参加学生：

一年级学生

话题：

水果单词apple banana orange pear grape watermelon

英语单词小游戏：

《apple apple给你，orange orange给我》

活动情况：

先组织学生排好队，各教师对学生进行安全教育，让孩子们用所学的知识以及各自带来的水果互相交换说一说，学生交流一段时间后，集中起来进行游戏活动，并与教师一起玩《apple apple给你》的游戏，让每个学生都能张大嘴巴说水果，唱水果。

活动小结：

一年级小朋友好奇心很强，第一次进行校园内活动会感到很新奇、兴奋。他们跑来跑去跟不同的同学打招呼，交换水果，玩得很有趣，而且在快乐中学到了知识。

参加学生：

二年级学生

话题：

animals

动物单词游戏：

《where’s my dog》

活动情况：

学生整齐排队，用各自做的动物头饰说一说“你是……我是……”然后围成一圈与教师一起玩游戏《where’s my dog》。学生问，问到的学生就要说“dog dog在这里。”其他动物就以此类推。让所有学生既能表演又能流利的用英语说动物。

活动小结：

二年级学生比较活泼好动，正利用这一点，可以让他们走到其他同学面前用英语说一说戴在头上的动物的名称。学生感到很有劲，而且还想要去学习更多的动物英语名称。

参加学生：

三、四年级学生

话题：

what’s your name? my name’s …

how old are you? i’m …are you from …？ yes/no

活动情况：

先放英语歌曲召集学生，组织学生学唱英语歌曲，做英语互动游戏。各年级英语教师组织学生对以上话题进行交流，并鼓励各年级学生相互交谈，遇到困难可以找在场的老师帮助解决。

活动小结：

经过一段时间的活动，孩子们对英语角活动有了一定的认识，孩子们已经能在“英语角”活动中自由交谈，年级与年级之间交谈增多，并出现低年级学生主动求教高年级学生，高年级学生帮助低年级学生的良好现象，学生进步很大。

参加学生：

五年级学生

活动主题：

1)即兴朗读背诵英文小诗seasons

2)英语歌曲现场秀。

活动一：即兴朗读背诵英文小诗

1)各组主持人在指导老师的帮助下领读seasons这首小诗。

2)熟读该诗后展开背诵比赛：两人一组比语速，三人一组比技巧（语气、感情、停顿），五人一组比合作——此项活动由英语科代表或班长组织。

3)每个小组选出一名朗诵的最好的同学展开班内比赛。

活动二：英语歌曲现场秀（此项活动由英语科代表或班长组织）

1)英语歌曲串唱大比拼：每个班的5个小组之间进行英语歌曲抢唱比赛，可以是你学过的、听过的、唱过的任何英语歌曲——儿童歌曲、流行歌曲、经典老歌等等。评出最佳表演者和最具有合作精神的小组予以表扬。要为你的小组而努力哦！

2)建议学唱一首英语歌：yesterday

学校英语活动方案 篇四

一、活动意义：

为调动学生学习英语的兴趣，突出我校英语教特色，学校决定举行第x届校园英语歌曲风采大赛。我们要借这次活动的东风，积极发动，认真准备，在全学校掀起学英语、用英语，以英语进行交际的高潮。

二、活动形式：这次活动以全校各年级活动为主。

三、活动口号：我参与，我快乐！（I join，I’m happy！）

四、活动时间：4月9日到4月20日

五、具体活动安排：

1、全校各班评选一名选手参加比赛。

2、具体负责：大队部、英语及音乐教师

3、比赛地点：综合厅

趣味英语活动方案 篇五

一、活动主题

“趣味英语竞赛，品味魅力英语”

二、活动意义

学生之所以为英语所累，是因为把它视为求学升学路上的沉重负担，不知不觉中错过了英语作为一门精深的语言所向我们展示的许多动人风景。而能发现英语的博大精深与艺术美之所在是英语学习进入良性循环的重要一步。本次趣味英语竞赛活动旨在助学生跳出常规的日常英语学习，体会到英语作为一门语言的独特生命力，另眼发现英语的美。

三、活动目的

为加强学风建设，丰富和活跃校园文化生活，激发同学们学习英语的兴趣，以趣味英语知识竞赛的形式考察了书本之外的各类英语知识，通过英文谚语俗语、国外名人名车、各国国旗名胜、猜词猜谜等跳出书本传统框架内容的考察，提升学生英文学习的兴趣，拓宽学生学习英文的视野，为学生的英文学习打开全新的格局。

四、指导老师

初一英语老师

五、活动时间

20xx年5月15日下午3点30分-4点15分

六、活动地点

各班教室

七、参与对象

初一全体学生

八、活动流程

1、由初一级部分发竞赛卷，学生作答。

2、全体初一英语老师批改试卷，决出竞赛奖项。

3、讲评试卷。

它山之石可以攻玉，以上就是差异网为大家带来的5篇《英语活动方案》，希望对您的写作有所帮助，更多范文样本、模板格式尽在差异网。