研学旅行课程方案【3篇】
为确保事情或工作顺利开展,预先制定方案是必不可少的,方案是有很强可操作性的书面计划。制定方案需要注意哪些问题呢?差异网为朋友们精心整理了3篇《研学旅行课程方案》,希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。
研学课程方案 篇一
教学目标:
1、经过活动让学生明白以礼待人是一种美德,在活动中培养学生自尊及尊重他人的意识。
2、经过活动让学生明白怎样去尊重别人,并在生活中能主动加以运用。
教学重点:
培养学生自尊及尊重他人的意识
教学难点:
让学生在生活中明白怎样去尊重别人
教学用具:
多媒体
教学过程:
一、提问导入
出示背景资料中的第3幅图提问:“这位学生在做什么?他的行为说明了什么?”请学生思考。
二、活动过程
1、讲故事。
讲讲古人和现代人尊重别人的故事。
教师先讲列宁的卫兵而理解检查的故事,讲完这个故事后,让学生体会到尊重他人是不分职位高底贵贱的。
让学生讲讲学材中另一幅图的故事,中国古代的老学者向青年学者请教,使学生体会到老年学者对知识和人的尊重。
2、议一议。
(1)先选择其中几个有代表性的图在全班范围内辨析,其他图在小组内讨论。
(2)教师加进与本班、本校学生生活密切相关的图进行分析,在分析几幅图后,能够点明:如果我们也有过类似不尊重别人的行为,应当立刻改正。
3、说一说。
第1幅与第2幅图的资料能够让学生把自我的做法表演出来后阐述理由。第3幅图和第4幅图的资料能够让学生自我先进行充分的想象:图上画的是什么地方、什么时候、有什么人、正在干什么,同学们为什么这么做。然后再进行归纳总结。让学生经过看图,说说应对这些情景,自我会怎样做,目的是为学生树立行为上的榜样。
三、活动评价
主要请学生谈谈经过活动获得的情感上、思想上的收获。为学生树立学习的榜样,激励每一个学生都去做有礼貌的人。
引导学生从这两方面去谈。也能够自由谈自我经过活动的收获。
四、活动延伸
请学生在家中与父母一齐讨论一下,在家庭生活中如何互相尊重。讨论在家庭生活中如何互相尊重。
研学旅行课程方案 篇二
一、出发前学生安全教育
为确保此次活动的安全顺利,将于活动前召开参加研学旅行班会,有针对性地对参加学生进行安全教育,主要内容如下:
1、活动具体分成各个小组,确定好组长。要求每个组长均要以高度的责任心对组内每个学生的安全负责;
2、要求每个同学在于陌生人打交道时,既要注重礼仪,也要“慎重”对待陌生人的各种“友好请求”,自己把握交友分寸。遇到可能会产生的纠纷我们必须保持冷静,控制情绪;
3、对可能发生的突发事件,通知具体的处理程序和处理方法。要求每个人在遇到突发事件时,要保持冷静,保护好自身安全,服从指挥。
二、旅行社安全保障措施
1、旅行社加强对导游人员素质的培训:导游基础知识、规范服务、应变能力、安全事故防范等。
安全保障实施方案:
1)、学生部每周定期召开导游学生安全工作会议,集思广益,如发现新的安全隐患,及时交流,及时改进。
2)、学生部每周定期召开领队会议。
3)、学生部每月定期开展对领队和导游责任心方面的教育。
4)、学生部每月定期开重点展导游安全保障培训,对学生在实践活动中可能或已经出现的安全隐患加强培训,并对新的安全隐患如何预防加强培训。
5)、学生部负责人会定期抽查导游带团表现(主要以学校意见反馈单为主),对责任心差、安全意识薄弱的导游予以重罚并教育。情节严重的直接开除。
6)、请学校老师,如实填写导游(领队)意见反馈单,以便于我社对导游带团工作,及时做出有效改进。
三、导游交通工具内安全注意事项:
(一)、高铁上
1、不随便离开座位
2、不在高铁车厢内大声喧哗,打闹。
3、高铁中途停靠站点时间短,禁止中途下车。
4、在高铁车厢内走动时刻注意安全。
5、饮用开水注意安全
(二)、大巴车
1、乘坐汽车要排队候车,按先后顺序,不要拥挤。上下车均应等在停稳以后,先下后上,不要争抢。
2、乘车时系好安全带,乘车时不要把头、收、胳膊伸出窗外,以免被对面的车辆或树木等刮伤,更不能向窗外投掷杂物,以免伤及他人。
3、乘车时要坐稳扶好,不随意走动站立,不在车厢内打闹。
4、车内不吃零食,以保持清洁。
5、导游回程前必须清点车上人数后,才能发车返回。
6、导游时刻在车上时刻提醒驾驶员安全驾驶、不开赌气车。
7、对于学生在车内发生的一切安全隐患,采取提醒、劝导、制止。
四、景区安全注意事项:
1、景区内河边湖边以及一些危险项目不准让学生靠近,对可能发生的事故的一切因素、安全隐患要做出明确警告,学生的一些危险的举动予以及时制止。
2、导游在景区内不管以何种形式的活动,导游不能脱离学生,把学生控制在自己有效的视线之内,教育学生不能离开集体、上厕所统一安排或报告,防止一切意外事故的发生。(导游带队走路速率不要太快,时刻注意学生是否跟上,不准掉队,防止一切意外事故的发生)。
3、每到一地方都要讲清时间、地点、停车位,认找停车的方法、车号、颜色特征,预防学生走失。在景区内活动必须经常清点学生人数,尤其是上厕所。
4、在景区内活动时,时刻提醒学生确保自己随身财物的安全。
四、应急事故处理
(一)处理程序
1、活动过程中如遇突发事件,及时报告公司,如果不能处理,需要相关部门处理的,要保护好现场,及时拨打110、120向有关部门求救;
2、突发事件处理完成后,要及时向公司汇报处理情况。
(二)具体处理方法
1、研学旅行前,如遇恶劣天气和自然灾害等突发事件影响出行,旅行社及时和学校沟通相关应对事宜,妥善沟通协商解决。
2、雨天应预案:提前与学校沟通,确定雨天应急线路,以室内景点为主。
3、车辆抛锚预方案:半小时内换车,导游做好车内学生情绪安抚工作。
4、学生意外损伤事故预案:配合学校老师陪同学生就医。并及时向有关部门求助,如打110,120等书面记录学生损伤情况,事情结束后各材料汇总备案。
5、食物中毒:学生或老师在用餐过程中发生食物中毒事件,导游将第一时间将患者送至就近医院,并告知旅行社,事后汇总各材料备案。
五、研学旅行过程中的纪律要求
1、在研学过程中学生不得擅自离队,如有紧急事情,需要向带队老师报告,得到允许后方可离去。
2、研学过程中全体成员必须遵守北京景区的各种规章制度,特别注意园内的安全提示,争做文明的研学旅行者。
研学课程方案 篇三
中心小学为了加强小学综合实践活动课程管理,采取“点班带动,面上推广”的工作策略,采取措施稳步推进综合实践活动的实施进程。
一、组建机构。
学校建立以国明政校长为组长,张文渻为副组长,7位教师为成员的综合实践活动课程科研课题组。国明政校长负责全面工作,张文渻为业务指导,其余几位教师为主研教师。
二、建立一支相对固定的教师队伍。
1、在校教师均有承担综合实践活动课程的责任和义务。学校安排各班班主任为任课教师,,同时还积极利用当地的社会资源,聘请社会人员兼职。注重教师的培训与培养,不断调整教师的知识结构,建设一专多能型的教师队伍。
2、对教师们进行规范性,灵活性培训。规范性培训,就是把老师送到市级进行专题培训,充实理论,丰富内涵。灵活性培训,第一就是校内培训老师,蔺国明老师先后组织老师们学习综合实践课程标准,了解综合实践活动课程特点,明白了这门课程应该培养学生哪些方面的能力。同时学习其他地区综合实践活动经验,弄清了具体的操作方法。第二,就是让教师走出去,多走走,多看看,见多识广,学习为我所用的东西。
三、按课程表,科学运用活动课时。
按照《纲要》要求,小学3—6年级综合实践活动一般每周为3课时,同时开发利用周末、节假日等课外时间,拓展综合实践活动的时空。在具体课时分配上,研究性学习每学期组织1-2个研究课题或项目;社区服务和社会实践每学期2-3次活动,每学年学生参加社会实践活动不少于10天;劳动与技术教育、信息技术教育可按集中或分散的方式,统筹安排课时。
四、充分利用现有地方教材。
学校以寿光市教研室开发的小学3-5年级(6年级正在开发)综合实践活动资源包作为指导性教材,各班班主任充分借助这一有利资源,创造性地组织好、实施好本班的综合实践活动。
五、形式多样化
1、在校内开展。注重开发优势教学资源,学校充分开发利用各种教育资源,充分利用各具特长的教职员工以及图书馆、实验室、计算机房、校园设施、场地和设备等。
2、在校外开展。一是发挥校外实践基地的作用。二是走出校园,走进社会,开展实践活动。
六、保证活动经费投入,顺利开展综合实践活动课。
综合实践活动课,不象其它学科,它强调超越教材,课堂和学校的局限。在活动时,向自然环境,向学生的生活域和社会活动领域延伸,具有开放性和实践性。这就需要学生走出校门,走进社会……拍照、摄像、购买资料、奖励师生等,都需要经费开支,尽管我们学校财力有限,但是,学校也拨出相应的资金投入,确保综合实践活动的顺利开展。
七、值得思考的地方。
我校在实施综合实践活动教师过程中,有许多地方做得不很理想。大家都知道,综合实践活动应该让学生自己去组合,自己去活动,但我们的教师也出现过牵着学生鼻子走的情况,另外,在管理上我们也感到困惑:参加综合实践的老师工作量很大,至今我校没有找到合理计算方法。
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