读书节活动方案精选4篇
为了确保工作或事情有序地进行,预先制定方案是必不可少的,方案是阐明具体行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的企划案。那么我们该怎么去写方案呢?它山之石可以攻玉,下面差异网为您精心整理了4篇《读书节活动方案》,希望朋友们参阅后能够文思泉涌。
读书节活动方案 篇一
一、活动名称
读书,那些事儿——4月23日"世界读书日"系列活动
二、活动内容及形式
(一)"读书,那些事儿"征文活动
文稿来源:
1、第一学期"书香伴我行"征文比赛参赛文章
2、同学们平时所写的读后感(最好是阅读莎士比亚的作品)
3、老师们"读书那些事儿"的相关文章
第二期报刊编辑人员:
1、主编:王梦妮、翁雪芹、赖枭楠、陈巧莹
2、校对:王琪、蔡巧玲、金炫
3、图片处理(包括摄影):包文斌
报刊编辑时间:
20xx.4.17——4.20(4.21印发)
(二)"假如你的生活中没有书"问卷调查
和学生、老师相关的读书影响人生的问卷调查(最终《采菊》报有一版面放入问卷结果)
问卷内容设想成员:黄君君、王梦妮
问卷制作成员:韩光旭、陈辞寒
问卷时间:20xx.4.13——4.17
问卷份数:100份(20份老师、高一高二各40分,注重质量,不求数量。)
(三)书签制作
发挥你的聪明才智进行DIY,运用专业知识或是与专业相关的内容,利用各种材质制作。
要求:每一位成员至少制作两张书签;书签要有专业特色;书签需附上"采菊"两字。
书签总量:40张
书签用途:每一位在《采菊》报中发表文章的作者送上精美版报纸时附上一张书签,6张;可以赠送给喜欢的老师;多余的社团内部成员互赠。
读书节活动方案 篇二
一、活动目标:
按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家庭”的思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的要求,并配合文教局有关“读书节活动”的文件精神,大力开展校园读书和展示活动。引导教师、学生、家长共同参与。进一步优化校园文化环境,构建学生素质和谐发展、教师队伍充满活力、校园文化氛围浓厚的书香校园特色,推动书香家庭的创建活动。
二、活动主题:
书声琅琅润校园,书香芬芳沁童年
三、活动时间:
20xx年5月—10月
四、组织机构:
学校成立“读书节指导委员会”,其成员由书记室、校长室、教导处、政教处、大队部、总务处、校园新华书店、图书馆、语文教研组成员和家长委员会成员等组成,该委员会具体负责指导组织开展读书节期间的各项活动。
五、活动内容
(一)学生读书
版块一——读书园地。在原有班级图书角的基础上,充分发挥学校图书馆的功能,再次充实班级图书库,并安排好小小图书管理员,好书推荐角等。调整好校园新华书店的各班阅读时间和次序。
版块二——读书漂流。开展“红领巾读书漂流行动”和“交换读好书行动”,让每位学生记录在“读书笔记”上,活动结束后统计读书情况,并在各班评选读书小明星的基础上,进行校园“百佳读书小明星”的评比。
版块三——书声琅琅。组织学生读好本年级的语文教科书,形式多样,注重朗读技巧,以年级为单位组织检查和评比。
版块四——读书笔记。要充分利用好“阅读伴我快乐成长——读书笔记”,鼓励创新使用,学校将在6月和10月进行读书笔记的展示会。
板块五——班级读书会。每月要求全班共读一本书,召开一次班级读书会,可以是“好书推介会”,可以是“读书交流会”,引导学生读书的兴趣,指导学生读书的方法。其中一次邀请家长观摩(与书香校园开放日活动结合起来)。
版块六——主题班会。要求各班精心策划2—3次班级读书交流主题班会。力争做到主题响亮,全员参与,内容丰富,形式多样。可以开展经典诵读展示、赏诗会、读书知识竞赛、读书心得交流等,给学生提供展示自我的舞台,增强学生读书乐趣等。
版块七——我找你写。主题为“我和教科书中的互联网”手抄报比赛和展览。以班级为单位,组成若干个小组,做到全员参与,人人出谋划策。手抄报内容均为语文教科书中每课后的“资料袋”和每单元的“宽带网”中的内容,还可根据需要网上搜集资料。目的在于从课本入手,让孩子们重视语文书中的容易被忽略的知识。
版块八——精彩故事。各班每周定期进行师生读讲故事活动,内容包括课内外故事、古今中外的故事。
版块九——蕺麓芳草。此活动与《蕺麓芳草》校刊相结合。各班进行《蕺麓芳草》的品读及畅谈读后感活动。
板块十——总结表彰。综合以上九项内容,学校将组织老师和各班语文课代表组成评审团,对读书情况进行评比。全校评出“书香班级”若干个。
(二)教师读书
1.在全体教师中举行每月读书活动,要求每个教师每月读教育教学或者教学管理类书籍一本,并做好相应的读书笔记。
2.学校将组织教师读书心得交流会和的读书笔记展示活动。
3.语文老师(或班主任)每月与学生共读一本书,开好一次班级读书会。
4.评选“十佳书香教师”。
5.教师的书籍借阅工作和读书笔记展示工作,每月由校长办公室牵头组织。
(三)家庭读书
1.倡导家庭开展“亲子共读”活动。鼓励家长成为孩子读书的好榜样。
2.鼓励家长在双休日安排一小时的`时间作为“读书时间”,和孩子共同阅读,共同提高,营造家庭读书氛围。
3.鼓励家长要经常带孩子到书店购书,到绍兴图书馆借书,拓宽读书渠道,倡导家长在孩子过生日时以书为礼品。
4.学校将组织开展一次“书香校园开放日活动”,向家长向社会展示学生读书成果,推进书香校园活动不断深入。
5.评选“百个书香家庭”。
六、活动安排
时 间
主 题
活 动 项 目 和 内 容
四月份
准备阶段
1.成立校读书节组委会,召开组委会会议,确定活动方案。
2.举办读书辅导讲座。
3.布置校园环境。
五月份
正式启动
1.召开读书节启动仪式。
2.版块一——读书园地检查评比。
3.版块二——读书漂流、版块三——书声琅琅、版块四——读书笔记、版块五——班级读书会、版块八——精彩故事等活动开始。
4. 组织参加经典诗文朗诵比赛。
六月份
全面展开
版块四——读书笔记展示会
七月
(返校日)
1.版块六——主题班会。
2.交换看书活动。
八月份
1.举行“我和书的故事”征文活动。
2.版块七——我找你写。
3.校读书童谣创编比赛(每班5首)。
九月份
1.版块六——第二次主题班会。
2.版块九——蕺麓芳草。
3.参加区“学生课外阅读主题活动方案”评选。
4.参加区“课外阅读”知识竞赛。
十月份
总结表彰
1.版块四——第二次读书笔记展示会。
2.板块十——总结表彰。校园百佳读书小明星、十佳书香教师、书香班级、百个书香家庭。
2.组织并参加区“书香校园建设”论坛。
3.召开读书节闭幕式暨书香校园开放日活动。
七、活动要求
1.学校要为读书节开辟专栏,及时报道信息,把读书活动搞得扎扎实实。
2.教师是学生的表率,用我们老师的读书去影响学生,用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
3.语文教师和班主任、副班主任等全体老师要做好导读工作,认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上,创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。
读书节活动方案 篇三
十堰市"小学生蓓蕾读书工程"实施五年来,兰山区教育系统积极响应上级号召,认真贯彻落实xx年《十堰市小学"蓓蕾读书工程"实施方案》的精神,以"大语文"教育思想为指导,以新课程标准为依据,开展了丰富多彩的读书活动,营造了良好的读书氛围。为进一步推动我区"蓓蕾读书工程"持续深入地开展,促进全区小学教师专业内涵的发展和小学生综合素养的提高,特制定以下读书节活动方案。
一、指导思想:
倾心阅读沁心扉,琅琅书声响云霄。阅读的魔力,就像浓雾中的指引灯,虽然微小,但集聚之后能够把定方向;就像传说中的烛光,虽然微弱,但汇拢之后能够温暖寒冷的心灵;就像春土里的种子,虽然渺小,但汇聚之后能够破土而出……为此,我区将开展以"诵读经典,形成习惯"为主题的读书节活动,旨在通过师生共建共读活动,培养良好读书习惯;优化校园文化环境,打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园;树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好风尚,促进师生全面而富有个性的发展。
二、活动主题
读书成习惯,书香飘校园。
三、活动目标
1、通过活动,进一步引导教师、学生、家长的读书意识,优化校园文化环境,营造"教与书相伴,行与文相随"的浓郁读书氛围。
2、通过活动,建立以班级为主的图书角和以个人为主的藏书,促使师生养成博览群书的好习惯。
3、通过活动,使师生的知识面不断开阔,思维不断活跃,综合实践活动能力不断提高,教学质量不断攀升。
四、活动时间
20xx年3月~20xx年6月
五、内容安排
(一)宣传发动阶段:
1、顺承十堰市蓓蕾读书活动的开展,在4月23日"世界读书日"到来之前,举行20xx年兰山区小学师生"读书节"活动启动仪式,正式拉开今年"读书节"活动序幕。
2、各校要提高认识,积极创设读书环境,通过班会、晨会、黑板报、校园广播﹑学校宣传橱窗等方式营造读书氛围。
3、各校要根据自身实际,制定切实可行的读书节活动实施方案,成立读书节师生读书活动领导小组,印发读书节活动倡议书。
4、借助兰山教育网络平台,开辟"读书节"活动专栏;及时将师生读书方面的各种活动进行广泛宣传,促使读书节活动开展既轰轰烈烈又扎实有效。
(二)阅读体验阶段:
1、完善各种体系制度,保证活动有序进行。
读书活动是一个长期工程,更是一个序列工程,为确保此项活动的有序开展,须做到:
拓宽阅读途径:以往提及读书,总是倾向于纸质书籍的阅读,在网络广泛普及的今天,要大力提倡师生广泛利用身边的`网络资源,实现纸质书籍与网络阅读的结合;实施"亲子阅读"工程,倡议学生家长为孩子营造一个浓厚的家庭读书氛围,购买一定的健康有益的课外读物和报刊,学校也要适当组织活动,为"亲子阅读"交流活动创设良好的氛围。
细化评价体系:各校要在《十堰市"蓓蕾读书工程"评估方案》的基础上,根据自身实际制订出各项以激励性评价为保障,压力推动,政策鼓动为原则的评估细则:如教师读书评价制度、班级读书激励制度、学生阅读之星表彰制度、读书等级考核制度、阅读成长记录袋评价制度等。
2、提供阅读主题材料,促进活动高效开展。
为响应市教科研中心"与名家为友,与经典同行"的教师读书活动和蓓蕾读书活动,特确定本次读书节活动的读书内容:
教师:学习名家教育理论,阅读经典书籍,品评高深教育实践,提高文化素养和理论水平(名家:叶圣陶吕叔湘袁微子张志公吴立岗等;经典:《论语》、《诗经》、"三百千"、四大名著等;教育实践:《给教师的建议》、《陶行知教育文集》等)
学生:加强经典诵读,开展绘本和童话欣赏,品评儿童文学,拓宽自我视野,为学生经典阅读"保驾护航"。(经典:"三百千"、《弟子规》、《论语》、《诗经》等;绘本:《猜猜我有多爱你》、《爱心树》、《爷爷有办法》等;童话:《格林童话》、《安徒生童话》等;儿童文学:《乌丢丢的奇遇》、《夏洛的网》、《告诉世界,我能行》等)
具体要求:
教师:
(1)全体教职工,特别是各学科教师,要充分认识读书活动的重要意义,做到人人参与,共享经典。要在选好阅读书目后,充分利用双休、假期,静下心来,诵经典,品名著,充实自我;要在阅读过程中做好随记、旁批,定期整理读书反思和心得体会;要在教师之间开展"好书共读"或"好书交换读"活动,促进本项活动可持续发展。
(2)各任课教师要从自身做起,将读书与教学、思考与实践紧密结合,加强课外阅读方法和教学策略的研究与探讨,力求做到"五个一":即精读一本好书、深研一位名家、写好一篇读书心得、上好一堂指导课、设计一节精品教案。
(3)要充分利用学校图书室、阅览室、电子备课室,经常翻阅学校的各类报刊杂志,并鼓励每位教师每年至少订阅一份教育教学类杂志。
(4)要将教师读书活动与新课程通识培训结合起来,定期安排教师集中学习、读书论坛或主题阅读活动,使集中学习与教师自学相结合,增强活动的针对性。
(5)开展与学生"同读一本书""同背一首诗""同过一个节"(读书节)活动。每位教师要在自主阅读学生必读书目的基础上,利用晨会课、阅读课的时间为学生朗读经典书籍。
学生:
(1)遵循"上不封顶下要保底"的原则,继续开展中华经典诗文诵读活动。
一、二年级:每学年至少熟读背诵经典诗词50篇(段);
三、四年级:每学年至少熟读背诵比较简单、易理解的经典诗词50篇(段);
五、六年级:每学年至少熟读背诵有一定难度的经典古诗文60篇(段)。
(2)每天继续利用早读时间认真开展诵读活动;课程表中设置"阅读课",内容为阅读经典和指导课外阅读。并真正实现:阅读一本好书:读完、读懂、读透;学做一点笔记:认真、实用、高效。
(3)建立学生"读书成长档案",将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会,在阅读过程中认真撰写的读书笔记、作文或日记,创作的优秀书法作品、创办的"读书手抄报"等实践作业以及每学期制定的读书计划书,参加读书实践活动的作品及获奖情况等记录保存下来。
学校:
(1)要采取有力措施,巩固和强化读书节成果,进一步深化拓展书香校园建设,形成各校独具创意、特色鲜明、丰富多彩的读书活动,并将部分活动持续稳固的开展下去,形成序列化和层递性,推动"蓓蕾读书工程"向纵深发展。
(2)要积极筹划读书节专项资金,以班级、年级(教研)组、学校为单位,层层开展讲故事比赛、朗读演讲比赛、古诗文诵读竞赛、现场作文竞赛等,举行书香校园、书香班级、书香小组、书香家庭、读书大王、读书状元、读书博士、读书小明星、读书活动先进个人评选,举办优秀书展、阅读知识竞赛、读书活动汇报演出暨成果展示专题联欢会等,对先进班级、个人进行表彰奖励。
(3)要设立读书节专档,注意收集资料(如教师读书反思、读书随记、学生阅读笔记、演讲比赛、活动材料积累、活动氛围的营造等),发现、挖掘表现突出的教师和学生,对在读书节期间涌现出的优秀作品、优秀事例,学校也将以多种形式予以展示或向上级教育部门推荐。
(4)要对学校开展活动的情况及时进行督导评估,并将学校的蓓蕾读书工程和读书节活动的开展作为工作中心,引入合理的奖惩和评价机制,保障活动的顺利扎实进行。
3、进行读书成果汇展,延续师生读书热情。
(1)举行中华经典诗文读诵、"我和书的故事"主题征文比赛,开展"书香伴我行"学生读书巡讲活动。
(2)组织开展"优秀阅读成果展评""讲故事、演讲比赛""读书小明星""读书大王""古诗能手"等评选活动。学校也要定期评选班级"读书小明星"和学校"读书小明星",充分调动和激发学生的读书热情。
(三)总结表彰阶段:
1、开展蓓蕾读书专项评估活动。
2、参加市教育局、市教科研中心所推行的蓓蕾读书工程评选活动,展我区师生"读书节"活动成果。
3、召开总结表彰大会,评选优秀作品奖、指导师奖、优秀组织及活动创
意奖,请相关师生就读书节活动谈收获说体会。
评选依据:①各校提交的读书节活动总体方案和总结;②各校提交的相关文字、影像等原始资料;③活动参与面广,特色活动突出,获奖节目较多。
各学校在认真组织完成全区"读书节"各项活动的基础上,在3月20日前上报读书节活动总体方案,5月25日前上报读书节活动总结、相关文字、影像、新闻报道等资料。以上材料均须以电子文档的形式上报到区教研室郭老师处,电子邮箱为:XX,联系电话:8198065。
读书节活动方案 篇四
一、活动目的:
书籍是人类进步的阶梯,让课外书为孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让他们看到一个魅力无穷的大千世界,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操。读书使人灵秀聪慧,读书令人识趣明礼。通过活动,旨在营造良好的读书氛围,丰富校园的文化生活,激发师生、家长读书的兴趣,让他们亲近书本、喜爱读书、学会读书。呼吸书香,与经典为友,为人生奠基,从而享受读书的快乐,感受读书的幸福,体味读书新生活。同时,营造亲子共同学习的氛围,促进家长与孩子间的学习、沟通与成长,从而推进学习型家庭的创建。
二、活动主题:
让阅读成为习惯,让书香溢满校园
三、活动时间:
4月15日---5月24日
四、活动日程及内容:
(一)开幕式(4月20日升旗仪式):
1、X校长致开幕词
2、宣读倡议书(XX)
(二)各项活动安排
活动一:XX小学亲子共读一本书活动
一、活动目的:
腹有诗书气自华,最是书看能致远。家校携手,建设“书香校园”、“书香家庭”,开展“我读书,我快乐;我读书,华自气!”亲子共读活动,营
2造浓厚的读书氛围,激发学生的读书兴趣,培养孩子读书习惯,让学生热爱生活、对世界感兴趣;让学生读起来、在读书之中快乐起来、在快乐之中创造起来,促进孩子知书达礼,全面健康地成长。
二、活动口号:
1、腹有诗书气自华,最是书看能致远。
2、让读书成为习惯,让读书成为乐趣。
三、宣传动员。
学校:
1、发放亲子读书活动倡议书,向家长宣传学校将开展“我读书,我快乐”亲子读书活动,并简明说明此项活动的目的。
2、向家长推荐学生必读书目。
家庭:
1、创造一个好的阅读环境
2、带孩子购买一些必读书目。
四、活动展示形式:
1、各班上交“亲子共读一本书”活动记录表。
2、每班至少上交1篇家长读书征文,参加亲子共育征文评选。
活动二:XX小学晨诵午读活动
具体要求:
1、参与人员:全体师生
2、活动时间:周一至周五的晨诵、午读时间
3、师生每人上交一张阅读记录卡(学校统一下发)
34、要求师生共读。(可适当播放音乐)
5、作文比赛。分年级,40分钟命题作文。
活动三:XX小学好书推介等读书展示活动:
小书迷代表讲话(xxx)
经典诵读表演(3.1XXX负责)
好书我推介:1、各班开展,选出1人,以级部为单位选出选手参加学校比赛,每人5分钟左右介绍一本自己喜欢的书,谈谈为什么喜欢,好在哪儿等。
活动四:评比颁奖
它山之石可以攻玉,以上就是差异网为大家整理的4篇《读书节活动方案》,能够给予您一定的参考与启发,是差异网的价值所在。