演讲稿优秀10篇

演讲稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。在社会一步步向前发展的今天，演讲稿的使用频率越来越高，那么一般演讲稿是怎么写的呢？读书破万卷下笔如有神，以下内容是差异网为您带来的10篇《演讲稿》，如果能帮助到您，差异网将不胜荣幸。

简短演讲稿 篇一

老师们，同学们：

大家好！今天，本人站在这里，怀着异常激动的心情为大家演讲。本人演讲的主题是“祖国在本人心中”。

“河山只在本人梦萦，祖国已多年未亲近，可是不管怎样也改变不了，本人的中国心……”每当本人听到这首歌时，本人总是心潮澎湃，热血沸腾。

有多少人身在异国，心却留在祖国。有多少人不求名利，却将一生献给祖国。12岁的周恩来一句“为中华之崛起而读书”震惊四座；在国外事业有成的钱学森不俱美国政府的阻挠，远渡重洋，回到祖国。

翻开中华五千年的历史，多少耻辱涌上心头：蕴含着多少艺术精髓的圆明园，随着英法联军的一把火，就那样灰飞湮灭；南京大屠杀时，日本侵略者竟把杀人当游戏；还有那么多不平等的条约……

耻辱和不幸已成往事，中华儿女迎来了新的辉煌：香港、澳门陆续回到祖国母亲的怀抱，08年时，本人们申奥圆梦……

本人们的祖国母亲，她用她那9600万平方公里的身躯，哺育着世世代代的炎黄子孙。那无垠的沃土，是她不屈的脊梁；那无边的森林绿地，是她乌黑顺滑的长发……本人们的祖国母亲，她是多么美丽呀！

本人们是祖国的骄子，是新时代的宠儿。但本人们又如何接过建设祖国那的一棒？所以，本人们要努力学习，让本人们问心无愧的说一句：“祖国在本人心中！”

优秀演讲稿 篇二

各位教职工：

晚上好！

我竞聘的岗位是政教处副主任。

我于1992年毕业并分配到xxx中学工作，至今已12年。我热爱本职工作，忠诚于教育事业，工作认真负责，长期满负荷甚至超负荷工作。连续多年担任班主任工作，于9月起担任年级组长。平时能全身心投入到工作中，牺牲休息时间，经过多年的教学实践，积累了一点教学经验，有了自己的一套做法，在班级管理中，注重创设民主的环境，着力培养班干部独立工作的能力，形成了和谐、团结、进取的班风，01年至02年，我带的高二（2）班连续被学校评为五星级团支部，03年所带的高二（4）班被学校评为“文明班集体”和“优秀团支部”。可以说，是官林中学这片沃土培养了我，在学校需要充实中层队伍的情况下，希望能够为学校的发展建设贡献一点自己的力量。

中层副职是学校领导与广大教职员工之间的纽带与桥梁，作用是服务于教育教学管理，更多地是要尽义务。

如果我能当选，将在做好自己本职工作的基础上，

一方面，围绕学校的办学目标，贯彻落实学校制定的大政方针与政策。配合政教主任的工作，在做好各项常规工作的基础上，探索新时期德育工作的新路子，积极开发学生的德育潜能，注重引导，培养学生自主、自立、自强、进取的良好习惯，更好地服务于学校的教育教学工作。

另一方面，经常了解教育教学过程中出现的各种情况与问题，与大家一起研究探讨各种问题的根源，寻找解决问题的最佳途径。

如果能当选，我会一如既往地做好自己的本职工作，以身作则，率先示范，并接受大家的监督，虚心听取大家的意见和建议。当然，如果不能当选，表明我还存在不足，还需要进一步改进与完善自己。

最后，对学校创设这样一个让青年教师展示自己的环境与机会表示感谢，对长期以来关心并支持我的广大教职员工表示衷心的感谢，也希望在今后的工作中继续给予我关心与支持。

简短演讲稿 篇三

老师们，同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《生活需要勇气》。

有这样一则故事：有一个人被困在了一座荒岛上，而逃离这座荒岛的唯一的方法就是游到1千米外的大陆。而这个人面对波涛汹涌的大海，始终没有战胜它的勇气，最后活活饿死在了岛上。

通过这个故事，我们知道了：如果一个人没有勇气，那么他的生活肯定会非常绝望。生活需要勇气。海伦·凯勒双眼失明，可是她并不绝望，勇于面对生活。正是因为他有了面对生活的勇气，才能写下《假如给我三天光明》这篇巨著。

生活需要勇气。李时珍编写《本草纲目》为了让更多的病人摆脱痛苦，然而，在收集草目的时候，历尽艰辛，吃了不少的苦。很多人到这时候就放弃了。可李时珍心中的意识化作勇气一直鼓舞着他，使他坚持下来。正是因为勇气，铸就了他的成功。

当然，也有非常多的人没有勇气，他们在面对困难的时候，只会一味地逃避。在1998年6月中句的时候，暴雨倾盆，长江大坝出现崩溃的险情。可江西九县委组织会长竟然临阵脱逃，唱起了空城计，正是因为他们没有勇气，不敢面对涛涛的洪水，险些酿成重祸。

而那些救灾的英雄们，他们誓死保家卫国的勇气支持着他们，我们应该向他们学习，有着超凡的勇气。

生活需要勇气，让我们怀揣勇气，一起奋斗吧！

优秀演讲稿 篇四

亲爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

众所周知，人类对自然的过度要求导致了大自然的无情报复：飓风、暴雨、暴风雪、洪水、干旱、虫害、酷热、森林火灾、地震等灾难不期而至。到2025年，世界上因干旱和其他原因造成的移民难民人数预计将达到1亿。

惨痛的生态教训引起了世界各国和全人类的关注。国际奥委会评估小组在考察申办奥运会的城市时，将改善生态环境列为重要内容之一。我国非常重视环保工作台，颁布了许多保护环境的政策法规，开展了许多保护环境的工作和活动。

同时，我国也非常重视环境保护教育，“绿色学校创建活动”是其中的重要内容之一。我校的环保和绿化工作取得了丰硕的成果。

我们经常看到很多学生在校园的每个角落捡果皮纸屑；亲手保护校园环境之美。但是，我们还是有一些不足之处：还是有人乱扔纸屑、食物袋垃圾；还有人在草坪上践踏；不时在学校的绿化带里发现深深的脚印，有的地方甚至成为小径。

同学们，我们是21世纪的主人，环保意识是现代人的重要标志。要切实树立对时代的责任感。关注世界，关注身边，站在校园里。弯腰捡起果皮和纸屑。首先，不要随地乱扔垃圾；多走几步，不要越过绿化带，践踏绿地。“不为小事善，不为小事恶”，从我做起，从小做起，从身边做起，从现在做起。保护地球母亲，净化绿色校园。让我们的校园更加美丽！

我的演讲结束了！谢谢大家！

分钟励志演讲稿 篇五

你现在已经进了学前班，昨天还是爸爸妈妈的小宝贝，今天已独立的走向集体生活。这意味着你已经长大了！虽然不能时刻依赖着疼爱你的爸爸妈妈、爷爷奶奶，但是学前班也是你的家。那里有喜欢你的老师、可爱的小伙伴。在那里你将会学到更多的道理，老师会帮助你，让你学会独立，学会坚强，学会勇敢地面对你成长道路上许许多多的事情，老师和爸爸妈妈会鼓励你们，让你们能够健康、快乐的成长！

现在的你是一个美丽童话的开始，以后的故事也许包容万像，但一定美不胜收，是绚丽的晨曦。也许有风有雨，但一定会有灿烂的阳光迎接，愿你健康、快乐、聪明、纯真善良……你幸福所以我们幸福！

相信你，会有出色的表现！努力！加油！

关于演讲稿 篇六

尊敬的各位老师、亲爱的各位同学： 大家好！

今天，我演讲的题目是——《我心中的好老师》！

在我开始演讲之前，请允许我先给在场的所有老师致以崇高的敬意——（深深地鞠躬）——感谢你们：所有献身光荣的、神圣的教育事业的老师们！

多少年来人们一直把教师比作蜡炬，赞美他们默默地发光，无怨无悔地奉献，而教师也一直以蜡炬精神来鞭策自己。教师”虽说只是一个职业称谓，而现实生活中，教师的职业行为似乎成了他们生活的全部。他们以牺牲自我换来学生的茁壮成长，他们心系学生，他们情倾讲坛。一只粉笔，写下了你辉煌的人生；一块黑板，记录了你无悔的追求；一张讲台，使我们驰骋知识的海洋；一间教室，放飞我们美好的梦想。民族兴亡，国家强盛，追根朔源在于教育，千斤重担，系于教师。教师履行了这一神圣职责，将其这沉甸甸的责任压在身上，无悔付出，他们当之无愧是人类灵魂的工程师。

取次花丛，最美不过在老师脸上绽放的笑容；越陌度阡，最美的风景是深夜灯下老师认真批改作业的身影。在我心中，最美的人是您：我敬爱的老师！

老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧！不停地燃烧！您讲的课，是那么丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界。

教师，是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业，是塑造未来的雕塑家。老师，您不是演员，却吸引了我们对知识渴望的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌谣。鲜花感谢雨露，是因为雨露滋润它成长；苍鹰感谢长空，是因为长空让他翱翔；高山感谢大地，是因为大地让它高耸；我们感谢老师，是因为他的无私奉献。此时此刻，我把心中的千言万语化作一句话：老师你辛苦了，您是当之无愧的人类灵魂的工程师！

我的`演讲完毕。谢谢大家！

关于演讲稿 篇七

大家好！

今天我演讲的题目是：“开拓进取，再铸辉煌”。

如果说发展是一种挑战，那么它需要我们勇敢的面对，如果说发展是一种进取，那么它需要我们努力的开拓；如果说发展是一种硬道理，那么它需要我们毕生的拼搏！

今后五年，是我市实现又好又快发展的五年，也是实现建设大临沂、新临沂大有作为的五年，我们既面临着良好的发展机遇，同时也面临着严峻的挑战，为此，我们有的人？勤？字当头，唱一首《爱拼才会赢》；有的人？奉献？开路，谱一曲《生命在于奉献》；有的人选择了潜心学习，加班加点，也有的人文武并举，张驰有道！古人说：“人无进取，不可立于世”，我们必须树立起远大的目标，宏扬开拓创新，奋勇争先的精神，才能开拓出崭新的工作局面。

励志故事演讲稿 篇八

尊敬的老师、同学们：

下午好！今天我讲的故事题目是：团结拼搏的天鹅。

有一年，春天早早儿来到了群山环抱的天鹅湖，一些候鸟也从南方飞来。可是，谁也没有料到，寒潮突然降临，北风呼啸，湖面又上冻了。

一群天鹅落在湖面上，“克噜——克哩”地啼叫着，好像在讨论：冰封湖面，没有吃的，怎么办？

突然，一只老天鹅腾空而起，它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的，用自己的胸脯和翅膀重重地扑打冰面。镜子般的冰面被震得颤动起来。接着，又是第二次，第三次。

别的天鹅似乎怔住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位“破冰勇士”。只听得“咯吱——”冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条？?冰面终于塌陷了，出现了一个小的冰窟窿。有几只天鹅来帮忙了，很快，整群天鹅，大约百来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快！湖面上传来阵阵“克噜——克哩——克哩”的叫声，就像那激动人心的劳动号子：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！”

终于，小小的冰窟窿变成了一片很大的水面。所有的天鹅同时结束了工作。它们昂着头，挺着胸，在水里游动着，捕食着鱼虾，不时发出胜利的欢呼声：“克噜——克哩——克哩！”同学们，天鹅们不惧困难、团结拼搏的精神不正是我校的乒乓精神的写照吗？在每一次的乒乓球赛、田径运动会、篮球赛、文艺汇演甚至每一天的学习、工作中，我校的师生是那么的齐心，我们团结一致，顽强拼搏，取得了一个个佳绩、创造着一次次的辉煌。

我的故事讲完啦，谢谢大家！

演讲稿大全 篇九

岁月如梭，20xx在悄无声息中走来，盘点20xx，间或紧张、困惑、迷茫，但也坚定、执着、坦然，品味着办学的艰辛，收获着人生的充实。细数起来，很多事历历在目，很多人感人至深。六月份中小学合并为九年一贯制学校；新校区几经周折后顺利开工；双语阅读工作顺利通过省教育厅验收；创建工作获得区教育局领导认可；中考成绩走出低谷——全区第7名，全市29名；目标考核获得进位奖；学校在平安和谐中坚定前行；学校的口碑也日趋良好——门口打地坪时老大爷的话（xx初中现在很好，可是孙女却不听俺的话，被父母送到私立学校，成绩不好，花钱不少。）

回顾过去的一年，值得回味的记忆有——

一是教干以身作则，发挥动车组作用。

动车组：亦称多动力列车组合，是铁路列车的一种。与普通火车不一样的是，把动力装置分散安装在每节车厢上，能够实现较大的牵引力。所以跑的更快。

两年前来到学校时，我就说一个好的班子才是一所好学校。工作中始终秉承人无完人的管理思想，用欣赏的眼光看待身边人，用其所长，避其所短，不以人情设岗，而以特长分工。因为没有好与不好，只有适合与不适合，适合的才是最好的。正像拿破仑说的：没有无能的士兵，只有无能的将军。

如今，全体教干都能率先垂范，自觉自律，校长室每人一周的值班任劳任怨，年级组长的起早到晚，范主席主动承担初三教学任务。总务处几人更是加班加点，守护者校园的安全。正因为大家的付出，才赢得老师们的认可。视导中的评价——团结协作、战斗力强。可以说是鞭策，是鼓励，更是认可和敬重。

二是教师以诚相待，发扬犟龟般精神。

《犟龟》：作者米切尔·恩德(1929-1995)，德国当代最优秀的幻想文学作家 。 一天，小乌龟在洞前吃着树叶，忽然听到一对鸽子在交谈：狮王二十八世要举行婚礼了，它邀请了所有的动物都去参加。小乌龟心想：为什么我不去参加这有史以来最热闹的婚礼呢？去狮子洞的路程很远，但对于从未见过世面的小乌龟来说，的确是一个很大的"诱惑"。经过认真思索，第二天，小乌龟终于上路了。途中它不仅遭到其他动物的嘲笑和阻止，而且还走了许多的冤枉路，在遭遇二十八世身亡婚变的情况下，它仍然前行，最后有幸赶上了狮王二十九世的婚礼，看到了最盛大最美丽的场面！

犟龟的故事讲的是坚持，为了梦想而不在乎别人的`冷嘲热讽，更说明这个哲学：上了路，就天天走，总会遇见隆重的庆典。因为机会总是给有准备的人。相信上帝是公平的。为你关上一扇窗，就会为你打开一扇门。

我们的老师和职工善良、执着、勤奋、坚守。

创建中，不辞劳苦、不讲价钱、不计报酬、不折不扣、不甘落后。宿管员一个学期不见工资，无半句怨言，默默做好本职工作；门卫四人变两人，工作事半功倍，减人而增效，为了学生的安全，为了校园的平安，鞠躬尽瘁，起早到晚，坚守岗位，成为学校门前一道亮丽风景。实验室张老师和吴老师，从暑假到现在，每天和实验器材为伴，与化学药品作伴，工作在幕后，成绩不彰显，但是为学校创建工作立下了汗马功劳。图书室几位同志也是操劳一学期，王平老师身体不好，但能不折不扣完成各项任务。故事多多，不胜枚举，仅从初为人师的黄xx老师的总结可见一斑。

那一年，这一年

那一年，初为人师。我认真研读了《论语今读》，受益匪浅。《论语今读》中的处世之道、君子之道、交友之道、理想之道。.。.。.。.在我的人生中有着绝对的领航作用，从那时起或许更早，我的人生的航标灯早已高高挂起。《论语》教导我，人要想有所为必须从自己内心出发！也就是其中一直强调的“修身”！我铭记在心的更是于丹曾说过的：人的眼睛有两种用途！一是向外看！看大千世界看缤纷万事！二是向内看！看自己内心！看自己的灵魂！所以我要做到以后无论发生什么不尽心的事一定要多自我反省！从自己身上找毛病！躬身自省；

这一年，我深知——阅读改变人生。在工作闲暇之余，我认真研读《爱与教育》、《给教师的一百条建议》等有关教育教学方面的书籍，吸取好的经验，来提高自身的教学水平。

那一年，感恩与收获！这一年，朝着梦想奔跑，哪怕是更近一点！

三是学生以评促管，发展综合素质。

20xx年的贺年卡：风雪送春归 ，飞雪迎春到。转眼间您已经和我们度过了半载春秋，侍中是承载我们梦想的沃土，您就是承接我们希望的领航者，风雪必能洗净污垢，净化每个学生的心灵。在历史的风尘之下，我们新一代侍中学生，必将撑起侍中教育史上的一片蓝天，也将成为侍中历史永远的记忆。

所以我们倡议每年毕业学生要送学校一块文化石，我们要将这些记忆封存，并镌刻在石头上，成为校园最美风景，用动人的故事凝结成校园文化。而不是空话。

为了成就学生的梦想，我们大力实施魅力教育，促进学生健康成长。目标：1.注重责任教育，让学生学会负责；2.注重赏识教育，让学生学会共处；3.注重感恩 ，让学生学会尊重；3.注重健康教育，让学生学会做人；4.注重个性教育，让学生学会自律。举措：1.每周评选表彰魅力班级、魅力宿舍、魅力餐桌；2.每月评选魅力学生；3.每学年评选魅力教师、魅力职工；4.每年开展“三节一周”活动（读书节、体育节、游戏节、社会实践周）。

四是学校以人为本，发掘师生潜能。健康第一的办学思想已经深入人心，学校信仰已经成为自发，无限相信每位教师的潜能是我的信仰，无限相信每位学生的潜能成为教师的信仰。帮助每位师生找到自己的生活方式、学习方式、成长方式，让我们的校园充满温馨、自律、自觉、自省、自强，让安于现状的教师安心教书育人，让有想法有梦想的教师有舞台有平台，因为成长是一种逼迫，或自律或他律，但我们更看重的是自律——因为成长是一种自觉的选择。

魅力师团开始了艰难跋涉，教育科研迈出了可喜一步，五个课题20xx年顺利立项，科研兴校之路不再是奢望，也将成为教师专业成长和学校发展的最有力杠杆。

展望20xx年，每个人应该有点追求，元旦那天，我在电脑前敲下了我的20xx年心愿，以此和大家共勉——

为人——“四好”。走好每一步，说好每句话，做好每件事，带好每个人。

处世——“四用”。用自律引领人，用真诚凝聚人，用制度管理人，用实绩征服人。

坚持——“四走”。走进课堂，为教学把脉；走访师生，为成长助力；走近书籍，为心灵充盈；走向运动，为健康埋单。

铭记——“四言”。两年学说话，一生学闭嘴；性相近也，习相远也；不落实就落空；记住一个人的好，总强过记住一个人的坏。

最后祝大家新的一年有声有色地工作，有滋有味地生活，有情有义地交往。

励志演讲稿 篇十

尊敬的老师们，各位同行学们：

生命有限，而学海无涯。我们成为怎样的人，决定于我们所学到的东西，每天都努力学点新的东西。这一天才称得上是没有白费。

一个出生于贫困家庭的人，一个学龄五年级的人，一个让世界变成自己学校的人，最终却是一个不同凡响的人，一个负责的好爸爸，一个负责的好"老师"。他就是巴克尔。

巴尔克认为，最不可宽恕的是一个人晚上上床时还像早上起床时一样无知。他常说：该学的东西太多了，虽然我们出生时一无所知，但只有蠢人才永远如此。为了防止孩子们陷入自满的陷阱，巴克尔要让自己的孩子每天都学一个新的知识在饭前进行交流，说出后才能吃饭。然而当他的孩子们介绍各种知识时，哪怕是微不足道的小知识，他也不觉得琐碎，而是鼓励孩子们认真学习。

一次，他的儿子费利斯为了完成任务在饭前匆匆找了一个新知识：尼泊尔的人口是。.。.。.。餐桌上顿时鸦雀无声。大家都觉得这个知识实在太琐碎了。但巴尔克却说："好，孩子他妈，你知道这个答案吗？"妻子的回答总是会使严肃的气氛变得轻松起来，她说："尼泊尔？我非但不知道它的人口是多少，连它在世界上的哪个角落也不知道呢！"这个回答正中巴尔克的下怀。于是他说："把地图拿来，我们来告诉你们妈妈尼泊尔在哪儿。"就这样，全家人忘了吃饭，在地图上寻找起尼泊尔来。一天又一天，日积月累，全家人在饭桌上学习了许多知识，大家共同进步着。

巴尔克说："一个人"不一定终身受雇，但必须终身学习。"只有不断学习，才能够追求和享受更美好的人生。

是呀，要想有成就就要发奋读书。学无止境是一句老话，但它有很强的现实意义。现代科学技术的日新月异，谁还能够说我学够了呢？不过话又说回来要想真正学到一点知识、决心、信心、恒心是必不可少的。还有就是不能没有勇气，一定要不怕困难，敢于挑战。学习犹如逆水行舟，不进则退，唯有持之以恒者，方有希望到达目的地。当然，尽管一个人不断学习，如果他只是十分死板的学习那也是无效的。因为死学习不等于掌握了知识，更不等于有了智慧。

"纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。"你也不能把学习当作一种任务去完成。如果你是这种人的话，那么只会掌握了一些皮毛小的知识。其实说来说去你就是要不断的去学习知识。

学习不等于能力。学习必须转化成能力与素质才能体现出其价值。就像一个人吃下食物不等于增强体质，需要吸收才可能增加体质一样。只有把学习同实践相结合，产生效果时，才能体现能力。

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