诗歌朗诵技巧【精选6篇】

演讲稿是在一定的场合，面对一定的听众，演讲人围绕着主题讲话的文稿。在社会一步步向前发展的今天，能够利用到演讲稿的场合越来越多，那要怎么写好演讲稿呢？这次差异网为您整理了6篇《诗歌朗诵技巧》，希望能够给您提供一些帮助。

朗读经典散文 篇一

从古至今，人们总是离不开书，由此可见，书是多么的重要，有了书，我们的生活将变得丰富多彩；有了书，我们将变得博学多才，有了书，我们的祖国将走向繁荣富强！

书的类型也是多样的，有故事书、图鉴、科学书、科普书、历史书等，各种领域的知识通过读书都可以了如指掌。

书可以把我们带入另外一个世界，在那个世界，我们会饱览祖国的风光，会见证历史的奇迹，会探索植物的奥秘，会躲过野兽的袭击，会在历史与未来间自由穿越，会与秦始皇商议国家大事……读故事书时，我们会和主人公一起去探险，一起去玩耍，一起去伤心，一起去高兴；在看有关自然风光的图鉴时，我们会感叹大自然的鬼斧神工，感叹祖国的大好山河；在看科学书时，我们会佩服，佩服雪莲花的毅力，我们会惊讶，惊讶种子的传播，我们会疑惑，疑惑恐龙是怎样灭绝；在看历史书时，我们会赞叹中华人民共和国辉煌的历史，赞叹中华人民智慧的结晶。

我很喜欢读书，因为一个优秀的人，是应该亲近文学的，亲近文学最好的方式就是阅读。我很喜欢阿斯特丽德·林格伦写的《长袜子皮皮》。皮皮是我们小孩子的偶像，她可以一个人住在一栋小房子里，生活自由自在，富的像一位财神，壮的像一匹马。她的所作所为几乎都违背了成年人的意志：她不去上学，还满嘴的瞎话，与警察开玩笑，戏弄流浪汉，她还花钱买了一大堆糖果，分发给所有孩子。她的爸爸有点不可思议，是南海一个岛上的国王。对全世界的儿童来说，皮皮是一个令人喜爱的小女孩。

除了《长袜子皮皮》这本书以外，我还很喜欢小尼古拉这一套书，这本书的绘者是法国人让-雅克·桑贝，作者是法国人勒内·戈西尼。这本书和其他书不同，其他书是先写，之后在绘制插图，可这本书不同，这本书是先绘制插图，之后再写内容，就像看图写话一样。读这本书时，我仿佛融入到了书中，好像在和小尼古拉一起玩耍，一起打闹。

在成长的过程中，无数本书滋润着我，伴我走过漫漫长途，我对书就想鱼儿喜爱水，鸟儿喜爱天空，种子喜爱泥土，我们喜爱地球。臧克家曾说过“读过一本好书，就像交了一个益友”可见，书是多么的重要，有了书人们才能拥有知识，有了知识，人们才能创造更辉煌的未来！

朗读经典散文 篇二

尊敬的领导、老师、同学们：

大家好！

我叫曹雨茜，是北社中心校五年级的学生。今天我演讲的题目是《诵读国学经典传承中华文粹》。

今天是一个很有意义的日子，我很高兴能有这个机会和大家认识，因为上级领导和老师们为我们营造了一个全民读书、全民学习、终身学习的浓厚氛围，提供了多读书、读好书，养成良好阅读习惯，拓宽中小学生的阅读视野，提高中小学生的阅读能力的大好机会—国学经典读书活动。

中华诵国学经典诵读旨在“传承和弘扬中华民族优秀文化，建设中华民族共有的精神家园”。这样的读书活动让我们有幸走进国学经典，让中华传统优秀文化的经典——《三字经》、《弟-子规》、《大学》、《中庸》、《论语》、《增广贤文》等有机会更深入地融入我们的生命，从而让更多的人能更好地提升生命品质，特别是让更多的同学能够少时读千年经典，长大做国家栋梁！

中华民族历史悠久，文化经典更是灿如星河，这些优秀的文化经典，凝聚了前贤的大智大慧，睿语哲思，浓缩了华夏五千年的精粹，感染熏陶了一代又一代龙的传人，可以说是一份宝贵的精神财富。中华文化经典是深入人心，影响深远，永不贬值，千年不朽，世代流传的原创性典籍，是中华民族文化精品、文化精华。此刻，我们诵读这些篇章，犹如穿越时空的隧道，与一个个鲜活的生命对话，了解历史与文化走向，感受人性的关怀与生命的尊严，传承文明，接续未来，以便我们走向更加丰盈有涯的人生。因此我们要读书就一定要读最好的书，最好的书是什么呢？就是经典！

比如说，先秦诸子中，我们可以从孔子那里读到一颗爱心，构建和-谐；在孟子那里读到一股正气，平治天下；在墨子那里读到一腔热血，救助苦难；在韩非那里读到一双冷眼，直面人生；在老子那里读到生活辩证法；在庄子那里读到艺术人生观；在荀子那里读到科学进取心——在孔、孟、墨、韩那里，我们能读到人生态度，在老子、庄子、荀子那里能读到人生智慧。

归根结底，我们为什么要读经典？就是因为能从经典中，读人，读人生，读智慧，读社会。多读经典会涵养你的气质，谈吐举止高雅文明，多读经典可以打造你的精神底色，丰富你的人生内涵。国家兴亡，你我有责，振兴中华，任重道远。期望我们通过诵读经典帮助自己明确人生的志向。人生不可没有志向，犹如天地不可没有阳光。期望我们立大志，做大事，成大业！从而更好地报效祖国，创造更加幸福的人生。

同学们，让我们从国学经典中吸取营养，不断加强自身修养，为将来建设国家打下坚实的道德基矗习劳知感恩，实践出真知，期望大家勤学苦练，为成为一个“知行合一、内圣外王”的社会精英、国家栋梁而持续努力、发奋读书！悠悠中华，浩浩文化，灿烂文明，光照华夏千秋千古华章，字字珠玑，篇篇锦绣，滋养北小学子我的演讲完毕，谢谢大家！

朗读经典散文 篇三

聆听花开

聆听花开，静静伫立，聆听花语呢喃，听清风拂动微微绽开的蓓蕾，看露珠晶莹，看花蕾绽放，一种希望萌生。静夜依着文字的幽香，书一笺心语，临摹花开的姿态，红的灿烂，白的纯洁，还有朦胧的黄色，神秘的紫，芬芳着幽香弥漫。.。.。.

-----------------题记

浅夏，丝丝温馨的风儿拂过，惬意柔柔，阳光中带着香气，幽幽的浅香，心中沉醉。淡雅的，娇艳的，花儿姹紫嫣红开放，一种喜悦盈于心间，芬芳着心园，这一季烂漫随风，诗意的雨蝶漫洒，静静伫立，聆听花开……

落墨，文字有声，聆听花开幽梦，聆听一曲乐曲，在心灵间找寻美好的意境，花语呢喃，盛开娇艳，风往尘香，轻轻入笺，弥久恒香。我把花儿放在书中，花静静睡去，不久就变成花蝴蝶。

携着清风，挽着云霞，静享岁月静好，聆听花开。轻舒画笺，品一茗香茶，在文字间找寻美好的情愫，天蓝蓝，风轻云淡，在一朵花开的时间里行走，在一卷画卷里徜徉，刹那芳华

岁月如诗，时光如水，花嫣然绽放，露珠莹莹，捏花浅笑，芬芳凝香指尖，在岁月中沉淀最美好的情怀，那些渐行渐远的故事涵香成卷。品一茗香茶，芬芳弥漫，舒卷漫赏那些山清水秀，鸟鸣花语，凝诗温婉，岁月里静静聆听花开的声音，流年染指凝香。.。.。.

岁月如流水，静静水弦幽，一段美好渐渐远去，漫步在小路上，路的两旁是芬芳的丁香，随风拂动，花香弥漫，馥郁温馨。拾一朵花朵，看着美丽的绽放，聆听花开的韵致。

静夜依着文字的幽香，书一笺心语，临摹花开的姿态，红的灿烂，白的纯洁，黄的朦胧，紫的神秘……花开的韵致芬芳着幽香弥漫。夜晚看一场昙花盛放的美好，心蓄芬芳，就不会因落花而伤悲，心有阳光就不会因为偶尔的不快而计较，毕竟人生短短，何不趁清风熏醉，明月盈盈，静享素简人生，让心底澄清透明如清澈的小溪，水幽凝碧水韵涵香。

心上，菩提花开，绽放心湖之上嫣然在灵犀之间，是一种灵魂的对望生香，幸福就在眉间心上，默然相爱，寂静喜欢。此时灵魂的香气弥漫尘间，绕指凝香，妩媚成词，落墨舒笺，静怡时光，幽静涵芳。

做一个素心女子，素心若简，心向阳光，微笑向暖，做一个明媚的女子，心有阳光，花开幽梦。在平静如水的日子里，用文字书写身边的风景，静看花开花落，淡观云卷云舒。

做一个矜持的女子，默默等待一份爱的来临，只要真心相对，不问世俗风雅，不问荣华富贵，只要执手相牵的温暖。轻抚灵魂深处的暖，只要一份懂得，愿得一人心，白首不相离！

漫步在四季的扉页，浅夏看陌上花开，朵朵灿烂，温馨烂漫，静赏这一份美丽，看花儿娉婷，蝴蝶漫舞，流水涓涓吟唱……

聆听花开，诗情画意，露珠轻盈在花间舞蹈，清风携花香轻轻飘曳着烂漫，看彩蝶在花丛翩翩飞舞，执笔舒卷续写这一季的美好，将身边的风景点墨凝香入笺涵芳。

聆听花开，静静伫立，看花婉凝露，看花蕾绽放，花语呢喃。.。.。.这是希望的萌生，绿色是希望的颜色，点缀着娇艳的花朵慢慢绽开。这是生命的绽放，寓于心中的力量，萌生希翼，微风轻拂花香弥漫，风赋诗香，花开幽梦，将红尘写满诗意。彩蝶翩翩舞，花叶就像罗裙舞霓裳，花朵就像美人 www.xiaozongshi.com 的笑脸，温馨的夏轻舒一幅画卷让我们徜徉留连忘返。邂逅夏的美好，将这份美丽温婉凝于心间，深深沉醉花香韵浓……

诗歌朗诵技巧 篇四

给妻子

作者：雁宇

在那个多雪的冬天

你和一朵雪花飘来

打开那封美丽的宣言

一颗温馨种进了心田

沐浴风雨

采集阳光

承接露珠

一粒茎叶

悄悄地顶出了荒芜的地面

从此与你执手相伴

穿过大江南北

流浪海角天涯

从未有过片刻的分离

徨惑时

你是支撑我唯一的信念

我常常记住你淡然的微笑

大海般宽阔的胸怀

追求智慧的脚步

勇往直前的面对

有了你

我漂泊的生活不再孤寂

回首走过的来径

带给你太少的微笑和阳光

面对最初的承诺

我只有一个空空的愧疚

多想为你写首诗

像一枝玲珑剔透的白色花

开放在你和我的每个日子里

让你露出一丝惊喜的神情

朗读演讲稿 篇五

各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家上午好！今天我演讲的题目是《让激情朗读成为铸就梦想的翅膀》。

清晨，第一声鸟啼惊醒嫩枝，第一缕晨曦穿透黎明，有一种声音，一种震撼的声音，把培英校园从沉睡中唤醒。这声音，年轻而充满活力，稚嫩又无比自信。这就是我们崀山培英学校激情飞越的晨读声，这是培英之声，青春响音！下面我想借此机会讲一下崀山培英学校力推激情早读的三点理由。

一、激情朗读是古代读书人推崇备至的良好读书习惯。

宋朝诗人黄庭坚有一句名言“三日不读书，便觉言语无味，面目可憎。”这里的读书就是激情高声朗读。古诗中有“问渠那得清如许，为有源头活水来。”我们的思想需要源头活水，而这源头活水大部分来自读书。特别是每天高声诵读有益的文章，对我们的精神滋补起着无法替代的作用，对文章思想内涵的理解有着无法名状的功效。同时，高声朗诵还能使我们的举止谈吐无比儒雅！不至于让人对我们感到那么“无味”甚至“可憎”。

古人读书叫诵读，也叫吟诵，声音抑扬顿挫，充满激情，很美！因为古文是讲究韵律和节奏的，古人读书的时侯摇头晃脑并伴有肢体的摆动来增强节奏感，使自己更加全身心的投入其中。所以，古代读书人诵读文章就是一种自我陶醉达到忘我境界的激情表演！

二 、早晨激情诵读可以激发我们崀山培英学校校园活力。

同学们，当我们沐浴着清晨第一缕阳光，高擎书本，激情朗诵时，我们高高擎起的，不仅仅是一本早读的书本，而是我们心中的梦想和未来。书读百遍，其义自见。同学们发自内心的铿锵朗读，朗读时目标意识强烈，语速最快、声音最大、精力最集中，很有紧张感，展示出了培英学子的自信、活力和激情。从心理学记忆的规律来讲，早晨读书无前摄抑制，记忆效果是最好的。

我们在学语文和英语时常常提到一个词，那就是语感。语感怎样，决定了你的语言水平的高低。语感从何而来？就是从我们大量阅读、激情朗读中来。当我们激情朗读之时，一份充盈的快乐和满足油然而生，我们的脸上和眼里溢满自信充实的神采。大声激情朗读，可以让我们每个人说话铿锵有力，走路步伐坚定！同学们，让我们美好的一天就从激情早读开始吧！

三、激情诵读是应对新高考改革的有力措施与保障。

新高考改革有了新的动向和历史性变革！它将语文学科推到了前所未有的高度，对于新高考讲的最多的一句话就是"得语文者得高考，得阅读者得语文"，足可见语文在高考中的地位，阅读在语文中的作用。最近，“部编本”语文教材总主编温儒敏透露: 对于读书少 、不读书、不思考、少思考、写字慢、语文基本功不扎实的孩子而言，此次高考改革已经不是噩梦，而是一种审判！现在不喜欢阅读，特别是不重视激情诵读的孩子们，你们要立刻行动起来，否则，你们根本应付不了新的高考。

据估计，今后的语文高考试题要让15%的学生做不完！ 阅读量要大大增加，以前卷面大概7000字，以后将增加到1万字左右。阅读面也要大大拓宽，哲学、历史、科技等类型的内容都有。今后语文高考阅读的要求远远高出现在语文教学所达到的水平。同样，其它各学科高考试题的阅读量也都会大幅度增加。老师们、同学们，迎接新高考，我们必须重视语文、英语阅读，特别是充满激情的忘我境界的诵读！对于平时不爱阅读，朗读乏力的学生来说，意味着你正在放弃新高考所有学科。

老师们、同学们，面对新高考，让我们跟上新时代，坚持大量阅读，激情早读。同学们，让我们昂首挺胸，坚定站立，端起课本，面朝崭新太阳，用我们的朗朗书声响彻激越培英校园！让激情早读成为铸就我们梦想的翅膀！

谢谢大家！

朗读经典散文 篇六

我酷爱读书，尤其是我国古代文学宝库的经典之作。当我读了许多祖国的古典名著后，我从书中发现两个出现频率非常高的字，那就是“君子”。古代圣贤对于君子的论述十分丰富，以至于我常常想，究竟什么是君子呢？

《易经》说：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”——自强不息、厚德载物的是君子。

《论语》说：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是”吴兢说：“君子扬人之善，小人扬人之恶”——成人之美、扬人之善的是君子。

《左传》说：“君子有容人之量，小人存忌妒之心。”明朝薛萱说：“君子浩然之气，不胜其大，小人自满之气，不胜其斜——宽容谦逊、一身正气的是君子。

《论语》又说：“君子务本，本立而道生。

《礼记》说：”“君子乐得其道，小人乐得其欲”——悟本求真、追求大道的是君子。

…………

对于“君子”的议论，林林总总，方方面面，我们想要学做君子，怎么学呢？

如果，我们还是从前人的那些只言片语里去寻找君子的踪影，去学习君子的品行，难免我们顾此失彼，东施效颦，邯郸学步，做不了真正的君子，反而会贻笑大方。

能不能够把关于君子的论述概括、提炼、综合成一套具有可操作的行为规范呢？

能不能建立一个像生物学那样的严密的分类标准，让想学做君子的人有一个可以参照的行为标准呢？

我想，是可以的。不过，我还没有这个能力。

但是，我，作为一个中学生，对于君子的行为标准有一些自己的想法。

我认为，做君子一样的中学生，起码要有这五点。

第一点，有德。

这个德，指个人道德品质修养。

“君子者，权重者不媚之，势盛者不附之，倾城者不奉之”“天行健，君子以自强不息”，不媚、不附、不奉、自强不息，也就是说君子首先要自尊自信自立自强，有要傲立于世间的骨气。

“孝悌也者，其为仁之本与”“弟-子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众”君子在家里是父母的好儿女，以孝悌顺从为美德；“敏而好学，不耻下问”“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”君子在学校是老师的好学生，以好学向善为美德；“诚者，天之道也，思诚者，人之道也”：“人而无信，不知其可也。”君子在社会是好公民，以诚信正直为美德。

“谦谦君子，卑以自牧”“满招损，谦受益，实乃天道”“君子不自大其事，不自尚其功。”君子在己，谦虚谨慎，以遵守礼仪、安守道义为追求；地“势坤，君子以厚德载物”“君子有容人之量，小人存忌妒之心”“君子成人之美，不成人之恶。“君子扬人之善，小人扬人之恶”君子待人，仁厚宽宏，以扬人之”善、成人之美为己任。

“长则尊之，幼则庇之”“君子浩然之气，不胜其大”君子尊长爱幼，一身浩然正气；“从善者友之，好恶者弃之”“君子从善如流，嫉恶如仇”君子从善如流，两袖朗朗清风。

第二点，有礼。

这个礼，是礼貌，是礼节，是礼仪。“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁”“君子不失足于人，不失色于人，不失言于人”人前举止不失体统，仪态不失端庄，言语不失谨慎是礼。“文质彬彬，然后君子”文采和质朴相协调，才是个君子。内修为德，外现为礼。

坐如钟立如松，精神饱满、庄重矜持是礼；与人见面，微笑招呼、亲切问候是礼；跟人交谈，神情专注、目不斜视是礼；狭路相逢，退居一隅、避让对方是礼；进入公共场合，衣着得体、仪表大方是礼；得到赞扬，适度自谦、感谢夸奖是礼……

以上内容就是差异网为您提供的6篇《诗歌朗诵技巧》，希望可以对您的写作有一定的参考作用。