毛概心得体会（优秀4篇）

我们心里有一些收获后，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样可以不断更新自己的想法。应该怎么写才合适呢？差异网为朋友们精心整理了4篇《毛概心得体会》，希望能够满足亲的需求。

学习毛概心得体会 篇一

进入大二这个学期，我们接触学习了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课，在严向远老师的带领下，我们已经认真学习了第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果，包括毛泽东思想，邓小平理论，三个代表和科学发展观等等；第二章马克思主义中国化理论成果的精髓；第三章新民主主义革命理论；第四章社会改造理论。在此期间，我们还以寝室为单位组织了一次实践课《开展主题为缅怀和纪念革命为人系列活动》。我们女生寝室小组以“大学生心目中的毛泽东”、“寻访毛泽东故居”、“观看爱国电影”三个主题进行了探索，在这次活动中，我们都受益良多。

通过对《毛概》的学习，我们认识到了中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的进程就是马克思主义中国化的进程。也了解到了推进马克思主义中国化的原因和经历的历史进程以及产生的重大理论成果；认识了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观各自形成的时代背景、实践基础、科学内涵、主要内容、历史地位和指导意义；认识了中国特色社会主义理论体系。

马克思主义中国化理论成果的精髓同中国共产党思想路线的核心是完全一致的，都是实事求是。毛泽东在民主革命时期领导全党确立了一条实事求是的思想路线，由此保证了新民主主义革命和社会主义改造的胜利。从1957年下半年开始，党的领导工作程度不同地背离了这条正确的思想路线，由此造成了社会主义建设探索中的严重失误。十一届三中全会以来，这条思想路线不仅得到了重新确立，而且有了进一步的丰富和发展。通过对《毛概》的学习，我们认识到实事求是思想路线的形成和确立、基本内容。

在近代中国这样一个半殖民地半封建东方大国里进行革命，无产阶级政党如何实现对中国革命的领导？中国革命应该走怎样的道路？革命胜利后建立一个怎样的国家？在《毛概》这本书中我们得到了答案。以毛泽东为主要代表的中国共产党人，反对把马克思主义教条化、把共产国际决议和苏联经验神圣化的错误倾向，坚持马克思列宁主义基本原理与中国革命具体实践相结合，在总结中国革命经验的基础上，解决了中国革命面临的一系列重要问题，创立了独具特色的新民主主义理论。

学以致用，实践真理。通过对这门课程的学习，我了解到马克思主义中国化的真正含义：任何事物都有其特殊性，必须在原有事物基础上，根据实际环境因地制宜，才能避免教条主义的错误。毛泽东思想，邓小平理论，三个代表和科学发展观就是按着这条理论逐步发展的，并且这些理论经受住了实践的考验。这就告诉我们要懂得学以致用，用实践检验真理这也应该是我们以后对自己理论体系正确与否检验的最佳途径。

解放思想，实事求是，与时俱进。实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓，解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝，与时俱进是党和国家发展的内在要求。这是党一路艰辛走来的理论经验，这也应该是保持党先进性的要求。对于我们来说，也应该以此来要求自己，做一个合格的社会主义建设者。要敢于接受新鲜事物，勇于承认自己的缺点和不足，使自己跟上时代的步伐。

学习毛概课程的心得体会 篇二

或许大多数人都认为，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程，应该是一门文科生的必修课，理科生的选修课。对于我们理科生来说，它的上课氛围和课程内容也一定是枯燥乏味，无聊之至的。可······貌似我在大多数人之外。实话说，初中和高中，我的文科成绩都远远的高于理科成绩，对文科各门功课的感兴趣程度，也远远大于理科，尤其是历史。可最终，介于各种原因之下，我选修了理科。所以，就我个人而言，我是非常喜欢毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论，这门课的。

我是不喜欢那些上课只是说一些笼统的理论概念的老师的，更不喜欢他们的课。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程。听著名字都知道上课内容肯定是枯燥乏味的，所以在上课之前，我就以为“毛概”课会像马克思之类的课程那样通篇的理论体系让我一头雾水，或是如同党课那样沉重又枯燥，让人严肃无比。但是，没想到的是，老师的课堂气氛相当活跃，而且讲的内容又不仅仅限于课本里的知识，概念，更令我欣喜的是，老师竟然合理的把课程内容与我最喜欢的历史结合在了一起，让我不但不排斥本来枯燥无味的政治课，反而超级喜欢了起来。

“3分钟新闻播报”一种新型的开课仪式，每次开课都会有这么一个有趣的活动。它不仅让我们每位同学，大大了解了本周内国内外发生的大小事件，还为我们提供了一个探讨时事新闻，充分表达自己在某些事件上的观点的机会。更让我们懂得，大学生，作为祖国的未来，应该更多更全面的摄取社会生活等各方面的信息，只有了解世界，才能更好地融入世界。与此同时，这种新型的上课模式，也大大的调动了，大家上课的热情，让原本枯燥无味的政治课，变得活跃无比，有趣无比。 以前看到过这么一句话：“老师是知识化身，是生活的典范。”所以如果老师本身就具有一定的人格魅力，教学技巧，并且知识渊博的话，课堂自然不会太冷清。很幸运的是，我正碰到了这么一位老师，何老师用自己丰富的学科知识和多彩的生活经历点亮了我们的课堂，也给予了我深刻的影响和启迪。

经过大半个学期的学习，我对毛泽东思想有了更深刻的认识，同时也对于中国的社会主义体系有了更深入地了解，发现了在中国实行社会主义的艰难，并且了解到了社会主义对于资本主义，在本质上是远远胜出的，为何表象上的中国步入其他资本主义国家的原因也开始慢慢能够理解。从而更加热爱我的祖国，也更加坚定了我要入党的决心和信心，获得了自身价值观的认识。

学习毛概课程的心得体会 篇三

随着科技的快速发展，世界每天都在发生着翻天覆地的变化。我的美丽家乡也是每天都发生着变化。为了加强对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论的理解，这个暑假我对家乡文化教育事业各方面的变化做了一些了解，通过对一些居民的采访以及上网查询相关资料，让我惊叹家乡近年来的巨变。

我的家乡吴江，从古自今，对于吴江这个典型的江南水乡，历代文人墨客留下了无数赞美的文章。西晋张翰写下过“秋风起兮佳景时，吴江水兮鲈正肥”，南宋姜夔也写下了“曲终过尽松陵路，回首烟波十四桥”的诗句。

而伴随我的成长，也让我印象深刻的不是家乡的水，也不是那“十四桥”，而是丝绸。我的父母曾是纺织工人，我小的时候也见识过不少绸缎，我很喜欢那滑滑的触感。所以我想进一步了解我的家乡的丝绸发展情况，而以下就是我调查的结果。

丝绸纺织业在吴江已有500余年历史，明朝嘉靖年间，盛泽即已“绵绫为市”，到了清代，更有“日出万绸，衣被天下”，“风送万机声，晴翻千尺浪”的诗句，形象地描绘了当时的丝绸重镇——盛泽的兴旺。吴江丝绸以精工细作享誉海内外，先后获得国家金奖、银奖、省优、部优称号60多项，如“茶花”牌真丝绸、“迎春花”牌桑蚕生丝等。与此同时，吴江化纤纺织生产突飞猛进，成为全国最大的薄型织物生产基地。目前，丝绸纺织已成为吴江三大支柱产业之一，产值约占全市三分之一。

悠久的历史，加上近几年民间资本的大量进入，以及国际纺织产业的梯度转移，吴江纺织产业规模迅速提升，实力不断壮大，形成独具特色的产业优势。

随着十八大的召开，在党的新政策的带领下，我的家乡的纺织业正逐步走向世界，逐步世界人的眼中。我相信在不久的将来，我的家乡的丝绸走出更广阔的的天空。在工业良好发展的同时，农村的建设也在如火如荼的展开着。我的家就在农村，可以说我见证了家乡从一个旧格局变成了如今的新农村社区。社会主义新农村建设不仅将我的家乡变得更加美丽，而且也便利了家乡人的生活。

吴江市社会主义新农村建设在良好开局的基础上，今年顺利推进。当前，我市各地正紧紧围绕全市农村工作会议提出的富民、强村和发展现代农业三大重点工作，又好又快地推进新农村建设。

今年以来，全市上下继续按照建设社会主义新农村行动计划要求，真抓实干，开拓创新，各项工作在较短时间内取得了明显成效：新农村规划建设取得新进展，富民强村工作迈出新步伐，现代农业建设实现新突破，示范村建设取得新成效，政策制度框架得到新完善。

无论是村级经济发展、农民增收，还是生态农业的发展，都呈现出喜人局面，让参加观摩的人倍感振奋。

在随后召开的我市新农村建设工作推进会上，市委副书记范建坤充分肯定了我市新农村建设取得的明显成效。他指出，全市各镇区要高度重视，抓住重点，要以整治为目标，把新农村建设好，要以整治河道、整治道路为起步，以清理环境为手段，平整土地来建房；要按照“农村像农村、城镇像城镇”的目标，农村整治中道路要平整，绿化要优美，达到农民居住集中、集聚，要充分利用土地和公共资源，加快推进新农村建设。同时，要结合本地实际，加强调研，继续推进生态农业、休闲农业、高效农业发展。

实践是检验真理的唯一标准。通过这次调查实践，首先我认识到，实践对于一名大学生来说非常重要，在实践中，接触社会，认识社会，了解社会，虽不全面，但对于大学生的终身发展能起到至关重要的作用。此外，此次实践是我大致了解了科学发展观与我的家乡建设发展的关系。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要义是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。家乡的建设发展正是科学发展观的体现和实践，家乡的发展受益于科学发展观，科学发展观的真确性在家乡的建设中得到验证。

总体来说，家乡的发展是朝着健康的方向前进。每次放假回家都能看到家乡的变化，变得更年轻，更漂亮了。希望我美丽的家乡在党的领导下，在千千万万吃苦耐劳的人的努力下继续朝着美好的方向发展、前进。有朝一日，我也要为我的家乡做贡献。

毛概学习心得体会 篇四

这学期我们上了毛泽东思想这门思想政治课，简称毛概。这门课虽然有4个学分，但在我的印象中就是一门“水课”。因为这种课在大一的时候也有上过，就是老师按照PPT上的内容念，真心没意思。上课就是玩手机，写作业，考试的时候大家翻书找答案，考多少分就看你找的水平了。但陈仁涛老师的教改确实让我学到了很多。 因为我们的班级比较小，不是那种大班的教学，陈仁涛老师一我们班为实验对象进行了教改实验，取消了期末考，将我们班分组，全部成绩由平时的表现成绩包括到课率，上课回答问题，针对话题进行个人演讲等和小组综合成绩成绩来决定。

每个小组选择一个热点话题进行演讲和PPT展示，老师会发送一些参考书目和该话题应当涉及到的方向到组长的邮箱，之后每位组员至少读其中一本书，并选择一个方向制作PPT和准备演讲，由台下的评委同学进行打分取其平均成绩作为小组演讲成绩。在这项活动中我们组选的是“文化软实力”这一话题，在对这一话题的演讲准备中我阅读了胡慧林的《中国国家文化安全论》，读这些书不仅让我对文化软实力的定义更加清楚也让我了解到了文化软实力的重要性，在之后的演讲中也锻炼了我在公共场合的表达能力。不仅是在自己小组的话题方面有收获，在别的小组进行热点话题展示的时候也了解到了很多知识，比如：房价为何居高不下？看病难，食品安全，拆迁问题，大学生村官问题等。这有助于我们了解国家所面临的问题，并且思考解决方式。俗话说“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”，陈老师的这种教学方式也让我有了一种“天下兴亡匹夫有责”的感觉。在每节课上课时前陈老师都会为我们放《新闻周刊》讲述这一周内发生的热点问题和值得关注的人，这让我们不再是生活在象牙塔中只会学习的学生而是能够有着自己判断、思考、解决问题的能力的青年。在看了《新闻周刊》中的社会问题和光荣人物事迹后，对于社会的光明与黑暗也有了一定的认识。任何事物都是具有两面性的，“有光的地方就有暗”，我们应当让社会多一点光明和温暖，少一点黑暗和冷漠。

在小组热点问题演讲后，陈老师也会针对这一问题做一些补充说明，这让我们对于这些社会问题有了更深刻的认识，知晓了它产生的原因，为什么不能简单的解决等。在对这些问题进行讨论的过程中，通过实际的例子，了解了毛泽东思想、邓小平理论、社会主义理论在中国经济发展中所起到的作用，对这些思想有了较实际的认识，不再是课本上空洞的话语，而是在解决一个个社会发展中所遇到的问题的指导思想。

总之在毛概课的学习过程中，较深入地了解了社会问题的原因，学会了自己去寻找原因而不是人云亦云。同时小组展示相当于以学生的身份参与到了教学中，因此在学习时有了吸引力。社会问题这种真实的问题也有助于我们理解毛泽东思想、邓小平理论、社会主义等中国发展过程中的指导思想。《毛泽东传》和《邓小平时代》这两本书也让我们对两位伟人的成长历程和对中国的贡献有了清晰的认识。

上面内容就是差异网为您整理出来的4篇《毛概心得体会》，希望可以对您的写作有一定的参考作用。