关爱留守儿童心得体会【优秀6篇】

留守儿童问题是一个突出的社会问题。随着中国社会政治经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市，在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童，差异网为您带来了6篇《关爱留守儿童心得体会》，希望能够给您提供一些帮助。

关爱留守儿童心得体会 篇一

随着社会主义市场经济的发展和城镇化建设步伐的加快，农村富余劳动力向城镇转移已成必然，催生出了“留守儿童”这一特殊群体，即由于父母双方或一方外出务工而被留守在家乡，并且需要其他亲人或委托人照顾的中小学生。为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境，我们在全县范围内启动“留守儿童关爱工程”，现将有关留守儿童教育管理工作总结如下。

一、基本情景

全县各个学校在县教育局的统一部署下，对全县的“留守儿童”情景展开细致的调查，对他们的学习、生活、心理、安全、健康状况进行调查登记，全面了解“留守儿童”的生存状况和成长需求，建立“留守儿童”档案。平江县在校小学生69595人，其中留守儿童有28342人，留守寄宿7920人，随祖辈牲活的18281人，随其他亲戚生活的3124人，随代管家长生活的2937人，独自生活的580人。在校中学生30078人，其中留守学生有11796人，留守寄宿9432人，随祖辈生活的1364人，随其他亲戚生活的378人，独自生活的622人。在深入调查研究，掌握第一手资料的基础上，立足实际，研究制定切实可行的应对措施，增强工作的针对性和实效性。

二、确定工作目标

经过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到了影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，全面推广“关爱工程”，为留守儿童营造了健康、欢乐、平等、和谐的成长环境，同时还加强了领导，构成合力，大力宣传，建立目标职责制。确保留守儿童入学率、巩固率均到达100%。

三、主要工作措施

（一）建立健全机制，发挥学校阵地的作用。

1、建立健全领导负责制度。县教育局成立了以吴定辉局长为组长的“关爱工程”领导小组，制订了具体计划，实施了“留守儿童”教育工作方案，真正地使学校成为了学生学知识，学文化，不断提高思想觉悟的主阵地。

2、建立留守儿童档案和联系卡制度。我县对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的专门档案和联系卡，经过联系卡制度的建立，加强的了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同构成了以学生为中心的关爱网络。

3、实施教职工结对帮扶留守儿童的制度。在学校留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师，由班主任、科任教师与本班留守儿童结帮扶对子。帮扶教师经常找留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态、引导他们健康成长。建立了教职工关爱留守儿童的成长日记，让教师成为“代理家长”，让留守儿童在教师同学的团体中成长，以对他们缺失家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。

4、建立健全教师与留守儿童的谈心制度。中心学校做到了每学期召开一次帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人的座谈会（家长会）。

5、建立了关爱留守儿童的应急机制。学校建立了留守儿童、学校、家长（监护人）、政府之间完备的联系方式和突发事件的应急机制。层层签订了安全职责书，明确职责，确保学生在安全的环境中欢乐成长。

6、注重对留守儿童的心理健康教育。进取营造了良好的环境，针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，学校开设了心理教育课，大力开展了心理咨询，心理矫正活动，让他们削除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观和价值观。

7、建立健全检查考核机制。加强了对留守儿童的教育和管理，定期对学校和教师进行了考评，作为奖优罚劣的重要依据。

（二）构建教育网络，构成关爱合力。

1、加强与留守儿童父母或监护人的交流与沟通。

2、加强同社区、村组和家庭的合作，营造深厚良好育人氛围。

（三）明确职责，创造了良好的育人环境。

1、加强了对贫困留守的资助工作。对留守儿童在生活、学习等方面，给予异常的照顾，将家庭困难的留守儿童纳入到“两免一补”、“济难救助”中来，确保他们完成国家规定义务教育。

2、整治学校周边环境。

3、建立健全保障外出务工人员子女理解义务教育的工作包制度和机制。

4、有的“留守儿童”缺乏自信，学习偏差。学校号召班里的品学兼优的学生与“留守儿童”结成“一帮一”共同成长拉手对子，做“相互关心，相互帮忙，相互学习的好伙伴”。再就是每一位教师负责帮扶几名“留守儿童”，从思想上，学习上，生活上关心，引导“留守儿童”构成独立自主，自立自强，百折不挠的优秀品质。经过这一活动的开展，“留守儿童”得到了教育，使他们的`学习、纪律、性格都有了改观，都有了提高。

5、建立关爱经验交流制度。学校每期进行一次“留守儿童”教育管理工作总结，不定期召开研讨会、座谈会，定期举行经验交流、不断探索方法，新措施，不断提高留守儿童教育管理水平。

虽然我们在过去取得了必须的成绩，但还是存在着很多不足之处，这主要有以下两个方面：

1、目前我县留守儿童较多，且预计在未来的几年之内仍会存在继续增多的趋势，所以我县研究建立寄宿制学校，建成学生宿舍，以便于学校对分散寄宿在校外或亲戚家的留守儿童的集中管理；

2、在落实学校同社区、村组和家庭的合作中，由于受一些客观存在的因素的影响，学校方面的工作还存在着必须的薄弱之处，有待于今后在工作中加以改善。

总之，政府、社会、学校采取各种有效的措施关爱留守儿童，帮忙留守儿童树立正确的人生观、世界观、价值观、荣辱观，使他们成为德、智、体、美、劳全面发展，这是新形势下的新课题与新任务，为做好这一工作，我们将不懈地努力着！

关爱留守儿童心得体会 篇二

本人经过x天的志愿服务，学习和体会到了不少东西，通过这次关爱留守儿童的志愿活动，我不仅丰富了自己的假期生活，同时也为留守儿童基地的学生送去了我的关心和照顾。在这次志愿活动中我主要负责的是x年级至x年级的英语，但课余时间我也会为各个年级的小朋友解决各个科目的问题。虽然我的这份力量是微薄的，但是我认为我做到了尽我所能，我了解到了许多留守儿童他们有的不一样的`家庭环境，虽然听到某些情况会有些辛酸，但是我能做的就只有在给他们上课的时候尽量多讲一些我知道的对他们来说有帮助的知识以及他们在遇到难题时，我用我最多的耐心去为他们解决，让他们学会更多知识，懂得更多道理。我很开心，我能够利用这次暑假时间去认识，帮助这些可爱的“小花朵”，也很感谢他们陪我度过这有意义的天时间。

教育，一直以来都是人们所重视的重大事情，教育的施行，需要学校、家庭和社会的共同协作才能为孩子提供一个更好的教育环境。在我国古代，便非常重视家庭教育，有“子不教父之过”的说法。随着时代的变迁，经济生活发生了很多变化。在当前的社会，人们外出工作的机会增多，特别是农村家庭，父母多是选择去外地工作来改善经济条件，因此很多家庭都是由老人或亲属来照看，造成了很多“单亲教育”、“隔代教育”、“寄养教育”的现象，甚至很多农村剩下的几乎都是老人和孩子，致使很多留守儿童的问题产生。所以我们xx镇也不例外，在本次我待的这个留守儿童基地里就有将近xx个学生，还不说没有来基地的，所以说目前留守儿童的数量是非庞大的。

留守儿童问题直接影响着部分儿童的健康成长和未来民族整体素质的提高，最为关注的是有可能带来一系列严重的社会问题，比如留守儿童在不上课的时候可能会在社会上无所事事，学到不少坏习惯，影响社会治安。所以我认为留守儿童需要政府、社会、学校、家庭给予关爱。不仅需要留守儿童基地进行教育辅导，还需要社会这个大家庭去关心和照顾。留守儿童在学校的时间相对来讲比在家庭的时间更多，所以我认为学校老师需要密切关注留守儿童的学习、生活和思想变化情况，针对一些孩子需要时常的谈谈心，鼓励和肯定，另外就是家长一定要多配合学校老师和留守儿童基地的工作，做一个好榜样，让孩子们尽量在不完整的家庭中感受到爱与温暖。另外我觉得虽然现在留守儿童基地的工作做得相当好，但是我希望政府可以请一些心理辅导老师每周有空去了解了解学生的心理情况，针对他们的情况进行一些更专业的辅导工作。

最后还是希望有更多更多有爱心的人们来关爱我们这些祖国的花朵，让他们在充满正能量的社会环境下成长。

关爱留守儿童心得体会 篇三

虽然“关爱留守儿童”这个活动只有仅仅一天的时间，可是令我获益匪浅，从中感受了很多，领悟了很多。我们知道“少年强则国强；少年智则国智；少年独立则国独立”，少年是国家未来的希望。那么儿童就理所应当的成为我们的关切对象，在儿童当中因为留守儿童的特殊性，我们应该对他们倾注更多的关心和爱护。他们从中便缺少父母的疼爱，我们这个社会更应该帮助和关心他们。

我们这个活动的上午安排是先进入自然村进。行城乡清洁工作。刚刚下车，一股农村，特有的气息扑面而来，我尽情的呼吸着新鲜空气。依照之前的分组，我们大学生志愿者很快便手执工具做起了清洁工作。烈日炎炎，我们热火朝天的干起来，不一会儿就汗流浃背了。农村中乱扔垃圾的现象较为严重，这无形中给我们的清洁工作增加了工作难度。我们组有人把垃圾扫成一堆，有人倒垃圾，有的地方还需要用铲子去铲，大家都很卖力。农村的阿姨叔叔还自动的借工具给我们，还和我们道谢，我们心里甜滋滋的。在我们的齐心协力之下，我们的乡村面貌焕然一新，干净了很多。

结束了清洁乡村的工作之后，我们便开展采访村干部的工作。按照之前订的是采访三个人，每个小组负责采访一个村干部。在整个采访过程中，村干部都始终很认真的回答我们的问题。采访进行的很顺利。采访结束之后，我想我们的农村一定会变得越来越洁净，越来越美。

忙活了一个上午，上午的工作终于*的结束了。匆匆忙忙的吃过午饭后，我们便投入到下午的工作当中来。

下午的工作主要是我们志愿者和留守儿童进行互动玩游戏，然后结束以后发放一些我们事先准备好的学习用品和糖果之类的给他们。经过一个小时左右的车程我们到了活动的目的地何家小学。在留守儿童都到齐了之后，团长便组织我们和他们一起玩游戏。其中有一个游戏叫“网鱼”，游戏规则是“鱼”在被“网”捕到了以后便会自动归到“网”这边，大家一起手牵着手，直到成功捕到了所有“鱼”。我们和这些孩子玩的非常开心，传来我们一阵阵的欢笑声，孩子们的脸上都洋溢着欢乐的笑脸。

游戏结束以后，我们便将带来的学习用品和糖果发给他们。在他们一一介绍完自己的姓名，年龄，班级以后，我们这些哥哥姐姐送上学习用品和糖果并叮嘱他们要好好学习。他们用稚嫩的声音向我们说：“谢谢哥哥和谢谢姐姐”，“送人玫瑰，手留余香”，出国留学都很享受帮助别人所获得的快乐。之后我们还一起合影留念，照相机记录下了我们今天灿烂的笑脸，留下了我们一份珍贵的回忆。

欢乐的时光总是短暂的，今天的活动很快就结束了，我们都依依不舍和他们告别，然后终究在催促声中上了车。我们内心都很不舍这些孩子。

今天的活动给了我很大的触动，这些留守儿童自小父母不在身边，他们因而比童年人更懂得珍惜，更懂得感恩，也比同年人多一些成熟与稳重。从他们的眼里我看到了坚强，读懂了他们内心其实还是无比的想念父母。但是我们这个社会没有忘记他们，我们每个人都很关心他们，一样他们可以开心快乐的健康成长。

关爱留守儿童心得体会 篇四

时光荏苒，转眼间大学生活的第一个暑假已悄然而至。“三下乡”暑期社会实践无疑是大学生暑期生活的重头戏，也是大学生体现自身价值、更好地展现当代大学生精神风貌的良好平台。我也作为化工学院“筑梦童年”关爱留守儿童暑期社会实践队的一员，在学院团委书记孔繁繁和团委老师的带领下，奔赴菏泽市郓城县陈坡乡杨寺村，开展为期5天的社会实践活动，希望借此机会通过亲身体验社会实践让自己更深层次地了解社会，在实践中增长见识，增长才干，锻炼韧性，强化自己的社会责任感和使命感。

在杨寺村明德小学我们先后开展了对留守儿童的亲情陪伴包括一对一辅导、素质拓展运动会、课业辅导、以及手工画等，给我印象最深刻的是我所辅导的那个小朋友，他叫杨明远，今年11岁，父母在外打工，自己由爷爷奶奶照顾。我们交流了许多，在交流中我们也了解到了这些孩子，因为爸爸妈妈不在家，没有办法陪他们玩，他们除了在学校跟同学们玩，其他时间基本都是在爷爷奶奶身边，而家里的老人更不可能会陪着孩子玩。有些孩子太过调皮，有些孩子又太过于腼腆，不爱说话，我们一次次的沟通、调节。终于得到他们的理解，我觉得付出再多也是值得的。我跟着我的团队，走去走访。看了才真正体会到，城市的小孩与乡下的小孩就是完全的不一样的。城市的孩子干净整洁，但是也只是温室的花朵；乡村的孩子谁没有整洁的外表，但是他们快乐着，因为他们自由。这就是城乡之间的区别，包括环境，更包括孩子。面对着我们走进他们的世界，他们明显没有城市孩子的自信，有意识的抗拒。但是我们花了心思去与他们游戏，与他们说话，他们才慢慢的接纳我们这些大哥哥姐姐们。可他们不知道，我们有多少人也是从他们的年纪里走出来的。他们的心思我们懂——他们缺少了一种关爱。而我们将尽我们所能，给他们心灵上带来一点关爱。

此次我们实践队在一起的时间虽然很短，但却建立了非常棒的友谊！我们一起来到一个陌生的地方，但我们确实快乐的，我们一起工作、一起休息、一起吃饭，相互帮助。感觉这种感觉很棒，很难得。这几天虽然很累，但收获了这番友谊，是值得的！

三下乡”的目的，就是在学习之余，锻炼我们大学生的意志，提高我们的思想。我们通过在大学的学习，要尽快的成为对现代化建设有用的人才，适应社会新的需要。那么，在学习期间，我们就要积极参加各种社会实践活动，认识社会，认识自己的社会位置，明确自己的历史使命，激发自己的学习热情，调整和完善自己的知识结构，战胜各种困难和挫折，锻炼意志和毅力，为适应以后的工作做一定的准备！

这次“关爱留守儿童”社会实践活动是我大学生活以来首次亲身步入社会，尽自己能力将学到的知识用应用出去。同时也学到了课本上学不到的知识。为以后的社会生活积累了很多经验。最后希望我们这次的“三下乡”社会实践活动，能够引起社会对留守儿童的关爱。

关爱留守儿童心得体会 篇五

随着经济地飞速发展，城镇化进程的加快，大批农民进城务工，在广大农村地区催生了一个特殊的群体——农村留守儿童，而且农村留守儿童的数量也在逐年增加。留守儿童是典型的弱势群体，由于亲情和家庭教育的双重缺失，造成他们在学习与心理发展方面存在以下问题:学习情况不佳、行为习惯不良、人格发展不健全等，如何关爱留守儿童，弥补他们缺失的爱，成了摆在我们面前亟待解决的难题，作为一名教育工作者，我就我班留守儿童的教育，说说自己的做法。

老师，我来当新学期伊始，我在班级宣布要临时选几个同学担任小组长。话音刚落，便从教室后传来:“老师，我来当。”寻声望去，原来是xx。

xx是我班留守儿童中比较特殊的一个。他一直由外公和妈妈在家带着。他特别聪明，可行为习惯却总是不尽如人意。每一天的衣服不见他穿整齐过；上课时不时摸摸这儿，碰碰那儿，似乎心中揣着一只小兔，总也安静不下来；下课时总喜欢和同学打闹，几乎天天都有学生向我诉说他的不是；作业也不认真完成，总是马虎行事，潦草完工；不管做什么事都是热情有余，坚持不足。上学期在老师和同学的努力帮助之下，语文、数学均得了93分，这对于他来说已经是一大进步，我知道他到现在还骄傲着呢！如今，他想当组长就给他一次机会吧！于是，我说:“好的，第八小组就由xx担任组长。”接着我给每一个组长提出要求:“组长要严格要求自己，要争取比组员做得好。首先书写要工整，作业要按时并保证质量，要给组员做好榜样。接下来的日子就看各位组长的表现了。”

第一天当我看组长的作业时，发现xx的作业和以往换了一个模样，字迹隽秀，看上去挺舒服的，顺势夸夸他:“好样的，继续加油！组长就要做好表率。”他不好意思地点了点头。但我从心里知道要让xx变个样，得长期坚持，不断给予鼓励。

在周五的班队干部竞选会上，xx又主动申请担任班队干部。由于他的体育比较好，孩子们一致推选他担任体育委员，他高兴地接受了。

尽管在检查眼保健操时，xx站在台前腰挺得还不是很低直，但我相信有我们大家的信任与鼓励，未来的日子他一定会进步的。

在接下来的日子里，我时不时地与他沟通交流，让他不断地发现自己的不足，寻找自己的优势。当发现他进步时，给予鼓励；当发现他又要偷懒，又想懈怠时，及时给予鞭策。还记得那次运动会，xx由于调皮，在玩单杠时将手拉伤了，苦苦训练却没能进入比赛现场。看到他沮丧的样子，我语重心长地说:“你看，这就是你的特点，总是在关键时刻掉链子。想想你为之付出的汗水，值得吗？”眼泪在他的眼眶地打着转，我知道他心里特别难受。拍拍他的肩膀说:“相信你会从中吸取教训的，以后的机会还有很多。不管做什么事都尽力把它做好吧！”他用劲地点了点头。

“老师，我来当！”我多希望每一个孩子都能这样响亮地回答。现在班级中留守孩子中有一部分特别胆小，也许是自卑使得他们总不敢自信地将自己的小手举起；也许是害羞，总是怯怯地将手举起又匆匆地放下。尤其是单亲家庭的留守孩子更显得沉闷，每天看到我班的李江（化名）等孩子呆呆呆地坐在座位上，郁郁寡欢的样子真的好让人心疼。面对他们，我总是想多给他们一丝微笑，多给他们一份关怀，让他们能和其他孩子一样欢蹦乱跳，一样阳光灿烂。每次总把信任的目光投向他们；总把鼓励的话语送给他们；总是和孩子们一起谈天说地，让他们的心慢慢亮堂起来。

“老师，我来……”我期待着每一个孩子都能如此自信，如此神采飞扬！

关爱留守儿童心得体会 篇六

有这样一群孩子，他们父母为了生计背井离乡，他们或是被交付给爷爷奶奶抚养，或是跟从父母到处流浪。从此，他们生活比其他普通孩子少了许多，也多了许多。为了能更好关注留守儿童，关爱和服务儿童成长、成才，作为新一代青年我们，他们眼里大哥哥、大姐姐们，理所应当竭尽自己所能，给予他们帮助。因此小组成员组队，精心准备工作，在一起开会，讨论相关工作开展怀揣着美好梦想，属于我们“心手相牵，爱暖朝阳”关爱留守儿童社会实践之旅就这样开始了！

一样夏天，一样炎热，不一样暑假。炎热夏日挡不住诚诚奉献之心，辛勤汗水充实了默默实践之旅。漫长暑假因有了社会实践而变得充满了期待和振奋。为了能让小朋友们度过一个愉快又充实假期，小组成员经过头脑风暴，将这次活动分为主题教育活动，户外素质拓展活动，技能培训活动等。

7月2日，我们来到园林社区。社区书记对我们到来很是欢迎，为我们提供了充分设备与资源。考虑到刚放暑假，安全问题是学校一直强调重点。还结合社区领导要求讲讲道德教育。上午我们开展主题教育活动———安全与行，感恩于心。中间穿插有奖知识竞赛抢答，充分调动了小朋友们积极性，寓教于乐。由父亲节，母亲节来由引出感恩教育，在我们成员《感恩心》手语操表演之后，聪明小朋友们很快学会了这套手语操呢！最后在音乐声中小朋友们拿起手中画笔诉说对父母“画语”。大多数孩子都在传达着“爸爸妈妈你们辛苦了，我爱你们！”看后我们都很感动。孩子们童年游戏是不可或缺。下午我们专程进行游戏环节。我们大学生与小朋友分组，打成一片，像好朋友一样进行游戏比赛，让孩子把应有天真可爱表现与言行中。有贴鼻子，三人抱团，击鼓传花，抓树叶，大西瓜小西瓜，官兵捉贼等简单又有趣游戏。小朋友们很感兴趣，玩不亦乐乎！其中我们那组玩三人抱团时，当报纸被折成很小一块，又要4个人脚可以站在上面。灵机一动，我和搭档分别背起1位小朋友，面对面一只脚站着，2位小朋友再双臂抱着，这样就会稳稳地站在报纸上了，并且赢得了第一名咯！通过这个游戏让小朋友们真正参与其中体会乐趣，又领悟团结协作重要性。不需刻意，自然而然灌输，其教育效果是巨大。这一片欢乐天地应该属于她们，也是属于我们，而常常我们却忽略了。当活动快结束时候，有个小朋友问我“姐姐，你们以后还来吗？”惊讶同时又很开心，我肯定说“来，我们一定来。” 在接下来几天里我们又对拱山等社区进行了丰富活动。如教小朋友跳舞，唱歌，书法以及义务家教等。

最难忘莫过于在实践过程中发生小插曲了。记得到拱山社区那天早上，装有主题教育PPT优盘忘带了，可是活动马上又要开始了。当时我们急得不知该怎么办才好，心想这下完了。还好我们是一个团队，临时改变策略，先让2个主持人以小朋友们和我们大学生自我介绍为开场，做个小游戏热身为回去拿优盘成员有足够时间。小朋友们并没有感到异常，通过各自自我介绍和游戏，反而大家更加熟悉，有小朋友不再拘束和害羞。上面环节结束后优盘也拿回来，继而开始主题教育活动。活动结束之后我们都会心笑了，有惊无险啊！不过也让我们更加明白了团队意义与重要性。大家一起努力，一起想办法，正所谓“众人拾柴火焰高”做起事来会更容易。完成一件工作需要我们大家融洽配合，我们每个人都不可能单独地做完每件事。 当然除了我们自身发生疏忽，实践过程中还会遇到其他问题：部分家长冷漠与不解，在拱山社区教小朋友们跳舞时，可能外面家长看起来秩序有点乱，不满说“这是什么活动，乱七八糟。走，跟我回家”，曾让沮丧占领我们心头。有些孩子调皮捣蛋也让我们大伤脑筋。此外，酷热天气，虽然没有骄阳似火，没有一丝风天气总是让人黏湿不舒服，我们信心和热情有时会大折扣。可是，看到孩子们亲切喊着姐姐问东问西时喜悦，社区领导为活动顺利开展提供了充分物质帮助时感激让大家又重新振作了起来，以全新姿态继续奋战。

回顾奔波于社区与学校日子里点点滴滴，我很庆幸自己是这个社会实践团队一份子，很庆幸自己能够参与其中。我收获了许多，锻炼了许多，也成长了许多，提升自己融入社会能力。社会实践活动给生活在象牙塔中大学生们提供了接触社会、了解社会机会。从中我学到了很多书本上学不到东西，也有了许多感悟。这次活动促进了我们对农村留守儿童了解，提高了我们对经济和社会发展现状认识，实现了书本知识和实践知识良好有机结合。通过实践活动可帮助我们树立正确世界观、人生观和价值观。积极投身社会实践，深入群众，了解社会，增长才干，是青年学生成长成才正确道路；是青年学生为社会做贡献重要途径。社会实践是作为促进大学生素质教育，加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才重要举措，作为培养和提高学生实践、创新和创业能力重要途径。暑期社会实践活动是学校教育向课堂外一种延伸，是推进素质教育重要手段。社会实践恰为我们提供了一个走出校园，展现自我舞台。www．chayi5.com利用假期参加有意义社会实践，在实践中积累社会经验，在实践中检验自我，在实践中提升自我能力，为以后步入社会打下坚实基础！

真感谢这次社会实践，感谢我们团队，教会我好多好多东西，教我要善于交流，教我要能吃苦耐劳，教我要乐观面对生活，教我要有自信。

一片叶子属于一个季节，年轻莘莘学子拥有绚丽青春年华。谁说意气风发，我们年少轻狂，经受不住暴雨洗礼？谁说校园里我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书？走出校园，踏上社会，我们同样不会辜负他人期望，为自己书写一份满意答卷……

难忘社会实践已经结束，和队友们一起坚持把通大学子优秀品质和良好精神风貌体现得淋漓尽致，在社区人民心底留下了美好印象。这，也是一种幸福。七月，我们走进火热社会，用欢笑和汗水谱写一曲壮丽青春之歌。七月，我们撒播希望，献出爱心，就如天际缕缕曙光，把一片天地照亮。

岁月伊始，未来日子还长。我们所学却才刚刚开始，新考验和抉择还在前方等着我们，相信再深水淹不死渴望探索鱼儿，再烈火也烧不死雄心壮志凤凰，象牙塔里我们也能够经受住暴风雨洗礼，扬起理想风帆，驶向成功彼岸。在我们空余时间，真真切切走进孩子们，给孩子们童年更多关爱。我们细微一小步，就能促进社会一大步，我想用我们微薄力量，让更多孩子得到爱与保护。衷心祝愿那些孩子们健康成长、幸福生活！飞得更高，更远！

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