少先队辅导员事迹材料简介【最新6篇】

在学习、工作乃至生活中，大家总少不了要接触或使用事迹吧，借助事迹可以很好地体现先进对象的先进思想、精神，以及特定的时代特征。一般事迹是怎么起草的呢？差异网为朋友们精心整理了6篇《少先队辅导员事迹材料简介》，希望能够满足亲的需求。

优秀少先队辅导员事迹材料3400字左右 篇一

XX，XX市晨阳学校大队辅导员，XX省第八届少工委委员，XX市第八届少工委委员，曾获XX市辅导员风采大赛一等奖、XX省辅导员风采大赛一等奖、XX市中小学德育案例评比一等奖，XX市“廉洁文化进校园”暨第十二届黄河口少年儿童书信大赛优秀指导老师，XX市“爱党爱国爱家乡”主题征文比赛优秀指导教师，曾被评为“XX市十佳少先队辅导员”“XX市少先队先进工作者”“XX市禁毒知识竞赛优秀组织者”“XX市教学能手”等荣誉称号。所在大队多次被评为“XX市优秀少先队集体”和“XX市少先队红旗单位”称号，红领巾社团多次获XX市中小学艺术展演一等奖。

作为一名新时代辅导员，她全心投入热爱的少先队工作，紧跟时代前进的步伐，借少先队改革契机，扎实开展理想信念教育，探索少先队活动组织机制建设，充分发挥少先队组织作用，通过组织教育、自主教育和实践活动等途径，积极推进少先队工作，用自己的实际行动在基层一线为扎实推进少先队改革而努力。

夯基固本为少先队工作铺路架桥

XX老师坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想统领少先队工作，坚持立德树人的方针政策，认真贯彻落实《少先队改革实施方案》精神，将少先队工作与学校德育工作有机结合，特色开展、顺利完成各项工作。

XX老师有针对性有实效地推进团建、队建基础工作，成立学校少工委，严格执行少代会制度，落实每周一课时的少先队活动课，完善离队、入团程序，加强初中少先队和团队衔接工作；抓好阵地建设，创设育人环境，建立和完善XX市晨阳学校少先队活动室、红领巾阅览室、红领巾创客室、红领巾电视台等活动阵地。

推进少先队标准化建设

全面推进少先队改革，要抓住关键节点，落细落小落实，激发基层创造。根据《少先队改革方案》要求，学校不断完善少先队基本组织制度，规范基础队务，不断加强学校少先队标准化建设。学校大、中、小队组织健全，队干部实行民主选举和轮换制，他们自主管理，自主活动，带领全校队员形成力争上游、奋发向上、生机勃勃的良好氛围。

开展“标志礼仪基本规范”等学习活动，严格规范使用红领巾等少先队标志标识。组织学习中国少年先锋队第八次全国代表大会工作报告、观看“你好少代会”网络直播，深刻领会、学习习近平总书记的贺信及大会精神内涵。组织队员线上学习“红领巾爱学习”网课，引导队员牢记习近平总书记对少年儿童的希望要求，争做新时代好队员。

加强少先队组织教育

XX市晨阳学校现有少先队员3000余人，55个中队。为扎实有效开展工作，使队的管理无死角，XX创新组织管理模式，实行少先队工作“全员参与制”，实施了“7＋3+X”的组织管理模式，即7个级部，每个级部设一名大队辅导员助理，3即每个中队的中队辅导员、中队辅导员助理、校外辅导员，X即全校所有老师参与到少先队常规工作中来。日常工作中，大队辅导员全面负责大队部工作，大队辅导员助理负责级部工作，中队辅导员、中队辅导员助理、校外辅导员抓实中队工作。

为打造一支高素质少先队辅导员和工作者队伍，XX通过“内引·外联”等活动形式，组织队课评比、辅导员基本功大赛，定期举办辅导员沙龙和研讨会，引领辅导员们边教边思边研，实现“资源共享”，为辅导员专业发展搭建交流共进的平台，促进少先队工作队伍体系建设。

在“7+3”模式的带动下，学校少先队活动以“中队常态活动”“年级重大活动”和“校级特色活动”三种形式推进呈现，逐渐形成“事事有人做，人人有事做”的局面，好方法、好活动不断涌现，使少先队活动成为适合每个孩子参与和发展的精美活动。

坚定理想信念为少先队活动指明方向

习近平总书记曾多次对少年儿童健康成长提出要求，要让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽。从小学习做人，从小学习立志，从小学习创造，是习近平总书记对少年儿童的期望。XX市晨阳学校在大队辅导员XX同志的积极组织下，认真开展“红领巾心向党”主题活动，传承十九大精神，践行社会主义核心价值观，全面推进少先队改革。坚持立德树人，抓住关键节点，落细落小落实，激发基层创造。

规范“动感中队”建设，激发大、中、小队活力

三月读书节“红领巾小书虫”在行动，开展系列读书活动，“红领巾小书虫”们通过辩论形式，鼓励大家多读书、读好书，将书本上的知识在辩论赛场上发挥出来；四月份体育节，“红领巾小健将”发挥自己的才智，围棋联赛、乒乓球联赛等系列活动让队员们领略运动的快乐；五月份艺术节、六月份英语节，“红领巾小百灵”尽展自己的才艺；声乐比赛、器乐比赛、英语达人秀让队员们放飞自己的梦想；十月份的科技节，“红领巾小创客”们创新思维，绽放火花。

聚集“品牌”力量，推进少先队实践活动

依托重大节日开展丰富多彩的少先队活动——“我和国旗合个影”“光荣红领巾少年先锋心向党”“我和祖国共成长争做新时代好队员”“致敬抗美援朝争做时代新人”“喜迎少代会，争做新时代好队员”“红领巾寻访”“红领巾共建希望小屋”等主题队日活动，持续推进内容丰富多样的少先队活动课。

积极“研”磨，创新少先队活动形式

为使少先队活动更新颖，内容更丰富，XX带领党、团员志愿者走出校园，倡导各中队家校联合，围绕理想信念教育，连接学校、家庭与社会，大力发展少先队实践活动品牌，充分发挥家长群体和社区的作用，集思广益，为活动的开展提供场地、人员管理、方式方法等，从而为活动顺利、高效开展提供保障。党团队紧密联系，红领巾永远跟党走。

2020年新冠肺炎疫情防控期间，XX带领学校少先队辅导员们制作微队课，发挥各自特长，带领队员们以绘画、书信等形式共同居家战“疫”；组织队员们每周一准时举行“云端”升旗仪式，通过网上队课，学习少先队知识，加深对少先队组织的认识，了解党员先锋主动奔赴“战”疫一线、守护人民生命安全的事迹，从小学先锋，长大做先锋。

不忘初心跟党走星星火炬耀征程

作为一名大队辅导员，XX深知要当好辅导员的领头雁，就要练得真本领。她系统学习了队章、少先队队务和阵地建设、基层组织建设、少先队礼仪和活动开展等方面知识，不断提高自己的思想政治素质和业务能力。

十三年的成长历程中，XX脚踏实地，用智慧耕耘，用情怀坚守，扎实的专业素养、厚实的理论基础，让她在各级各类比赛中都脱颖而出。

XX多次参加省市级少先队专业培训，并被推荐参加“国培计划——少先队大队辅导员培训项目”，她积极参加地市级辅导员交流活动，分享少先队活动策划及活动课程的开展、少先队宣传工作，并在利津县少先队辅导员培训班中做经验交流。

她把队员们的信任当作动力，把胸前的红领巾当作荣耀，把培育合格社会主义建设者和接班人的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培养了全省优秀少先队员齐博慧、齐鲁环保小卫士钟源等一大批新时代好队员。

习近平总书记指出，当代中国少年儿童既是实现第一个百年奋斗目标的经历者、见证者，更是实现第二个百年奋斗目标、建设社会主义现代化强国的生力军。作为少先队辅导员，XX老师始终牢记总书记的嘱托，以贯彻落实《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》为契机，让党、团、队育人相衔接，团结、教育、引领广大少年儿童听党话、跟党走，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人，让星星火炬更放光芒。

优秀少先队辅导员事迹材料2400字左右 篇二

少先队是一支为社会主义现代化建设事业积极准备人才的预备队，少先队的健康发展同祖国未来息息相关。在学校教育中发挥着不可替代的作用，对于少年儿童政治思想启蒙、良好品德养成、集体自治民主管理的意识培养以及全面发展起着巨大的促进作用。建好少先队组织，培养好少先队员既是学校工作的重要组成部分，又是少队辅导员义不容辞的责任。

XXX老师作为一线的少先队辅导员，始终不忘初心，时刻把立德树人放在了教育工作的第一位，以满腔的热情默默耕耘了十九个春秋。踏入工作岗位以来，一直关注少年儿童的全面发展，把“勤学习、树理想、炼意志、强体魄、爱劳动”融会贯通到育人的全过程；同时，自己努力做到身体力行，为孩子们做好先锋表率，引导少先队员学先锋、做先锋、听党话、跟党走。在实际工作中，注重有风格、有创新、有实效，力求用独特的教育方式去感染学生，收到了好的教育效果。

一、加强队员入队仪式感

在新队员入队前，她精心组织一年级各中队，上好队前教育课，通过讲队史、讲英雄故事等学生喜闻乐见的学习形式，让学生能够了解少先队建成的经过，以及少年先锋队的含义，并认识队旗、国旗、学会敬队礼，知道如何佩带红领巾及红领巾的意义，学会唱队歌，会队的呼号。每年举行规范的全校性建队日入队仪式，增强队员的自豪感。通过学习少先队六知六会、订阅队报队刊，使队员了解队的新闻，先进队员的事迹。通过美化教室的布置，各中队选取富有中队特色的中队名，制作中队队旗等方式增强入队的仪式感。

二、树立师生德育先行观

辅导员的工作是平凡的，她之所以能将少先队工作开展得有条不紊，这在某种程度上也源于一个“爱”字——对事业的爱、对孩子的爱，把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，全心全意地为每一位孩子服务。

1、众志成城共同抗疫

疫情期间，在学校领导的高度重视下，她利用网上主题升旗仪式，调动师生一起“众志成城、共抗疫情”。在开展活动时充分结合时间特点，为宅在家中的同学们加油鼓劲，组织了“致敬·英雄”、“致敬·伟大的建设者”、“致敬·强大的中国”、“致敬·母校”等系列活动。例如：今年的“学雷锋”文明月中，开展了“学习雷锋好榜样”线上音乐课，让同学们用歌声向奔赴抗“疫”一线的千千万万时代雷锋——逆行者致敬；“致敬英雄”主题升旗仪式让雷锋精神在新时代中闪光，队员们听得津津有味，“雷锋”精神在心中也扎了根。复学归来，她又组织各中队进行疫情防控攻坚战，从“七步洗手法”开始，利用主题队会进行防控教育，并在全校内举行了“抗击疫情，希望同行”爱心捐款活动，带领全体少先队员共捐款41917。66元，愿用微薄之力为疫情防控添砖加瓦。5月4日还特意参与了“五四精神传承有我”青春战役分享会，致敬奔赴一线的柳林抗疫英雄，让孩子们亲身聆听英雄事迹。疫情当前，人人有责，孩子们在参与的过程中，把自己与祖国融为一体，争做疫情防控的宣传员、传播者、小先锋，与祖国同命运，共呼吸。

2、多彩六一共同成长

每年庆六一时，本着学校“整班推进、全员参与”的思想，组织开展了“画乡村巨变”、“学先锋做先锋”主题队会、“致敬新时代的中国少年”入队仪式等六一系列活动。今年的六一虽没有华丽的舞台，却有着别样的记忆，因为孩子们牢记总书记教导，牢记党对少年儿童的期望，在努力做担当民族复兴大任的中国少年。

3、从小爱国致敬国旗

尤其是为庆祝中国少年先锋队建队日——“致敬国旗”升旗仪式、“从小学先锋，长大做先锋”主题中队会、新队员入队仪式、“红领巾走进丰收季”系列活动的开展，更是得到全校师生的一致好评和热烈反响。活动中，她精心设计每一个环节，周密部署，精益求精，只希望每一次活动都能让孩子们在仪式感中增强自信，给孩子们的童年留下美好回忆。每每看到孩子们取得的累累硕果，看到孩子们绽放的灿烂笑容，就是她最幸福的时刻。

丰富多彩的少先队活动，深深地吸引了校内学生，使爱国主义、集体主义与社会主义的教育在队活动中得以深化，也让孩子们的童年更加色彩斑斓。

三、培养队员自主好习惯

今年，学校继续在全校少先队员中开展“养成教育”，不但培养了队员良好的行为习惯，而且培养了队员的法制观念，使他们懂得遵守纪律的重要性。

1、“养成教育”措施之一：队员的自主管理

红领巾监督岗的自主管理。学校在中高年段中挑选了优秀的同学组成了监督员队伍，轮流站岗对课间操各班上操情况进行打分，督促学生对规范的执行，使得整个课间搞得井井有条，红领巾监督员也成为校园一道亮丽的风景。

2、“养成教育”措施之二：经典阅读成常规

学校“书韵校园”项目开展以来，同学们每日进行经典诵读，从早读到晚读，日日坚持，现已成为一种常规。少队部结合经典诵读的开展，在每周一的课间操举行班级经典诵读展示活动，让各中队形式多样、内容丰富的特色主题活动在全校中展示，以展示活动来激励各中队辅导员的组织热情，激发全体队员的参与热情，同时也让经典点亮童年，书韵润泽心灵。

少队工作需要持久的耐心与创造力，以后的路还很漫长，她将继续为同学们服务着，用点滴付出，为孩子们留下童年最真最纯最美好的回忆！在星星火炬的世界里漫漫求索，让青春在星星火炬中闪光！

优秀少先队辅导员事迹材料700字 篇三

XXX老师是一个阳光率真，自信满溢却又不失沉稳的人，在少先队大队辅导员的岗位上，有着自己的梦想，一言一行都以少先队这个集体的利益为重。

“学校无小事，事事有教育”，她从队员们最基础的行为习惯抓起，抽取32名优秀队员分四组担任红领巾监督岗，认真开展行为习惯训练“三个一”活动，通过有针对性的反复训练，认真检查、及时督促，严格规范红领巾们的一言一行，使他们的良好行为习惯一步步养成。并抽取大队委成员及部分中队长，对校服着装、红领巾佩戴及两操进行了面对面举牌检查。

在队员管理方面，大队辅导员XXX老师更是推崇队员自主管理，每个中队设有中队长1名，小队长4名，7名中队委，并加强了红领巾监督岗的管理。每月组织两次队会，由中队长和大队委组织。每周开大队委会一次，并要求学生有会议记录。为了让更多的孩子得到锻炼，中队、大队均实行队干部竞争上岗。

为了发挥榜样激励作用，帮学生树立正确导向。大队部在学期初外聘2名资深教官为国旗班进行了强化军训，提高了国旗班队员们的荣誉感和身为志愿者的自豪感；学校“红领巾广播站”开展了全校范围内小主播选拔活动，极大地调动了队员们的主动参与性，编辑、择稿、训练，队员们做得一丝不苟，实现了播音员的自我发展和自我提升。

近4年来，我校的少队活动频频出彩；50余名同学在各项比赛中获奖；连续2年共计78名鼓号队员为我县新兵送行，在与东关小学联合举办的田径运动会上我们的鼓号队首当其冲拉开了大会的序幕，今年五月，3名少先队员参加了全县“汉字听写大会”活动，我们以第三名的成绩闯入决赛。除了配合训练之外，她更是自愿承担起了红领巾规范训练的任务……

在少先队事业的伟大征程上，她一直不畏艰辛，砥砺前行，向着更大的目标迈进……

少先队辅导员优秀事迹材料最新 篇四

杨老师自参加教育工作以来，一直担任少先队工作，她忠诚党的教育事业，热爱少年儿童，热爱少先队工作，为繁荣少先队事业，促进少年儿童健康成长做出积极贡献，具有兢兢业业的奉献精神，处处严格要求自己，年年出色完成各项教学任务，积极投身于小学教育改革的实践，努力按素质教育规律办事。尤其是在__年担任县少先队总辅导员一职以后，她更是不分昼夜地操劳着，一心一意为学生的健康成长而谋划着、实践着，而且成绩显著，为我校少先队工作的不断提高作出了重要的贡献。主要事迹如下：

一、发挥自身职能，用心去工作

杨代敏老师认为辅导员在工作中应是一个引领者、一个实践者、一个服务者、一个保护者、一个营造者。为了让工作能顺利开展，在努力工作的同时，除了学校安排的培训学习；还从多方面书籍阅读相关辅导员工作的职能、技能，通过网络学习各地辅导员培训资料，了解各地少先队活动情况，发展动向；主动及时向校领导汇报工作情况，配合各中队开展工作，勤于收集队员意见，尽量让每一个人都觉得自己永远是活动的主人，极大限度地提高每一个人参与的积极性。

二、加强组织建设，用爱心帮助学生成长

每一次的少先队活动她都注意充分发挥队员的小主人精神，由队干组织，全体队员共同参与，发掘了一大批有潜能、善思考的队员。她热爱每一个学生，做孩子的知心朋友。并时时刻刻提醒自己，要把自己摆在儿童的立场上，要允许学生犯错，要从学生的角度给予学生具体的帮助和指导。她组织学生开展科技活动、体育比赛，丰富了学生的业余生活，增强了体质，同时在活动中，促进了同学间的友好合作，培养了学生健全的人生观、价值理念。

三、积极开展活动，用活动促进学生的发展

活动是少先队的生命线。只有开展丰富多彩，集教育性、趣味性于一体的队活动，才能使少先队组织充满活力。近年来，学校少先队在杨代敏老师的带领下，她根据学生的不同年龄特点，利用环境日、劳动节、教师节、六一儿童节、建队日等有利契机，举行大队活动、活动形式多样，比如邀请老干部来学校讲课开展了“回顾沧桑历史珍惜大好形式展望美好未来”“听英雄故事看新旧变化展爱国情怀”的爱国主义主题教育活动，开展了一系列的感恩爱国主题活动，如：“康巴藏区团旗红，文明牧童故事会”“感恩奋进大家唱歌咏比赛”；“纪念汶川地震三周年，学会感恩与爱同行”“伸出援助之手奉献一片爱心”“缅怀先烈感恩思源”“红歌最嘹亮放飞新希望”等主题队会活动，积极响应上级团队组织的安排，每年的六一儿童节举行大型的队会活动，开展了“红领巾心向党”“争当四好少年，争做家乡建设小主人”“红领巾相约中国梦”等主题活动，培养了队员们热爱祖国，热爱家乡，热爱劳动，热爱大自然、热爱生活等情感，树立起努力学习，感恩奋进的远大志向。

一份耕耘，一份收获，杨代敏老师的辛苦付出得到了家长、学校老师、领导的认同，特别是__年9月，时任团省委副书记罗振华书记来我校调研少先队工作，听取汇报和实地考察后，对我校的少先队工作给予了高度评价，并当即邀请杨老师作为特邀代表参加四川省第六次少代会，这不仅是对我校少先队工作的肯定，更是于杨老师最大的认同与鼓励。

少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着家庭和社会的重望，承载着美好而光明的梦想。身为一名辅导员，她自豪；献身少先队辅导员工作，她无怨无悔。在今后的工作中我们相信杨代敏老师将继续发扬勤学进取、开拓创新的精神，以更科学有效的方法，去创造性地开展工作，为少先队事业做出更大的贡献。

优秀少先队辅导员事迹材料700字 篇五

XXX女汉族1980年9月出生，毕业于延安师范幼师专业，本科学历，中共党员，1999年9月参加工作，小学一级教师。从2004年至今，一直担任学校少先队辅导员工作，并兼小学数学教学。

她爱岗敬业，不断丰厚教育底蕴；她潜心研究，扎实练就教育功底；她活动育人，为学生快乐学习奠基。曾经在2012年9月评为县级优秀教师。2013年11月教学论文《我的教育故事》获县级三等奖。2014年1月在全县中小学教师教案展评中荣获优秀奖。2014年10月在联盟说课大赛中获二等奖。2015年2月在全县教师说课大赛中获优秀奖。2015年10月被评为延安市十佳少队辅导员。踏上三尺讲台以来一直坚守着自己的职责——教书育人，践行着自己的诺言，通过自己不懈的追求去缔造一种别样的美，做一个拥有丰富内涵的少先队辅导员。在工作之余她还组织学生参加了各种比赛，曾经在2013年9月指导的学生在全县书法绘画大赛中荣获一等奖；在2015年至2018年每年的全县中小学生才艺展演都分别获一、二、三等奖；通过比赛，她不仅丰富自己的业余生活还锻炼了自己、锻炼了学生，从而提升了自己的能力。

在这个平凡的工作岗位上，她培养能力，倾注爱心，努力让队员在教育的重负中得到调节，努力让少先队工作给队员带来童年的欢乐，让孩子们多一些快乐，少一些烦恼，尽心开展工作，培养了队员的能力。在中队辅导员例会上，不懈传播“爱心教育”的理念，希望自己的教育思想能得到更多教师的共鸣。精心组织队员参加读书教育活动，取得了良好的教育效果，创造性地开展少先队工作，营造了良好的教育氛围。少先队工作已成为学校思想教育、素质培养最有效的途径，成为学校工作必不可少的组成部分。她点滴的工作，也得到家长，各级主管部门的肯定。曾经也多次被评为优秀教师和工作先进者。

时光匆匆，今后的岁月，她将以更大的热情，更强的信心去倾洒心血，不懈奋斗！

优秀少先队辅导员事迹材料900字 篇六

XXX，XXX镇兴龙小学少先队辅导员，她热爱少先队工作，追求上进，不断提高自己的思想和理论水平。她创造性的开展工作，组织少先队员开展了丰富多彩的系列主题教育活动。抓好少先队阵地建设，利用红领巾广播站、功能教室、黑板报及班级“阅读角”、“荣誉角”、“明星台”等活动阵地，使队员在自我服务中发展能力。现将她在少先队工作方面的具体措施作汇报。

一、晓理、动情、施爱，帮助学生健康成长

她一直要求自己把这点放在工作的首位。她把少先队工作与德育工作融为一体，并尝试了变“成才”教育为“成人”教育，变智育为重心的应试教育为以德育为重心的素质教育。在开展工作时，热爱每一个学生，做孩子的知心朋友。时刻提醒自己：要允许学生犯错，要给予具体的帮助和指导，随时要把自己摆在儿童的新立场上，和孩子们一起游戏，与他们一起进行生命绿植种植活动，组织他们参观科技展并作社会调查，指导他们设计有趣有益的活动从而得到了孩子的信任，与每一位孩子分享着生活中的苦恼与欢乐，帮助学生健康成长，深受家长的好评。

二、在实践中思考，不断探索少先队工作新思路

作为一名中队辅导员，光会组织一些观摩活动和文艺表演是不够的，还要有敏锐的眼光，发现存在的问题。为了学生的全面发展，她在班中组建象棋队、“百灵鸟”歌唱队、巧手剪纸组、辩论团、智力乐园等。这样既培养了学生的兴趣爱好，也让校园生活变得更加有趣，还增长了学生的才干。

三、用爱心和真情浇灌花朵

因爱孩子而爱红领巾，爱星星火炬；又因爱星星火炬，爱红领巾，才更爱孩子。在工作中，她始终把自己定位在学生的朋友这一角色中。办公室里，经常有学生进进出出，孩子们把快乐与她分享，把烦恼她倾诉。学生之间发生争吵，总是第一个找她“评理”。对此，她总是认真倾听，尽力帮助。因为她知道，冷了一个，就会冷了一群。同事们常戏说她太纵容学生，但她却理解为那是宽容和信任，因为宽容能吹开迟放的花朵，唤醒冥顽的灵魂。给学生一点宽容，让他有自我反省的余地，才能从根本上促使学生形成良好的行为习惯。

四年的中队辅导员工作让她爱上了少先队事业，全身心地奉献少先队事业。少先队是一座舞台，让她体验了各种角色；少先队员是一个炼炉，使她练就出一身本领；少先队还是一所学校，让她的智慧在这里碰撞，能力在这里提高……

它山之石可以攻玉，以上就是差异网为大家带来的6篇《少先队辅导员事迹材料简介》，希望可以启发您的一些写作思路，更多实用的范文样本、模板格式尽在差异网。