听课笔记评语（最新6篇）

每当我们上课时，我们都要记笔记吧。这次漂亮的小编为亲带来了6篇《听课笔记评语》，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

听课笔记 篇一

授课教师：xx

年级（班）：五（2）班

课时：1

科目：数学

课题：《分数的好处》

听课记录

一、单位“1”的好处

板书数字1。

让学生拿出学具袋，倒出其中的学具，分一分、说一说，哪些能用单位“1”表示？

师：以前我们学过分数的初步认识，这天我们继续研究分数，研究“分数的好处”。

二、研究分数单位

师：你们想研究别的分数吗？

师让学生拿出12根火柴棒，分一分、说一说，有多少种不同方法来表示1/。

学生操作，小组讨论、交流，教师巡视，引导学生用不同的方式表示。

学生汇报，教师板书1/2→6根、1/3→4根、1/4→3根、1/6→2根、1/12→1根。

师：你又发现了什么？

三、深入研究分数的好处

教师出示

师：猜猜看，老师想让你干什么？

教师出示要求：

学生动手操作、组内交流，教师巡视指导。

让学生看书、圈划、摘读，组内交流。

四、分数的写法

五、全课总结

师：关于分数的知识你掌握的状况如何，你能用这天学习的分数的知识说一说吗？

1、能让学生透过学具的分一分，说一说，充分理解了单位“1”。

2、教学重、难点突出。能放手让学生主动探究新知，体现出学生在教学中的主体地位。

听课笔记 篇二

授课教师：xxx

年级（班）：一（2）班

课时：1

科目：数学

课题：《认识整时》

听课记录

一、情境导入。

师：这天老师带来了一位新朋友，你们想认识他吗？你们猜猜他是谁？对他就是鼎鼎大名的孙悟空，孙悟空小时候淘气顽皮，上学总是迟到，每一天早上，别人都去上学了，他还躺在床上呼呼大睡，于是师傅送给他一份礼物，大家猜一猜，师傅买了什么东西给悟空？

生：闹钟。

师：孩子们真聪明，孙悟空高兴极了，但是他不会看时间，他想请同学们和他一齐认识钟表，你们愿意吗？

师：这天这节课我们就一齐来认识整时。板书：《认识整时》

二、探究新课

1、认识钟面

2、认识整时。

①、出示第64页主题图。

②、课件出示8时、3时、6时，学生认读。

③、教学整时的两种写法。

④、小结整时的读法。

三、课堂活动

1、拨钟练习

①师拨钟，小组抢答。②学生挑战拨钟。

2、课件出示“小明的一天”

学生独立填上这些时刻。

四、全课小结

透过这节课的学习，你学会了什么？

孩子们，时间是宝贵的，老师期望同学们都能做时间的小主人，好好学习，长大成为一个有用的人。

1、利用学生十分喜爱的动画人物出现导入课堂，能一下子提高了学生的学习兴趣。

2、教学中注意对学生渗透“珍惜时间、爱惜时间”的思想品德的教育。

3、师结合学生的学习特点，设计了游戏环节，让学生主动参与到学习当中来。

4、教学环节衔接不好，教师对课件使用不熟练。教学中出现了必须的失误，今后还将有待提高。

台词奖学金 篇三

说明文排比句王维！先进事迹感言留言的注意事项表扬信：说明书好段单词开学第一课：说明书推荐笔记章程。

听课笔记 篇四

授课教师：xxx

年级（班）：

一（1）班

课时：1

科目：音乐

课题：《国旗国旗真秀丽》

听课记录

一、导入新课

运用听唱法，学唱和掌握重、难点乐句，导入新课。

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6536∣5－∣523∣1－‖

飞上蓝天亲亲您。

二、新课教学

1、谈话引题

2、播放《国旗国旗真秀丽》的范唱，第

一遍听赏歌曲。

3、听赏完后讨论老师听赏前提出的问题：

4、随歌曲做律动。

5、"看国旗"，猜歌名，出示课题。

6、了解国旗相关知识。

7、识字拼句，学习歌词，第三遍听赏歌曲。

8、分小组完成四个乐句的学唱、歌表演及歌曲情感的处理。

9、对歌，检查学生歌曲掌握状况。（第二遍学唱歌曲。）

10、接龙游戏，检查学生歌曲掌握状况。

三、深入拓展

拓展（一）：音像结合，在听赏中进一步感受歌曲的丰富情感和思想内涵。从内心产生对国旗的赞美和喜爱之情，思想得到升华。

拓展（二）："画国旗"，播放《国旗国旗真秀丽》的伴唱音乐。

四、小结

1、小鸟和小红旗都是小朋友熟悉和喜欢的。学生的注意力很快地吸引到新课的学习中去。

2、从模仿入手，让学生能轻轻地唱出"亲亲您"，尝试着模仿老师有感情地表现歌曲。

3、教学中能很好地渗透爱国主义教育。

短句导游词 篇五

实施方案学习方法；生产模板，资料一封信同义词建议书应急预案，管理条例谜语工作思路工作考试事业单位纪要记叙文典礼。

听课笔记 篇六

授课教师：xxx

年级（班）：四（1）班

课时：1

科目：数学

课题：《角的度量》

听课记录

一、创设运动会情境，谈话导入。

二、用正方形创造测角工具，初步把握量角要点。

1、寻找工具测量直角。

（1）出示棍与地面成直角图片

（2）指名指一指图中角的顶点在哪？边在哪？

（3）指名度量，并说一说过程？

三、优化量角工具，认识量角器，初步感受量角方法。

1、细分量角工具。

2、认识1度角。

指导写法，说一说小圆圈写在哪了？（预设：右上方）

（课件演示：180个1度角）

3、认识几度角，理解量角的含义。

（找到90度角的位置，说一说从哪到哪是90度。

4、认识内外刻度线。

给量角工具标上刻度，产生简化标数的需要。

（3）美化量角工具，课件演示长方形量角工具转成半圆量角工具的过程。

（4）量两个开口方向不同的角，使学生产生再标一圈刻度的需求。

（5）完整介绍量角器

四、练习量角，进一步明确量角的方法要点。

1、量两个角的度数，教师巡视。

2、展示错例，明确方法。

3、总结量角方法。

五、全课总结。

1、教师的教态自然大方。

2、有效地引导学生动手操作，是有效的学习方式之一。

3、透过观察量角器及课件的演示，更好地帮忙学生直观、形象的理解新知识。

4、课件的使用还不熟，现代教育技术还有待提高

上面内容就是差异网为您整理出来的6篇《听课笔记评语》，能够给予您一定的参考与启发，是差异网的价值所在。